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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2021-03-15 17:08:55 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)作文七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)作文七篇

學(xué)習(xí)作文 篇1

  寒假,有幸拜讀了孫云曉撰寫(xiě)的《向孩子學(xué)習(xí)》一書(shū),這是本親子教育系列的書(shū),同時(shí)也是本執(zhí)教者必讀的書(shū),它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀,提出了“向孩子學(xué)習(xí),兩代人共同成長(zhǎng)”這一極具震撼力的口號(hào)。這一本看似平淡的書(shū),由61篇家人互動(dòng)與成長(zhǎng)的感人故事組成。書(shū)中的每個(gè)小故事,都給我留下了深刻的印象,這些小故事很平凡,我們平時(shí)的生活中也經(jīng)常發(fā)生著這樣的故事,但仔細(xì)讀來(lái),靜心思考,這些故事卻讓我看到了孩子的另外一面。而這一面,正是我在生活中忽視的,也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì)到的。

  孩子天真的話語(yǔ),常常使大人的心靈受到了一次次思想的洗禮,受到了一次次心靈的震撼。孩子無(wú)心的話,充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒(méi)有惡意,完全沒(méi)有想到會(huì)有什么后果,但正是這份純真給我們父母上了印象深刻的一課,也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。曾在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)事例,父親是位成功人士,因此對(duì)孩子期望較高,但孩子卻不滿父親的管教,經(jīng)常早出晚歸,我行我素,終于導(dǎo)致了父與子之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。在經(jīng)過(guò)一陣唇槍舌劍之后,兒子對(duì)父親提出了一個(gè)意見(jiàn)——在我說(shuō)話時(shí)您不要出聲,我說(shuō)完一句您重復(fù)一遍,在您說(shuō)話時(shí)我也會(huì)這樣,就這樣父親理解了孩子的想法,孩子同樣體會(huì)到了父親的苦心。

  讀完這些小故事,我不禁想想起著名作家老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),孩子的世界是未曾發(fā)現(xiàn)的美洲,孩子就是哥倫布,帶人到新大陸。如果我們靜下心來(lái),仔細(xì)觀察,耐心傾聽(tīng),我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是如此的與眾不同,就像那世上的樹(shù)葉一樣獨(dú)一無(wú)二!他們個(gè)性十足,卓爾不群,思維活躍,舉止大方,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!在我們驚訝之時(shí),家里的各種電器卻在不知不覺(jué)地被孩子操縱自如;在我們茫然之際,時(shí)尚的色彩和風(fēng)姿也早已于孩子間流行幾度,孩子們悄然成長(zhǎng),留給我們的不僅僅是驚訝、茫然和感慨,而是更多的贊嘆、羨慕和開(kāi)懷!因此,捫心自問(wèn),我們真切地感覺(jué)到:在知識(shí)的快速掌握應(yīng)用和創(chuàng)新方面不得不自愧弗如,應(yīng)該加油的是成人——這群長(zhǎng)大的孩子,值得我們學(xué)習(xí)的卻是那群未長(zhǎng)大的成人——孩子們!這是一位家長(zhǎng)的切身體會(huì),真切的道出了許多家長(zhǎng)和教師都有的欣喜與危機(jī)感。

  “向孩子學(xué)習(xí)”不僅僅是一句口號(hào),這是每一位家長(zhǎng)更是每一位老師應(yīng)該審視的一個(gè)問(wèn)題。這是一種境界,同樣是一種靈感。在大教育家陶行知先生眼里,兒童是一個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏著巨大創(chuàng)造潛能的人。因此,大人必須學(xué)會(huì)尊重孩子、欣賞孩子,向孩子學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該珍惜:因?yàn)楹⒆邮刮覀儞碛辛诵疫\(yùn),才成為了師長(zhǎng);我們應(yīng)該感激:因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂(lè),才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)!讓我們滿懷著珍惜和感激來(lái)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)溝通,以幸福與好奇的心情,小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸,一起分享同孩子共同成長(zhǎng)的欣悅和驚喜;相信我們會(huì)在這無(wú)比美好的時(shí)光里,看到孩子們燦爛的笑臉,感到自己的進(jìn)步。孩子的智慧是無(wú)限的,他們會(huì)告訴你,雪融化后就變成了春天,世界上最神秘的地方是北緯30°上下,今年最流行什么顏色,什么游戲你應(yīng)該怎么玩等等。

