關于美在心靈作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的美在心靈作文6篇，希望能夠幫助到大家。
美在心靈作文 篇1
大千世界，豐富多彩，有善有惡，有美有丑，縱然人間無奈，但我堅信其善勝于惡，其美多于丑。
美是春天里的 細雨和花朵
每當窗外的田野里有幾分綠意時，我便知道春天來了，每當春天來臨時都會伴隨著細雨和花開。尋一場春后的小雨，放下一切不愉快，到窗外的田野中走走，不是勝情，卻別有一番意味。窗外說是田野，也并非田野，因為其間沒有農作物，而是長滿了野花野草。一個人漫步雨中，沒有傘的陪伴，也不需要傘的陪伴，任細雨淋身，任春風拂面，鞋子上早已沾滿了泥濘，我卻絲毫不驚慌，這是春天賜予我的禮物。細雨之中我尋覓著，尋覓著雜草中的野花，或紅火白，或藍或紫，每一朵野花都是那么的獨特，美麗。若是沒細雨和花朵，春天也并不美麗。
美是夏天的蛙聲和蟬鳴
本以為只有池塘邊才能聽到蛙聲，不料一陣綿綿雨之后，田野也成了青蛙的游樂場，若是白日里歡歌也便罷了，無奈它們只喜歡黑夜。當太陽滑落西山，天色漸暗時，原本寂靜的田野一下子便熱鬧起來了。只有蛙聲未免有些單調，可幸的是還有蟬鳴相隨，它們猶如兩支不同的樂隊在比哪方更優秀一樣，都在不停的歌唱著。剛開始我還為不能入睡而煩心，換個心態想想，它們演奏的挺好的，如若一首精簡版的“森林狂想曲”我又有什么好挑剔的呢？這也是一種美，聽覺所及的美。
美是秋天里的春花重現。
蛙聲漸歇，蟬鳴依舊，若不是庭前的紅花落盡，殊不知已是初秋。隨是初秋，可窗外還是看不到一點枯黃；隨是初秋，白日也還殘留幾分炎熱；雖是初秋，卻還如夏季一樣陰雨綿綿。只是，這雨卻又了幾絲涼意，也正因如此它打落了庭中妖艷的紅花。記不清是雨后的幾個早晨，當我朦朧著睡眼，蹣跚著走到庭中時，立刻被那綠中的紅所吸引所震驚，已過花期的她竟能如此優雅的重新綻放在我的眼前，欣喜之余，我又為她所憂心，沒有霜到也還好，若是落霜如此嬌弱的身軀怎么經得起冰冷呢？我踮起腳尖吻向花朵，只覺其甘甜從唇間涌入心頭，其香從鼻尖沁入肺腑，我沉醉于此，沉醉在秋天賜予的美麗中。
美是冬天里的一場薄雪。
記憶里的冬天只有枯黃，再也找不出別的顏色，而上一個冬天卻出乎意料的灑了一場如紗的雪。在我這個沒有見過雪景的人的眼中，下雪除了美只剩美，一夜之間，萬物化為一色，放眼望去只有溫暖的白，天是白的，街道是白的，房屋是白的，全都是白的。待雪停后，陽光斜射大地，白又變成金黃，金黃之中有夾雜著枯黃，美麗極了。
世界并不缺少美麗，所缺少的是發現美的眼睛和感受美的心靈，讓心靈和美在一起，感覺別有一番詩意。
美在心靈作文 篇2
一天，青蛙正坐在碧綠的荷葉上，捕食蚊蟲。正在這時一只漂亮驕傲的孔雀，得意洋洋地出來散步，她走到小河邊，河水平靜得像一面鏡子，孔雀站在河邊欣賞著自己的那一身漂亮的羽毛。“咕兒呱，咕兒呱……”
小青蛙正在高興地唱著歌，孔雀向著聲音的方向走去，“原來是只丑陋的青蛙啊！”孔雀自言自語道，這話被青蛙聽到了，青蛙沒有理睬它，繼續唱著歌。這時，高傲的孔雀忍不住說了起來：“小青蛙，你看你的外表多難看呀！鼓著大眼睛，渾身綠不溜秋，哎！真替你可惜！”這話中帶著嘲笑和諷刺。平時孔雀仗著自己有一身漂亮衣裳，經常在小動物們面前炫耀，許多小動物都感到不滿。青蛙想借次機會，好好地教訓一下孔雀。
青蛙沉思了片刻，平心靜氣地說：“我雖然長的平常，但是我能替人類捕捉害蟲，做出了對人們有益的事，你雖然長的漂亮，能做什么事情呢？”孔雀有點張口結舌了，帶著疑問說：“外表美不好嗎？”青蛙說到：“儀表美是需要的，但千萬要注意，不能只有一身漂亮的衣裳。”這話富有深刻的哲理，孔雀茅塞頓開，她感激地對青蛙說：“你的一席話使我長了知識，讓我懂得了美不光在外表，而在于為人們做出有益的事，謝謝！”從此以后，孔雀為小動物們做了許多有益的事情，和小動物們朝夕相處。
