難忘的一節(jié)課作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的難忘的一節(jié)課作文，希望對大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課作文1
從小學(xué)生涯中的一年級和六年級上過許許多多的課，可唯有在小學(xué)最后一年中的科學(xué)老師的一節(jié)課讓我記憶猶新。
寒假過去了，開學(xué)的第一節(jié)科學(xué)課，新來教我們的科學(xué)趙老師面帶笑容.滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室。開口用一口流利的孝義話說：“大家好，我是你們今年的新科學(xué)老師，大家以后課堂上是師生關(guān)系，下課后是朋友關(guān)系，大家說好嗎?”我們沒有理會他，我們以為他和別的老師一樣，都會大發(fā)雷霆。而結(jié)果誰都沒有想到的是，趙老師卻拿起角落里不起眼的蒼蠅拍，用十分搞笑的語氣說：“以后你們誰不聽話，就拿蒼蠅拍打手手了。”趙老師說完話，逗得全班哈哈大笑起來。
“好了，步入正題。趙老師給我們講了許多科學(xué)家為了讓人類的科技更近一步，為科學(xué)獻(xiàn)身的故事。講的娓娓動聽，我仿佛身臨奇凈一般，趙老師的故事講完了。我還在發(fā)呆，直到老師敲了我的一下腦袋。我才反應(yīng)過來。翻開第一頁，人體的結(jié)構(gòu)，趙老師照著人體分布圖指了一下腦袋的位置，忽然看到有人在說悄悄話，出其不意的走下講臺，輕輕摸了一下說話同學(xué)的太陽穴，說：“同學(xué)們，這是什么?“太陽穴!”我們一起喊道。說完，我們也全都哈哈大笑起來。那位同學(xué)也羞愧的低下了頭，也認(rèn)真聽講了起來。
我們都喜歡上了趙老師，也喜歡上了科學(xué)課。因?yàn)橼w老師給我們帶來了幽默和快樂，在輕松愉快中學(xué)到知識。
難忘的一節(jié)課作文2
這一星期五的時(shí)候，王子晨的爸爸給我們班講了一節(jié)課，名叫保護(hù)眼睛，這節(jié)課讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
王子辰的爸爸剛進(jìn)到教室門口，同學(xué)們都開始激動了起來，語文老師說，這一節(jié)課，我們歡迎王醫(yī)生來給我們上一節(jié)課，好不好？同學(xué)們興奮地答道好，王醫(yī)生說，謝謝同學(xué)們的熱情，王醫(yī)生開始講演是人類最重要的一部分，所以我們要保護(hù)它，王醫(yī)生又講，我國調(diào)查發(fā)現(xiàn)，20xx年觀看電視時(shí)間長，15分鐘，20xx年觀看30分鐘，20xx年觀看60分鐘，看電視的時(shí)間越來越長，對人類的眼睛傷害極大。所以要合理觀看電視，而且看電視的距離還不要太近，王醫(yī)生說，還不能多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖吃糖，黃醫(yī)生又說，大家是不是都遇到過沙塵到眼睛里吧？同學(xué)們大聲會打都遇到過，王醫(yī)生說，大家是不是都是如呀？同學(xué)們說是王醫(yī)生又說有眼是不對的，應(yīng)該把眼皮往外拽才對，黃醫(yī)生說，大家可以試著閉上眼睛來感受一下盲人的生活，王醫(yī)生又說，所以我們要愛護(hù)眼睛，要按時(shí)觀看電視，不要尖尖的東西，對著人家，以免對他人造成傷害，王醫(yī)生說，所以我們要保護(hù)好自己的眼睛。
這節(jié)課實(shí)在是太難忘了，通過這節(jié)課，我明白了如何保護(hù)眼睛，從此以后我要愛護(hù)好自己的眼睛，并且也不傷害他人的眼睛。
難忘的一節(jié)課作文3