  讀一本好書(shū),猶如同一位智者傾心交談。《向孩子學(xué)習(xí)》一書(shū),就是這樣一位智者老師。它形象生動(dòng),卻令人深思,向孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)和教師應(yīng)該如何處理其中的種種關(guān)系,是不是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)失去自身的威信,使自己在孩子面前說(shuō)話沒(méi)有分量,孩子不再相信家長(zhǎng)和教師的話?向孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)些什么,如何去學(xué)……這種種問(wèn)題同樣值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

學(xué)習(xí)作文 篇2

  12月14日,眾享培訓(xùn)班進(jìn)行寒春入班測(cè)試。

  在考試的前幾天,孩子一直在叨叨這事:“這次考試很重要,我一定要考好。”

  我提醒他:“13日學(xué)校要月考呢,也不見(jiàn)你這么重視。”

  他說(shuō):“月考只不過(guò)是一次小測(cè)驗(yàn),考得好不好無(wú)所謂。眾享的測(cè)試,卻關(guān)系到我能不能再上盧老師的課。寒假盧老師要講中考?jí)狠S題了,這是我最薄弱的地方。要是我考不好,就不能聽(tīng)盧老師講課了。”

  我明白,孩子之所以如此重視這次測(cè)試,是因?yàn)榻?jīng)過(guò)暑假到現(xiàn)在的培訓(xùn),他的數(shù)學(xué)成績(jī)提高不少,在班里每次測(cè)驗(yàn)都名列前茅,所以對(duì)盧老師是既感激又崇拜。

  孩子又說(shuō):“可是,盧老師說(shuō),這次入班測(cè)試,不只看考試成績(jī),天天練分值還占30%呢,我天天練做得太少了,培訓(xùn)班上有幾個(gè)一直堅(jiān)持做的同學(xué),都取得免試入班的資格了。”

  我說(shuō):“自從上次家長(zhǎng)會(huì)后,你一天不拉地做天天練,堅(jiān)持得也挺好,而且,從積分的周排行榜看,能排在二、三十名,挺不錯(cuò)了。”

  孩子卻不以為然,說(shuō):“你不能光看周排行榜啊,得看總排行榜,我都排在二、三百名了。”

  “那也是,你做的天數(shù)確實(shí)比較少。不過(guò),媽媽有一個(gè)辦法,可以把你天天練的成績(jī)快速提上來(lái)。因?yàn)橐郧暗拇鸢付家呀?jīng)出來(lái)了,我用博客賬號(hào)登錄上去,先胡亂做一通,馬上就可以看到答案與分析報(bào)告,我記下正確答案,再登錄你的天天練賬號(hào),把答案往上一填,保證每一張卷子都是一百分。現(xiàn)在離考試還有幾天時(shí)間,我可以把前面的都給你補(bǔ)起來(lái)。”

  孩子生氣地說(shuō):“那有什么意義呀?弄虛作假嗎?我不允許你這樣做!”

  我呵呵笑了,說(shuō):“我當(dāng)然不會(huì)這樣做,我只不過(guò)是想試探一下你而已。既然這樣,那你就只有好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取用優(yōu)秀的筆試成績(jī),彌補(bǔ)天天練的缺乏吧。”

  12月14日晚,孩子從考場(chǎng)出來(lái),垂頭喪氣地對(duì)我說(shuō):“唉,題好難,我做得不好。看來(lái)是考不上了。我要是考不上咋辦?”

