【精華】滿分作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的滿分作文6篇,希望對大家有所幫助。
滿分作文 篇1
面對富翁的捐贈,不同的人表現(xiàn)出了不同的態(tài)度,有的人可以直接接受,有的人有條件地接受,有的人則干脆拒絕了。這不禁使我想起了《一碗陽春面》的故事:一個窮困的媽媽帶著兩個孩子去買陽春面吃,三個人只要了一碗面。對于這樣的客人,面館的老板是怎么做的呢?他在一碗面里下了一碗半的分量。這是什么?這就是慈善,而且是慈善的最高境界:春風(fēng)化雨。
人之所以不同于動物,是因為人有尊嚴(yán)。人有窮富高低之分,但在人格上是平等的。即使對于窮人來說,接受別人的無償捐助,也是一件自尊上難以接受的事情。
但是,社會上既然有貧富差距,既然有弱勢群體,就必然需要富人來幫助窮人,就必然需要慈善事業(yè)。改革開放初期,我們的政策是讓一部分先富起來,然后帶動另一部分人再富起來,最后達到共同富裕的目的。社會主義的根本目的是共同富裕,先富起來的人就要站出來去幫助那些沒有富裕的人。
接下來的問題是:如何幫助別人?
像這個富翁一樣,直接給他們捐錢,還是像那個面館老板一樣,悄悄地給以實質(zhì)上的援助?
我以為,面館老板的做法更好,更容易讓人接受,因為這種方法顧及了人的尊嚴(yán)。
在現(xiàn)實社會里,有很多人像富翁一樣在做慈善,他們或者收養(yǎng)孩子,或者資助學(xué)生,愛心固然值得肯定,但也鬧出了很多是是非非。有的資助者半途而廢,有的被資助者不會感恩,甚至,還有一些資助者與被資助者反目為仇,相互指責(zé),鬧得不可開交。
之所以會形成這些問題,是因為我們的社會缺乏一種科學(xué)合理公開透明的慈善制度和慈善體系。因為缺乏這樣的體系,別說是個人捐助會出現(xiàn)這樣那樣的問題,就像紅十字會這樣的慈善組織,也出現(xiàn)了“郭美美事件”而受到社會公眾的廣泛質(zhì)疑。
我國已經(jīng)成為世界上第二大經(jīng)濟體,改革開放三十多年創(chuàng)造的財富,已足夠全體中國人享受小康生活。還沒有富裕起來的那一部分人,急需得到政府和先富起來的那部分人的資助。所以,建立現(xiàn)代慈善體系,更好地發(fā)揮慈善組織作用,更好地將人們的愛心用到該用的地方,已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急!
滿分作文 篇2
襲人的寒風(fēng)沿著漫天枯黃的野草卷來,我在蒼茫的幽幽古道上,尋找著千百年來被遺忘和丟棄的珍寶。
那是一種怎樣的奇思,會將真理埋沒在幽僻的山谷,若不是有夸父追日的決心,怎有人能將它覓到。那是一種怎樣的悲哀,是洛陽古道上響徹云霄的感嘆,還是阮籍窮途驚天動地的慟哭;是哈姆萊特站在崖邊生存或者毀滅的抉擇,還是千里孤墳,昭君幽咽琵琶的怨怒。
我不知道親緣對我意味著什么?莫不就是我的姓氏和血統(tǒng)。那么真理又意味著什么?難道僅僅也就是一種癡迷的執(zhí)著。我不知道“文敵詩友”的白居易、元稹是怎樣作出這種兩難的選擇,更無法想象那個為江州司馬驚起的大詩人怎不受到“文敵”的牽絆,反而淚濺濕青衫。
我不解愛因斯坦和波爾為什么開始還爭得面紅耳赤,轉(zhuǎn)眼間又坐在一起談笑風(fēng)生。
是情感埋沒了真理,還是真理在情感的簇擁下熠熠生輝。這真是一種無助的悲哀和孤獨。
我是我父親的兒子,而我卻認(rèn)為父親的處世過于圓滑。我是我老師的學(xué)生,而我卻認(rèn)為老師的教學(xué)過于呆板。我理解父親的苦衷,更尊重老師的勞動。但“真理只有一個”,我只能選擇這惟一不讓我感到心疚的東西。
浩渺的星空呀,你永遠閃耀著動人的靈光。你哪里知道縱使萬丈的火山灰能掩埋整個的龐貝古城,卻永遠也掩埋不了真理的曙光。
羅馬廣場上空激揚著令人振聾發(fā)聵的文字:“未來的世界會認(rèn)識我的價值……”躁動的人群中回蕩著為和平、為真理護衛(wèi)的前以色列總理拉賓的聲音:“相信我,千萬人呼喊的聲音比不上一個在戰(zhàn)爭中失去了兒子的母親的痛苦……”
對面不是血海深仇的死敵嗎?為什么明知危險重重還要執(zhí)著主動伸出和平的雙手?這里不是滿目瘡痍的子民嗎?為什么還要背著激進的青年,邁出尋求和平的出路?激進青年的愛戴難道比不上對手的停戰(zhàn)嗎?親親子民的情感難道比不上與“敵人”的一個握手嗎?
