【精華】學(xué)習(xí)作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
最近一段時間,我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的動力越來越弱,明顯地在偷懶,還時不時地為自己找一些冠冕堂皇的借口。
頹廢與懈怠了幾天,我自己率先覺得這樣下去是不可取,還是喜歡那個積極上進(jìn),想要改變的自己。
這一年來,自己每天都在學(xué)習(xí)著如何提升,如何自律,學(xué)習(xí)著怎樣多閱讀,多寫作,同時也學(xué)習(xí)著如何獨(dú)立思考,鍛煉思維能力。
也許有些效果不是立竿見影的,但我不得不承認(rèn),還是在無形中對自己有所改變的。
正因為品嘗過自律以及學(xué)習(xí)帶來的積極愉悅,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己這段時間的懈怠時,就愈發(fā)有些焦慮了。
重新再翻開那一本關(guān)于思維的書,雖然它的內(nèi)容是有些艱澀難懂的,我讓自己先翻開那些相較容易的部分先用。果然沒一會,我就發(fā)現(xiàn)了自己的興趣點(diǎn),再一次為那些新鮮的知識所吸引。
當(dāng)了解了更多的新知識之后,我才明白原先的自己是多么的淺薄與自大。也難怪有的人舉例說,半桶水晃得最為厲害,而一桶水就穩(wěn)的多。
多閱讀與學(xué)習(xí),讓我漸漸地看到了這個世界上許多優(yōu)秀者的思考,他們不同的生活以及見解,也讓我開始學(xué)會了思考,而正是這些思考也讓我慢慢懂得應(yīng)該學(xué)會謙卑。
學(xué)習(xí)作文 篇2
7月30日那天收看新聞,得知我國著名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、教育家錢偉長于20xx年7月30日上午6點(diǎn)逝世。錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長并成為我國科學(xué)界的“三錢”。從介紹錢偉長的事跡得知,錢偉長當(dāng)年以語文100分,歷史100分的成績考上了清華大學(xué)。正值日本侵略軍侵略中國,他們的野蠻行徑激起愛國青年的憤慨,許多愛國青年紛紛棄文從理。盡管當(dāng)時錢偉長的文科很好,但是為了中國的振興,憑著一腔愛國熱情,毅然要轉(zhuǎn)為理科,雖然他當(dāng)年的物理只考了5分,數(shù)學(xué)成績也不好,他說:“我就是要造飛機(jī)大炮,我就是要造飛機(jī)大炮。”憑著他堅定的理想,他成為我國著名的科學(xué)家。
散步時,我把這個故事講給了老公;回家后,我又把這個故事講給了女兒。尤其是錢老一腔愛國熱情激發(fā)了當(dāng)年物理只有5分的他毅然決然地選擇了理科,選擇了物理。女兒對理科一項有畏難情緒。盡管我一再鼓勵她的自信心,盡管她的數(shù)學(xué)很多次考過滿分,對理科仍然有一種莫名的恐懼。
放假之前,女兒就說:“聽別人說物理很難學(xué),比數(shù)學(xué)還難學(xué)。”我寬慰女兒:“哪有那么邪乎,和數(shù)學(xué)是有一定的聯(lián)系。物理只不過解釋我們?nèi)粘I钪械目茖W(xué)道理罷了!”她的擔(dān)心減少了許多。可是,假期中學(xué)習(xí)了兩章,她還是認(rèn)為物理有點(diǎn)兒難,并不像我所說的那樣輕松。
我邊介紹錢老的事跡邊對女兒講,錢老當(dāng)年選擇物理系的時候,很多老師也勸他,物理是自己的弱項,不要棄強(qiáng)從弱。但他為了實(shí)現(xiàn)自己就是要造飛機(jī)大炮的夢想,為了建設(shè)祖國,還是選擇了理科。我接著向女兒分析她的優(yōu)勢:“從你學(xué)習(xí)的兩章內(nèi)容來看,你的物理成績還是蠻好的。可比當(dāng)年的錢老強(qiáng)多了,他考5分還無所畏懼,你又有什么好怕的呢?”女兒的底氣有點(diǎn)增強(qiáng),可還是有點(diǎn)不自信,她接著分析自己的短處:“可是當(dāng)年人家的文科成績那么好,我的文科成績可不是考滿分。”我接著寬慰:“不要這樣來比較,要拿自己的長處和別人的短處比,增強(qiáng)自信心。他考5分成為科學(xué)家,最起碼你現(xiàn)在的物理腦子可是比他當(dāng)年強(qiáng)不少呀!你學(xué)好物理肯定是沒問題的。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示同意,“其實(shí)物理也沒有那么難,只不過是那些人一說,我心里總有些……”
