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《虎皮鸚鵡之死》讀后感（通用13篇）
當看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《虎皮鸚鵡之死》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 1
從小，我家的家教就十分嚴格，在我七八歲的時候，家人就會讓我做一些力所能及的家務。當時，我并不明白家人的苦心，后來漸漸長大了，才明白原來家人這樣做，是希望我能夠學會獨立，不要像我看過的《虎皮鸚鵡之死》文章里所描繪的虎皮鸚鵡那樣。
《虎皮鸚鵡之死》之篇文章主要寫作者的鄰居養了一只虎皮鸚鵡，因為家養的鳥兒用不著自己找吃的，自己找喝的，所以這只虎皮鸚鵡慢慢地失支了覓食的本領。一日，它逃出籠子，雖說鳥歸林，魚入水正得其所哉，但十來天后，主人卻在林子里找到了它的僵硬的`尸體。主人并不相信它是餓死的，可一解剖，卻發現，腸胃空空，沒一點食物渣子。可悲啊，天下竟有鳥兒餓死在秋實累累的林子里！
虎皮鸚鵡的悲慘結局令我深深地悟出了一個道理：一個人不能什么事都依靠別人，更不要坐享其成，否則將來一定會自食其果。
曾聽聞這樣一件事：
一女孩家庭十分富裕，從小就有保姆服侍左右，什么也不親自動手。一日學校組織旅行，母親為她煮了幾個她最喜歡吃的帶殼雞蛋。
回來后，母親發現她并沒有吃雞蛋，問道：“寶貝，你不餓嗎？怎么不吃雞蛋呢” ？“哎呀，都把我餓扁了，但是，我不會去殼……”
如今，不少做父母的對待子女都有“俯首甘為孺子牛”的精神，而嬌美的“虎皮鸚鵡”們，幾乎都是食不厭精，衣不厭麗，極其任性。但如果他們失去父母所編織的花環，而走向社會靠自己生活時，命運不就像虎皮鸚鵡那樣嗎？
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 2
這篇文章主要寫了作者的鄰居養了一只虎皮鸚鵡，因為用不著自己找食物，所以這只虎皮鸚鵡漸漸失去了尋食的本能。在秋天的某一天，它逃出了籠子，雖說鳥回歸樹林，就猶如回歸了天堂。但十多天后，它的主人在樹林找到了它僵硬的尸體，為什么呢？它的主人不相信它是餓死的，因為這是果實累累的秋天啊，后來人們一解剖，卻發現它的腸胃里空空的。
可悲啊，天下竟有鳥兒餓死在這秋天這果實累累的.樹林里。虎皮鸚鵡的悲慘結局令我悟出了一個道理：一個人不能什么都依靠別人，更不能坐享其成，否則將來一定會自食惡果的，我們千萬千萬不能像虎皮鸚鵡那樣啊。
我曾經聽聞過這樣一件事情：
一個小女孩家里十分富裕，從小就有仆人服侍左右，什么也不用自己親手做任何一件事。一天，學校組織了一次“上山之旅”，她的母親為她做了她最喜歡的茶葉蛋。回來后，她的母親發現她一個茶葉蛋都沒有吃，便心疼的問：“寶貝你不餓嗎？”小女孩立即回答：“哎呀，都快把我餓死了，但是，我不會剝雞蛋殼啊。”
聽完這個事情后，不禁讓我感覺好笑又好氣，竟有這么不能自理的孩子。伙伴們，我們可不能這么懶惰，否則，生活就會把我們拋棄，難道你想成為一名廢人嗎？毛主席曾經說過，人要自力更生。我們也要那樣。
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 3
從小，我家的家教就十分嚴格。
在我七八歲時，家人就會讓我做一些力所能及的家務事。當時我并不理解父母的苦心，直到后來漸漸長大，才明白原來父母這樣要求我，是希望我能夠學會自立，才明白這樣做，是在為我以后的生活打基礎，我以后就不會像《虎皮鸚鵡之死》中所描繪的虎皮鸚鵡那樣生活。
《虎皮鸚鵡之死》主要寫的是作者的鄰居養了只虎皮鸚鵡，這只虎皮鸚鵡因為可愛而倍受主人的喜愛，它不用自找吃喝，所以，日久天長，便失去了尋食的本領。一天，它逃出了鳥籠，雖說鳥歸林、魚入水正是得其所哉，但不到十天，他的主人在樹林里找到了它的僵硬的'尸體。經過檢查，它竟是餓死的，主人并不相信，可解剖后空空如也的腸胃說明了事實。可悲啊！天下竟有鳥兒餓死在秋室累累的樹林里！