  我安慰他:“沒(méi)事,考不上盧老師的班,其他老師的班也可以,一樣的教學(xué)規(guī)劃,一樣的授課內(nèi)容,一樣的教學(xué)方式,只不過(guò)老師不一樣罷了。別太擔(dān)心了。”

  我開(kāi)車(chē)回家,讓他躺到后排座位上,瞇一會(huì)兒,補(bǔ)補(bǔ)覺(jué),他卻說(shuō):“你覺(jué)得我還能睡得著嗎?我感覺(jué)自己考得好差呀!老師為什么要出那么難的題呢?要是稍微容易一點(diǎn),我就會(huì)做得好一點(diǎn)了。”

  我又安慰他說(shuō):“考題難一些可以拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距,不然,出很簡(jiǎn)單的題,大家都考滿分,怎么分得出高下,眾享怎么挑選出優(yōu)秀的學(xué)生。既然已經(jīng)考過(guò)了,就別想那么多了。”

  他這才安靜下來(lái)。

  而我卻不能平靜了。

  我希望結(jié)果不要太糟糕,否則,太打擊孩子的信心了!

  在幾天忐忑不安的等待中,昨天下午,終于等到了眾享發(fā)來(lái)的信息:

  家長(zhǎng)您好!孩子參加20xx眾享寒春入班測(cè)試成績(jī)69,天天練成績(jī)8,平時(shí)成績(jī)20,綜合成績(jī)57。建議報(bào)名盧老師班,12月20日(周五)下午14點(diǎn)-16點(diǎn)按照?qǐng)?bào)名序號(hào)順序報(bào)名;您的`報(bào)名序號(hào)是34,建議寒春聯(lián)報(bào)。

  這是一個(gè)令人高興的信息,雖然孩子的考分不高,卷面滿分120,孩子只考了69分,連及格都不到,但名次還不是太落后。

  孩子放學(xué),聽(tīng)我說(shuō)考上了,一本正經(jīng)地交待我:“你明天去報(bào)名,給我挑個(gè)好座位,X排X號(hào),我老早就想坐那兒了。”

  今天下午,我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了眾享桐柏路校區(qū),進(jìn)門(mén)一瞧,哇,家長(zhǎng)們真是太心急了,前臺(tái)早已是人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。好在眾享的老師嚴(yán)格按照通知的時(shí)間發(fā)放序號(hào)。我趕緊排到隊(duì)伍中。

  排隊(duì)的時(shí)候,我問(wèn)一位老師,這次測(cè)試的最高分是多少?

  如果我沒(méi)記錯(cuò)的話,老師告訴我的是102。我不由得贊嘆:真是牛孩呀!那么難的題,居然考出這么高的分!你不得不承認(rèn),這就是差距!

  但不管怎么說(shuō), 如果僅看自己孩子的進(jìn)步,應(yīng)該算是蠻大的,暑假入班時(shí),在錄取的百來(lái)名學(xué)生中,孩子的成績(jī)勉強(qiáng)達(dá)到分?jǐn)?shù)線,這一次卻是排在34名,向前進(jìn)步了幾十名。這其中,有孩子自己的努力,更有老師的辛勤付出。

  希望,今后半年的學(xué)習(xí),孩子還能有所進(jìn)步吧!

  眾享,我依然看好你喲!

學(xué)習(xí)作文 篇3

  期中考試成績(jī)出來(lái)了,看著比第一次月考滑落好多名次的分?jǐn)?shù),我不禁想,我要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  媽媽和我分析了成績(jī)下滑的原因:一是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,二是課下沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。那么首先保證上課質(zhì)量很重要,課下又應(yīng)該怎么做呢?媽媽想出來(lái)了一個(gè)既能激發(fā)我上課認(rèn)真聽(tīng)講,又能讓我不遺忘知識(shí)點(diǎn)的計(jì)劃:上課不開(kāi)小差,盡量把知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),放學(xué)后,媽媽幫我梳理知識(shí),讓我背下來(lái),不僅能提高寫(xiě)作業(yè)速度,而且知識(shí)點(diǎn)也記得牢固。接下來(lái),就讓我們實(shí)施計(jì)劃吧!