女兒對物理的畏懼減少了許多,眉頭也舒展了許多。我的心里也敞亮了不少。
之后,我又查找了錢偉長的一些資料推薦給女兒。從資料中我看到這樣一段話“‘學(xué)到老,做到老,活到老,是錢偉長院士的口頭禪。他認(rèn)為,只有不斷地學(xué)習(xí),人們才能跟上時代的步伐。’我36歲學(xué)力學(xué),44歲學(xué)俄語,58歲學(xué)電池知識,64歲以后學(xué)計算機(jī)……"錢老始終覺得,學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)涉獵廣泛,不拘一格。在教育理念上,他也積極倡導(dǎo)"拆除隔籬,教研相長"。”很多時候,我都在想,自己也已經(jīng)快四十的人了,當(dāng)年的人生理想早已不能實(shí)現(xiàn),每天學(xué)習(xí)是年輕人的事。可是看看錢老,“36歲學(xué)力學(xué),44歲學(xué)俄語,58歲學(xué)電池知識,64歲以后學(xué)計算機(jī)……”感到汗顏。錢老那么大的成就,還在36歲、44歲、58歲、64歲重新學(xué)習(xí)新知識,自己又怎么敢說快已到不惑之年學(xué)習(xí)無用呢?放棄學(xué)習(xí)又怎么能行?像錢老一樣,做一個“學(xué)到老,做到老,活到老”的人,做一個“不斷地學(xué)習(xí)”的人。
學(xué)習(xí)作文 篇3
魯迅,是我國現(xiàn)代小說家,他有很多作品,如《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》,他用枯槁的手,記錄著當(dāng)時社會的黑暗,諷刺著人性的丑惡。我要向魯迅學(xué)習(xí)!
在《我的伯父魯迅先生》中,魯迅是為人著想的。從他“談《水滸傳》”到“談碰壁”,再從“救助車夫”到“關(guān)心女傭”,這些事件無疑表明了魯迅的善良、無私奉獻(xiàn),以及他對黑暗勢力的痛恨。當(dāng)年幼的作者問魯迅,為什么車夫要在寒冷的夜晚出來拉車時,魯迅的臉上充滿了悲傷與憤怒,那是對無辜百姓的悲傷,那是對黑暗社會的憤怒,有多少位老爺會關(guān)心百姓疾苦,又有多少位老爺站出來改變黑暗社會?只有魯迅,“我以我血薦軒轅”,永遠(yuǎn)和中國最底層的百姓站在一起,心連在一起。我要學(xué)習(xí)魯迅的善良,學(xué)習(xí)魯迅的無私奉獻(xiàn)。
在《少年閏土》中,魯迅穿梭在茫茫的回憶中。閏土是魯迅家仆人的兒子,是個活潑的孩子,他教魯迅刺猹,還告訴魯迅在地上拿個瓜解渴不算偷,他從不在意魯迅的身份。閏土總是戴著一個明晃晃的銀項圈,更顯出他的調(diào)皮、勇敢。魯迅長大后,再去見閏土,可閏土已判若兩人,過度勞動的他顯得格外疲憊,他的臉上沒有一絲生機(jī),竟恭恭敬敬地叫了魯迅一聲“老爺”,這讓魯迅十分悲傷,兒時的伙伴就這樣在殘酷的社會中消失了。可魯迅在心中依舊把閏土當(dāng)成自己的伙伴,魯迅對黑暗社會的憎恨又更進(jìn)了一步。在這個故事中,我要學(xué)習(xí)魯迅先生的平等觀念,學(xué)習(xí)魯迅先生對社會的責(zé)任感。
對比于成長在和平時代的我們,魯迅生活的那個社會真是腐敗無能,明明衣食無憂的他卻給自己添了一份憂愁,去為人民而憂愁,去為社會而憂愁,去為國家而憂愁。他用筆作武器,靠著瘦弱的`身軀日夜寫作,與黑暗勢力斗爭到底。
魯迅,你是中國歷史中的一座燈塔,指引中國人前進(jìn)的方向;魯迅,你是黑暗勢力面前的一座大山,阻止黑暗繼續(xù)蔓延;魯迅,你是中國人民的一劑強(qiáng)心針,鼓舞中國人民戰(zhàn)勝黑暗。魯迅,我要向你學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)作文 篇4
很快,期末考試就要來了,還有一個月多天,就要期末考試了,我非常的緊張,手心出汗,心里噗通噗通的跳著,說不出的激動。
我讀六年級了,我也知道,成績的重要,它關(guān)系著我的未來,我的理想,我的命運(yùn)……我也知道,只有考出好成績,才能創(chuàng)造出好未來,才能賺錢養(yǎng)父母。
成績,成績,它是多么的可怕啊!它關(guān)系著人們的未來,人們的理想,人們的命運(yùn),它也是多么的美好,有的人因為考出好成績,考上他理想的大學(xué),他的前途無限大,可是有的人因為考不出好成績,無法賺錢養(yǎng)家,沒有前途,變成流浪漢,這,不是想要的生活。
努力學(xué)習(xí)吧!為自己,為家人們,為自己的前途無限大!現(xiàn)在學(xué)習(xí)還來得及,放下你手中的玩具,拿起你的書本,認(rèn)真學(xué)習(xí)吧!不要再猶豫了!不要再猶豫了!努力學(xué)習(xí),賺錢養(yǎng)家,報答你們的父母吧!