“真理只有一個”,原來這就是答案,是我尋尋覓覓、魂牽夢繞的唯一的歸宿。也是千百年來,無數(shù)仁人志士終身追求奮斗的唯一終極。
滿分作文 篇3
優(yōu)等生?NO,憂等生?!
“謝季越,這次考試你怎么搞的!才考了85分,真是太讓我失望了!”講臺上老師嚴(yán)厲的話語像一座大山似的,壓得我喘不過氣來,同學(xué)們一改往日羨慕的眼光,幸災(zāi)樂禍地望著我。哎,我有什么辦法呢!在別人眼里,我是一位優(yōu)等生,但是只有我自己知道,我是一位“憂等生”?!
在班上,我坐著全班同學(xué)都夢寐以求的班長寶座,手里掌握著令眾人傾倒的權(quán)力,享受著“一人之下,萬人之上”的滋味。同學(xué)們都說我是一位優(yōu)等生。是的,我憂,我憂,對我的友誼而憂,為成績而憂!“你怎么搞的,地怎么沒掃干凈,重掃!”“字怎么寫的,七倒八歪的,喝醉酒啦。”……那邊,我又開始在“河?xùn)|獅吼”了。哎,其實,這也不是我想要的,而是老師讓我對同學(xué)們嚴(yán)一點的,還時不時會來個突擊檢查(看我有沒有認(rèn)真監(jiān)督同學(xué)們),像特務(wù)似的,神出鬼沒,讓人措手不及!于是,我就只能對同學(xué)們“嚴(yán)厲+嚴(yán)厲=超嚴(yán)厲”,笑容被麻木,友誼被淡漠,朋友們都一個一個離我遠去,同學(xué)們更是看見我就溜走,像見了狼似的。“冷血動物”“母老虎”“暴力女”……等負面稱號撲面而來,擋也擋不祝每天一走進校園,就有一大群人在我后面指指點點的,痛苦啊!
有句話說得好啊:分分分,老師的命根;分分分,家長的命根;分分分,學(xué)生的命根!優(yōu)等生最怕的還是分?jǐn)?shù),雖說你已被列入了優(yōu)等生行列,但天總是會有不測風(fēng)云的,也許你今天還坐在第一的寶座上,明天那寶座上可能就要換人了。這時等待你的就將是一場暴風(fēng)雨,老師的唾液像雨點似的越下越大,非得用雨傘來撐著。每次大考前,家長,老師都一個勁兒的督促你讀書,寫作業(yè)。你讓他們放一百心,可他們對你卻是一百個不放心。只要你稍稍的有那么一點點點的放松,都會接受唾液的洗禮,難受極了。最痛苦的是,家長老是拿我和其他同學(xué)相比:“你看,某某多聰明啊,你呢,頭腦簡單,四肢發(fā)達。”“某某某作文寫得多棒呀,都發(fā)表了好幾篇啦!”……討厭極了!
我是一位“憂等生”,一個名符其實的“憂等生”!