  第一天就有三門(mén)小科:歷史、生物、地理。在這之前,當(dāng)然要把語(yǔ)數(shù)外的作業(yè)先寫(xiě)完咯!首先是地理課,媽媽為了讓我記得快,她又像老師那樣概括地為我講了一遍,使我加深印象。“一分鐘,兩分鐘……”很順利就背完了,并且像復(fù)印機(jī)一般全都印在我的腦袋里,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,如離弦的箭一般,很快就寫(xiě)完了。不僅效率提高,速度也快了,真是事半功倍。接著是成績(jī)最差的兩門(mén),生物和歷史,在媽媽的帶領(lǐng)下,我感到我對(duì)這些小科的認(rèn)識(shí)比原來(lái)更深刻了,雖然今天政治課沒(méi)有上,但是也比原來(lái)有提高。我相信,只要堅(jiān)持一個(gè)月,下次月考一定會(huì)考到我心滿意足的成績(jī)!

  雖然每天都很辛苦,但這只是學(xué)習(xí)中的一部分,只要認(rèn)真付出,堅(jiān)持下來(lái),就會(huì)嘗到學(xué)習(xí)中的甜頭。正如政治老師所說(shuō),“當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受!”

學(xué)習(xí)作文 篇4

  拿破侖在我的腦海中一直是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的人物,他的許多名言我都熟知,但對(duì)他本人我卻沒(méi)什么印象,直到讀了《拿破侖傳》,我才逐漸對(duì)他有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

  毫無(wú)疑問(wèn),他是一位書(shū)寫(xiě)了歷史的偉人,從小出生于戰(zhàn)亂之中,他的故鄉(xiāng)科西嘉被法國(guó)殖民,有著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)意識(shí)的他決心要讓自己的故鄉(xiāng)重回自由,但幾次都沒(méi)有成功,反而使自己的低位越來(lái)越低,終于,他在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中一戰(zhàn)成名,因此,他有了更遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。機(jī)會(huì)如雨點(diǎn)般想他打來(lái),他都一一把握住了,可以說(shuō)他的成功是由多年的知識(shí)儲(chǔ)備以及自身的幸運(yùn)所造成的。

  作為一位對(duì)世界影響深遠(yuǎn)的人,拿破侖身上有許多可貴的品質(zhì)。比如他十分刻苦,所以才有了巨大的知識(shí)儲(chǔ)備,才在機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)把握住了。而且他有自己的原則,此后,便一直嚴(yán)格的尊守著。其次,他本身就有治理國(guó)家的天賦,懂得軟硬兼施,才使得他深得人心,受到了人民的愛(ài)戴,正所謂的民心者得天下。

  不過(guò)人無(wú)完人,拿破侖的身上也有很多缺點(diǎn),而且有些缺點(diǎn)是致命的。首先,他隨著權(quán)力的增加夢(mèng)想變得越來(lái)越不切實(shí)際,他一味的索取,卻不知道索取的越多,失去的就越多。其次,他親手打破了他自己所創(chuàng)造的法規(guī),把一群平庸無(wú)能的人抬上了很高的職位,產(chǎn)生了一批無(wú)功受祿的人。同時(shí),他是一個(gè)被感情所牽絆的人,他的第一任妻子風(fēng)流成性,而他卻因?yàn)榧s瑟芬的淚水一次次地原諒了她,盡管最終他們還是離婚了,但他應(yīng)該一開(kāi)始就聽(tīng)親友的勸告,過(guò)于重感情對(duì)于他來(lái)說(shuō)無(wú)意識(shí)自掘墳?zāi)埂?/p>

  雖然他的身上有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),但無(wú)論如何他都是一位書(shū)寫(xiě)了歷史的偉人,讓我們向他學(xué)習(xí),闖出一片天地吧。

學(xué)習(xí)作文 篇5

  終于等到了今天,終于到了學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的日子,為此我等待了許多天。這幾天,我認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)完思維導(dǎo)圖后就想:“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呢?”我每天都度日如年,終于,幾“年”后,我懷著激動(dòng)與喜悅的心情去上學(xué)了。

