讓我受益一生的二重揍作文

　　十四歲，花一樣的年齡，詩一樣的歲月，夢一樣的年華。步入中學時代的我，正由兒童時代的天真爛漫向青蔥歲月的叛逆苦澀過渡，就像荷塘中含苞待放的睡蓮，甜美芬芳中帶著孤芳自賞的傲氣。我這朵“睡蓮”在校園里吸取知識的營養，學到了許多的道理，而讓我印象最深刻的，是前段時間發生的校園“二重揍”。

　　上個星期三上午的語文課上，語文老師正在激情澎湃地講解一道習題。同桌小心翼翼地避過老師的視線，探過頭來，壓低聲音問我：“喂，這道數學題怎么解？”“等會兒，下了課我再給你講解。”我正聽得津津有味，不想轉移注意力，于是便推開同桌手里的練習冊，不耐煩地說道。“哎呀，看一下啦，好不好？”同桌又懇求道。“不……”“不”字的音還沒落下，語文老師已經打著讓我站起來的手勢了。“唉，都怪同桌，害我出糗，真是討厭！”我憤憤地想。我木訥地站在座位上，聽到同桌發出嘻嘻的竊笑聲，我怒火中燒，恨不得一下子把他打入十八層地獄。“該做筆記了！”語文老師嚴厲地斥責道。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！一下課，我扭頭就沖出教室，還狠狠地責備了同桌一番。回來時，有同學告訴我，語文老師叫我下午去她的辦公室。唉，真倒霉！

　　午飯后不久，我看到教室門外有幾個同學正熱火朝天地談論新近看的漫畫書。我也高興地加入到他們的談話中，全然忘了上午的不快。正說到激動處，我忽然想起沒有完成的作業，可我忘拿作業本了。教室門緊鎖著，如果等下午上課開門后再寫肯定來不及了。這時，一個同學靈機一動，拉開窗戶一躍，便跳進了教室里。“給我一張凳子！”另一個同學說。“我也要！”我搶著說，就在我準備跳的時候，“站住！干什么的？”一聲訓斥如雷鳴般響起，灌入耳際。我扭頭一看，是語文老師！完了，今天真是諸事不順、“出師”不利啊，這不，“二重揍”都上演了！我像個泄了氣的皮球癱坐在窗臺上。

　　下午，我戰戰兢兢地走進了辦公室。語文老師嚴厲地說：“你羽毛才長了幾根，翅膀就硬了，能高飛了是吧！”面對老師的批評，我有些不耐煩，側過臉望著窗外的風景。

　　語文老師頓了頓，語重心長地說：“你這么一個文文靜靜的女生，怎么能翻窗戶呢？萬一摔下來怎么辦？李馥菡，你想過沒有，你父母為你付出了那么多，難道你就用上課講話、午休時間翻窗戶來回報他們嗎？你要知道：一件事做了21次就會養成習慣，懶惰21次就成了一個壞習慣，自覺學習21次就成了一個好習慣。”

　　提到父母，我眼前猛然閃現前天晚上那一幕：在寒冷的大街上，父親穿過熙熙攘攘的人群，車流不息的馬路，為我送來暖和的棉襖。我慚愧地低下頭，心里充滿了愧疚：我今天的.行為怎么對得起父母、老師，怎么對得起愛我的人？

　　“態度決定命運，任何行為都代表著你的態度。你翻窗戶前要先想想后果，要果斷地向上課開小差說不，知道嗎？從明天開始，老師希望你每天都要堅持晨讀，上課要積極思考，踴躍發言！記住，這幾句話或許使你受益一生。”

　　聽了語文老師的話，我猛然醒悟，仔細想想以前的自己：與父母頂嘴、不接受老師的批評、愛與同學斗嘴、愛發脾氣……我總以為這是青春期里的特質！但現在我明白了，那不是青春期在作祟，而是我的心在作祟！

　　想到這，我的淚水簌簌地往下掉。是的，我應該聽老師的話，從現在做起，從點滴做起，從身邊做起，我要證明給老師、父母看，我要向所謂的叛逆青春期挑戰。想起這些，我感覺到前面有一盞燈在指引著我向前，并促使我奮力地向前奔跑……

　　現在，我心里的那朵“睡蓮”已悄然綻放，并且越來越香，越來越美。

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