一節難忘的課作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的一節難忘的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一節難忘的課作文1
今天下午我們是班會時間。老師讓我們分組上臺展示。我們小組是最后一個上臺的，組長說：“老師讓去后面排練一下，�！蔽覀冋撏暌院螅蠋熣f讓我們班在學校上社團的同學們看一個節目：《主持人大賽》。老師說讓我們看這些報名的選手是如何來描述一個事物的，如何來合理地運用這90秒和3分鐘。
90秒？3分鐘？能描述完一個事情？我們都不相信。
果然不出所料，第一個臺的選手是一個年輕的小伙子，他用了3分鐘講新聞，把這個事件講的頭頭是道，有頭有尾，并且有感情色彩。真是太棒了��！我們在教室里禁不住鼓起掌來。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……“下課的時間到了。老師在臨放學前對我們說：“你們人人都是主持人，發現優點，亮出來，讓別人看到你最優秀的一面�！�
一節難忘的課作文2
今天是教師節，我作為一個六年級小學生，這次，也是我陪老師過的最后一個教師節了。在今天，我們班準備給老師們一個驚喜。
早晨，我悄悄的對同學們說……一呼百應，同學們反映熱烈。這個驚喜，就這樣開始了……第一節課是數學，我們給了老師第一個驚喜。崔老師剛開始講課時，李文杰同學打斷了她，“全體起立”，隨著郝帥的聲音，我們迅速站起，“老師，節日快樂”的口號從六年一班的教室里傳了出來，崔老師很高興，第一節課很完美。于是第三節語文課，我們又很精心地準備，可是，當我們的班主任常老師喊上課的時候，尷尬的一面出現了：由于六年的習慣，我們條件反射似的喊出了“老師，您好”，當坐下的時候，同學們都看著我，像犯了錯的小孩子一樣，內疚寫了滿臉，讓我哭笑不得。真沒辦法，只好等下節課嘍！
在第四節課時，老師站在講臺上，正欲說話時，郝帥再次站起，“全體起立”，我們齊刷刷的站了起來：親愛的常老師，節日快樂！我們愛—您—！說完，掌聲雷動，在那一剎那，我們的常老師，帶了我們六年，對我們從來很嚴厲的班主任，眼睛不停地轉，她，悄悄地轉過身去，哽塞的說不出話來。然后徑直走過來遞給我小報。當時在后排的我，并沒有看清楚這感人的一幕，只聽見了全班同學的呼吸聲。良久，寂靜的六年一班響起了常老師顫抖的聲音：“剛才……聽了你們的話……我真的好激動……”此時的常老師已經泣不成聲，我們班的許多同學也不禁落下了熱淚，淚水也模糊了我的雙眼，全班感動的一塌糊涂，這時，掌聲又一次響了起來，掌聲過后，全班就這樣的安靜著……“長亭外，古道邊，芳草碧連天”仿佛在我耳邊回蕩，老師這六年和我們經歷的酸甜苦辣在我腦海里放映。常老師從一年級就對我們很嚴厲，處處管著我們，規范著我們，是一個嚴師，但她其實是一個很開朗的人，課后也是我們的好友。我們的關系是這樣微妙。
“我覺得”，老師打斷了我的沉思，“我這六年沒有白帶，其實我批評過班里的很多同學，但沒有一個人說—去恨常老師的，反而回家跟家長說常老師很好，我感動。這是你們和我一起過的最后一個教師節了，在今天，我也許下一個愿望，希望你們幫助我實現—我希望你們每一個人都考上自己理想的中學……”老師還說了很多很多。
盡管老師沒有備課，盡管我們沒有去體會課文中作者的思想感情，但在這難忘的一課里，我們親身體味了一段最美好的感情——師生情！
一節難忘的課作文3
在我的記憶中，有很多難忘的點點滴滴時常在我腦海中揮之不去，偶爾在閑暇時翻動珍藏的同學錄，不經意看到一些熟悉的名字，也會讓我不禁想起那些深藏心底的那些人和那些事，其中讓我最難忘的就是李老師給我們上的最后一堂課！
