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【精選】初中作文匯總8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】初中作文匯總8篇

初中作文篇1

　　我的好朋友，雖然現在不在我的身邊，但是，和他在一起的快樂時光我永遠都記得。

　　記得以前，村里的大人看見我們的時候總是說我們兩個就是一起穿開襠褲長得的孩子，兩人像綁在一條繩子上剪都剪不斷。我們聽了這些后總是相視一笑心里覺得甜甜的。

　　在上幼兒園的時候我們彼此形影不離。記得有一次你生病沒來上學，我到學校的時候看不見你我就吵著要回去。老師沒辦法就只好打電話叫爺爺來接我，回家后我就直奔你家去找你而且帶了我們最喜歡吃的大白兔奶糖，你高興的抱了抱我。

　　就在二年級還沒結束你說你要跟你媽媽去別的地方應該要一年回來幾次。就在你要去的那天我拿出我所有的大白兔奶糖裝在一個袋子里給你，還用那稚嫩的字寫了一張紙，去到你家的時候你也拿出一袋大白兔奶糖還有一個你自己畫的畫，畫上是有兩個女孩手牽手走在一片草地上，在左上方寫了“我們的夢想”。我們接到禮物的時候都哭了。

　　半年了，你還是沒有會來，難道你忘了還有我嗎？我很想你啊，我還在等著你一起回來陪我吃大白兔的奶糖呢。你什么時候會回來看我呢？

初中作文篇2

　　秋天，似乎再也沒有了以往的靜謐，再也沒有了蕭瑟，而是增添了一絲溫暖。樹葉悠悠落下，不再顯得那樣荒涼，而是讓我覺得，這是萬物新生的起點;花兒漸漸枯萎，但我相信他還會像今年開的那樣美麗。

　　這個秋日里，又多了一個人，她總是站在一個岔路口的人行道上，看著我離開，再看著我回來，每天都是如此，她每天都很忙，卻每天按時地和月亮相伴等我回去，按時地和太陽送我離去。

　　她是我最摯愛的親人，我們每天都像親姐妹似的，依偎在一起，坐在沙發上看動畫片，我知道她并不愛看動畫片，但她仍陪著我看。她也是我最好的朋友，陪我歡笑，為我解憂。

　　從九月份我上初中的第一天起，她就在風中等我了。那天我一如往常的騎著車與伙伴們同行，到了第一個岔路口，便看到了她——媽媽，她正在四處觀望尋找著我，我大喊了一聲：“媽媽!”她這才回過頭來。我忙跳下來，推著車子到媽媽跟前，媽媽和我一同前行，走回家里。在路上，我們還聊了很多，我第一次認為，有人接送真好，以前總是有很多話不敢跟不敢跟媽媽說，而今天走在路上，一下感覺輕松多了。

　　天氣愈來愈冷了，那天，聽廣播說溫度要下降，我知道媽媽不會來接我了，可我萬萬沒有想到——我放學后，媽媽仍在等我。在明亮的路燈下，她拿著一件外套望著我笑，看我過來了，就趕忙遞上外套，把手搭在我的肩上問我：“今天要不要吃什么了，咳…咳…。”我聽后，不禁打了個冷戰：媽媽竟感冒了。我搖搖手說：“不用了。”眼淚一直在眼睛里打轉。

　　媽媽一直都按時的來接送我，從沒有耽擱過，這就是媽媽給我的愛，從沒有一次是遲到的。親情像一杯濃茶，融入了我和媽媽的愛;也像一杯白開水，純潔的毫無保留。

　　整個秋日，太陽從來沒有降下過。太陽一直是那樣溫暖，取走了我身邊的寒冷，因為有媽媽，有愛，有親情。

　　評語：這篇敘事文記敘了秋日里母親接送我，謳歌母愛的溫暖。文章首尾呼應，用環境描寫開頭，結尾環境描寫做到前后照應，選材合理，語言質樸自然，情感豐富，主題突出。

初中作文篇3

　　曾經，我還是一個上課不敢舉手的小女生；曾經，我是小學里毫不起眼的一個“弱者”；曾經，我是那么的膽怯，可是隨著時間的流逝，我終于在一件事的影響下長大了。

　　那大概是在二三年級的時候吧。那時，我的作文寫得很差，通常文章后面的評語都是：語句不通順，字寫得太差，望努力！我對作文很沒興趣，雖然我很喜歡看書——看一些好看的童話書，感覺它們把我帶入了一個令人神往的世界。因為我十分喜歡看書，知道的特別多，所以語文老師特別喜愛我。她看我的作文很差，就想要幫幫我。

　　有一天，老師讓人把我叫到辦公室。我忐忑不安地想：昨天剛剛寫過作文，老師會不會看我寫得太差，把我叫到辦公室去批評呢？在我眼中，通往辦公室的路就像從杭州步行到英吉利海峽那么漫長。