  到教室后,我看四下無(wú)人,便拿出思維導(dǎo)圖來(lái)修改。終于同學(xué)們都來(lái)了,老師也來(lái)了。老師一進(jìn)門(mén)便問(wèn):“作業(yè)都做完了嗎?”我們不約而同的說(shuō):“做完了!”“拿出來(lái)讓我看看。”老師的聲音傳來(lái)。我們齊刷刷的拿出,老師先開(kāi)始檢查我的。:“嗯,很好。”我懸著的心放了下來(lái)。老師又開(kāi)始檢查其他人的,一一指出了他們的缺點(diǎn)。最后老師要宣布結(jié)果了。我緊張極了,生怕冠軍花落他家。最終老師宣布結(jié)果:“張瞻宇同學(xué)第一名。”我高興的尖叫起來(lái)。獲得了特等獎(jiǎng)——斑馬素描本。

  放學(xué)后,走在路上,我打開(kāi)素描本,第一頁(yè)上板板整整的寫(xiě)著五個(gè)大字:你是最棒的!在夕陽(yáng)的照耀下,顯得格外輝煌。

學(xué)習(xí)作文 篇6

  人的一生要學(xué)許多東西,就像俗語(yǔ)中說(shuō)的:“活到老,學(xué)到老。”我從幼兒園起就開(kāi)始學(xué)習(xí)第一種藝術(shù)——國(guó)畫(huà)。

  在學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)前,我認(rèn)為畫(huà)國(guó)畫(huà)很復(fù)雜。產(chǎn)生這種感覺(jué)是因?yàn)槲壹覙巧嫌幸晃簧瞄L(zhǎng)畫(huà)國(guó)畫(huà)的王爺爺,我經(jīng)常去他家里看他畫(huà)畫(huà),王爺爺告訴我,完成一幅美麗的畫(huà)少則數(shù)十天,多則幾個(gè)月,但我不怕困難,開(kāi)始了學(xué)畫(huà)過(guò)程。

  第一節(jié)課上課時(shí),我對(duì)畫(huà)畫(huà)的工具十分好奇,看看這個(gè),摸摸那個(gè),可當(dāng)老師宣布要求時(shí),我剛才的好心情便飛出了九霄云外——老師要求我們對(duì)著水盆練習(xí)洗筆、刮筆,別小看這些基本功,聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,其實(shí)里面可是有大學(xué)問(wèn)呢!比如刮筆的動(dòng)作,先刮哪里,怎么刮不會(huì)弄壞筆等。練了一個(gè)多小時(shí),我們經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)次練習(xí)后,動(dòng)作終于嫻熟起來(lái),緊接著老師又教我們拿筆方法,并且一拿就得在空中堅(jiān)持?jǐn)?shù)十分鐘才可放下,同學(xué)們不禁抱怨起來(lái),不止這些,老師還讓我們每天在家也要練習(xí)5至10次。又是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們的手因?yàn)槲展P使勁變得又紅又腫,這時(shí)老師才開(kāi)始教我們畫(huà)畫(huà)。她先讓我們練習(xí)用中鋒涂大塊的顏色,再用頂峰畫(huà)直線,這時(shí),只要手一抖就會(huì)功虧一簣。終于,下課鈴響了,三個(gè)小時(shí)的“煎熬”過(guò)去了。

  回家后,我站在鏡子前,這時(shí)心里就像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵,一個(gè)說(shuō):“太辛苦啦,放棄吧,!”另一個(gè)卻說(shuō):“不可以放棄,男子漢說(shuō)道就要做到!”最后,后者占了上風(fēng),我決定堅(jiān)持下去。

