【精選】贊美作文匯編6篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的贊美作文6篇，希望能夠幫助到大家。
贊美作文 篇1
有這么一種人，他們工作在川流不息的汽車中，維護著路上的安全。
在炎熱的夏天里，一股熱浪向路上的行人襲來，幾乎每個人都在抱怨，可是這些人他們沒有半句抱怨，一滴滴巨大的汗珠潤濕了他們的衣服。每個人都穿著背心短褲，而他們全副武裝，里里外外穿的像個小粽子，顯得更加熱。他們無私地為人們服務著，才會有著這么整齊的隊伍。如果沒有他們，一切都會雜亂無章，響亮的笛聲與人們的叫罵聲回蕩在天空中，十分吵鬧。
一天中午，一位老奶奶騎著三輪車沿路開著，她開得很急，因此速度很快，這時綠燈變成紅燈，一旁的大貨車踩滿了油門。沒想到，三輪車的剎車壞了，她沖過停車線，沖過一旁的電瓶車，離路中心越來越近。這時旁邊的那個人一把抓住了三輪車，用自己最大的力氣抓住了后拉。可是雖然速度有所減少，但仍然在往前開，那個人用腳抵著地面，身子往后傾。終于，三輪車停了下來。并且逐漸向后開著，那個老奶奶滿臉都是對那個人的感激。這時，一旁的大貨車呼嘯而過，如果沒有那個人的幫助，這里很有可能會發生一場災難。那個人大步流星地走到他的崗位上，一聲嘹亮的哨聲劃過天空。
沒錯，那個人就是我們偉大的交警，看到無私奉獻為人民服務的精神，令我們每個人都很崇拜。
贊美作文 篇2
初秋的早晨，7時25分，一位拎著提包的老奶奶上崗了。她打開包，取出并穿上有協管員標志的黃上衣，拿出形如球拍、上面寫有“停止”字樣的指揮牌，聚精會神地站在了路口。當允許通過馬路的綠燈一亮，老人家便將停止牌舉過頭頂，快步走到路當中，一面示意車輛停止前行，一面引導上學的小學生過馬路。有時，過馬路的孩子成群結隊；有時，只有一個孩子。不管人多人少，老人總是認認真真地完成著她的“規定動作”。見到孩子們要過馬路，即使相隔很遠，她也要面帶笑容地望著他們。那種發自內心的笑容里飽含著對孩子們的疼愛。盡管管理交通風雨無阻很苦很累，報酬雖少，但老奶奶很快樂
人們對遵守交通規則不是很自覺，經常忽視了交通安全。特別在汽車流量大、車行快的路口，交通協管員對孩子們的安全卻起到了重要作用。有了這些穿統一上裝手持指示牌的老奶奶、老爺爺，家長放心，學生安全，對于司機來說，則增加了活動而醒目的指揮標志。在上學與放學的一小時里，協管員呵護引導孩子們過馬路的情景，象大天鵝在保護一群小天鵝。
11點50分是老人下崗的時間。此時，上學時間剛過，老奶奶脫下協管員的上衣，疊起來，連同指示牌一同裝入挎包。早晨的工作結束了。
第二天早晨，雨下得不小。孩子們的雨具五彩繽紛，老奶奶正高高舉著一把醒目的紅雨傘指揮交通。雨把她的褲子和鞋淋濕了。我問她為什么要把傘舉得那么高，她說：“傘低了會遮擋住我的黃上衣和手中的指示牌，所以必須舉高些。”
贊美作文 篇3
在這個星期中，我學習了《木蘭辭》這首北朝民歌，其中的主人公花木蘭的故事讓我受益匪淺。作者郭茂倩用生動的文筆描繪了一位善良、勇敢、孝順的花木蘭的偉大形象。
在第一自然段中，作者講述了花木蘭代父從軍的原因。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。”寫了木蘭本是一名在家中織布的平凡女子，見軍帖后因為“阿爺無大兒，木蘭無長兄。”而決定“愿為市鞍馬，從此替爺征。”這里表現了花木蘭的通情達理、重孝道又不拘泥于世俗的精神。
在第二段中，“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”寫出了花木蘭積極備裝的忙碌。后八句“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”寫出了花木蘭征途的遙遠、行軍的緊急和離別時對家人的戀戀不舍。
