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團結的班級作文

時間:2022-10-23 12:33:28 關于班級的作文 我要投稿
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實用的團結的班級作文四篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的團結的班級作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的團結的班級作文四篇

團結的班級作文 篇1

  我們班實在是很有商業(yè)頭腦的,學校園游會這天,我們光靠“造型氣球”和“茶葉蛋”,就賣得嚇嚇叫,除了租了攤位,我們還很天才的組了四隊的行動攤販,走遍天下無敵手,簡直就是游園會當天最成功的賣家。

  大家真該瞧瞧當天的人潮,全部直撲我們班而來。沒有三兩下,茶葉蛋就賣個精光,大家機動性的迅速移位到隔壁攤位幫忙,有的叫賣,有的收錢,超級專業(yè)。

  遠遠的,就會看見我們班的招牌吉祥物,一只超肥的咖啡色姜餅人,既醒目又可愛。說起來我們賣的'東西實在不便宜,偏偏我自己也禁不起誘惑買了一只。還有很多跟我一樣年幼無知的小朋友們,也都紛紛掏開腰包,乖乖的付錢買東西。最后的結帳,不得了。我們班賣翻了,總共收入三百多元,扣掉七成的成本,剩下的三成就歸我們,卻也有原汁多,全班樂翻天,所有的辛苦都有了代價。

  聽說,有很多班級很眼紅,已經(jīng)在醞釀要模仿我們班的創(chuàng)意了,真是令我不齒。不過,再怎么模仿,也沒辦法學到我們班的團結的啦!

  老師為了慰勞我們,約定大家期末一起吃吃喝喝,把這筆血汗錢花光光。

團結的班級作文 篇2

  我們的班級是一個團結的班級。

  有一次,我們?nèi)⒓咏恿悺?/p>

  一開始,我們每個人都非常緊張,后來在老師的親切鼓勵下,我們終于不緊張了。

  比賽終于開始了,我們開始落后,在啦啦隊的`鼓勵下,我們終于超越了一班,我們最終贏得了比賽!最感動的是顧玲華、熊毅,雖然他們倒下了,但還是堅持跑完了。

  我們慶祝了一下午。

  你看!這就是我們團結的班級體。

  每個人都不給班上丟臉,尤其是王培倫,是他超過了一班;還有陳磊,讓我們超越了三班。

  這就是我們的班級,一個和平和團結的三年級二班,你們班是嗎?

團結的班級作文 篇3

  不團結的班級與習慣壞的班級,這兩個班級是哪一個班級呢?那就是我們四(3)班。可能有人會問:“為什么要說自己的班級呢?”因為這是事實,無法否認。可能又有人會問:“你說這事干嘛?"別急,聽我慢慢說。

  今天上午,我和李思潔完的正高興,李方過來了,說要跟我說事兒,李思潔便自己去玩了。

  我們坐在大樹下,我問李方有什么事,她嘆了一口氣,說:“四班和五班多團結啊,習慣多好呀,不像我們班,一點也不......"聽了李方的.話,我也不由自主地低下了頭,打斷了他的話:“一點也不團結,習慣也不好。”“還常因為一點小事兒爭吵。”李方又說。“是呀,習慣也是。特別是黃約翰,上次不就是三科免考,今年又當上了班長嘛,就開始驕傲了。真擔心他會因為這樣學習退步呀。”我激動地說。這時,李方又冒出一句:“我也一樣,上次語文考了個全年級第一就驕傲了。可我卻忘了,新學期一開始,就幾乎等于一切都從零開始了!”接著,我們不約而同的離開了。

  回家后,我一直想著李方說的話。是呀,別的班不知比我們班團結多少倍,而我們班,有何時才能像他們那樣呢......

團結的班級作文 篇4

  說我們這個班集體普通,是因為它不是很寬敞,可是教室干凈,整潔。桌子凳子都整齊的擺著,地面雖不是一塵不染,但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級教師,但講課也生動有趣,對我們也和藹可親;我們班的同學都心地善良、學習刻苦、團結友愛,這是在學校出了名的。我們會為班級獲得了榮譽而高興,為班級沒得到第一而傷悲。總之,我們班是非常平凡的。然而,也是非常溫暖、充滿生氣的。

  不久前校園運動會到了,我班的運動健將們各個摩拳擦掌,全力以赴,都想為班級榮膺地獲得全校第一名。

  但是,因為一時疏忽,在打籃球這個項目中沒有獲得第一名,所以積分最多的四(3)班理所當然地獲得了第一名。

  同學們各個閉緊雙眼,眉頭緊鎖,還有的不停地低聲嘆息:“可惜啊,真是‘一失足成千古恨’啊!”這時四(3)班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時,連一根針掉下的聲音都聽得見的教室里傳來了一陣哭泣聲。是啊,經(jīng)受了打擊后再聽到勝利者的歡呼,心里最后那道防線能不一下子被摧毀,讓同學們失去理智嗎?

  那歡呼聲雖在平時是相當?shù)奈⒉蛔愕溃F(xiàn)在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草啊。忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音:“上次他們輸給了我們,我們因為怕他們傷心而沒有歡呼,只在心里高興。還去安慰他們。如今可學會恩將仇報了呵?真是厲害啊!我真是完全服了他們!”

  說完,還狠狠地拍了一下桌子。大家看去,原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了。“是啊,這真是讓人悲哀啊。”“世界上怎么會有這樣的人?””停下來,同學們!”班長雙手舉起來,大喊一聲。原本像小鳥一樣,唧唧喳喳議論個不停的同學們立刻變得鴉雀無聲了,我們一貫聽從班長的'的指揮。

  “自己能力不夠別人,聽到別人歡呼,就那么控制不住自己的感情了?我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽的赤子之心,但是這不能有什么實際的作用。讓我們?yōu)橄麓芜\動會準備吧!”同學們會意地點了點頭,擦干了眼淚,堅定地說:“好的,班長!”

  在下一年的運動會上,我們?nèi)〉昧说谝幻?/p>

  山,不在于高,有仙,則靈;湖,不在于深,有龍,則靈。

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