讓我們闖出一片屬于自己的藍(lán)天吧!
學(xué)習(xí)作文 篇5
進(jìn)入初中,幾乎每天都有一堂自主課。自主課,自主課,就是學(xué)生們自己支配的一堂課,學(xué)生們可以在這堂專屬于我們自己的課里,寫寫回家作業(yè),背背課文,看看書,預(yù)習(xí)新課什么的事情,你說,這么一堂好課,竟被我們搞砸了。
上課鈴一響,值日班長走上講臺做作業(yè),看著大家。大家都好好的做著作業(yè),不知是誰說了一聲,這一說可不得了了,剎那間,“洪波涌起”四面八方響起說話聲,大家一邊做作業(yè),一邊講話,各種主題都有,有的還稍微有了些小打架的傾向。我以為這下該停了吧,而且四面的聲音也停了,但不知是怎么回事兒?四周又開始了第二次“音樂聲”。
同桌和后桌聊游戲聊得熱火朝天,剎那間班級“雞飛狗跳”亂成一鍋粥,值日班長竟管也不管,自顧自做作業(yè),只是聲音太大了,他才停下來提醒一下同學(xué)們安靜,其余時間,就算有聲音,他也不管。聲浪一陣接連著一陣,久久不能平息,直至一陣悅耳的下課鈴響起,同學(xué)們才知道自己還在課堂上。下課了,爭吵聲音似乎更大了……
我認(rèn)為,值日班長應(yīng)該帶頭,樹立榜樣,同學(xué)們也應(yīng)該做到自管能力強(qiáng)。同學(xué)們,我們一起加油,爭取做到?jīng)]有下一次。加油!
學(xué)習(xí)作文 篇6
陽光明媚,太陽刺得我眼睛發(fā)痛。我耷拉著腦袋,一言不發(fā)的走進(jìn)了家門。
剛過去的多天里,我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試,我自信滿滿的走向了考場,最后又灰心喪氣的走出了考場。不知道是不是一天存心耍笑我,倒一的“桂冠”又被我“輕松”的摘走了。
一進(jìn)門,我表現(xiàn)出的不滿、疑惑、生氣、不解……就被媽媽看見了。12天回一次家,本該是高興的,本該是瘋玩的,而我一回家把自己鎖在了屋子里,一上午我沒有想別的,我就想我怎么又……唉,這到底是怎么了,我在屋子里不停地想。
中午,媽媽看我不出來吃飯,就端著飯給我送去了。依然是我喜歡吃的西紅柿吵雞蛋,可我怎么也不想吃。媽媽把飯菜放到了桌子上,這時她發(fā)現(xiàn)了放在桌上的成績單,媽媽沒有說什么,也沒有打我,就只是輕輕地嘆了口氣就出去了。一天無話,媽媽也沒有說我。
天黑了,星星一眨一眨的露了出來。我不知道怎么了,就想看星星,便上了房頂,這時梯子又咯吱咯吱地響了起來,媽媽也上來了。媽媽看了看我,沒有說話,也坐下來看起了星星,一會兒媽媽說:“你還記得你小時候嗎?你總是喜歡看星星數(shù)星星。當(dāng)時我說星星是數(shù)不清的,可是你偏要數(shù),你說數(shù)完了星星,第一個告訴我,還記得嗎?”我說了一聲“嗯”,媽媽說:“我當(dāng)時真是服了你這勁,一連幾天晚上,都在數(shù)星星,感冒了也數(shù),當(dāng)時你是多用心啊。”媽媽說完了,起身就走了,我依然坐在哪里,看了看天上的星星,我明白了,我明白了,在學(xué)校的一個個玩鬧的片段,像放電影一樣,在我的腦中流過。我必須改變,我必須要用心。
用心,可以干成你看似不可能的事,不用心再簡單的事也會搞砸。是啊!學(xué)習(xí)要用心,我看看天上的月亮,柔和的月光照在了我的臉上,它好像在告訴我:用心學(xué)習(xí),像數(shù)星星一樣。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我的校園春天桃紅柳綠、萬紫千紅,秀麗十分。今天就來和我一起看看吧!
