精選班級作文300字5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的班級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級作文300字 篇1
新學(xué)期開始了，在許許多多的課程里,我更喜歡許老師的音樂課。因為在許老師的音樂課里，總也聽不到吵鬧的聲音。
許老師的眼睛真神奇。上課的時候，如果發(fā)現(xiàn)誰在做小動作，他就盯著那位同學(xué)，請他站起來。雖然他從來也沒有直呼過那位同學(xué)的名字，可全班同學(xué)的目光卻齊刷刷地盯住許老師盯住的地方，那位同學(xué)也會不由自主地站起來。
許老師的耳朵真靈敏。許老師講話的時候，誰暗地里講與上課無關(guān)的“悄悄話”，也躲不過許老師的耳朵。即使許老師在彈鋼琴，也能聽到鋼琴以外的聲音。
許老師的歌聲真動聽。許老師會教大家唱歌，讓大家學(xué)會發(fā)聲。唱高音的時候，大家都想唱得比許老師高，可誰也沒有他唱得高。
許老師的音樂課有個特點，就是沒有吵鬧的聲音。唱歌唱得輕的時候，可以聽到窗外小鳥的“嘰嘰”聲。唱得重的時候，歌聲蓋住其他聲音。可是不管唱得是輕還是重，總聽不見吵鬧的聲音。
我喜歡許老師的音樂課。
班級作文300字 篇2
我們班上達人很多，我想說的是“發(fā)火達人”——商辰哲！
在10月12日左右，我們組打掃教室。我掃完我應(yīng)該掃的地方了，我坐下來休息，看到第一組的垃圾沒人簸，我好心幫忙，結(jié)果無意把一個壞的修正帶弄的一地都是，商辰哲怒火飛升，爆發(fā)時如同一個原子彈一般（夸張了點）：“這是怎么回事？你給我解釋清楚！”我是個吃軟不吃硬之人，商辰哲這么一說，我干脆，把垃圾掃回去了，休息去了！我覺得商辰哲不該那么發(fā)火，第一發(fā)火傷身體，第二難道不能小點聲說嗎？還有我像個虎頭蛇尾的人嗎？
在前幾個星期，我們組的岳蓉厚和易抒雯講話，商辰哲講了好多次，她們就是不聽，商辰哲怒發(fā)沖冠的說：“你要再敢說話，我就撕了你的作業(yè)本！”說話時，便拿起作業(yè)本，做出一副要撕得樣子，岳蓉厚毫不懼怕的說：“撕就撕唄！”商辰哲再也忍不住了，“嚓”的一聲，岳蓉厚的本子被撕了。我覺得再怎么樣也不能撕別人作業(yè)本啊！
商辰哲，你應(yīng)該好好改掉這個毛病不然的話你會終身受害！
商辰哲這個“發(fā)火達人”是不是名副其實啊！
班級作文300字 篇3
胡哲榮是我們班的勞動委員，他并沒有因為自己的職位比別人高而自高自傲，他反而更加熱心幫助別人，大家都很喜歡他。
每次有人有事或者生病沒辦法打掃衛(wèi)生時，身為勞動委員的.他都會幫他們打掃衛(wèi)生。他任勞任怨，不管遇到什么事，都不會忘記自己的職責(zé)，把自己的事情推給給別人。幾乎每天放學(xué)他都留到最晚，等所有衛(wèi)生都做好他才離開。
記得上次有一個同學(xué)有急事，沒有掃地就提前走了。一些人忍不住抱怨道： “為什么他就可以不掃地？難不成我們還要幫他掃？憑什么啊！” 這時，胡哲榮二話不說，抄起掃把就開始幫那個同學(xué)掃起地來，大家都無話可說了。
胡哲榮不僅人緣好，而且平日里經(jīng)常幫助別人，在很多人眼里，他就像“鄰家大哥哥”一樣。我們一定要多向他學(xué)習(xí)。
班級作文300字 篇4
那一天，我終于學(xué)會了一樣本領(lǐng)——包水餃。等到除夕的時候，我要給家人露一手，可以吃到自己包的水餃。
今天那我們?nèi)w五年級要搞一個“包餃子”的宴會，我高興的昨天都沒睡著覺。
我和小郭值勤回來后，大家都紛紛忙碌了起來……“哇！原來你們在包水餃啊！”我驚訝地叫到。我被一股寒風(fēng)吹走了，好像沒有一個人理我，我被無視了。我一點都沒有放棄，一下子擠到了中間，“呀！誰？”我皺著眉頭，嘟著小嘴，生氣的說。原來是周啊！她把面粉抹在了我的臉上，好像這次的“水餃宴”有無數(shù)讓我解不開的謎呢！
報包完了餃子，我們在等待下餃子，過得好慢，我們的口水早就飛流直下三千尺了，水餃終于下好了，剛盛了一盤子，我們就來爭餃子，好像還有沒爭到的呢，于淼驚奇的說：“天哪！好淡！一點都沒有味，雅！你放鹽了嗎？”雅抱歉的傻笑著說：“哈！好像真忘放了！”一場好玩的事有出現(xiàn)了，我和于淼玩氣球的時候，程福民拿了一個大蒜投向球，把球一下子打到了地上，我們?nèi)ソo一年級的小寶寶送水餃，看見他們吃的這么爽，心里暖暖的。
班級作文300字 篇5
走進我們的班級里，你總能被我們班級兩狂人給吸引住，那就是書狂和作業(yè)狂。
書狂
一下課，我們班的書狂便開始看書。看看他看書的姿勢：坐在桌子上，再蹺上二郎腿放在凳子上，一只手拿著書，一只手在干其它的事情。有時候他一會兒坐在桌子上，一會兒做在凳子上，一會兒又坐在后面的桌子上。只要是在看書，我們怎么叫他都不管用，這就是我們班大名鼎鼎的書狂。
作業(yè)狂
今天放學(xué)，老師布置作業(yè)時，作業(yè)狂又纏著老師，讓老師多布置點作業(yè)了。其實啊，這種事在我們班已經(jīng)不是一次兩次發(fā)生了。從開學(xué)到現(xiàn)在這“悲劇”幾乎都已經(jīng)發(fā)生了十幾次了。而且呢，老師也關(guān)不住這些家伙，只好順著他們心意，所以我們大家都被這些作業(yè)狂給害慘了。
對書狂我們是無語了，對作業(yè)狂我們是又恨又討厭。
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