  經(jīng)過(guò)三四個(gè)月的學(xué)習(xí),我的畫(huà)畫(huà)水平提高了不少,像畫(huà)龍、蛇這些難畫(huà)的動(dòng)物我也能基本畫(huà)出、上色,勾線這些基本功更不在話下。不久,老師要對(duì)我們進(jìn)行測(cè)試,這可是五個(gè)月來(lái)第一次考試,雖然老師說(shuō)不會(huì)很難,但我心里仍然很緊張。終于,考試開(kāi)始了,題目是《田園》。我一接過(guò)宣紙,筆立刻像脫韁的野馬一般在紙上飛馳,遠(yuǎn)山、大樹(shù)、田野、溪流、茅屋,在畫(huà)面上精心勾畫(huà),二十分鐘后,一幅散發(fā)著墨香的美麗田園就展現(xiàn)在眼前,老師一看見(jiàn)我的畫(huà),笑容立刻漾上面龐,她將我的作品在全班展示,我心里甭提多高興了。

  又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月,我已經(jīng)在班上小有名氣了,我心里甜滋滋的。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)拿過(guò)許多獎(jiǎng)了,全市金獎(jiǎng)、全國(guó)銅獎(jiǎng)等等,每次看到那些獎(jiǎng)牌,我的成就感也油然而生。

  學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)練就了我的耐心和毅力,也使我有了自信心,真是一舉多得呀!

學(xué)習(xí)作文 篇7

  自孩提時(shí)起,我的心中便有一個(gè)疑惑:“為什么要上學(xué)呢?”

  起初,我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尰卮鹞艺f(shuō):“孩子,為了將來(lái)有出息啊!”對(duì)于媽媽的話,我似懂非懂,這也就成了我心中的一個(gè)未解之謎了。

  步入小學(xué),老師教導(dǎo)我們:“為中華之崛起而讀書(shū)。”老師向同學(xué)們解釋說(shuō),這是周恩來(lái)總理少年時(shí)代讀書(shū)的誓言。但我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題仍然沒(méi)有得到滿意的回答。因?yàn)闆](méi)有社會(huì)的閱歷,所以對(duì)于“紙上談兵”的答復(fù)并不那么感悟,那么在意。我不能體會(huì)到這種深沉而熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。

  少年時(shí)總是貪玩,對(duì)于生活中的事物并不留意,今天忘卻昨天,等到明天就會(huì)忘記今天,得過(guò)且過(guò)。

  升入初中,信心增強(qiáng)。那些幼時(shí)的往事又會(huì)重現(xiàn)在眼前,一遍又一遍,引人深思。寧?kù)o的夜晚,天空中沒(méi)有明亮的月光,只有一絲慘淡的星光閃爍,仿佛是夏夜里落單的螢火蟲(chóng)。我揉了揉眼睛,眺望遠(yuǎn)方,開(kāi)始無(wú)限的遐想之旅。我看到了荒蕪貧瘠的鄉(xiāng)村,看到了星光璀璨的都市。對(duì)比之下,鄉(xiāng)村顯得如此寧?kù)o、幽深。城市卻嘈雜喧囂,又夾雜著現(xiàn)代文明的氣息。原來(lái),大家庭如此和諧美好。

  思緒又回到為何學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上來(lái)。我仍然給不出一個(gè)合理的答案。學(xué)習(xí)對(duì)人們是有益的,這一點(diǎn)我無(wú)可厚非,古人云:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”這句話的意思是說(shuō):學(xué)習(xí)知識(shí)是要時(shí)常去溫習(xí)的,這不也是感到快樂(lè)的事情嗎?古人告訴我們的不僅僅是學(xué)習(xí)方法,還有學(xué)習(xí)的重要性。

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)理想,或空談,不切實(shí)際。或志向高遠(yuǎn),一步一個(gè)腳印。學(xué)習(xí)就像挑扁擔(dān),你提高了左邊,右邊便會(huì)漸漸滑落。這時(shí),你只好騰出右手,用手去扶住那邊。再用左手扶住左邊,這樣才會(huì)平衡,不至于失重傾斜。我想:學(xué)習(xí)也是這樣,左右平衡,各門(mén)功課都要學(xué)好。

  “少壯不努力,老大徒傷悲。”學(xué)習(xí)為了自己,自己必須學(xué)習(xí)。只有做到了這點(diǎn),那么你就會(huì)懂得學(xué)習(xí)到底是為了什么的,才能真正挑起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)來(lái)。

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