滿分作文 篇4
總想從周而復(fù)始的日子中找到些許令人耳目一新的存在,可不停地追尋求索換來的卻是徒勞無獲。更多的是因為不懂得如何去珍惜,才使那些青春時光都停留在了無指望的空想里。
白駒過隙。
某個精神欠佳的晚自習(xí),燈下蚊蟲成群。
某張干凈的作業(yè)紙,布滿了天馬行空的圖文。
桌上的試卷總是要耀武揚威地展示它那讓人不敢小覷的強勢。時而心亂如麻,可還是得臣服于它的腳下。在這些心高氣傲的年歲里,本可以建立自己的樂隊,本可以徒步旅行,登山覽月,本可以把種種不悅高傲地踏在腳下,本可以……
還是會那樣固執(zhí)地不去相信時光的力量,不去正視年歲留給青春的究竟是褒獎還是諷刺。當(dāng)為別人的故事而動容時,才恍覺自己對流年有太多曲解,因為不懂得如何去正確地主宰,從而使那些疾速奔走的時間各安天命,丟失掉的就這樣無跡可尋了。
我喝我自己沖的咖啡,穿我自己洗的衣服,寫我自己想傾吐的文字。看似井然有序,可是到最后,自己心之所向的另一種完美還是會兌現(xiàn)成最敷衍的現(xiàn)實。
事與愿違,大概就是這樣。
因為成長并不完美,有如一幅未經(jīng)渲染的畫作,美艷而又存在著缺憾。因為有太多不得不去做的事情等待著被解決,也有太多理想與現(xiàn)實的敵對需要去面對。我時常會慶幸自己沒有被同化,從而依著自己的意愿為自己而活。
無論時光吝嗇與否,它也總會在某個特定的時期贈予每個人一個明媚如春的名字——年輕人。
因為年輕,我們可以用大把大把的時間去創(chuàng)造奇跡,而不是將自己梗在記憶的斷層中。因為年輕,我們可以逃開現(xiàn)實的影子接近夢想,而不是棄甲曳兵,讓自己敗得一無所有。于此,我是在日后才明白的。
20xx年的暑假去看了海。第一次看見被眾人贊美了千萬遍、廣闊包容的大海,一時語塞,竟找不到合適的語句來表達心境。呼嘯的海風(fēng)吹亂了發(fā),獨自在岸邊駐足良久,回憶的片斷漸次出現(xiàn)在海水的澎湃起伏中。少頃,心靜得純粹,眼之所見的是靈動的浪潮,而窺不到的或是陳年舊物,或是深不可測的傷口,又或許是被隱藏了的心事……驚嘆于這無限的包容,無論喻悅還是憤怒都能收納其中,年歲沉淀了多少不愿提及的故事,最終剩下的就只有自知與不再放任的心。
“青春就該如同大海”,這是當(dāng)年的自己寫下的最稚氣的文字。
對于青春,真的不想去定義什么了,熱淚盈眶過,離經(jīng)叛道過,隱忍堅持過,而在某一刻也觸景生情淡忘寬容過,還有那些等待著下課,等待著放學(xué),等待著長大的舊日時光,都只是屬于我的最澄澈的青春。
其實從未想過這些零星的片斷也能拼湊得如此整飭。其實前行是條不得不去選擇的路,如果終將要為青春找個出口,而今還是不要留下什么遺憾才好。其實我想就這樣一直走下去,一路且歌且行,抱著我的吉他用心唱歌。
以我此時的只言片語致我最可愛的青春,僅此而已。盡管在某個百無聊賴的茶色黃昏,不經(jīng)意地瞥一眼窗外,看到的依舊是那被切割的四四方方的`天空;盡管那些不期而至的不公、不測依舊在角落里熠熠生輝,但“青春是難以戰(zhàn)勝的奇跡,它創(chuàng)造著超越以往的未來”,仍需用一顆波瀾不驚的心去經(jīng)歷我最平凡的青春,笑靨明媚,且歌且行。
滿分作文 篇5
在這個世界上,有陽光,就必定會有烏云;有晴天,就必定會有風(fēng)雨。從烏云之中掙脫出來的太陽放射出的光芒比以前更為明艷燦爛,經(jīng)歷風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。
幾年前,我因劇烈的頭痛拍片子被疑為顱內(nèi)占位(腦瘤),于是爸、媽、老公和我很快來到了北京天壇醫(yī)院——舉世聞名的治療腦瘤的專科醫(yī)院。由于一時無法住院,我們就近租了一間房子。由此開始了長達六個月的“北京生活”。我本來就有冬天腳涼的毛病,加之那年冬天特別寒冷,我的腳就更涼。媽媽說:“你的腳這么涼,冷不冷?”說著就往自己懷里放。“不行不行”,媽媽是六十多歲的人了,我怎能忍心把冰涼的腳放在她懷里呢。在我的堅持下,媽媽的目的沒有達到。
后來總算有了床位,我被確診為神經(jīng)性腦瘤,要做開顱手術(shù)。我一點兒也不怕,我還年輕,才三十多歲,兒子也太小,父母親漸漸步入老年,我愛我的家人和工作,我要和命運抗?fàn)帲谶@場與病魔的戰(zhàn)斗中取得最大的勝利!