星期五，我們開了一次難忘的班會，主持人是馬菁月。一開始馬菁月讓我們說一說一些高興的事，馬菁月看課堂氣氛不怎么活躍，她自己帶了個(gè)同，她說：“我很喜歡狗，每次一看到狗就很高興。”
馬菁月帶頭后課堂慢慢活躍起來，很多人多說了自己快樂的事情，有一件是讓我很難忘，周婷婷說她和四班的人玩，有個(gè)同學(xué)眼睛被蒙住了，結(jié)果那個(gè)同學(xué)抓到了垃圾桶。說完全班都笑了。馬菁月就在這時(shí)候掃興，說請同學(xué)們說一說自己不高興的事。我忘不了鄭迪煒的發(fā)言，他說我的爺爺……鄭迪煒用說捂住眼睛，哭了，教室里鴉雀無聲，都看著鄭迪煒。鄭迪煒說：“我爺爺他很疼我，可是他中毒了，有個(gè)醫(yī)生說用以毒攻毒的辦法，不但沒有見效，反而他爺爺去世了。”
這個(gè)醫(yī)生還在逃跑，希望能早日抓到這個(gè)醫(yī)生。這是很多同學(xué)都哭了，我也快要哭了，我想起了我的奶奶，她和我一起玩一起抓蝌蚪，可是我奶奶得了重病去世了，我很想我的奶奶。這時(shí)候劉婉怡說著也和鄭迪煒一樣哭了，他說在同學(xué)面前她說自己才不想他爸爸呢！那是假的，她還是很希望他可以得到一份父愛，她說自己要堅(jiān)強(qiáng)，我們班的同學(xué)都哭了，鈴——鈴——鈴下課鈴響了。這是難忘的一節(jié)課。劉婉怡的'發(fā)言讓我很驚訝，我們問她時(shí)她說自己不想她爸爸，原來她是像她爸爸的，不過也是，一個(gè)人沒有父愛一定不好受。
難忘的一節(jié)課作文4
記得在我三年級的語文課，有一件事令我記憶猶新……
那一天上午老師給我們聽寫。快下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的交上聽寫內(nèi)容；快上課了，全班大概都交完了，只剩我一個(gè)人，我馬馬虎虎的寫上名字，交了上去。第二節(jié)課，我想：老師應(yīng)該知道是我的。沒事，不用擔(dān)心。
下午我來到學(xué)校，看見有錯(cuò)別字的聽寫紙已經(jīng)發(fā)在桌子上了，可是沒我的，嘻嘻！全對。上課了，老師走上講臺說：“這是我們班全對的，我念一下名字吧……”啊！怎么沒有我的名字！？我立刻把手舉了起來，可是老師搶先說了，她說：？“班里還有兩張聽寫紙，一張沒寫名，一張寫了名字，但是我看不清。”“咦？竟然還不寫名字的同學(xué)。真是‘馬大哈’！”小聲對同桌說。老師仔細(xì)的對著一張聽寫紙看，對大家說：“這張聽寫紙是王禧曼的。王禧曼，站起來！”我心頭怦然一震！竟然這個(gè)“馬大哈”是我。我默默的站起來，全班同學(xué)的目光，刷！一下子看著我，讓我覺得特別沒有面子。“王禧曼，你寫字好，應(yīng)該每個(gè)字都寫好，自己的名字就是一個(gè)人的臉，光聽寫內(nèi)容寫好什么用！”我的眼眶濕潤了。我的眼眶濕潤了，頭慢慢低下來，淚滴不由自主的掉下來……
這節(jié)課使我知道以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真書寫每一個(gè)。這節(jié)課讓我終生受益！
難忘的一節(jié)課作文5
“來，同學(xué)們，讓我們繼續(xù)加水，看它會變成什么？”我再去老師辦公室的路上，聽到了旁邊教室的話聲，聽著好耳熟，嗯，讓我再記憶的長河里尋覓一下，哦，對了，是那節(jié)語文課……
那天，趙老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，左手還拿著一個(gè)信封和水杯，讓我們摸一摸信封，猜出來里面是什么，同學(xué)們爭先恐后地摸完了以后，便七嘴八舌的開始討論起來，同學(xué)們有人說是圓滑的玻璃球，有的說是硬邦邦的石頭，也有人說是甜甜的棗子……頓時(shí)，教室里議論紛紛，熱鬧非凡。這時(shí)老師把那個(gè)神秘的信封打開，再見一個(gè)瘦小的“核桃”從里面滾了出來，隨后，老師把“小核桃”放在了攝像頭上，讓我們再次猜一下這是什么，于是，剛剛安靜的教室又開始亂了起來，“神馬，這，這書上沒有啊”“應(yīng)該是核桃的變異品種”“根據(jù)牛頓的原理，所以我覺得，這是由愛因斯坦發(fā)明的一塊樹皮”等等等等，在亂聲中，趙老師不慌不忙的說：“它就是胖大海”，又在一大片驚嘆聲中說道：“同學(xué)們或許都知道胖大海，可是，你們都不知道它的表面是什么樣子的，這就是我今天要告訴你們的道理：了解事物一定要全面，不要光看它的外表”