　　事情并沒有我想象的那么糟糕。我到了辦公室，看到老師拿出了我的作文本……看著本子上紅筆圈出的錯字和批改的語句，我真恨不得找個地洞鉆進去。可我沒料到，老師竟和藹地對我說：“你看，你這次作文比上次進步不少啊！”我奇怪了，連忙接過老師手中的作文本，仔細一看：“啊！紅筆在本子上畫著的，圈著的，分明就是好詞好句嘛！”我松了口氣。老師又從抽屜里抽出本作文書遞給我：“老師送你一本作文書。如果你能把書中的好詞好句都運用到你的作文中去，老師相信，你的作文一定能寫得很好的！”

　　我捧著作文書，開始閱讀并記憶著。逐漸地，我的作文水平上升了，慢慢地，我的作文被老師在班上表揚了。于是，我又買了幾本作文書，認真地學習。我積累的好詞好句越來越多，我讓它們出現在了自己的作文中。

　　又過了一段時間，我竟成了班里的優秀寫手，幾乎每次作文都被老師朗讀。我還加入了中國少年作家協會，發表了自己的一首小詩。我從一個作文很差的女孩到有今天的進步，老師難道沒有功勞嗎？

　　現在，我長大了，真的長大了。我一天天更加自信：上課舉手發言了，參加集體活動變得積極了……我相信，小小的我一定會長得更高的，因為我為成長而驕傲！

初中作文篇4

　　我愿做那永遠的襯托者——綠葉

　　——題記

　　春天，萬物復蘇，鳥語花香，清風徐來，小波不興。在人們的眼里只看見了那嬌艷的花朵，只看見了尋萬紫千紅的景象，卻忽視了敢于奉獻的襯托者——綠葉。

　　它說，我愿永遠做那個默默無聞的襯托者，我愿用這一生來奉獻我自己，我愿做個小小的人物。此生，就依伴在那嬌艷的花兒旁，守護它。每每人們在觀賞一朵花時，只顧夸贊它如何的美麗，如何的嬌艷。可何曾想過，離開了綠葉的陪襯，她仍是那樣完美嗎？仍是那樣無可挑剔嗎？

　　離開綠葉的牡丹，整片整片地紅，整片整片的紫，呈現出的景觀讓人眼花繚亂，難以定神去欣賞它的美。它過于濃艷，過于刺眼。離開綠葉的玫瑰，它只剩下了支桿上面的刺。那鋒利的刺讓人們感到畏懼，讓人們不敢靠近，就算再美麗，也會傷人，會讓人們敬而遠之。離開綠葉的荷花，沒有了大大田田的荷葉，直挺挺地矗立在水中，仿佛一下子失去了質感與美感，不再像是個亭亭玉立少女，而是一個孤寂、落寞的.少婦。所以在離開綠葉陪襯后的花，不會再像以前那樣嬌美無瑕了！這個默默奉獻自己的綠葉，是值得花兒珍惜、敬畏，值得人們呵護與注意的。

　　它說它以一個陪襯者而驕傲，而自豪。它說奉獻是讓它感到十分快樂的一件事情。它不需要人們的目光注視在它身上，它只是想那樣默默地呆著，不被人們發現也好，關注也好，呵護也好，做一個襯托花兒美麗的奉獻者，是它的光榮，是它覺得最有意義的一件事。它說它此生隨花兒而來，伴花兒而去，有花兒的地方就有它。它永遠地呵護花，襯托花！它是花最忠實的朋友，不會拋棄它。它就想這么一直下去，它認為這是十分美好的。

　　此生，隨花朵，伴花去。愿一直守護著花的襯托者——綠葉，值得敬仰，值得贊賞，值得學習。

初中作文篇5

　　踏出童年的大門，走向青春期的道路。走著走著，拐角的路燈突然滅了，猶如我的煩惱，可不能原地踏步，只能跌跌撞撞地走下去。遠望前方，走出青春期的大門可遠呢！回眸，自己走的路還不遠，還能清晰望得見童年。

　　想轉身走回頭路，可是時間卻控制著我的雙腳，不得不走下去……一路上，成功與失敗這對“母子”一直在我的身邊徘徊。一次次把我的夢想搶走，可我還是竭力掙回來。但有一次，累了，不想爭了……

　　“轟隆隆——”天空傳來多聲的雷鳴，似乎在暗示。快要下雨了。可抬頭一望，卻沒有一塊烏云在空中飄。唉！真討厭無能的自己啊！期末考試的的總分才剛優秀，與期中考試相比，可退步不少啊！為什么我就不能考得向別人那般好。唉！總結出來，都是智力問題。算了，智力不如人，學什么也學不好，下學期渾渾噩噩過日子罷了。