她再也不炫耀自己漂亮的衣裳了，得到了小動物們的一致好評。在這以后的歲月里，森林中舉行了一次選美大賽，主要標準是：外表美、心靈美。大家異口同聲地說：“選孔雀！”孔雀被鮮花簇擁著走上了領獎臺，非常榮幸地獲得了“森林之后”，她眼睛里充滿了激動的淚水，第一句話是：“是青蛙幫助了我！”大家也同時為青蛙鼓掌喝彩。青蛙說：“心靈美是重要的！”在這次選美大會中，小動物們既懂得了什么叫真正的美，又選出了“森林之后”，真是一舉兩得。這件事情過去后，動物們居住的村莊又被評為“模范村莊”，成了其他地方學習的榜樣。這樣的喜事接二連三不斷發生，小村莊的文明風氣也越來越好了。
美在心靈作文 篇3
正如清澈的湖水可以映照出湖邊花朵的美麗，文明的舉止也可以反映出一個人內在的美好品質。有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣，不好犯上，而好作亂者，未之有也。”孝順父母的人很少冒犯官長，不會冒犯官長的人從來不會擾亂朝政。內在品質正是如此決定著外在行為，內心坦誠的人自然也待人真誠，內心聰慧的人自然也言語得體。此之謂“誠于中而形于外，慧于心而秀語言。”
貝殼的平庸甚至丑陋，無法減弱珍珠的美麗光芒，組增大不的衣服，同樣也掩蓋不了高雅的氣質，外貌的平庸，不會影響人心靈的美麗。美國小說《飄》中的玫荔，雖然身材瘦小，貌不起眼，卻用發自內心的真誠吸引了她身邊的每一個人。善良與極富同情心的本質，敢于捍衛自己信仰的勇氣，面對挫折樂觀積極的態度，使得南北戰爭后遭受極大心靈創傷的人們聚集在了他的身邊，甚至桀驁不羈，從不對他人吐露心聲的巴特勒，都對他傾訴了自己的苦衷。她的美好品質，使她象天使一樣的美麗。
外在的行為，正是一個人內心品質的自然流露，文明的舉止，得體的言行，會使我們像書中的玫荔一樣煥發光彩。閑暇時手捧一杯香茗，于燈下撫卷，是我們的思想在書香四溢、茶香氤氳中獲得升華；生活中，待人接物自然大方，多從他人的角度進行換位思考，爭執時懂得退一步海闊天空，他人有難時主動伸出援助之手，欣賞大自然的美麗是不要忘記“保護環境、人人有責”，難道不正是心中的“誠慧”于言于行的體現嗎？雖然這些都是小事，或許有時會被我們忘記，或許有時會被我們用不屑的.態度對待，但是“勿以惡小而不為、勿以惡小而為之”，水滴石穿的成功在于對那一點一滴努力的堅持，“千里之堤毀于蟻穴”的失敗也是又毫不起眼的蟻穴導致的。微笑會換來微笑，尊重會贏得尊重，理解會得到理解，真誠會收獲真誠。融化薄冰只需些許陽光，構建文明社會也只需我們每人做出一點努力，真正地提高自身的素質，未明自己的舉止言行。
陽春三月，草長鶯飛的季節，“美”或許存在于曉風拂柳的溫存中，或許存在于晚霞明麗的訊欄中，或許存在于鶯歌燕舞的曼妙中，但他一定存在于文明地體的舉止言行中。美的世界，不僅需要山明水秀的美景，更需要我們沒得行為，美的心靈.
美在心靈作文 篇4
今天的天氣可真好，天空一碧如洗，溫暖的陽光沐浴著人們，使人感到十分舒適。
“走，天氣這么好，正好新式快捷到達泰州的公交車K8才開通，我們也去湊湊熱鬧吧”。老媽提議。我當然舉雙手贊成，有吃有玩不去才呆了。我們來到了時代廣場，不一會車就到了，還好人不多，我和老媽一人一個位子座了下來。
一路上，我們有說有笑的，好不好快樂。可就在這時，突然一聲：“師傅，等等我。”我們都向門口看去，只見一個中年男子從后面焦急的一路狂奔過來，公交汽車猛地停住了，一個慣性，把人們都往前一擁，大家都紛紛的抱怨起來。只見那位中年男子疾步的上了車，遠遠的我就發現他臉上有一道很長的疤，使他的面容變的猙獰。哼！看上去就不像個正經人，我暗暗的想。
這時，車上的座位已經不多了，他走到我的座位旁，猛地停了下來，眼睛朝我旁邊的位子看去，因為我座位上放滿了吃的東西，沒法，我只好厭惡的撇了撇嘴，把東西住里邊稍稍挪了挪。他也沒說話，一屁股座了下來。車，又啟動了，我把臉轉向后面和老媽談笑風生。只見他呆若木雞的座著，好象絲毫沒有察覺出我的厭惡之情。就這樣，過了二站路，慢慢的，車上的人多了起來，個個擠的像是沙丁罐頭一般。“幸好我上車上的早，找到了座位，不然現在也要來擠去了”，我暗自竊喜道。就在這時，一位孕婦艱難的上了車，她的手摸著肚子，生怕人擠到，她的眼睛四處張望求救著。我要不要讓座呢？在學校時，老師總教我們要給老人孕婦讓座，我一直肯定的說：“如果我遇到了肯定會讓的。”可真的讓我遇到了，我卻猶豫了，總想著，我讓位了，也要成沙丁魚了，在說車上又不是我一個人，憑什么我讓啊？就在我思想斗爭的時候。我旁邊的那位中年男子已經站了起來，大聲招呼道：“來我這座吧”。車上的人都向他投去了敬佩的目光，孕婦感激的沖他笑了笑。就在那一刻，我覺得他好美，就連臉上疤的也不顯得那樣恐怖。我明白，是他的心靈美讓我改變了對他的看法。
