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【實用】考題作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的考題作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
考題作文 篇1
以前聽說過字如其人的說法,說通過一個人的字跡便可大致看出這人的性格品質(zhì),后來又聽到文如其人的這一說法,即文品大可等同于人品,一個人若書讀得多,文章寫得好,其做人的標(biāo)準(zhǔn)也會在無形中得以提高。所謂文如其人,大概就是說你心里想的是什么,便會把你所想的東西通過文字表達出來。
說起文如其人,不免要談到文風(fēng)這一問題上,所謂的文風(fēng)就是文章所體現(xiàn)的思想作風(fēng),或者文章寫作中某種傾向性的社會風(fēng)氣以及語言運用的綜合反映。在我認為,文風(fēng)分有剛勁有力與綿柔感性兩種,書面語說即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾,蘇軾,婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說文如其人的話,婉約派的代表詞人似乎更具說服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷,在后期的詞風(fēng)多以凄楚為主,李清照人到中年丈夫遠逝,內(nèi)心悲苦不已,寫出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時候最難將息”,他們內(nèi)心是同樣的悲傷難過,所以寫出的詞便也傳達給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾,站在江邊仰天長吼“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物!”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰(zhàn)的品性不是遙相呼應(yīng)嗎?而這一系列的`例子不就是在佐證文如其人這一觀點嗎?
既然真的是文如其人,那么,想要寫好一篇文章,想要擁有好的文采與為世人折服的文筆,是不是就意味著你的人生經(jīng)歷要出彩呢?不管文風(fēng)是豪放派還是婉約派,各有各的可取之處,古往今來都有不同的文人志士欣賞膜拜,只是文風(fēng)與文品是不同的,文品幾乎可以說是關(guān)乎一個人的自身發(fā)展?fàn)顩r的概述,就像一個人的人品,如果人品不正,那么寫出來的文章也一定是遭人唾棄的,不會有人愿意浪費時間去看,相反,那些品性正直的人,它的文章必然能給人以正能量,教給人們積極向上的東西,這樣文字才會被人們津津樂道。
所以說,與其想著如何提高自己的寫作水平,不如先學(xué)會怎樣做人,一個人立于世界最根本的因素,便是成為一個正直的人,當(dāng)你提高了自身的修養(yǎng)與品性,你的文章必然也就為大眾追捧。無論如何,請記住,應(yīng)該做一個“大寫”的人。
考題作文 篇2
在學(xué)校的各種考試中,一道道考題等著我們?nèi)ソ獯穑辉谌松膴^斗道路中,同樣也有一道道考題等待著我們挑戰(zhàn)。我們是勇敢面對,還是畏頭縮腦呢?
當(dāng)然要勇敢面對,我們需要頑強拼搏的精神,勇敢迎接人生的各種考題,迎接人生路的挑戰(zhàn)。
曾記得,在一次期末考試中,我正在專心致志地考試。突然,我感覺到有一團東西砸向我后背。當(dāng)時我沒在意,就繼續(xù)答題。接著,我又聽見有人輕聲地叫我。我抬起頭稍轉(zhuǎn)身,小心翼翼地環(huán)顧了四周,發(fā)現(xiàn)我最好的朋友小麗朝我動了動嘴唇。當(dāng)我讀懂了她的話后,我心里猛然一驚。哦,原來小麗想讓我把選擇題第三題的答案傳給她。頓時,我感到我的腦海里有兩個小人物在吵架。一個說:“給她吧,她可是你最好的朋友啊,朋友之間要相互幫助!”另一個說:“這可是作弊的行為,千萬別去做,不然你會后悔的!”后來我選擇了前者,小心地把答案傳給了她。不好的是那一個紙條剛好被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了。老師拿走了紙條,看了看我的名字,也沒說什么。
考試結(jié)束后,監(jiān)考老師似乎沒有準(zhǔn)備懲罰我的行動。可我的心里卻愈加感到慚愧。后來,我主動地向監(jiān)考老師認了錯。監(jiān)考老師讓我坐下來對我說:“考試并不僅僅是考試,更是我們?nèi)松缆返囊坏揽碱},它考驗我們是否遵紀守法,誠實守信;考驗我們是否能在考試中是否獨立自主。”聽了老師的話,我陷入了沉思……對呀,即使我在試卷考題上考得高分,但我在人生的考題上失去了誠信。
平時考試不僅是試卷上的`考題,還是人生路上的考題。現(xiàn)在,我將選擇頑強克服,勇敢挑戰(zhàn)的考題。在今后的人生道路中,我將它永遠刻在心里,落實到行動。在遇到任何難以抉擇的考題時,把它拿出來,絕不會再在這道題上跌倒自己。
人生道路因更多的考題而更加精彩,讓我們攜起手來,共同建起一道頑強之墻,扶起一個個被人生考題輕微碰撞的人,讓他們重新燃克服考題的希望。
考題作文 篇3
在我,當(dāng)我讀懂隱約在那些文字背后的心情的時候,我覺得我長大了。
11歲的我上初二了,無論我做了什么應(yīng)該被批評的事,別人總會說,她還小,長大就好了。
而我媽媽總嘆息:不知道她什么時候才能長大!我不知道我的長大到底意味著什么,但從她說這句話的頻率,我斷定,我能快點長大應(yīng)該是她目前最大的心愿。
媽媽是我這學(xué)期成為我的語文老師的,她是一個很優(yōu)秀的老師,我的同學(xué)近乎崇拜她。可是我不是媽媽滿意的學(xué)生,她老說她教過許多學(xué)生,都很優(yōu)秀,要是我能像他們那樣就好了。媽媽的做法傷害了我的自尊,雖然我不敢公開的.抵觸她,但我并像我的同學(xué)們那樣敬重她。她打了我,我嘴里不反抗,可我心里是不服氣的。
直到那一夜,我偶然間看到了媽媽寫的一篇日志。我看過之后幾乎就可以背下的一篇日志:
親愛的孩子,請允許我說聲對不起
看著女兒在臺上主持元旦文藝演出,心里感慨萬千。11歲的她已經(jīng)是第三次支持學(xué)校的大型演出了。其實她是一個不錯的孩子。善良,有孝心,獨立,各方面的能力也不錯。可是面對她,無論她做得如何,我?guī)缀醵伎梢哉业脚u的理由。三歲起她就自己照顧自己了,我們都沒有時間去指導(dǎo)她如何的培養(yǎng)良好的習(xí)慣,可我們老是責(zé)怪她這個習(xí)慣不好,那個習(xí)慣差,還總是把她和別人比。原本是我們疏于教育,可我們卻總是不知道反省,反而責(zé)怪她,想起來真是內(nèi)疚!
我在想,真的是沒有不對的孩子,只有不對的父母,孩子的不好是我們疏于教育的結(jié)果。為人父母,我們不能以愛為幌子,我們真愛孩子,就應(yīng)該要注意愛表達的方式,一切都應(yīng)有利于孩子的健康成長。
新的一年即將來臨,我特寫下這篇日志,希望時時提醒自己,也向我深愛的女兒說聲對不起。
我哭了,我第一次很傷心。想起媽媽為我做的一切,鮮美的鯽魚湯,昂貴的《哈利波特》VCD全集,枕頭上媽媽編寫的《枕著書香入眠》……媽媽真的很愛我,就是她打了我,她別過身自己也會掉淚的。可惜我從來都不曾用心去體會,應(yīng)該我說還不懂得用心去體會。
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