這節(jié)課使我受益終生，它交給了我一個(gè)可以當(dāng)傳家寶的道理。
難忘的一節(jié)課作文6
我上過很多節(jié)課，但有一節(jié)課卻讓我很難忘記，那是三年級時(shí)侯在多媒體教室上的一節(jié)課。
這節(jié)課就是羅老師講的《鐵罐和陶罐》，這篇課文的內(nèi)容是國王御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶罐一個(gè)是鐵罐，鐵罐不僅很傲慢而且很愛爭強(qiáng)斗勝，它時(shí)常無理地奚落陶罐。這個(gè)王朝覆滅以后，它們都同樣地被埋在了地下。經(jīng)過多年以后，人們在地下發(fā)現(xiàn)了陶罐，這個(gè)曾經(jīng)飽受鐵罐的陶罐重情重意，不記前嫌，求這些挖掘的人們尋找鐵罐，卻怎么也找不到鐵罐的蹤影。這篇課文使我很受啟發(fā)，使我懂得了一個(gè)很深刻的道理：我們必須歉虛謹(jǐn)慎，誡驕誡燥，虛懷苦谷，善待我們身邊的任何人。這篇課文老師講得繪聲繪色，特別生動，已經(jīng)一年過去了，上這次果的情景到現(xiàn)在我還歷歷在目。
這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文7
我天天生活在學(xué)校里，每一天都在感受著酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷。但是有一節(jié)課讓我最難忘。
那是一天上午的語文課，同學(xué)們在安安靜靜的寫著老師留的作業(yè)，老師在上面給我們批作業(yè)。突然，門“吱”的一聲開了，是別班的老師來了，她小聲的對我們老師說了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過去了，老師還沒有回來，這時(shí)我們班就像炸開了鍋似的，頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們說的，說笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書的看書總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰喊一聲“老師來了！”哎呀，老師來了，同學(xué)們趕忙停下手中的活，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。一片靜默，過了一會兒才發(fā)現(xiàn)這是其他班的老師，真是虛驚一場啊！
“咚…咚…咚”一陣有節(jié)奏的腳步聲從樓梯上傳來，“老師來了！老師真的來了！”同學(xué)們立刻平靜了下來，串位的同學(xué)飛快的跑回自己的座位上，看書的趕忙藏起自己的書，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)也連忙坐的端端正正，抓起作業(yè)本，寫起了作業(yè)。老師走進(jìn)教室，看到我們都在認(rèn)真地寫作業(yè)，滿意的笑了笑。
這真是我最難忘的一節(jié)課了。
難忘的一節(jié)課作文8
這個(gè)星期的星期五下午的班隊(duì)活動課，令我非常難忘。