虎皮鸚鵡的悲慘結局令我悟出了一個道理：一個人不能什么事都依靠別人，更不要坐享其成，否則將來一定會自食其果。
曾聽聞過這樣一件事情：一個女孩的家庭十分富裕，從小就有仆人服侍左右，什么也不用親自動手。一日，學校組織去旅行，她的母親為她準備了她最喜歡吃的煮雞蛋，回來后母親發現她并沒有吃雞蛋，便問道：“寶貝，你不餓嗎？怎么沒吃雞蛋呢？”“唉呀，都快把我餓扁了。但是，我不會去幾蛋殼呀……”
聽完后，我笑了，笑中帶著苦澀。如今，不少父母對待子女都有一種“俯首甘為孺子牛”的精神；而嬌美的“虎皮鸚鵡”們，幾乎都是食不厭精，衣不厭麗，極其任性。如果他們失去父母編織的花籃獨立生活時，他們的命運不就會像虎皮鸚鵡那樣了嗎？
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 4
讀罷《虎皮鸚鵡之死》，我的內心久久不能平靜，那只餓死在秋實累累林子里的虎皮鸚鵡，仿佛在無聲地訴說著一個深刻的道理。
故事中的虎皮鸚鵡，長期生活在主人精心營造的.舒適環境里，無需為吃喝發愁，久而久之，喪失了覓食的本能。當它意外獲得自由，本以為能在廣闊天地間盡情翱翔，卻因失去生存技能，最終餓死在食物充裕的森林中。這一悲劇，令人唏噓不已。
由此，我不禁聯想到現實生活中的許多現象。如今，不少家庭條件優越，父母對孩子寵愛有加，事事包辦代替。孩子猶如溫室里的花朵，被過度保護，缺乏獨立面對困難和解決問題的能力。有這樣一個男孩，家庭富裕，從小有仆人伺候，就連系鞋帶這樣簡單的事都不會。學校組織旅行，母親為他準備了有鞋帶的球鞋，結果爬山時鞋帶散了，他因無法自己系鞋帶，腳被磨得傷痕累累。這不正是現實版的 “虎皮鸚鵡” 嗎？在父母庇護下，失去了基本的生活自理能力，一旦離開舒適區，便會陷入困境。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。” 我們不能總是依賴他人，坐享其成。只有經歷風雨的洗禮，在實踐中鍛煉自己，才能擁有獨立生存的本領，在未來的人生道路上站穩腳跟。作為學生，我們應從現在做起，主動承擔一些力所能及的家務，如整理房間、洗碗筷等；學習上，遇到難題時，先嘗試自己思考解決，而不是立刻向他人求助。只有不斷培養自己的獨立性，才能避免重蹈虎皮鸚鵡的覆轍，成長為生活的強者。
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 5
《虎皮鸚鵡之死》這篇文章，宛如一記警鐘，重重地敲醒了我，讓我對依賴與自立有了全新的認識。
文中那只可憐的虎皮鸚鵡，因長期依賴主人的喂養，逐漸失去了覓食的能力。當它終于獲得自由，本應開啟一段美好的新生活，卻因自身的無能，餓死在滿是食物的樹林里。這一殘酷的結局，深刻地揭示了過度依賴他人的嚴重后果。
在現實生活中，類似虎皮鸚鵡的例子屢見不鮮。有個小女孩，家庭十分富裕，從小被仆人照顧得無微不至，什么事都不用自己動手。學校組織 “上山之旅”，母親為她準備了最愛吃的茶葉蛋，可回來后，母親發現她一個都沒吃，詢問才知道，小女孩不會剝雞蛋殼。如此令人啼笑皆非的事例，反映出當下許多孩子因過度依賴父母，喪失了基本的生活技能。
我們正處在成長的關鍵時期，如同羽翼未豐的小鳥，需要在實踐中不斷鍛煉自己，才能學會飛翔。過度依賴他人，只會讓我們變得軟弱無能，無法適應社會的競爭與挑戰。就像樹木，如果一直生長在溫室里，沒有經歷過風吹雨打，一旦移植到野外，便難以存活。我們要像那些在艱苦環境中頑強生長的植物一樣，主動迎接挑戰，鍛煉自己的能力。在學習上，努力培養自主學習的習慣，不依賴老師和家長的.督促；在生活中，積極參與各種家務勞動，學會照顧自己。只有這樣，當我們離開父母的懷抱，走向社會時，才能像展翅高飛的雄鷹，自由翱翔在廣闊的天空，而不是像那只可憐的虎皮鸚鵡，在困境中掙扎直至滅亡。
