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詩作文

古詩作文

時間:2021-03-15 16:43:29 詩作文 我要投稿

【熱門】古詩作文合集九篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都知道一些經典的古詩吧,古詩作為一種詩歌體裁,指的是與近體詩相對的古體詩,又稱古風、往體詩。什么樣的古詩才經典呢?以下是小編精心整理的古詩作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】古詩作文合集九篇

古詩作文 篇1

  在一個陽光明媚的早晨,我無意中通過時光機器來到了宋朝時的浙江,游記《游山西村改寫成作文》。此時已是暮春季節了,我很想去山西村看看。

  從紹興走到山西村,已是傍晚,晚霞映照著西邊的天空,紅彤彤一片,夕陽正把最后幾縷金光獻給大地。轉過幾個山頭,前面出現一座村落,我看見許多花草樹木,各種顏色的鳥兒在枝頭唱歌,一些動物在林中奔跑,柵欄圍墻里的茅草房上正冒出一股股炊煙。

  我走近了房屋,許多老人在下棋、聊天。不遠處的田野里,忙碌了一天的人們正哼著小曲往家走;妻子們在做飯,小孩子們在玩耍;還有幾位老人在河邊釣魚,時不時傳來“又釣了一條魚”的叫喊聲,整個村莊沉浸在祥和歡樂之中。

  繞到一戶人家后院,我看到院子里有很多動物,牛羊雞馬,兔豬狗驢……它們有的在吃食、有的在比賽、有的在睡覺,發出各種獨特的聲音,好像一個動物園;另一戶人家的后院里爭相開放著各種奇異的花,有紅的、藍的、黃的、白的,猶如一塊彩色地毯鋪在院子里,好看極了。還有一些沒見過的珍奇花草,可能是因為后來破壞生態、環境污染才導致這些植物滅絕了吧。

  這時,我已經聞到了飯菜的香味,直叫人流口水。好客的村民拍拍我的肩,說:“朋友,你從遠方來,嘗嘗我們的農家飯吧!”走進他們家,我先喝了一口清甜的泉水,真甜啊!我走了半天的路,早就饑腸轆轆,于是狼吞虎咽地吃了起來。吃完飯,天色不早,我便辭別了友善的主人。

  走在村外的田野小路上,一座座江南小橋橫架在彎彎曲曲的小河上。一位白發老人站在橋上,望著遠處一片片五顏六色的花田、濃綠的柳樹和錯落有致的村宅,突然有感而發,吟道:“莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”這不是我學過的《游山西村》嘛!

  聽著這首詩,看著這美景,真是讓人留戀。這次游山西村的經歷真是個奇妙的旅程啊!

古詩作文 篇2

  昨天,學校舉行了一次激烈的古詩搶答賽。

  我們排著整齊的隊伍,來到比賽場地——體藝館。

  比賽開始之前,我們二年級參賽的四支隊伍分別派代表去抽簽。作為參賽選手之一,我也坐到了三號位。看著臺下那么多同學的臉,我有點小緊張。

  比賽正式開始了。第一輪是必答題,可能是緊張,我們班的一號選手蔣俊晨居然答錯了!等二號選手葉思容回答時,沒想到她也回答錯了!現在該我回答了,我又緊張又激動,心怦怦跳個不停!我認真聽著老師的題目,很大聲地回答出來答案!答對啦!臺下響起一片掌聲!我高興極了,我為班級贏得了寶貴的十分!

  第二輪進行的是搶答賽。但是因為葉凱媛因為過度緊張,在老師還沒說“開始”就搶先按下了搶答器,結果犯規了,就被取消回答這道題目的`資格。

  搶答賽很快就結束了。雖然我們得了最后一名,但是我們也盡力了!

古詩作文 篇3

  古詩,乃文化之精髓,語言之精煉,內容之濃縮,意義之深長。它能讓我們的生活更加精彩,更加絢爛繽紛。現在,讓我們揚起知識的風帆,一起去感受古詩的海洋。——題記

  英雄兒女,精忠報國;幾代詩豪,報國心切。

  文天祥一句驚天動地、氣壯山河的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”表達了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,表現了他胸懷四海,為國家肝腦涂地,嘔心瀝血之情。在魂歸西天之際,陸游拖著病軀,揮筆顫顫巍巍地寫下“王師北定中原日,家祭物忘告乃翁。”的千古絕唱。悲哉,壯哉,雄哉,好一個愛國情深的陸游,好一個胸懷四海的陸游。盡管流泊天涯,但王安石依舊報著對國家的眷戀之情,大喊:“春風又綠江南岸,明月何時照我還!”“邊塞詩人”王昌齡一句“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”表達了邊塞軍民視死如歸,盡忠報國的決心。一代偉人,周恩來小時候就猛志壯四海,一句“為中華之崛起而讀書”猶如晴天霹靂一般,震醒中華民族,喚醒中華民族心中的那片滿腔熱血,叫中華民族愛國情懷。從此他帶領中華民族走向了新世紀。