那天下午第三節(jié)課上課鈴聲響了，班隊(duì)活動課開始了。“首先，有請宋朝宸上來講五個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎和一道奧數(shù)題。”主持人李彥可大聲地說。“答對一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎加五分，答對奧數(shù)題加分十分噢！”林心怡主持人也緊跟著說。
宋朝宸開始向我們問腦筋急轉(zhuǎn)彎了，“什么人天天都要去醫(yī)院看病？”“我，我。”大家紛紛舉起手來，爭著回答，想為組里加分，“你。”宋朝宸指向一個(gè)同學(xué)說，那個(gè)同學(xué)站了起來，回答道：“是醫(yī)生。”“對了。”林心怡主持人聽了，趕緊為他們組里加了五分。后來，宋朝宸又給我們講了先后四個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
宋朝宸又開始出奧數(shù)題了，“一張報(bào)紙折一次是兩張，折兩次是四張，折三次是……那么折1002次是幾張？”大家聽了，各自開動腦筋算了起來，后來有兩個(gè)人上去說了，可還是算錯(cuò)了。
宋朝宸的節(jié)目表演好，又有許多同學(xué)上去講笑話，講腦筋急轉(zhuǎn)彎，其中，葉詠琪的腦筋急轉(zhuǎn)彎最讓我喜歡，總要讓我們想個(gè)半天。
葉詠琪拿著腦筋急轉(zhuǎn)彎的書走向講臺，她向我們問道：“有一個(gè)醫(yī)生，他做什么手術(shù)都不怕，為什么有一天做手術(shù)很害怕？第二次龜兔賽跑，兔子盡力地跑為什么到不了終點(diǎn)？”等等十個(gè)問題，雖然大家都舉手，可是只有幾題能猜到。
這節(jié)班隊(duì)活動真是有趣，令人難忘呀！
難忘的一節(jié)課作文9
事情發(fā)生在四年級剛開學(xué)的時(shí)候，張老師的嗓子發(fā)炎了。每說一句話，嗓子就特別特別疼。為了能讓張老師的嗓子不疼，同時(shí)同學(xué)們又能上課，張老師想了一個(gè)好辦法，那就是：她讓幾個(gè)同學(xué)自己選一兩個(gè)生字，讓他們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了上去講生字。張老師讓我們先抄寫一下生字，再默寫一遍。
上臺講生字的唐紫蘇、李昱龍、孫嘉樂、史可欣。準(zhǔn)備好之后，唐紫蘇率先走上講臺，聲情并茂地講起了內(nèi)容；李昱龍第二個(gè)走上了講臺，自信地講起了他該講的生字；孫嘉樂第三個(gè)走上了講臺，充滿活力地講起了內(nèi)容；史可欣最后地走上了講臺，氣質(zhì)昂揚(yáng)地講起了她該講的生字。生字講完了，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。張老師也忍住了疼痛，表揚(yáng)了他們，并鼓勵(lì)同學(xué)們：以后想講生字的同學(xué)，也可以大膽的上講臺講生字。聽了這個(gè)消息后，同學(xué)們立刻激動的叫哇、跳哇，十分開心。張老師又忍著疼痛和我們聊了聊天······不知不覺間，就下課了。
從此，這節(jié)課成了我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文10
從一年級到現(xiàn)在的三年級，我們上了無數(shù)次的課，有一節(jié)自習(xí)課讓我終生難忘。
在一次上自習(xí)課上語文老師，要抽查前一天的背誦情況。我心想：我還背的不熟。如果老師查到我，發(fā)現(xiàn)了我背的不熟悉，一定會批評我的？老師抽查到我的前桌了，我更害怕了，我想：都怪我昨天晚上貪玩，把老師布置的背誦忘到九霄云外了。這下該怎么辦呢？馬上就輪到我了。
當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我的心跳得更厲害了，生怕我被老師叫起來。老師卻一轉(zhuǎn)身去抽另一組的同學(xué)了，這真是有驚無險(xiǎn)，我常常的舒了一口氣，懊悔地想：我怪我貪玩忘了作業(yè)。