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 6
《虎皮鸚鵡之死》，看似一個簡單的故事，實則蘊含著深刻的人生哲理，令我感觸頗深。
那只虎皮鸚鵡，原本擁有自由飛翔的能力，卻因主人的溺愛，過上了飯來張口的生活，逐漸忘卻了如何在大自然中覓食。當它意外逃出籠子，面對豐富的食物資源，卻因自身的無能，最終餓死。這一悲劇，無疑是對依賴心理的嚴厲批判。
回顧生活，我們不難發現，有太多人像這只虎皮鸚鵡一樣，過度依賴他人。一些大學生，在父母的呵護下，從未離開過家。進入大學后，連洗衣服、整理內務這樣的小事都做不好，甚至有的學生因為無法適應獨立生活，不得不中途退學。這些現象警示我們，依賴他人就如同給自己套上了枷鎖，束縛了我們的成長與發展。
“天行健，君子以自強不息。” 我們不能永遠生活在別人的庇護下，必須學會自立自強。自立，是一種生存的能力，更是一種人生態度。我們要從小事做起，培養自己的獨立意識。比如，每天自己整理書包、打掃房間；在學習中，遇到問題先嘗試自己解決，不輕易尋求他人幫助。只有通過不斷地實踐和鍛煉，我們才能逐漸擺脫依賴，擁有在社會上立足的能力。只有當我們像展翅高飛的'雄鷹，憑借自己的力量搏擊長空時，才能真正領略到人生的精彩與自由，而不是像那只可悲的虎皮鸚鵡，因依賴而失去了生存的能力，在本應充滿生機的世界里走向滅亡。
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 7
閱讀《虎皮鸚鵡之死》后，我深受觸動，那只餓死在樹林里的虎皮鸚鵡，成為了我心中關于自立的深刻警示。
文章里，虎皮鸚鵡長期享受著主人給予的安逸生活，不用為食物奔波，漸漸失去了覓食的本領。當它獲得自由，飛向樹林，本應是重獲新生，卻因無法適應自然環境，找不到食物，最終餓死。這個故事，如同鏡子，映照出我們生活中一些因過度依賴而失去自我生存能力的現象。
在現實社會中，有部分年輕人，大學畢業后依然在家啃老，不愿出去工作。他們習慣了父母提供的舒適生活，害怕面對社會的壓力和挑戰，缺乏獨立生活的勇氣和能力。這與那只虎皮鸚鵡又有何異？長期依賴他人，使他們喪失了在社會中立足的本領，一旦失去依靠，便會陷入困境。
“不經歷風雨，怎能見彩虹。” 我們每個人都要在成長過程中學會獨立。學生時代，我們要積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力。例如參加學校組織的社團活動，通過組織活動、協調團隊成員，提升自己的'組織協調能力；參與志愿者服務，培養社會責任感和人際交往能力。只有不斷地在實踐中磨礪自己，才能逐漸成長為獨立、自信的人，擁有面對生活中各種困難的勇氣和能力，不至于像那只可憐的虎皮鸚鵡，在自由到來時，卻因自身的無能而走向毀滅。
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 8
《虎皮鸚鵡之死》這一故事，如同一把銳利的手術刀，精準地剖析了依賴心理對個人成長的危害，讓我深受教育。
故事中的虎皮鸚鵡，在主人的悉心照料下，過著無憂無慮的生活，卻也因此失去了最基本的生存技能。當它進入森林，面對豐富的食物資源，卻因無法識別和獲取食物，最終餓死。這一悲劇結局，發人深省。
在現實生活中，這種因依賴而導致的悲劇并不罕見。有些孩子，在父母的過度保護下，如同被圈養的寵物，失去了獨立探索世界的能力。他們在學習上依賴老師和家長的督促，在生活中依賴父母的照顧，甚至連選擇自己的興趣愛好都要聽從父母的安排。這樣的孩子，一旦離開父母的身邊，就會感到無所適從。比如，有的孩子上了寄宿學校，因為不會洗衣服、不會合理安排自己的生活費，生活陷入混亂。