在我們心中李老師是一個很健壯的人，他熱愛體育運動，在課間時�？梢钥吹剿屯瑢W們一起打籃球的矯健身姿，他上英語課也十分幽默風趣，從不會讓我們上課感到枯燥乏味。我們喜歡李老師，把他當成我們的朋友來對待，但是讓我對他肅然起敬的不是這些事，而是讓我終身難忘的一節課！
還記得李老師上那節英語課的時候格外嚴肅，一改往常幽默風趣的教學風格，每次有同學搞小動作的時候他都特別嚴肅地要求同學們認真聽講，他給我們講了很多關于學習知識的益處，告誡了我們很多在生活中的做人道理和講述了對我們的期望。我不理解李老師為什么要給我們講一些與課本知識無關的東西，也不知道老師今天為何如此反常，但是從他的字字句句中我們可以感受到老師對我們給予很高的期望和無盡的愛！老師講到和我們的三年相處，曾經帶給他很多的快樂，有驚喜，有感動……聽他一一列舉每個同學給他留下的印象和我們各自的優缺點的時候，我隱約可以聽到李老師輕微的哽咽聲。那堂課是我初中三年來上課心情最沉重的一堂課，課上也想起了很多李老師帶給我們的歡聲笑語，還有老師對我們熱切的期盼。
臨近下課的時候，老師的神情很凝重，令我至今也無法忘懷，仿佛還有什么話要說，但是又被活生生咽下去的感覺。老師的腳步走得格外沉重緩慢，他失落的背影讓我們在教室里看了沉默了好久好久。
后來才聽班主任老師說李老師患了可怕的白血病，為了不想影響同學們的高考成績，不顧家人和醫生的囑咐進行化療，堅持來給我們上課，怕影響我們的上課積極性沒有告訴我們他的病情�！霸瓉砟蔷褪浅踔猩睦罾蠋煘槲覀兩系淖詈笠惶谜n了！”我每每想起那節課凝重的氛圍都會沉默好久。
雖然時間已經過去了很久，但是每次觸及到我內心最柔軟的角落，便會勾起我對那節課無限的回憶，耳邊仿佛回蕩著李老師的諄諄教誨！
致我難忘的李老師，致我難忘的一節課！
一節難忘的課作文4
今天是星期五我覺得班級里神神秘秘的，張老師也總是給一個人打電話，難道是我媽媽來了嗎？我對自已說。
不一會有一位男士和一位女士女士走了進來，于是我失落的自言自語道：“這一次又不是我媽媽！”
|范爸爸和范媽媽進來后我以為是范媽媽給我們講課，可是不是的，是范爸爸來講！范爸爸先做了一下自我介紹，說我今天講的是：同學們跟著他指的黑板一起大聲說“淮安六個一”范爸爸說：“是的我講的就是淮安六個一，他們有一個人，一道菜，一面湖……”
范爸爸告訴我們周爺爺上學的地方，他喜歡吃的菜，看的第一本小說……
其中最令我印象深刻的是周爺爺為了慶祝中國勝利了請其他外國人吃了美味的淮揚菜！
最后范爸爸還給我們聽了《我是驕傲的淮安人》這首歌，還發了小獎品呢！
我心里暗暗想：我的媽媽你什么時候才能來呢？
一節難忘的課作文5
光陰似箭，日月如梭。時間過得可真快啊！轉眼間，我都是四年級的學生了，馬上就要讀五年級了。童年就像一個大百寶箱，把我們經歷過的事都記在了這里面，當然，我也不例外哦。想一想，我的'同學也真倒霉。
記得四年級下冊時，一天，我們在學校電腦室里面上課。那是一個風雨交加的星期三，我們在上電腦課，各自都坐在了自己的座位上。突然，我的東西掉在了地上，我彎下身子去撿起來，發現在我旁邊的座位里邊有一張廢紙，于是拿出這張紙對旁邊的陳則銘說：“我們來跟王文偉和張登來吹這張紙吧！”我小心翼翼地對王文偉和張登兩人說：“我們來吹這張紙吧！”他倆也答應了，一開始，我們三局兩勝地玩，我先把紙吹向王文偉，他又吹給陳則銘，后來我趁他們不注意，贏了他們一局。然后分出了勝負，我們贏了三局但是他們只勝了一局，廢紙突然吹到了鄧詩嵐那里，子民也想來吹一下，結果她一吹就被張老師發現，重重地懲罰了她，讓她在講臺上站馬步，這個處罰太嚴重了�！岸ｂ忊彙苯K于下課了，鄧詩嵐終于逃脫了這次嚴重的懲罰。
這節電腦課，我們真是太幸運了。倒霉的就是鄧詩嵐同學，剛吹一下就被老師給罰了，悲慘�。�
一節難忘的課作文6
