【實用】我快樂作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我快樂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我快樂作文 篇1
今天，我和幾個約好同學去旗峰公園掃地，我們都很快樂。
早上，我和幾個到了旗峰公園里，到了約定的地點集合，八點多我和幾個同學，拿起掃把和垃圾鏟準備好，到綠道上掃地，把落葉和塵土都給掃干凈。
我和幾個同學分好工后，開始掃了，有的同學在掃地；有的同學去倒垃圾；還有的同學在休息。綠道上邊上的大樹好像是為我們幾個同學做遮陽傘，擋住強烈的陽光。在掃地的時候我們看見了一個人工湖，湖水清澈見底，有五顏六色的魚兒在水里游泳，有的是紅色的；有的是黑色的；還有的是黃色的，好看極了！
突然間，小張同學被美麗的風景吸引住了，不知不覺地忘了掃地，一不小心，就踩到了旁邊的小李同學旁邊的垃圾鏟，讓垃圾撒了一地，其他同學都說：“小張同學你怎么這么不小心啊，害得我們要從掃了！“我們只好，繼續掃著，迎面走來了一位年青的'清潔工阿姨，她說你們真乖啊，如果今天沒你們幫忙清潔衛生，否者的話掃到今晚十點都掃不完啊，太謝謝你們了�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“謝謝清潔工阿姨的夸獎�！蔽覀兝^續掃著……掃了一圈。我們回到了集合的地點后，把在旗峰公園掃地的事情告訴爸爸媽媽聽，爸爸媽媽聽完后都說：“真棒，繼續加油，努力吧。
我們明白了清潔工叔叔阿姨們的辛苦和努力，把環境變得更好，以后我們不要亂扔垃圾，改掉這個壞習慣。
我快樂作文 篇2
它像一個開心的天使，帶給了我許多歡樂；它像一個知識淵博的老人，告訴我許許多多的知識和新聞；它像一位摯友，為我解除困難；它還像一座友誼的橋梁，讓我結識世界各地的`朋友。如今，它已經成為人們生活中必不可少的一部分，它就是一位無所不能的魔法師，它是誰？它就是網絡。
可以說網絡是陪伴我長大的。在我很小的時候，有一天，爸爸拎回家一個皮包。我以為是什么好玩的東西，便急忙讓爸爸打開看看。打開一看，我失望極了，原來是一個印有商標的黑板子。爸爸看到我失望的樣子，說：“這可比奧特曼好玩多了�！薄斑@能有什么好玩的？”我沒好氣地說。“你看�！蔽页职帜莾嚎慈�，只見爸爸變戲法似的將一邊掀了起來。我吃驚地瞪大了眼睛，問：“這是什么？”“電腦�！薄笆裁�？電倒？”我迷惑不解地問。爸爸又說：“電腦�！薄笆裁矗‰娺�有腦？”我驚奇地問。只見爸爸將什么東西插進電腦，然后用手按了一下，屏幕突然亮了起來。“咦？這是怎么玩的？”我又產生了疑問。“過來，我教你。”爸爸讓我坐在他的腿上，開始教我。從開機到關機，爸爸一步步都教了我。從那天起我認識了網絡，與網絡結下了不解之緣。
電腦上網真是好，遇到難題百度找。需要購物不出門，鼠標點點就弄好。有一次，老師讓收集名人的故事，我有點無從下手的感覺。問媽媽，媽媽一時也說不上來，這可怎么辦吶？我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我想起了網絡，就急忙打開電腦，上網百度搜索一下，網絡上立即出現了無數名人的故事，真酷！在我煩惱的時候，我就上網玩玩游戲，聽聽音樂，不一會兒煩惱就煙消云散了。
網絡真好啊！它陪伴我走進知識的海洋，它給我們的生活帶來了方便，它還帶來了許許多多……我下定決心，一定要好好學習，掌握知識，更好地駕馭網絡！
我快樂作文 篇3
寬容別人，就是寬容自己。寬容，就是一種快樂。
有一次，上數學課之前，我將筆袋和數學書擺在桌角，就和同學一起去玩兒了。等回到教室時，發現我的書、我的筆、我的筆袋，都撒落在地上，被同學們東一腳西一腳地踩過，布滿了灰塵和腳印。
我急忙走過去，將我的東西拿上桌子，免得再受一陣“皮肉之苦”。我十分生氣，將筆袋“啪”地拍在桌子上�！罢l干的？”同學們聚集到我周圍，沉默地望著我。這時，一只顫顫巍巍的手舉了起來，我看向那只手的主人，原來是我的前桌——袁夢。
袁夢一向是個安靜靦腆的女孩，她很老實。平時要不是她是數學組長，大家可能都不會注意到她。她常常幫助我，我沒帶什么東西時，她都會爽快地借給我�？晌椰F在也顧不了那么多了，氣急敗壞地朝她大叫：“你干什么？你是有病嗎？干嘛把我的東西扔在地上！”袁夢臉紅紅的.，那雙大眼睛噙著淚水，她支支吾吾地說：“對……對不……起，我……我不是故……意的�！闭f完，她不禁抽泣起來，我大叫：“你還哭！明明就是你錯了，就算我原諒你，那我的東西怎么辦？你賠！”
袁夢終于忍不住，大哭起來，其中幾個和袁夢要好的女生，把袁夢帶出教室安慰她。我突然想起老師教導我們，要寬容對待別人；又想起袁夢經常幫助我，不禁走出教室，結果撞到一個人，我連聲說對不起，抬頭一看，是袁夢。她輕輕地對我說：“該說對不起的人是我，我不該把你的東西碰到地上。”我也抱歉地說：“其實我也不好，不該對你大叫。”我們會心一笑，牽著手走進教室。
寬容，是一種美德，寬容別人，自己也會得到快樂。
我快樂作文 篇4
在生活中，人們都會有不同的快樂，但我我覺得所謂的快樂并不是你擁有一件件心愛的玩具，也不是看多姿多彩的電視，更不是玩引人入勝的游戲，而是寫出一篇好的作文。
知道嗎？我在剛上小學時，一向很討厭作文，無論是在緊張的學習之中，還是在美好的周末，都會因為布置了關于寫作文的作業而煩腦，而且每次做作文我都會做到很晚，我漸漸地開始厭倦寫作文了。
可是上三年級的時候，我對作文改變了看法。那是一個星期五，我們剛剛理好書包，這時，語文老師進來說：“今天回去有篇作文要寫，題目是《猜猜他是誰》�！边@時我心想，怎么又要寫作文啊，當回到家，我馬上開始寫作文，可我感得這篇作文太難寫了，媽媽走過來說：“孩子怎么了。”“我不想寫作文了。”我說�！皩懽魑氖紫纫o下心來，把題目審清楚了，抓住特征，要領，再要上學來的好的詞語就會寫出一篇好文章�！甭犃藡寢尩脑挘矣辛诵判�，于是我展開想像，用細膩的文筆，把整篇作文寫好了，過了一個星期，當才老師在班里閱讀了我的.作文，并表揚我的作文寫得特深動、形象。霎時間一股快樂的激情從心里涌了出來，這時我感受到了寫作的快樂，通過這件事它既提高了我的寫作能力，又使我對寫作文有了信心。
從此以后，我再也不敢討厭寫作文了，而且在寫作的過程中，我感受到了快樂。
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