  天涯海角,友誼長伴;海枯石爛,友情常存。

  大漠黃沙,荒涼之地,王維的“勸君更盡一悲酒,西出陽關無故人”是對友人的殷殷祝福;王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”是對友誼的贊頌,對友人的期盼;高適的“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”是對友人旅途寂寞的溫暖關懷。“詩仙”李白的“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”和“桃花潭水深千尺,不及王倫送我情”是對友誼的不言而遇。王勃“海內存知己,天涯若比鄰”是友誼最真摯的描寫,是友誼跨越時間的執著。

  神州大地,景色娟秀;錦繡中華,風光秀麗。

  “大漠孤煙直,長河落日圓”是對茫茫戈壁沙漠的贊美。“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”是江南的旖旎風光。我們的生活本身就五彩繽紛,但配以含有文化氣息的古詩,能讓我們的生活更加充實,更加精彩。讓文化走進我們,讓古詩走進我們,讓含有文化是的古詩走進我們的生活。

古詩作文 篇4

  夕陽西下,天邊留下一抹殘存的晚霞,濃濃地糊在天邊。青山旁,有一個孤獨的小村子,靜靜地躺在大地上。村里有幾間小房子,升起裊裊炊煙,與天邊的晚霞融為一體。一切都是那么平凡,那么安靜。村里沒有大聲喧嘩的人,沒有小販的吆喝聲。村口,有一棵幾百年的老樹,仍佇立在那里,葉子被時光染黃,一片一片地離開老樹的手,撲向大地的懷抱。一只烏鴉站在樹梢,梳理著羽毛。它不敢唱歌,怕打破了這片沉寂,驚嚇到在這小村里安詳生活的人們。天空中忽然掠過一只大雁,叫了幾聲,仿佛在說:"怎么這里這么安靜?我的朋友們,你們在哪?是不是不在這兒呢?”回答它的只是寧靜。它無奈地繼續向前飛去,逐漸成為一點黑影,越來越小。

  山上樹木茂盛,一片綠色的海洋。在這綠色的海洋中,一條彎彎曲曲的小河給它圍上了一條“圍巾“。小河慢慢流淌著,帶走了夕陽投下的最后一點金暉。

  天靜,地靜,村也靜。晚上,一片昏暗,只有村里還有幾家燈火沒熄,成為黑暗中的守護者。天空中,月亮與星星也甜甜入睡了。

古詩作文 篇5

  最近很忙,好幾個月沒寫出詩來,正發愁呢!這不我來到了鄉村散散心,想找點素材來寫,一起去看看吧!

  草鋪橫野六七里

  啊!風景好美呀!到處充滿了田園的氣息,綠茵茵的找不著邊。空氣比哪處都清新,我不由自主地坐了下來,盡情享受鄉村的無限風光。放眼望去,草地是那樣碧綠,使我想起了故鄉遼闊無垠的草原,美極了!

  笛弄晚風三四聲

  天色漸暗,晚風“呼呼”吹起,讓我感到神清氣爽,格外愜意。我想牧童也該回來了,可卻遲遲不見牧童的身影。突然,晚風中傳來了那悠揚的笛聲,是牧童回來了!聽著遠方那悅耳輕快的笛聲,我竟覺得睡意襲來,慢慢睡著了。

  歸來飽飯黃昏后

  一覺醒來,已是黃昏之后了。放牧歸來的牧童回到了家,把牛羊趕進了圈。他應該已吃飽了飯,看他小嘴邊還隱約有顆飯粒,臉上掛著滿足的笑容,嘴里低吟著輕快的小調,躺在草地上納涼,真悠哉呀!看著看著我笑了,笑得那么甜那么舒服。

  不脫蓑衣臥月明

  漸漸入夜,牧童竟沒有進屋,他來到樹叢旁,連蓑衣都不脫,就躺在皎潔的月光下的草地上沉沉地睡著了,側耳細聽隱約有此起彼落的陣陣鼾聲。我輕聲走到他的旁邊,呀,他臉上泛著笑意,可能正在做著美夢吧!不禁詩意大發,對著圓月輕吟出:“不脫蓑衣臥月明。”真想做個無憂無慮的牧童呀!