我們必須明白，依賴他人是成長路上的絆腳石。只有學會獨立，我們才能真正掌控自己的人生。要培養獨立能力，首先要樹立獨立意識，意識到自己是一個獨立的'個體，有能力也有責任為自己的生活和未來負責。在日常生活中，我們要學會自己做決定，比如選擇自己的學習方式、安排自己的課余時間。同時，積極參與各種實踐活動，在實踐中鍛煉自己的能力。只有通過不斷地努力和嘗試，我們才能像破繭而出的蝴蝶，擺脫依賴的束縛，在廣闊的天地間自由飛舞，而不是像那只可憐的虎皮鸚鵡，因依賴而失去了生存的希望，在自由的森林中走向死亡。
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 9
讀完《虎皮鸚鵡之死》，那只餓死在樹林里的虎皮鸚鵡的形象，深深烙印在我的腦海中，引發了我對自立與成長的深入思考。
文中的虎皮鸚鵡，本應在大自然中自由覓食、快樂生活，卻因主人的'寵愛，過上了飯來張口的日子，逐漸失去了覓食的本能。當它意外逃出籠子，進入果實累累的樹林時，卻因無法找到食物，最終餓死。這一故事，生動地展現了依賴他人對自身能力發展的嚴重阻礙。
在我們的周圍，有許多類似虎皮鸚鵡的例子。一些家庭，對孩子過度溺愛，孩子要什么給什么，一切事情都替孩子包辦。導致孩子長大后，缺乏基本的生活自理能力和獨立思考能力。曾聽聞一個大學生，因父母從小幫他整理書包，到了大學，連自己的學習用品都不會整理，考試時經常找不到需要的文具。這樣的孩子，就像被剪斷翅膀的鳥兒，無法在廣闊的天空中自由翱翔。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。” 我們要想在未來的人生道路上走得更遠、更穩，就必須學會自立。在成長過程中，我們要主動承擔一些責任，比如幫助父母做一些家務，減輕他們的負擔；在學習上，養成獨立思考的習慣，遇到難題先自己鉆研，而不是馬上求助他人。只有通過不斷地自我鍛煉，我們才能逐漸擁有獨立生活的能力，像茁壯成長的樹苗，在風雨中不斷扎根、壯大，而不是像那只可憐的虎皮鸚鵡，因依賴而失去生存技能，在本應充滿生機的森林中走向滅亡。
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 10
《虎皮鸚鵡之死》，一個簡短卻震撼人心的故事，讓我對依賴和自立有了更為深刻的認識。
故事中的虎皮鸚鵡，長期在主人的精心喂養下生活，無需為食物擔憂，久而久之，失去了覓食的本領。當它獲得自由，飛向樹林，本以為能開啟美好的新生活，卻因自身的無能，餓死在食物豐富的環境中。這一悲劇，無疑是對過度依賴他人的有力批判。
在現實生活中，我們可以看到許多類似的現象。一些年輕人，在父母的庇護下，生活一帆風順，從未經歷過挫折。他們在工作中，一旦遇到困難，就選擇逃避，或者依賴他人幫忙解決。比如，有的職場新人，在面對一項稍微復雜的工作任務時，不是主動思考如何完成，而是立刻向同事或領導求助，缺乏獨立解決問題的能力。這樣的`人，就如同溫室里的花朵，看似嬌艷，卻經不起風雨的考驗。
我們要明白，依賴他人只能帶來一時的安逸，卻會讓我們失去成長的機會。只有學會自立，我們才能真正成長為有擔當、有能力的人。在日常生活中，我們要學會自己的事情自己做，從整理自己的房間、洗衣服等小事做起；在學習和工作中，勇于面對挑戰，積極嘗試獨立解決問題。只有不斷地在實踐中鍛煉自己，我們才能逐漸擺脫依賴，擁有像蒼松一樣在懸崖峭壁上頑強生長的能力，而不是像那只可憐的虎皮鸚鵡，因依賴而失去生存的能力，在自由的森林中走向毀滅。
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 11
《虎皮鸚鵡之死》這篇文章，像一陣強烈的勁風，吹散了我心中對依賴與自立的模糊認知，讓我深受啟迪。
