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續(xù)寫(xiě)幸福鳥(niǎo)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的續(xù)寫(xiě)幸福鳥(niǎo)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
續(xù)寫(xiě)幸福鳥(niǎo)作文1
我們找遍四周也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“幸福鳥(niǎo)”，大家都垂頭喪氣了。這時(shí)，一個(gè)孩子指著遠(yuǎn)處的天空叫了起來(lái)“：快看，它在那兒！”只見(jiàn)它隨風(fēng)在藍(lán)色的天空中翩翩起舞，就像一只真正的`小鳥(niǎo)。“幸福鳥(niǎo)飛起來(lái)了！看它多自由啊！”大家都破涕而笑。
看著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，我們?cè)谛睦锬刈８＃合Ｍ休d著我們的憧憬和夢(mèng)想遠(yuǎn)走高飛吧！不管它去了哪里，它帶給我們的快樂(lè)永遠(yuǎn)都會(huì)留在我們心中！
續(xù)寫(xiě)幸福鳥(niǎo)作文2
我們來(lái)到水磨坊下，找來(lái)找去，沒(méi)找著。我們又來(lái)到水磨坊的木輪下，在地上左看看，右望望，還是沒(méi)蹤影。我們正準(zhǔn)備到別的地方去找時(shí)，忽然看見(jiàn)木輪下方浮著一個(gè)風(fēng)箏，我們走到水邊，仔細(xì)地瞧著，發(fā)現(xiàn)那正是自己失蹤的風(fēng)箏。
可是我們便在草地上建筑可以幫上忙的東西，忽然我們發(fā)現(xiàn)地上有一根被人丟棄的一頭有個(gè)鉤子的.細(xì)鐵棒，于是我們便拾起它，把風(fēng)箏的木桿鉤住，然后使勁往岸上拉，風(fēng)箏就被拖上來(lái)了。看著這失而復(fù)得的風(fēng)箏，大伙兒這高興勁就甭提了，大家圍著幸福鳥(niǎo)唱啊，跳啊，終于又可以放風(fēng)箏啰！大家快樂(lè)地向遠(yuǎn)處跑去
續(xù)寫(xiě)幸福鳥(niǎo)作文3
我們?nèi)チ怂シ唬チ颂镆埃�去了附近的地方。我們找哇找哇可還是沒(méi)有找到。我們又傷心又難過(guò)，于是我們決定再做一只“幸福鳥(niǎo)”。
第二天，我們帶來(lái)細(xì)葦和紙就開(kāi)始做風(fēng)箏。這一次我們做的是燕子風(fēng)箏。哇！我們做的風(fēng)箏可漂亮了，剪刀似的尾巴，尖尖的嘴巴，大大的翅膀，我們?cè)陲L(fēng)箏上寫(xiě)上了自己的名字，然后我們放飛了帶著我們美好愿望的'“幸福鳥(niǎo)”。希望它能帶給見(jiàn)到它的人幸福。
續(xù)寫(xiě)幸福鳥(niǎo)作文4
我們到了磨坊，我們聽(tīng)到了水磨出隆隆的響聲，就是不見(jiàn)幸福鳥(niǎo)的蹤影。可我們?nèi)匀徊换倚模覀儾环湃魏我粋�(gè)地方，可是還是沒(méi)有找到，忽然，我們聽(tīng)到一群小朋友的.笑聲，我們走近一看，原來(lái)是一群小朋友在放我們的幸福鳥(niǎo)。我們連忙走過(guò)去奪下來(lái)說(shuō)：這是我們的幸福鳥(niǎo)。不是的，這是我們的，不信你看。我們拿過(guò)來(lái)一看，果然不是我們的幸福鳥(niǎo)。
我們很失望的走回去，準(zhǔn)備繼續(xù)尋找幸福鳥(niǎo)。正在這時(shí)對(duì)方的小朋友說(shuō)：要么你們別尋找了，跟我們一起放幸福鳥(niǎo)吧。我們聽(tīng)后興奮地和他們一起放幸福鳥(niǎo)了。這次我們比任何一次都開(kāi)心、都幸福。
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