星期三下午我們跳繩比賽結束，回到教室，看到教室外面站著兩位陌生的人：一位是高個子叔叔，一位是戴眼鏡的阿姨。過了一會兒，他們把頭探進來問我們：”你們老師在不在？“我們七嘴八舌地說 ：”不在�！八麄凕c點頭，出去了。這時，機靈的黃煜旸告訴郅老師，教室外面有兩位陌生的人。郅老師趕緊過去，給教室外面的叔叔，阿姨談了一會兒，就帶著叔叔、阿姨進來了。那位叔叔介紹自己 ：”你們好，我是五小的老師，我姓張。我聽別的老師說你們班上公開課表現好，我不相信，明天我要考驗你們一下。“郅老師微笑著說：”同學們，你們有沒有信心上好這節課？“我們異口同聲說： ”有！“
這時，楊老師來到我們教師，對我們說：”同學們，你們的紀律非常好，最讓我擔心的是你們發言不積極，聲音不洪亮，而且明天是全油田的數學老師都在聽課，你們一定要改正呀！“聽了楊老師的話 ，我們點點頭楊老師也對我們笑了笑，就走出去了。
第二天上午第三節課，張老師帶我們到階梯教室上課。走進教室，我一看，哇，聽課的老師好多呀！我的心怦怦直跳。
還沒上課的時候，張老師領我們做了一個輕松娛樂的小游戲，我的心情慢慢地平靜下來了。上課了，張老師開始講課。這節課上的是《連續進位乘法》。
老師提問了好多問題，很多同學都回答了出來。但是讓我印象最深，最有意思的是員家泰發言：張老師問同學們：”誰知道18＊3＝幾？“許多同學都舉手了，老師叫了員家泰回答，員家泰說：”18＊3＝45 �！皬埨蠋熜χf：”誰來改正？“員家泰這才意識到自己算錯了，連忙站起來說：”18＊3＝54�！巴瑢W們和聽課的老師都笑了，這笑表達了大家為員家泰知錯就改感到高興。
老師提問的時候，同學們都舉手了。我也毫不示弱，頻頻舉手。終于，在老師提問”王老師買了多少本連環畫有幾種算法“的時候，我第一個舉手，老師讓我發言，我利索地說：”可以用18＋18＋18＝24這 種方法來算�！皬埨蠋熛蛭尹c點頭，繼續上課……
不知不覺中，就響起了悅耳的下課鈴，我們排著整齊的隊走出階梯教室。我們在人群中尋找楊老師，突然，我看見楊老師對我們微笑著點頭，我懸著的一顆心終于落地了。
這真是一節難忘的數學課呀！
一節難忘的課作文7
今天我們上了一節特殊的課，是民主小學的家長日“蒲公英之約”主題活動。給我們講課的是吳老師——我的媽媽。
我們的“特殊嘉賓”一閃亮登場，全場就沸騰起來了�！八钦l啊？”“她長得真漂亮�。 薄八歉墒裁吹�？”……同學們一下子就充滿了好奇。聽到這些我的心里不由得驕傲起來�！吧险n了！”聽到這里教室里剎那間就鴉雀無聲了�！巴瑢W們，成長需要什么？”“老師”問，“需要失��！”“需要挫折……”在我們回答后，“老師”說失敗和挫折是一個人成長過程中必須經歷的。本節課上我最喜歡的環節是游戲環節和嘗飲料環節。第一環節嘗飲料很有意思。“老師”請于志超同學去前面嘗飲料，于志超先嘗了第一杯飲料，于志超的臉扭得很難看，“老師，它怎么是苦的？”這時我就在心里偷偷地笑，因為這個班里除了媽媽，只有我知道這杯飲料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯飲料喝了下去，這時候他笑了，“好喝，這是甜的！”他開心地說。隨后回座了�！袄蠋煛眴栁覀兿矚g喝甜味道的飲料，還是喜歡喝苦味道的飲料？我們異口同聲地說喜歡喝甜的，這時候“老師”說，人生就像五味瓶，不僅有甜蜜幸福，還有酸咸苦辣，為了我們的成長，有時也要嘗嘗苦滋味。
第三個環節---游戲環節最有意思�！袄蠋煛弊屛覀儐文_站立一分鐘，如果誰在一分鐘內身體晃動，就示為挑戰失敗，主動坐好。有的同學堅持一會就坐下了，但有的同學咬著牙堅持了一分鐘。這個游戲讓我們受益匪淺，讓我們懂得了許多事情看起來簡單，但做起來很難。只有堅持、有毅力才能取得勝利。最激動的環節到了，放著《陽光總在風雨后》這首優美的歌曲，媽媽把一捧鮮花獻給了于老師，于老師激動地臉都紅了，接著“老師”說：先苦后甜，我給同學們準備了棒棒糖�！蔽覀兗拥毓钠鹫苼�。于老師又說“此時掌聲應該更響�！蔽覀冊俅喂钠鹫苼�。然后迫不及待地吃起棒棒糖�！袄蠋煛闭f：“好了，同學們，不知不覺我們這節課就上完了，謝謝于教師和同學們�！庇诶蠋熆次覀円粋�個興奮的勁，給我們拍了好多張照片。