俗話說：人不可貌相，海水不可斗量，讓我們一起追趕美的腳步，用一雙慧眼去發現美吧！
美在心靈作文 篇5
今天，我由于心情不好，就和我的小伙伴到卞橋去散心。
我們到車站時已經9點多了，但這里的人并不多。我們選了一個偏僻、安靜的地方坐了下來，不一會車開了，我們邊說笑，邊看風景，忽然，我們都鴉雀無聲了。
只見上來一位女人和一位老奶奶。那位女人打扮的與眾不同：頭發燙的卷卷的，染著紅黃色；眼睛的睫毛長長的；眼睛擦著藍色的眼影；嘴唇畫著濃濃的紅妝；可以稱謂“美女”了。
因為這里沒座位了，美女和老奶奶就站在了一起。
忽然美女說：“你上一邊去，你這個老家伙，身上的氣味難聞死了。”老奶奶羞愧地低下了頭。占到美女的后面。可美女還不滿意，就對老奶奶說：“老家伙，讓你到一邊去，你沒聽見嗎？你聾了。”老奶奶只好讓司機停下，下了車。
老奶奶下了車，那位美女還得意洋洋的，她好像一點也不知道自己錯了。全車的人看的目瞪口呆，忽然，美女又說：“怎嘛，沒見過美女嗎？”我在心里想：見過，但沒見過這么叼的美女。
這件事是我知道了美在心靈，而不在外表。
美在心靈作文 篇6
校園，是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；校園，是一首歌，歌里記載了我們的青春；校園，是一座大花園，正是因為有我們這一株株小花的裝扮而美麗。
三年的在校學習，即將畢業的我們對校園有些依依不舍，可難以忘卻的還是那份情懷。
校園之美，美在心靈。三年的在校生活，哪里沒有學習上的壓力，生活上的困難？是誰雪中送炭？是誰起早貪黑的陪在你身旁？是對你放心不下，牽腸掛肚的老師。他們就是一根根蠟燭，點亮了自己，照亮了他人。沒有了他們，我們就沒有前進的方向；沒有了他們，我們就沒有了奮發拼搏的勇氣；沒有了他們，我們就沒有了學習旅途中的指引者。這無私奉獻的老師不是有一顆偉大、仁慈的心靈嗎？
校園之美，美在心靈。校園里因有學生、老師、職工的忙碌的身影而美麗。每天清晨，你總可以看到在操場上活蹦亂跳，朝氣蓬勃的少年；當你走過教學樓窗前，你總可以聽到朗朗書聲；當你走進班級時，你總會看見學子爭先恐后的發言；當你來到活力的課間，你總會看見他們在排球場上、籃球場上、足球場上那颯爽的英姿。慈祥的老師總是早早來到學校，為了跟朝陽說你好，為了能多陪我們一些，他們不辭辛苦。你總會看到老師們在講臺上的精言細語；你總會看到老師在細心的給我們解答疑難；你總會看見老師在耐心教育我們，你總會看見在燈火闌珊下忙著批改作業。清晨的太陽總是那么美好，可是職工叔叔阿姨們總是會錯過這段時光。每天，當我們還在熟睡時，辛勤的后勤人員又開始工作了，一天從早晨忙到晚上，生活的壓力擊不跨他們，疲憊的精力摧毀不了他們內心的毅力。這些忙碌的身影時時刻刻激勵著我們。
校園之美，美在心靈。感觸最深的還是我們同學之間的友誼啊！還記得當初我們剛來學校時，那一個個生疏的面孔，都是一個懵懂的孩子，如今已經蛻變成一個懂事、擔當的青春少年。這正是校園給了我們順利成長的能量。生活中的打打鬧鬧，學習上的你追我趕；工作上的兢兢業業，這都是我和同學們之間的校園生活，正是帶給我們積極向上的活力。難忘那同學之間的相互幫助：當在學習上有困難時，我們總是獻出自己的一份力量，一方有難，八方支援；當在生活上有困難時，我們總會獻出更好的對策；當在追逐夢想的路上被絆倒時，我們總會輕輕的將其攙扶……
花季的青春在校園中度過，美好的回憶則是校園給我的饋贈。我永永遠遠不希望離開著美麗的地方，它讓我哭，讓我笑，讓我感動，讓我心碎。
我的心里只有對校園深深的感謝！
校園之美，美在心靈！美在你我之間！
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