　　又一次抬頭，終于感受到朦朧的細雨打在我的臉上，沒多久，雨下得越來越大了。

　　站在屋檐邊沿，讓沒太大的雨落在我的身上，舒服啊！咦？他在干什么啊？只見一位斷了一條腿的叔叔和我一樣站在雨下，不，他是蹲在雨下。難道他也是跟我一樣經受了挫折，想讓自己清醒一番嗎？久許，結果出乎意料，只見他很用力地，一步一步地，用手蹭到大樹底下。我不顧那么多，走過去問他：“叔叔，需要我幫忙嗎？”他把頭抬到45度，有節奏的雨聲夾著他的話：“不用了，我能自己來。”我想一位過路人，眼呆呆地看著他蹭到樹底下。每一次的移步，他的臉上都會呈現痛苦的表情，可移完一小步后，臉上就會出現微笑，哪怕是一小步，他都用自己最大的力量去完成。終于，到了樹底下了，他還一步一步地蹭上輪椅。成功了，猶如登山者在缺氧中登上高峰，猶如雨后的一條彩虹，他臉上的笑容毫無掩飾地呈現出來。

　　我的心不禁抖了一下，是什么讓這位斷腿的叔叔蹭上輪椅？是什么讓他不甘放棄？是夢想！他因有夢想，才能走出一小步；他還因有夢想，終有一天會成功！我卻因為小小的挫折而放棄了夢想，憑什么呢？

　　在失敗手中搶回夢想，繼續踏向青春的道路。留一點夢想給自己，讓拐角的燈充滿光芒，照亮前方的道路，走向成功之巔。

初中作文篇6

　　如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能選擇帶一件東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一張家人的照片？一袋可口的零食？一件漂亮的衣服？還是一個玩具---

　　一定很難做出選擇。

　　如果是我的話，我會不假思索的回答：“我會選擇筆記本電腦。”

　　筆記本電腦！有不少人驚訝：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以玩無數遍，最終你會玩膩的，過幾天就會嫌麻煩不再想見到她。

　　這話是真的，不過，又有什么關系呢？在閑暇時，我會打開她，通過互聯網通訊跟家人談話，告訴他們我經歷的奇聞趣事，這不是很好嗎？我還可以用電腦閱讀，品位優美句段，揣摩寫作目的，編故事，積累所得，把見聞寫成日記，發到博客上，讓大家也體驗旅行的快樂。我更可以玩玩電腦游戲，放松一下。最后，我會上網看新聞，就像移動電視，隨時關注世界各地發生的事---

　　有了她，就有了讀不完的百科全書，她是忠誠的秘書，把我的旅行變得多姿多彩。

　　所以，我愿意坐在自己的船里，時不常的打開我的電腦。看小說，我會思考，故事中的人物為什么這么做，作家為什么要這么寫，我會在腦子里繼續把這個故事編下去。看新聞，我會為世界各地發生的事情或高興，或激動，或悲傷，或憤慨。看地圖，我會把將要去的地方了解的清清楚楚，這樣就豐富了我的知識。最重要的是，不管我走到哪里，都會和爸爸媽媽保持聯系，這樣我就不會孤獨。

初中作文篇7

　　秋風年復一年，吹黃了樹葉，轉眼間，小學六年也被風吹散。小學時，就像雛鳥渴望飛翔一樣，在我看來，中學能讓我學到更多知識，也讓我接觸到更多的人和事。

　　于是，憧憬了數年，渴望了數年，等待了數年，終于如我所愿，我走入了中學的殿堂。

　　懷著憧憬，我看到了中學生更加成熟的理想，與小學相比，我的理想更加豐滿，它猶如一盞燈，燈光越強，就越能照亮我前行的道路。上了初中才知道，理想很重要。

　　懷著渴望，我看到中學生渴求新知的身影穿梭在書店、圖書館，當他們看到精彩部分時的撫掌大笑，讓我意識到了書的重要性。高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。”一本書的影響巨大而深遠，它能使我們擴充知識面，陶冶情操，讓我們區分“真善美”和“假惡丑”。來吧，讓我們在書中遨游，去收獲知識，去感受美好。上了初中才知道，知識很重要。

　　懷著等待，我看到秉燭夜戰的中學生，如山的作業讓人難以喘息，中學只有三年，三年的努力是為了有朝一日成為人中龍鳳，為祖國做貢獻。奮發向上是充滿活力的中學生的目標，如果只是被動地接受，而不自己探求，只會落后于人。上了初中才知道，努力很重要。

　　中學是美好的，它能讓懷著理想的人走向成功，能讓渴求知識的人感悟成功，能讓努力拼搏的人收獲成功。很多事，上了初中，才知道。