這節課給我的印象非常深刻，我永遠了忘不了。這節課讓我學會了做事要堅持不懈，要有堅強的毅力。
一節難忘的課作文8
在我學習的生涯中，要說使我最難忘的一節課，那還得從我上五年級的一節作文課說起。
那天天氣晴朗，老師面帶微笑著走進教室，手里還提著一袋東西。我們疑惑地看著老師，納悶極了，不知老師的葫蘆里賣得是什么藥？這時，老師向全班同學宣布：“同學們，這節課我們來玩一個游戲，由我來公布比賽規則。如果我說舉左手，你們舉右手，總之，你們的動作必須跟我說的相反�？凑l能堅持到最后都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上臺表演啰�！闭f完，做了一個鬼臉。
“好！”同學們興奮不已，異口同聲地答道。
“開始”老師一聲令下，比賽開始了。老師故意慢條斯理地說左，同學們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了，笑得是那么燦爛，好比春天盛開的花朵。同學們得意極了。就在這時，老師趁大家不備：“左右右左，右左右右�！崩蠋煹脑捜玳W電一般交錯在一起。同學們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手。因此，許多人被淘汰了。首先出場表演的是陳泳杰，只見他扭著身腰走貓步，兩手有節奏地擺動，接著把手裳放在嘴巴上“叭”地一聲，結束后，又做出個親嘴的動作。全班同學哄堂大笑……
接著開始比賽，場上的同學所剩無幾，比賽達到了高峰期，競爭越來越激烈，老師的速度也越來越快。這時，老師使出迷魂計：“左左左……”我提高了警惕，認認真真地聽著老師說的每一個字，不敢有半點疏忽怠慢�！坝�！”老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的同學都還沒反應過來，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動萬分，高興地一蹦三尺高。老師給我頒發了獎品，當然，其它同學也獲得鼓勵獎。
這時，老師微笑著問我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學們齊聲回答。“同學們把游戲的情景記清了嗎？”“記清了”“好，大家回去以《難忘的一節課》為題，寫一篇作文。”噢！原來老師讓我們做游戲，是別有用心��！
“叮零零”下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節作文課，它使我終身難忘。
一節難忘的課作文9
雖然我已經經歷了，但是我還是有點難忘。因為這不是一節普普通通的體育課，而是一堂充滿濃濃愛意的一節體育課。
一到周二的體育課，我們班的同學就興奮起來。因為這節體育課我們可以跟老班一起打籃球，所以我這個“體育迷”也沒有錯過，抱著籃球急匆匆地跑向操場。
突然，老師凌空騰起投了一個三分球，接著激烈的比賽開始了。首先老師把球傳給了他的隊員，只見小姚高高躍起，準備投球。突然，小馬伸手一扇，把球拍飛了。小晨順勢搶到了球。三步上籃把球投了進去。終于球落在了我的手中，他們追著我跑，我一不小心摔倒地上，老師趕緊跑過來安慰我。我讓老師去打比賽別管我，可是老師并沒有那樣做，而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我著一起看他們熱火朝天地打比賽。
