有關(guān)感人的作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的感人的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
感人的作文 篇1
放學(xué)了，我靜靜地走在回家的路上。心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著班主任老師給我們講的一個(gè)故事。
有一位父親，他恩愛(ài)的妻子因車禍去世了，家里只留下一個(gè)兒子和他相依為命，為了不讓兒子心里和感情上再次受到傷害，他沒(méi)有給兒子找一個(gè)后媽。他深深地愛(ài)著兒子，甚至有些溺愛(ài)。
兒子一天天長(zhǎng)大，但父親卻因工作勞累一天天早早地老去。不到40歲，他已是白發(fā)蒼蒼。可是，他的兒子卻不爭(zhēng)氣。為了去網(wǎng)吧，幾乎花掉了父親所有的積蓄。父親一勸再勸，他不但沒(méi)有一絲的悔意，反而更變本加厲的迷戀上了網(wǎng)吧。
一次，他又向父親要錢，但父親為了生計(jì)實(shí)在拿不出多余的錢給他。兒子發(fā)火了，竟然用水果刀狠狠地刺向了他那慈愛(ài)的父親身上。父親呻吟著，他慢慢地從口袋里掏出僅有的一百元錢，含著淚說(shuō)：“兒子你犯法了，拿著錢買些吃的，趕快自首去吧”
聽(tīng)到這里，我流淚了，一位父親至死還沒(méi)有忘記對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)和警告。不禁讓我想起達(dá)芬奇曾說(shuō)：父愛(ài)是人世間真正的愛(ài)。這是多么超乎想象的父愛(ài)啊！
我眼含淚水，回到了家，這是我聽(tīng)到的最感動(dòng)的一節(jié)課。
感人的作文 篇2
我曾經(jīng)得過(guò)肺炎。我那時(shí)候心臟周圍疼，媽媽帶我去醫(yī)院檢查是怎么一回事。醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“你要拍_光片，做心電圖，再去驗(yàn)血。”
“驗(yàn)血!”我一聽(tīng)到“驗(yàn)血”這兩個(gè)字，上牙就不知不覺(jué)地打著下牙。我害怕地問(wèn)：“醫(yī)生，我能不能不驗(yàn)血?”“不能。”我非常害怕我驗(yàn)血，可我不能一直不去驗(yàn)血吧，所有我只能聽(tīng)話地走了。
我先去拍了一張_光片，醫(yī)生說(shuō)他會(huì)把圖片發(fā)到心臟科醫(yī)生那里去的。
我拍好了_光片后，去做了心電圖。做好后，我才去驗(yàn)血。啊!抽了好多血啊，我嚇得半死。檢查一出來(lái)，我更是嚇?biāo)懒耍骸鞍准?xì)胞比正常高出100多倍!”醫(yī)生再看下_光片，他說(shuō)我得了肺炎，要住院。
我只能住院了。我每天都要打針，吃藥。我過(guò)三天就要打一種“軟針”的針。我每天還要拍背，這樣我打針的時(shí)候只能躺著，一動(dòng)也不能動(dòng)。我真想一邊打游戲一邊打針啊!
唉!生病的感受真不好!
感人的作文 篇3
一天放學(xué)，忽然教室外下起了傾盆大雨，豆大的雨珠用力地?fù)舸蛑孛妫铱粗鴦e的同學(xué)焦急的樣子，心里大喜：幸好我?guī)Я藗恪?/p>
我走出了校門，雨傘緊緊地靠在肩上，這樣才使雨傘沒(méi)有被狂風(fēng)吹飛。我在狂風(fēng)暴雨中艱難地行走，想早一點(diǎn)回家躲避風(fēng)雨。忽然，兩個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前，定睛一看，那是一對(duì)父子，正撐著傘往前走。那位父親一只手拎著兒子沉重的書包，一只手撐著雨傘。我想，他肯定先給自己撐，再給兒子撐。然而，我錯(cuò)了。
那位父親把傘全部給了兒子，自己卻在風(fēng)雨中行走，他的衣服全被雨點(diǎn)打濕透了，而兒子呢，卻蹦蹦跳跳的，一點(diǎn)雨都沒(méi)有淋到，正在哼著小曲呢。我望著那位偉大的父親，不禁想起來(lái)詩(shī)人汪國(guó)真的一句詩(shī)：人不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。那位父親，不就是以為崇高的人嗎，不是一個(gè)偉大的人嗎?難道他不是一個(gè)為了孩子舍棄了自己的人嗎?
望著那對(duì)父子遠(yuǎn)去的背影，我心中升起一種敬佩之情，回想起往事，我們的父母，不也是這樣用愛(ài)無(wú)私呵護(hù)我們的嗎?我們受了委屈，父母與我們一起分擔(dān)，有什么錯(cuò)誤，父母總是把錯(cuò)全推到自己身上，父母，是多么的偉大，多么的崇高，多么的值得敬佩啊。父母，撐起的不僅是雨傘，是愛(ài)的羽翼，是一片避風(fēng)港，更是充滿了深深的愛(ài)意啊。我回想起來(lái)，鼻子不禁一酸，一滴滾燙的淚珠在眼睛里忽閃著光芒，與冰冷的雨水化為一體。那一剎那，風(fēng)不再呼嘯、怒吼，雨不再猛烈。當(dāng)雨后第一縷陽(yáng)光照在我身上時(shí)，我知道，這是愛(ài)的力量。
這一畫面被鐫刻在了我的心里，讓我體會(huì)到了父愛(ài)的無(wú)私，父愛(ài)的偉大!