古詩作文 篇6

  “古詩太難學了”我第一次接觸古詩就有這種感覺。可是小學每冊教材里幾乎都有古詩,而且都要求背頌,還得知道它的意思。我心里老在想:再忍忍,過了小學這一段就好了。

  誰知到了中學,古詩不但還有,而且更多更難。看一看初一教材里的古詩,我根本就讀不通,意思也不懂,學起來真吃力。

  這時,大伯幫助了我。他的講解,讓我覺得古詩是那么有趣。每一首詩都生動、感人。

  大伯讓我把古詩中的詩句想象成一幅幅的畫面,前后聯系,我仿佛置身畫中,不但理解了詩詞的意思,還能形象地記住詩詞原句。

  比如“兩只黃鸝鳴翠柳”,可以想象成一棵茂密的大柳樹上有兩只黃鸝在唱歌。“潮平兩岸闊”可以想象成兩岸之間很寬闊,河面很平靜,水流很平緩。大伯讓我一邊朗誦詩詞,一邊想象詩詞描寫的畫面,一邊用手勢輔助表達。

  用了大伯教我的方法,我發現學故詩不難了,而且覺得古詩是那樣生動可愛,我好想在畫中,所有的東西都是活的。從此,我再也不覺得學古詩乏味無聊了。

  這個辦法實在是太好了,我深深感謝大伯,給我幫了大忙。

古詩作文 篇7

  “求您啦!讓我背《登飛來峰》吧!”我著急地沖組長喊道。

  “不行!絕對不行!你已經背誦了兩首詩了!不能再背!”許組長不講情面,斬釘截鐵地回應道。

  “就破例讓我背一首了!”我一而再,再而三的請求,沒但還是被她給“還”回來了。

  我實在沒有辦法了,只得強行向組長背誦道:“飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升……”當我正忘我地背誦時,組長已經從座位上躡手躡腳地逃走了。

  “喂!站住!”

  周圍一片寂靜,唯有我與組長的腳步聲顯得格外清晰。

  我抓!哈,抓住了。但組長畢竟比我更加身強力壯,她將我徑直拖向女廁,眼看就要被拖進女廁了,我見勢不妙,用勁一甩,脫身而逃。然后,只得垂頭喪氣地空手而歸,像只斗敗了的公雞。

  不一會兒,許組長終于回來了,我又是一個猛撲,不料,她敏捷地閃開,跑下了樓梯,害得我撲了個空,重重地摔了一跤,臉上留下了一道印記。

  我很憤怒,站在樓道口內等著,過了許久,終于看到她走上來了,但一見到我氣勢洶洶的樣子,她又如同見到鬼似的沖下樓梯。

  終于,上課鈴響了,我正等待著一個合適的時機報復組長時,不想,班主任張老師來了,就這樣,機會又錯失了,只能等到下課再說吧。

  下課了,我忙得喘不過氣來,什么檢查作業、觀察紀律;什么填寫班級日志、買校徽等,這些重任一下子壓在了我的身上,讓我無法脫身。我仿佛看見組長正向我竊笑,聽見組員在議論,仿佛聽見差生們的諷刺以及嘲笑等,但命運就是如此,讓你一點辦法也沒有,等干完這些煩人的活之后,又開始上課了。唉!

  這次風波一直持續到第二天才告一段落,不過,那個“死腦筋”仍不讓我多背幾首。

  真是一場令我憤怒不已怕背詩風波,但也讓人無可奈何,誰叫我背得速度那么快呢?

古詩作文 篇8

  在一個秋高氣爽的豐收季節里,我騎著毛驢來到一個有山有水的地方,游山西村改寫成作文。那地方果真是人間仙境,我邊走邊看,邊看邊贊不絕口,不知不覺好像進了迷宮一般,怎么也找不到回家的路。忽然,我發現前邊有一片柳樹林,就順著沿路的野花朝柳林走去,穿過裊裊娜娜的柳林,眼前不禁突然一亮:原來這兒有個小村莊。

  這時一位鶴發童顏的老先生走了過來,上上下下大量著我,說:“看你文質彬彬的樣子,一定是個讀書人。請問尊姓大名。”

  我連忙上前施禮,說:“在下姓陸,單名一個游字。”

  “陸先生是怎么找到這里來的?”