這一刻，我的心里暖暖的，仿佛喝了一杯熱乎乎的奶茶，從里暖到外。忘不了，您耐心教我們打籃球的模樣；忘不了您為我們營造更多投籃的機會，一次次奔跑的模樣；忘不了您，為我們的進籃高興歡呼的模樣。
我深深感受到老師對我們的愛，他像園丁一樣培育著我們，我們要好好學習，決不能辜負老師對我們的愛。
一節難忘的課作文10
今天上音樂課的時候，音樂老師沒來。這時同學們可美了。有的看書，有的說話，還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說話。范俊杰和褚佳琪兩個班長下來管紀律，朱星瑞說他頭痛，不去管了。過了一會兒，老師回來，頓時班級安靜下來。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來了呢？我抬頭一看，原來是老師回來了，我立刻坐好了。
過了一會兒，老師生氣的說：“都誰說話了，站起來！”將近一大半的同學都站起來了，包括班長、學委、體委、衛委和文委。老師又說：“明天都撤了！”我心想，老師說的是真的還是假的呢？那明天的早自習誰又來布置呢？老師又聽了聽班長的匯報。班長說：“吳恒和樸金燦打起來了，王琪唱歌聲音可大了。”老師把吳恒和樸金燦叫到前面來，讓他們把手拿出來，并每人打了七個手板，又把王琪叫出來打了兩個手板。
下課了，老師讓坐著的同學出去。李美琦第一個來到老師面前，隨后一個一個的都上前面去了，“不給你們機會了！”“老師您就給我們一次機會吧！”李美琦哭著說。老師讓我們回座。
我現在不應該不主動上前面去。
我喜歡這節音樂觀摩課！
一節難忘的課作文11
科學課一直是我不大喜歡的，可是有一堂科學課卻令我難忘。
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，我們回到座位，等著科學老師的到來�！巴瑢W們好！”我們向教室門口看去，看到的不是嚴肅的科學老師，而是帶著慈祥笑臉的新校長——曾校長。
曾校長拎著一個藍色大袋子走了進來，校長把袋子放在講臺下，打開電腦開始了今天的課程。
今天講的是關于雞的變化過程。校長先和我們講了世界萬物的變化基本過程。又讓我們看了一小段關于人類的變化過程，視頻里是我們在媽媽肚子里時的變化。看完后，老師又讓我們分組選組長，讓組長來領一個“神秘”的小袋子。我被推選為了組長，上去領袋子，袋子沉甸甸的，我偷瞄了一眼，里面有一個肉色的，圓滑的東西，看起來像是雞蛋。里面還有一個盒子，里面不知道放了什么。校長到底要讓我們做什么？
我拿著袋子回到了座位上。校長又說了：“同學們，拿出袋子里的兩個雞蛋，兩個人看一個蛋，用盒子里的放大鏡觀察�？粗u蛋有哪些特點，它為什么會有這些特點呢？仔細觀察，一會兒可是要回答問題的�！�
我們爭先恐后地觀察著雞蛋。我發現蛋殼并不是光滑的，有著大大小小凹凸的紋理，殼上散布了一些灰黃的斑點，我吃過這么多雞蛋，怎么從來沒有發現這些呢？“校長，這雞蛋是熟的嗎？”一位同學問道�！笆堑�，怎么了？”“我想觀察內部。能砸嗎？”“當然可以�！毙ｉL微笑著回答。我也砸開了雞蛋觀察內部。“校長，能把雞蛋掰開嗎？”那位同學又問。“可以，怎么了？”“我，我想用味覺體驗一下�！甭牭竭@句話，全班同學都笑噴了。但校長并沒有批評我們，而是對我們說：“這位同學說得很好，觀察一樣物體不但要觀察它的外表，還要觀察它的內外結構，我們要用五官去觀察去感受。但要切記，不能把任何觀察物體都拿來聞，嘗。因為有的東西可不像雞蛋一樣能吃哦！”我們聽了校長的話都點了點頭，很多人也開始了味覺體驗。
“同學們，這節課你們都有什么收獲？”校長問，有的回答“要留心觀察生活中的東西！”有的說“我知道雞蛋下面有一個氣囊是給小雞供氧用的�！薄半u蛋是圓的是為了減少壓力�！边�有的說“雞蛋很好吃！”全班又是一陣哄堂大笑。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們卻還沉浸在那熱鬧的氣氛里。這堂生動有趣的科學課，怎能不叫人難忘呢？