可是后來抽查的同學(xué)都背的不熟，所以老師就讓宣布：“下午再檢查，背不過了，就留在學(xué)校，讓家長在校門口等著。”我暗暗下定決心：回家以后一定多背幾遍，爭取背的滾瓜爛熟，下次再不敢濫竽充數(shù)了。
這節(jié)課是我在三年級以來最難忘的一節(jié)課，真是有驚無險(xiǎn)呀！
難忘的一節(jié)課作文11
我上過許許多多的課，可只有在小學(xué)五年級的科學(xué)老師的課堂上，才讓我這樣不愛學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真學(xué)習(xí)起來，讓我感受到上課的輕松與樂趣！
暑假過去了，我們迎來了新學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課。新來教我們的老師滿臉笑容的走了進(jìn)來。一開口就說：“大家好！我是你們今年的科學(xué)老師，以后我們大家課堂上是師生關(guān)系，下課后是朋友關(guān)系，你們說好嗎？”同學(xué)們都說：“好！好！好！太好了！有個(gè)老師朋友我們很開心！”
潘老師不像別的老師一樣動不動就大發(fā)雷霆，她用十分搞笑的語氣：“以后你們誰不聽話，我就罰……罰……罰你們抄書！但是我知道我們班的同學(xué)是最！最！最乖的！我相信你們作為我的學(xué)生和朋友一定不會讓我失望的對嗎？”
潘老師要開始上課了！她第一節(jié)課給我們講了許多科學(xué)家為人民服務(wù)把自己奉獻(xiàn)給科學(xué)的故事。她講得十分精彩，我們聽得十分入迷。“大家知道牛頓嗎？”潘老師問，同學(xué)們都說：“是不是科學(xué)家牛頓呀？”潘老師用十分滑稽的語氣說：“不是他？難道我們班也有同學(xué)叫牛頓？”課堂上頓時(shí)笑聲一片。潘老師咳了兩聲：“今天就上牛頓與蘋果的故事，我們一起去看看他到底是怎樣發(fā)現(xiàn)問題的？”
我們都喜歡上了潘老師，同時(shí)也喜歡上了科學(xué)課。因?yàn)榕死蠋熃o我們帶來了幽默和快樂，讓我們課堂上輕松愉快的學(xué)到知識。
難忘的一節(jié)課作文12
認(rèn)真上好每一節(jié)課————題記
“叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們一下課就圍在課程表旁邊,看下節(jié)課是什么,“是藝術(shù)課!”“太好了!”人群里傳出一兩個(gè)人的說話聲。下節(jié)課是付課,心情當(dāng)然好了。
“同學(xué)們,上課!”這節(jié)藝術(shù)課老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上,英語老師叫上幾個(gè)沒有寫完作業(yè)的同學(xué)去辦公室了。“我不想上藝術(shù)課,我們在這里寫作業(yè)吧。”我聽見幾個(gè)同學(xué)在小聲議論。
到了四樓,雖然英語老師叫走了幾個(gè)人,可是教室人卻少的可憐,我坐在我的座位上,實(shí)在太無語了,我這排除了我以外,那三個(gè)都沒來。
過了一會兒,老師來了,問:“人怎么這么少?”愛打報(bào)告的李昊昊說:“老師,很多人都在教室寫作業(yè),不想來。”老師大發(fā)雷霆,讓兩個(gè)同學(xué)把在樓上寫作業(yè)的同學(xué)全部都叫了下來,而且罰做100個(gè)下蹲。
“你們不想上就別上了,下節(jié)課告訴你們語文老師,說我吧上了!到時(shí)候考試抽到你們班就算我倒霉了!”老師火冒三丈。我們班靜極了,沒人敢說話。
下課了,老師走了,可我的心卻很難平靜,真不平凡的一節(jié)課呀!引起我的反思,學(xué)校為什么要安排我們藝術(shù)課體育課呀?不就是讓我們德智體全面發(fā)展嗎?我們?yōu)槭裁床簧夏?