文中那只不幸的虎皮鸚鵡，在主人的寵愛下，過著養尊處優的生活，逐漸忘卻了如何在大自然中尋找食物。當它意外逃出籠子，面對廣闊的`森林和豐富的食物資源，卻因失去覓食技能，最終餓死。這個悲慘的結局，深刻地揭示了依賴心理的危害。
環顧我們的生活，有不少人像這只虎皮鸚鵡一樣，過度依賴他人。一些學生，在學習上完全依賴老師和家長的監督，缺乏自主學習的動力和能力。每天如果沒有家長催促，就不會主動完成作業；在課堂上，如果老師不詳細講解，就無法理解知識。這樣的依賴，嚴重影響了他們的學習和成長。
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好漢。” 我們必須擺脫依賴，走向自立。作為青少年，我們要從日常生活的點滴做起，培養自己的獨立性。比如，自己制定學習計劃，并嚴格按照計劃執行；嘗試自己做飯、打掃房間，學會照顧自己的生活。在這個過程中，我們可能會遇到困難和挫折，但正是這些經歷，能讓我們不斷成長，逐漸擁有獨立面對生活的能力，而不是像那只可憐的虎皮鸚鵡，因依賴而失去生存的希望，在自由的天地里走向滅亡。
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 12
讀了《虎皮鸚鵡之死》，我的心情久久不能平靜，那只餓死在樹林里的虎皮鸚鵡，為我們敲響了關于自立的警鐘。
故事中的虎皮鸚鵡，長期享受著主人提供的安逸生活，不用為生存奔波，逐漸喪失了覓食的本能。當它意外獲得自由，本應在大自然中盡情飛翔、尋找食物，卻因自身的無能，餓死在秋實累累的樹林里。這一悲劇，發人深省。
在現實社會中，類似虎皮鸚鵡的現象并不少見。一些孩子，從小被父母過度保護，在生活中沒有經歷過任何挫折和困難。他們習慣了父母為他們安排好一切，一旦離開父母的身邊，就會感到無所適從。比如，有些孩子上了大學，因為不會管理自己的時間和金錢，導致學習和生活一團糟。這些孩子就像被圈養的'動物，失去了在自然環境中生存的能力。
我們要明白，成長的過程中，自立是必不可少的。只有學會自立，我們才能真正掌控自己的人生。在學習上，我們要培養自主學習的能力，主動探索知識，而不是依賴老師和家長的督促；在生活中，我們要學會獨立生活，自己洗衣服、做飯、打掃房間，學會照顧自己。只有通過不斷地實踐和鍛煉，我們才能逐漸成長為獨立、堅強的人，像展翅高飛的大雁，在廣闊的天空中自由翱翔，而不是像那只可憐的虎皮鸚鵡，因依賴而失去生存技能，在自由的森林中走向滅亡。
《虎皮鸚鵡之死》讀后感 13
《虎皮鸚鵡之死》這個故事，如同一面鏡子，清晰地映照出依賴與自立的鮮明對比，讓我對自身的成長有了全新的感悟。
故事里的虎皮鸚鵡，因主人的溺愛，過上了無需為食物擔憂的生活，漸漸失去了在自然界覓食的能力。當它意外逃出籠子，面對豐富的食物資源，卻因無法獲取食物，最終餓死。這一悲劇，深刻地揭示了過度依賴他人的嚴重后果。
在現實生活中，我們不難發現許多類似的例子。一些年輕人，畢業后不愿出去工作，整天在家依靠父母的接濟生活。他們害怕面對社會的競爭和壓力，缺乏獨立生活的勇氣和決心。這種依賴心理，不僅限制了他們自身的發展，也給家庭帶來了沉重的負擔。
我們要想在未來的人生道路上取得成功，就必須學會自立。自立，意味著我們要學會自己做決定，自己承擔責任，自己解決問題。在成長的過程中，我們要積極參與各種社會實踐活動，鍛煉自己的.能力。比如參加兼職工作，通過自己的勞動賺取報酬，體驗生活的艱辛和不易；參與社團組織，鍛煉自己的組織協調能力和團隊合作能力。只有不斷地在實踐中磨礪自己，我們才能逐漸擺脫依賴，擁有像駿馬一樣在廣闊草原上自由馳騁的能力，而不是像那只可憐的虎皮鸚鵡，因依賴而失去生存的能力，在自由的森林中走向滅亡。
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