一節難忘的課作文12
眨眼間，我就要畢業了。想起一年級我因為我找不到班級哭喊著爸爸把我帶回去；二年級把第一次門門一百分的報告單帶回家；三年級高興地接過校長手里的獎杯；四年級帶上了老師發給我的臂章；五年級和同學戀戀不舍的告別；直至六年級在運動員方陣里微笑著大踏步。這些都是我最美好的回憶，能讓我一直記到老的，我想還有那堂課。
那堂課是我在實驗小學的最后一節課。那時的我被媽媽通知要轉學。心里有多么多么的不舍都只能憋在心里。老師知道了這件事后，準備在我最后一節課給我開一個小小的告別會。這是我一直不知道，直到那節課開始······
老師像往常一樣，講起了這節課的內容，和往常不太一樣的是，每當老師問問題的時候，只有我一個人舉手，老師和同學們都看著我。我站起來流利的回答完問題，突然響起一陣掌聲。老師微笑著看著我，說：“這是趙佳欣同學在我們班級上的最后一節課，讓我們為她開一個小小的告別會吧！”我被老師領上講臺，在轉頭的一瞬間，同學們桌子上竟擺出了禮物盒。
這是我無法想到的。在我的眼淚還沒淌下的時候，我飛快的向同學們鞠了一躬，有些哽咽地說：“謝謝大家�！边@時候，張弛、周雨瀟她們帶頭說起了：“班長，到了新學校別忘了我們！”的話，我已經控制不住我自己的心情。顫抖地接過同學們遞過來的一樣又一樣的禮物。送完禮物后，老師讓我說說我現在的感受，我抹了抹眼淚，止住了抽泣聲，說：“我真的非常感動，根本沒能想到老師和同學會這樣關心我。我不想離開學校，離開你們，我希望我轉學之后，你們還能承認我是六班大家庭的一員，我，我以后一定來看你們······嗚嗚嗚······”
那是全班同學對我上的一節課，這節課讓我學會了什么叫做真正的友誼。我喜歡這節課，但我同時也希望不要再上一次這樣的課，因為，我不想再次承受分別的痛苦。
后記：老師，我之所以不想讓您讀我的這篇文章，是因為最近班上有一些無聊分子，從別人的日記、作文中摘抄選段，嘲笑別人，我不想把我美好的一段回憶告訴他們。
一節難忘的課作文13
來到音樂教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講臺上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員，第一關，老師讓我們邊唱還要加進表情，而我還是通過了，究竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛！第二關，老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成為合唱隊隊員時，可是我在唱“蕩”字時跑調了，我之前的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最后場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。
這天，第四節課是音樂課，“叮鈴鈴”上課了，同學們一窩蜂似的涌進教師，坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。
忽然一位同學小聲地說：“老師來了！”，我的眼睛不覺向門口看往，果然，音樂老師走進教室向全班公布：“這節課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完，便叫我們往排隊了，我們排好隊，就向音樂教室走往。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：“沒關系的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的�！敝芗魏辣淼苓@一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續努力，由于世上無難事，只怕有心人嘛！