感人的作文 篇4
人生之路很多，歸根結(jié)底只有兩條：“上坡路和下坡路”。
走上坡路時(shí)，費(fèi)力，沿途可能會(huì)有荊棘阻攔，你會(huì)口喘粗氣，流汗缺水，腿腳刺破，身體疲憊。
然而，你的視野會(huì)越來(lái)越寬、越來(lái)越廣，每前進(jìn)一步，你都會(huì)看到更美的景色。
走平坦路時(shí)，舒適，不會(huì)感到太多的壓力。
然而，你的視角只能停留在一個(gè)水平線上，領(lǐng)略不到“遠(yuǎn)近高低各不同”的別樣風(fēng)光。
走下坡路時(shí)，容易，下勢(shì)的推力在后面推搡你，無(wú)須把握，省勁舒服，輕松愉快。但你顯得迷迷糊糊，有些飄忽不由自主，視界逐漸狹窄，可觀賞的景致越來(lái)越少，你的天地?zé)o疑也就變得越來(lái)越小。
走上坡路要昂首闊步，走下坡路要謹(jǐn)小慎微; 低頭走人生的上坡路，昂首走人生的下坡路。
低頭走路的人只看到大地的厚重，卻忽略了高空的高遠(yuǎn);抬頭走路的人，只看到高空的廣闊，卻忽略了腳下的艱辛與險(xiǎn)峻。
走上坡路的人，會(huì)流下歡欣的淚水，一步一滴汗水，一步一個(gè)腳印;
走下坡路的人，會(huì)流下咸澀的淚水，一步一個(gè)悔恨，一步一個(gè)懺悔。
如果說(shuō)走上坡路的路標(biāo)是堅(jiān)強(qiáng)，那么走下坡路的路標(biāo)就是軟弱;
如果說(shuō)上坡路的`路基是崛起，那么下坡路的路基便是沉淪。
上坡路與下坡路的區(qū)別并不是“坡度”的大小或高低，它們唯一的區(qū)別就在于你意志的堅(jiān)定與否。
一個(gè)正在走上坡路的人，如果取得了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，收到幾束鮮花和幾句贊譽(yù)就驕縱得不可一世，那它可能就會(huì)原地踏步停滯不前，甚至?xí)呦缕侣?如果一個(gè)正在走下坡路的人，某一日忽然發(fā)現(xiàn)自己的誤區(qū)，那它可能會(huì)幡然醒悟，并咬緊牙關(guān)走出靈魂的“百慕大三角”，從而走上那條雖艱險(xiǎn)但卻有著光明前途的上坡路。
人生路上，道路越平，環(huán)境越順，業(yè)績(jī)?cè)截S，越要保持憂患意識(shí)，居安思危，艱苦奮斗，不驕不躁。否則，“傾覆”、“沉淪”等滅頂之災(zāi)就會(huì)降臨。
人生是不可能永遠(yuǎn)雄居山頂?shù)模猩仙骄陀邢律剑懈呱陀型俗專猩掀戮陀邢缕隆Ｅ榔聲r(shí)，要有下坡時(shí)的心情;下坡時(shí)要有上坡時(shí)的心愿，人的心就平靜了、敞亮了。
感人的作文 篇5
星期三上午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師微笑著說(shuō)：“今天，咱們學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)——角的度量。”
我想：我的媽呀！指不定有多難啊！可是，老師引導(dǎo)我們從日常生活中的例子入手，同學(xué)們很快就明白了。只有我還一竅不通。這時(shí)，老師出了一道題，讓我們做。老師好像看出了我沒(méi)弄懂，就偏偏叫了我。“邵煜函，請(qǐng)你講一講你是怎么想的？”我本來(lái)就稀里糊涂的，老師這一點(diǎn)名，更是丈二的和尚——摸不著頭腦。我鼓了鼓勇氣，硬著頭皮胡蒙亂撞：“是……是……”老師不斷的鼓勵(lì)我說(shuō)：“煜函，不用怕，怎么想就怎么說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的。”老師越是這么說(shuō)，我越是緊張，竟一句話也說(shuō)不出來(lái)。
下課后，老師把我叫到辦公室里，把新學(xué)的課程又詳細(xì)地給我講述了一遍。老師手里拿著圖形，讓我拿著量角器，教我怎樣度量，怎樣讀數(shù)，一個(gè)步驟也不放過(guò)。這下，我心中豁然開(kāi)朗。再看看辦公室里，老師們都已下班回家了。
在回家的路上，我腦海中始終是老師給我補(bǔ)課的畫面。這感人的一幕將永留在我的記憶中。
【有關(guān)感人的作文匯編五篇】相關(guān)文章：
有關(guān)感人作文600字匯編8篇04-14
有關(guān)感人作文400字匯編五篇04-13
有關(guān)感人作文400字匯編7篇03-21
有關(guān)感人作文600字匯編九篇04-17
有關(guān)感人作文400字匯編9篇04-14
有關(guān)感人作文300字匯編9篇04-05