一進(jìn)校門,來到大廳,一眼看見就是兩根又粗又大的柱子。柱子上掛滿了濃綠的假葉,雖說是假葉,也并不假,這深綠又濃郁的顏色使校園充滿了讀書的感覺。繼續(xù)往里走,在左手邊的教學(xué)校中書聲瑯瑯、書香四溢。教學(xué)樓左旁栽滿了花木,有濃綠翠綠的香樟、品質(zhì)堅強(qiáng)的鐵樹。這些似乎都鼓勵著我們奮
發(fā)向上呢!來到操場,可以聞到一絲清甜、淡淡的臘梅花香,跟著香味尋找,原來是小竹林中的臘梅。這些梅花有些還是花骨朵兒,有些已經(jīng)露出了淡粉色的小臉,還有些已經(jīng)完全展開,像小姑娘們跳舞時穿的小裙子。我坐在林中亭子里,不禁吟道:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。”向前來到操場,在操場上有兩個足球和四個球筐。環(huán)顧四周,大都是香樟樹,綠得濃郁,好像被油漆染過似的。
無論長大到了哪里,也不能忘記母校曾經(jīng)給我們溫暖關(guān)愛和擁抱啊!
學(xué)習(xí)作文 篇8
每年的清明節(jié)大家都給烈士或自己家逝去的親人掃墓。今年爸爸和我還有一些親屬,我們?nèi)ソo太爺掃墓。
一路上爺爺給我講了許多關(guān)于太爺生前的故事,那時家里的日子苦,即使太爺自己忍饑挨餓,也不讓孩子們餓著,每天辛苦地干著農(nóng)活,早上天還沒亮就下地干活,直到天黑才回家,然而干了一天活回家還吃不了一頓飽飯。日復(fù)一日,年復(fù)一年。秋收來了收上來一點(diǎn)點(diǎn)錢,還要為明年的播種而著想。過年了,只是孩子身上又穿這又帶那的。大人身上還是像平日一樣。過年吃肉也只是往孩子的碗里放。自己在一旁看著,高興地看著孩子們吃。就這樣一輩子過去了,好穿的沒有穿著,好吃的沒有吃到。到了地方我們都下車了,我仔細(xì)地掃了一番,我心想:我要為太爺掃去一年的塵土,幾十年的疲憊,讓太爺好好地睡上一覺。我向太爺獻(xiàn)上了一束鮮花。我們又坐上車回家了,我望著太爺那座墳?zāi)乖絹碓竭h(yuǎn),心想:那時他們過著艱苦的日子,而現(xiàn)在又是何等的幸福。我們今天的幸福生活正是祖輩用辛勤的勞動換來的。我們不要愧對祖先,要做一個尊老愛幼、吃苦耐勞的人。
以后我要每年都回來給太爺掃墓,因為太爺吃苦耐勞的精神是值得我們后人學(xué)習(xí)的。尤其值得我們這些90后的獨(dú)生子女學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇9
學(xué)習(xí),在老師、家長的嘴中,永遠(yuǎn)是一個高尚、神圣的詞匯。
它是學(xué)生存在的原因。
它也曾鑄就了人類千年不朽的輝煌文化。
它把人類從動物中分離出來,從原始中解脫出來。
它不僅是人類專有的行為,也是動物獲得超越與進(jìn)化的一把鑰匙。
中華上下五千年,春秋時期孔子,拜入其門下學(xué)生以百計數(shù),儒家尊他為師祖先賢,都只為學(xué)習(xí)到他冰山一角的知識。也正是因為學(xué)習(xí),孔子“仁”的思想方能流傳至今。
在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,無論是古希臘的阿基米德,還是中國古代的祖沖之,都在歷史上抹下濃重的一筆,也正是因為學(xué)習(xí),才使得他們耗盡半生,付出了汗水、時間甚至生命而且得的真理不至于被滾滾的歷史長河淹沒。
作為一個學(xué)生,攜著敬佩之心,去學(xué)習(xí)這些知識,也算是我對學(xué)習(xí),對這些偉人們最大的尊重了。
聽得老師說,學(xué)生學(xué)生,為學(xué)而生。
的確,這并沒有錯。
但是,身為一個生活在中國,學(xué)習(xí)在中國的學(xué)生,對于這句話,并不怎么抱有好感。
我心中有一個疑問,我們的學(xué)習(xí)是為了什么?