一節難忘的課作文14
今天我們玩了一個關于團結的小游戲——夾氣球
當老師一說游戲說明，我們的目光就不約而同地轉向組長—–梁家豪，有的同學說“請我！請我！”有的同學站在凳子上，生怕梁家豪看不到他舉起的小手，有的同學走出坐位跑到梁家豪面前————
一開始是第二大組贏了，我們很不服氣，第二次是我們組贏了，我們高興得不知怎么形容！經過一場又一場的比賽，終于到了“總決賽”，在手一浪高過一浪的情況中，最終梁家豪還是選擇了王燕和周芷冰上去比賽，第二組請了黃裕俊和苑明睿上來。因為他們是一男一女有些害羞，我心想：他們是一男一女，我們肯定能贏！再要開始的時候老師連忙說：“要轉五圈！”周芷冰和王燕好像經過訓練似的一下子就夾過了氣球，而黃裕俊和苑明睿就沒那么合拍了，在半路就掉了氣球。最后，我們隊勝利了！可有人說我們隊只轉了四圈，苑明睿為了這事還和王燕吵了起來呢！老師連忙說：“重比一次吧”。不管他們有多少借口，最后我們還是贏了，讓他們輸得心服口服。
這個游戲告訴我們不管是學習還是生活我們都要團結。
這節課真令人難忘啊！
一節難忘的課作文15
往事是塵封在記憶里的夢，在逝去如飛的日子里，在人來人往的街道上，夢境常常被忘記，而六年的小學生活中的一節課確是我唯一的記憶。
那是在我上二年級的時候，班主任吳老師給我們上了一堂非同尋常的課。也就是因為那堂課，在我童稚的心靈里播下了美好的種子，讓我懂得了：人要學會欣賞。
吳老師在課堂上向我們提出了一個生活中極其平常的問題，她說：“當你們看到了一個自己很喜歡的東西，想讓父母買下來，但父母卻因為某些原因而不為你們買，你們當時的心情怎樣？”讓人出乎意料的是全辦同學的回答都是埋怨父母，父母不愛自己了，不顧及自己的感受的話。但吳老師并沒有因為我們任性的回答而大發雷霆，而是拿出一幅圖，再用四個小磁鐵把那幅圖的四個角都吸在黑板上。只見拿幅圖滿地都是落葉，花朵都凋零了，立即讓人覺得一絲絲的寒意。接著，吳老師望著那幅圖，意味深長地對我們說：“雖然一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬物都失去了生命的活力，但如果我們換一種角度，換一種眼光去看秋天，就會發現一到秋天，果實就會掛滿了枝頭，農民也將得到大豐收。那么，我們用一樣的方式去看待剛才那個問題，結果會怎樣呢？”
當時，教室里靜得連一根針掉在地上也能聽得見，而我們更是似懂非懂。
片刻后，吳老師凝然地望著我們：“父母不為你們買那個東西，不是他們不愛你們，也不是他們不顧及你們的感受，也許是因為那個東西的價錢太貴了，也許是因為對你們沒有好處。他們每時每刻都在為你們著想。而就在這時，你們被自己的情感所左右了，腦海里全是埋怨，卻忘記了他們平時對自己的關心和照料。所以我們要學會欣賞，不能讓感情的云霧蒙住自己的眼睛，凡事都要從美的眼光，美的角度出發，這樣就會發現周圍的事物是多么的美好！”
“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲把我們的思想打斷了，但，沒有打斷我這么多年來對這堂課的回憶。它，令我難忘。事隔那么多年了，可我每當回憶起這堂課，我的心中總會涌現出一股股的感動，這是因為它讓我理解了父母對自己的良苦用心和懂得：人要學會欣賞！
這就是我最難忘的一節課，雖然已經過去很久，但它永遠留在我的記憶中。
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