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我們班的“特困生”作文

時間:2021-03-18 19:33:45 生作文 我要投稿

我們班的“特困生”作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的我們班的“特困生”作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我們班的“特困生”作文

  古人有句“春眠不覺曉”,說的是春天的時光大好,就連睡覺也香甜,不知不覺天便亮了。在我們班,有些同學,也應了這句古話。不過,這里的“曉”可不是天亮,而是知曉。他們在上課時,常常會不知不覺便睡著了,無聲無息,如果不是眼睛尖利,你真的會“不覺曉”。這樣,他們便成了我們班名副其實的“特困生”。

  說到特困生,我得從“特困1號”劉鵬說起。

  只要上課,剛開始時,他還能聽幾句。漸漸地,老師的聲音變得模糊起來,聽不清在劉什么。后來,這聲音成了可愛的催眠曲,在耳邊奏響。劉鵬聽著聽著,眼皮就累了,不時合上幾下,次數(shù)越來越多,頻率越來越慢,眼睛閉上的時間就多于睜開的時間。這時,老師的身影變得遙遠而縹緲,虛幻起來。期間,老師還提問幾個同學,這也成了“處處聞啼鳥”,至于鳥的聲音是什么意思,他雖然能聽到,卻也分辨不出是什么意思來。他的頭開始向下沉,沉到一定的度數(shù),似乎猛地驚醒,意識又清晰了些,定定神,一切和原來一樣,又進入迷糊狀態(tài)。頭再沉,再抬起,終于禁不住課桌的誘惑,和它來個最親密的接觸。

  在不知曉中,劉鵬酣然入夢。也許,夢里他來到了一個春光燦爛的世界里,盡情地玩耍,享受著大好春光的沐浴。可他哪里知道,現(xiàn)實總是殘酷的,夜來還有“風雨聲”。老師鋒利的眼睛早已對準了他,一聲大喊,劉鵬下意識中猛然站起,睡眼惺松,支吾了半天,才回到了現(xiàn)實世界里。教室依舊,人依舊,不同的是,所有的目光都對準了他,又多了同學們的哈哈笑聲。劉鵬知道,等待他的是什么。

  比起“特困1號”劉鵬,我們班的`“特困2號”宋洪亮可要高明得多。他可是掐準了時間,找準了機會,做好了掩飾,才開始行動的噢!這不,上課了,他的困意襲來,如海潮一樣,一浪高一浪,他終于抵擋不住,開始了行動計劃。他看老師不注意他,把書立起來,頭越來越低,低到貼到桌子上。此時,他的眼睛是睜開的,如果老師叫他或批評他,他會說:“我沒睡,我是在看書,只是姿勢特別了些!”可此時,一般沒有人會注意到他,他的身體本身就小,又蜷縮在“書”的世界里,隱蔽性很強。就這樣,老師的聲音漸行漸遠,他也進入了他特有的世界里。

  可聰明的老師,怎么會被這點小伎倆騙過,看似沒有注意,可那敏銳的眼睛已瞄準了他。結(jié)果可想而知了,宋洪亮又被處罰了!

  哎,真替我們班的那些特困生嘆息啊,你說做個“特困生”容易嗎?上課想要睡覺是“提心吊膽”,說不定什么時候要被老師發(fā)現(xiàn)。看來,想要“光明正大”,還是要上課認真聽講。否則,真的會變成“花落知多少”啊!

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