家長說,為了你能考上好高中,然后考上好大學(xué),然后找個好工作,將來生活得開心、幸福。
老師說,為了你自己,為了你作為一個人的修養(yǎng)與素質(zhì)。
還有人說,為了國家的規(guī)定。
這些都沒有錯,的確,無論是對于我們,還是對于社會,都是有益的。
但這也只是但從利益方面而言,并沒有關(guān)心到我們學(xué)生的個人感受。
一天至少有12個小時面對著一大堆花花綠綠的本子,每個禮拜也就那幾節(jié)體育課,美術(shù)課,音樂課可以放松一下,可一但臨近了所謂的月考,期中,期末,就都取消了,對于我們來說見怪不怪,也不能抗議,但對于那些外國學(xué)生來說,這項舉措是令人震驚的。
這一切都為了什么?
為了大學(xué)畢業(yè)那張破紙。
那張破紙為了什么?
為了有個好工作,有高收入。
錯!大錯特錯!
學(xué)習(xí)的確能改變一個人的命運(yùn),但并不是能提高一個人收入,所以,上大學(xué)等于高收入,這句話本來是就是錯的。
根據(jù)調(diào)查,每年都有150000以上的學(xué)生自殺,也就是說,平均每8分鐘就有一個生命永遠(yuǎn)地離開這個世界。在這自殺的學(xué)生中,有45.5%的學(xué)生是因為學(xué)習(xí)壓力太重。
又有調(diào)查顯示,每年畢業(yè)的大學(xué)生中有四分之一被迫面臨失業(yè),這算得上是一個龐大的數(shù)字。學(xué)習(xí)是為了知識的傳承,和找到好工作是不搭界的,所以,以學(xué)歷來評定一個人是否留下工作,這種做法大錯特錯。在中國大學(xué)中,學(xué)生既不能學(xué)到真正的知識,也不能學(xué)到生存的技能,這可真是一個可悲的笑話。
大學(xué)里出來的發(fā)明家,只會發(fā)明前人發(fā)明過的東西。
大學(xué)里出來的作家,只會仿寫前輩的作品。
他們的思想、思維都已經(jīng)僵得僵尸差不多了。
這真是一件可悲的事情。
想想曾經(jīng),有多少華人科學(xué)家,獲得了那舉世矚目的諾貝爾獎,而他們無一例外,都在國外接受過教育。
看看現(xiàn)在,中國科學(xué)家似乎與諾貝爾獎絕緣了。
令人扼腕嘆息。
中國自古是一個文學(xué)大國,唐詩、宋詞、元曲、明清小說,直到現(xiàn)在,仍膾炙人口,但這些也都只是存在于古代。中國現(xiàn)在,也只有莫言獲得一屆諾貝爾文學(xué)獎,其他作家呢?
絕緣了嗎?
可悲。
我的一個朋友打趣地和我說,大學(xué)里,唯一能學(xué)到的東西,就是交女朋友。
這并不是一個冷笑話。
總之,“學(xué)習(xí)”這個詞匯,在中國已失去了原本帶有的美好的,積極的意義,只是學(xué)校爭名逐利、家長間互相攀比、人們賺錢得權(quán)的一種工具罷了。
我們學(xué)生,既使用著這把工具,也被當(dāng)做工具使用著。
學(xué)習(xí),并不是為了考上好大學(xué),也不是為了有個好工作。
學(xué)習(xí),是我們對知識的敬畏,想要把它們收入囊中的渴求,是我們發(fā)自內(nèi)心的一種自愿的行為,不是強(qiáng)迫,也不是強(qiáng)行灌輸。
學(xué)習(xí)不等于學(xué)習(xí)。
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