  “因為我貪戀途中美麗景色而迷路了,還請先生指點一下迷津。”

  “既然來到這里,就是我們的貴客,我們哪有謝客之意,請到寒舍休息一宿,明天再走也不遲。”

  我跟著那位老伯來到了他家,他們一家馬上就忙乎開了。殺雞宰羊,沏茶端糕,還拿出了香噴噴的陳年老酒,摘來了剛剛收獲的各種時令水果,這樣盛情款待真讓我感到不好意思,但是老伯一個勁地勸我不要客氣,我和老伯邊喝酒邊聊天,老伯告訴我一些山西村地風土人情,介紹當地的風景名勝,還說:“每年立春過后,是一年一度的春社節,村民們輝敲著鑼打著鼓去祭拜土地神,祈求一年風調雨順,莊稼有個好收成……

  第二天一早,我便向老伯辭行,雖然是偶然所得,雖然是萍水相逢,但我深深愛上了這個美麗的小村莊,愛上了這里熱情淳樸的人民。回家后,我文思泉涌,馬上寫下了這首詩:莫道農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

古詩作文 篇9

  野渡無人舟自橫。我的筆名叫做舟自橫。自從看了舟自橫的課下注釋,是自由自在漂泊的意境,便毅然決然地選擇它為我的筆名。韋應物可以用三個精煉的字眼去概括,我只能厚顏無恥地“引用”了它。

  唐詩、宋詞,還有“輕小說”。在1840年前,它們蓬勃地生長在自己的朝代里,詩人詞人層出不窮,詩作是他們的江湖。如今的我們只能捧著紙卷,去咀嚼他們江湖的盛世。我只能像現在這樣打著大段的文字去剖析他們幾句精悍干練的詩詞。

  自從唐玄宗把詩賦作為科舉考試的重要內容,開元盛世里更是蘊含著大唐詩國。不知最早學過的唐詩,還記得嗎?“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”我腦袋里似乎最初記憶的就是這首李白的《靜夜思》。當時只覺得朗朗上口,牙長不全也不影響我咿咿呀呀地背誦。一輪圓月在上,一個詩人在下,詩人時而仰頭時而低頭;“小時不識月,呼作白玉盤。”這位詩仙小時候就對月亮有特殊情感,從小就以為天上是掛著個白玉的盤子。余光中稱李白“酒入豪腸,七分釀成月光,三分嘯成劍氣。”李白三大愛好,耍劍、賞月、喝酒,綜合后生出個叫做“詩仙”的蛋。“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。”李白喝多了,拿著酒杯在月下晃悠,心理一團糟,只能舉杯問月。“人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟。”最后喝得心胸豁達,結尾處終于疏散心結。喝得爛醉的李白悟出了人生哲理。

  離老遠又走來一位醉漢,蘇東坡啊。“夜飲東坡醒復醉”,喝得短篇了。“敲門都不應”被關在了門外,吹著風醒酒。可巧的是,背景便是江河,不由得令這位貶官感慨萬分。“小舟從此逝,江海寄余生。”與舟自橫的已經相似,象征著能行駛在充滿驚濤駭浪的人生江河之中。最喜歡蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》。這是一篇豪邁的望景抒情。聽蘇軾娓娓道來,還原赤壁,個人認為此詞比起杜牧的《赤壁》,多了生動的刻畫,更能還原赤壁三國鼎立前的血雨腥風。

  曹雪芹,“輕小說”里夾雜著唐詩宋詞。“一把辛酸淚,滿紙荒唐言。”《紅樓夢》在此時此刻醒過來。所有的人物都有詩詞來解鎖,所有的人物都被詩詞預示著結局。最喜歡薛寶釵以柳絮為題寫的《臨江仙》。樂觀和具有創新精神的她,把這本無根輕如鴻毛的柳絮寫得大氣凜然,“好風頻借力,送我上青云!”。林黛玉對海棠的遐想也是無限的“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂。”。還有吃螃蟹時薛寶釵的突發奇想“眼前道路無經緯,皮里春秋空黑黃”,螃蟹橫著走路著實被薛寶釵笑話一頓。

  漫步唐詩宋詞,閱讀輕小說,在詩苑中漫步,在古中品味人生。

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