這節(jié)難忘的藝術(shù)課讓我明白,懂得了一個(gè)道理:我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真對待每一項(xiàng)作業(yè)。
難忘的一節(jié)課作文13
上課鈴叮叮的響了，我們開始上作文課了。
老師來了，說：今天的作文課，我們來做個(gè)游戲怎么樣？好！我們異口同聲的說。我們來玩做動作，猜成語！
我們班的炎文先上去，在黑板上畫了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著下額。同學(xué)們看見了，都在議論。他做的是什么呢？這么奇怪！我想了想，站起來說：坐井觀天。同學(xué)們聽了，又說：這個(gè)成語我們學(xué)過了，怎么忘了？ 班長上去了，畫了一個(gè)[]的符號，同學(xué)看了，異口同聲的說：左右開弓。對了！班長說。海萍不知從哪里弄來一個(gè)蘋果，好像幾天沒吃飯的吃著，一邊走上講臺，班長站起來說：狼吞虎咽。海萍聽了，便紅著臉的走下講臺。 這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的偉聰看見海萍的蘋果，都流下了口水，我對同學(xué)們說：看偉聰完成了一個(gè)什么成語。大家看了，說：垂流直下。偉聰聽了，還不知道自己完成了一個(gè)成語呢。
后來，老師對同學(xué)們說：你們能把今天的這件事寫下來嗎？原來老師是為了讓我們寫好一點(diǎn)作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。
難忘的一節(jié)課作文14
每次，當(dāng)我抬起頭來，看看藍(lán)天，天空還是那么藍(lán)。當(dāng)我低下頭來，看看地板，也還是那么平坦，然而，就是這樣平常得不能再平常的日子里，總是讓我想起那個(gè)令我笑逐顏開的一節(jié)課。
一天，老師給我們上了第一節(jié)體育課，你可別小看這節(jié)體育課，因?yàn)檫@時(shí)我們期待已久的第一節(jié)體育課。聽老師說好像是要"體育測試”。測試的第一個(gè)項(xiàng)目就是“跑步”。對于我們板的大部分同學(xué)來說，跑步并不是什么難題。但是，對于童濤和鐘濱炫同學(xué)來說卻是大難題。隨著紅領(lǐng)巾在空中飄揚(yáng)，童濤那只胖胖的小手?jǐn)[動著，全身上下的肉在不停的抖動著。顯然，童濤被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了千里之外。同學(xué)們都在捂住肚子直笑，就差在地上滾了，我也不例外。
到了鐘濱炫去跑步了，只見鐘濱炫告訴老師：”老師，我......跑不了了。其實(shí)老師不知道，鐘濱炫的腰受過創(chuàng)傷，腰骨以前摔斷過。
我們都知道，嚴(yán)玉錚是個(gè)體育健將，現(xiàn)在輪到他了，看來我們要大開眼界了。可是，他身高比別人矮，體格比別人瘦小，能跑得過嗎？只見命令一下，他瘋一樣的“飛”了過去，用時(shí)很短。可他還是不服氣，做出一副可憐巴巴的樣子，硬要再來一次。我們在一旁“哈哈”的笑個(gè)不停。
這是我最難忘的一節(jié)課，也是我最開心的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文15
今天，是我第一次上作文課。上課時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)老師帶了一個(gè)奇怪的盒子，看上去像月餅盒。但是，當(dāng)老師使勁地?fù)u著盒子時(shí)，盒子里卻發(fā)出了有點(diǎn)像石頭撞擊、又有點(diǎn)像打鼓的聲音。我想：這個(gè)盒子里一定不是月餅，月餅一定不會發(fā)出響聲。我真希望這里面是甜甜的糖果，這樣我就可以一飽口福了。
當(dāng)老師慢慢地打開盒子的時(shí)候，我們都站了起來，瞪大了眼睛，我們多么想看清老師到底給我們帶來了什么禮物。盒子終于打開了，里面裝滿了五顏六色的棒棒糖。我真想讓鐘老師快點(diǎn)發(fā)給我一個(gè)棒棒糖。
老師端著棒棒糖，讓我們一個(gè)一個(gè)挑選棒棒糖。我挑選了一個(gè)檸檬味的棒棒糖，使勁聞了一下，真香。我趕緊拆開棒棒糖的包裝紙，慢慢地舔著，啊，真好吃！
非常謝謝鐘老師在中秋節(jié)的前一天送給我們一個(gè)這么難忘的禮物，我永遠(yuǎn)不會忘記這節(jié)難忘的作文課。
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