從ICU(重癥監(jiān)護室)出來后,大妹找了護士長,特許家人對我全天陪護。不久,我進入術(shù)后反應(yīng)時期——發(fā)燒。持續(xù)不斷的高燒,把我燒的迷糊糊的。除了給我喂水、喂飯外,又多了一個測體溫的工作,每小時一次。當(dāng)然最重要的是看著我的點滴,以防藥水打光進入空氣。白天還好說,可到了晚上又黑又冷,加之不斷襲來的倦意,困急了只能在床沿上趴一小會兒。兩個妹妹對我的照顧無微不至,盡心竭力,她們向單位請了假,大妹妹放下自己才三歲的女兒,千里迢迢到北京照料我,有時還要忍受我無端的小脾氣。小妹妹對我亦是細心周到,多次奔波于北京到濟寧之間,每次接班都提前去。她說:“只有親自照顧大姐我才放心。”老公對我的照顧亦是用心周到。病友都說你家人對你照顧的真好!
媽媽在出租屋里照顧寶寶,時時刻刻掛念著我的病情。心如油煎一樣。媽媽非常著急,只好每天到我住院部的鐵門外守候,只要看到哪個房間出來的人,就央求人家“麻煩您給問問××床還發(fā)燒嗎?”這是媽媽每天必做的事。每每想到這里,我都要流淚:在北京寒冷的街頭,我親愛的媽媽一個人默默地走著,冷風(fēng)吹起了她灰白的頭發(fā),也掀起了她的衣角。她邊走還要邊躲避川流不息的車流,多么的無助和孤單。我好心痛!一次,媽媽帶著兒子來看我,四歲的兒子拉著我的手問:“媽媽你疼嗎?”“好孩子,媽媽不疼。”他又用兩只手的姆指和食指拼成一顆心的形狀,以手語告訴我“我愛媽媽”,最后拿起奶瓶給我喂水喝。
親愛的姨媽帶著錢三次從濟寧趕來照顧我,同時也帶來了外公、外婆和舅舅們的關(guān)愛。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事也非常關(guān)心我,多次打電話來詢問病情,來北京之前也紛紛送錢來!
我們家沒有醫(yī)生,對于去北京找哪位專家看病,一片茫然,在醫(yī)院工作的好朋友王姐,毅然放下工作和孩子,陪我去北京求醫(yī),直到我住上院,才回家。對于非親非故的我,無私的付出,令我非常感動,永遠銘記在心!
媽媽自制了日歷,寫起了日記“12月26日,星期二,陰,海燕發(fā)燒五天了,不知今天怎么樣了,我默默地向上蒼祈求:快快讓我的寶寶好起來,我愿付出任何的代價!1月15日,星期四,盼了這么久,今天得到好消息——海燕總算退燒了!渡過了危險期,我可以松口氣,放下心了。路上的一切都變得美好起來,就連那么多的車也不覺得煩了!啊!下雪了,仿佛在為我們慶賀!嘰嘰喳喳的小鳥也把這個好消息到處傳播。
在媽媽一次次的鼓勁下,我終于又能像以前一樣走路、運動了。在這場與病魔的艱苦戰(zhàn)斗中,我大獲全勝。其中,不只是我,更多的是家人的幫助,親情、友情的力量,這么多的愛如潮水一般把我緊緊包圍,給了我無盡的勇氣和信心!
在那一年,我遭遇了人生的滑鐵盧,但我沒有偃旗息鼓,而是勇敢地面對,在親情的激勵下,我滿懷信心吹響了戰(zhàn)斗的號角,勇往直前,最終得以凱旋!
滿分作文 篇6
我昨天就和爸爸約定好,如果我今天數(shù)學(xué)考試考100分,爸爸就會給我一個小獎勵,我也相信我一定能考100分,但可惜的是我今天只考了95分,我很遺憾。
我今后要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),考試前要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,每次考試都要爭取不犯錯誤,考滿分。
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