在第三段中，作者形象的敘述了花木蘭從出征到凱旋歸來的情景，表現了花木蘭敢于吃苦的精神與馳騁戰場的英雄氣概。
在第四段，作者敘述了花木蘭在“策勛十二轉”后“不用尚書郎”，“愿馳千里足，送兒還故鄉。”表現了花木蘭淡泊名利，重孝道的精神。
后來，“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”寫出了家人們對木蘭的思念之情，“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”表現了木蘭重還女兒身，與家人團聚時的喜悅之情。
最后一段中，木蘭“安能辨我是雌雄？”的反問寫出了花木蘭代父從軍后未被人發現是女二身的自豪感。
讀完這篇樂府詩，我感到花木蘭的的確確是一位十分重孝道的勇敢的女子，我想，我也要學習她的這種精神。
贊美作文 篇4
在這么多的課中，我最喜歡的就是曹老師講的思想品德課了。我能從中獲取很多知識，領悟人生的哲理……
“叮鈴鈴……”上課啦！這節課是思想品德課，全班都靜的鴉雀無聲。因為啊，我們都在想：今天，曹老師會給我們講什么新鮮有趣的事情呢？
這時，曹老師大步流星的走了進來，全班的目光都集中在他手中的包裹上。老師不??攏?苯憂腥脛魈猓骸巴??牽?裉煳頤塹鬧魈饈恰?廾饋?！幣桓齙髕さ哪猩?疤?背隼此擔骸襖鮮??廾饋?瘓褪恰?穆砥ā?穡空庥惺裁辭?鵡兀俊崩鮮延沂值氖持阜諾階燁埃?靶輟繃艘簧??且?頤潛３職簿病＝幼牛?鮮Υ影??貿鲆桓霾吞?哪Ｐ停?緩蠖暈頤撬擔骸罷餼褪恰?廾啦凸蕁??謖飫錈娉苑溝娜碩擠淺Ｓ欣衩玻??葉際怯芍緣腦廾辣鶉恕！薄芭丁??
為了讓我們更明白，老師請了一位女同學陪她一起做示范，老師對那女生說：“你的衣著真整潔！”——不瞞老師說，這女生的衣著真的很整潔。這位女同學也不由的說：“老師，您的課上的真好！”——曹老師的課上得好可是我們全班公認的哦！這時，老師點了點頭，微微的笑了。
快下課了，老師說了一句話：“你們不是想知道‘贊美’和‘拍馬屁’有什么區別嗎？”
“對對對。”
“其實，贊美是發自內心的對別人的贊嘆，而‘拍馬屁’是為了達到一個目的，只憑嘴巴說的。”
在這個復雜的社會中，人與人之間最重要的就是禮貌和贊美，每個人都非常希望得到別人的尊重和認可……
贊美作文 篇5
大地，沉默的奉獻。
世界上最無聲無息的奉獻，大概就是大地了。大地就是一個不是不愛作聲的老人，養著莊稼，養活了人，養著地上的萬物，不說疼。大地與天空不同，雖然同樣的遼闊，大地卻承載了更多。
抬頭望著天空，一望無際，藍的漂亮，像大海，夜晚天空晴朗的時候，明星點點，像夢境。天空的脾氣，有時變換還有些規律。有時候天空心情不好，就總是變幻著天氣，大地萬物也只能隨之變化。天空也養著其他的東西，是鳥兒的天堂，云兒的家，是飛機的路途，是我們感到委屈時，抬頭45度角，淚住心里流的方式。天空受人矚目，天上時有的太陽，月亮，星星，也總是讓人覺得耀眼，美好。天空遼闊，是自由的象征，大地同樣遼闊，卻為人所用，像人類的禁錮之地。
大地同樣養著萬物，動物植物都在大地的身上，人們踩踏的每一寸土地，卻少有感激。大地的'土壤滋養著植物，成了植物的家，就好比樹，從不自己離家，那是報答大地的方式。我們在大地上種殖莊稼，建造房屋，沒有大地，就沒有人類的生活，可我們卻遺忘了大地的存在，就好比我們每一刻都在呼吸，卻沒有感激過氧氣的存在一樣。我不忍想到，如果人像大地一樣，實現了自我價值，可是卻沒有人去記住，那個人，又會怎樣想呢？
天地是同時生的，可是大地卻比天空要吃虧的多。人們常常仰望天空，卻沒有人去過問大地過的如何。怕是也不好問，大概是你問的時候，你也知道自己正踩著它。
土地是人類的母親，默默奉獻卻得不到任何回報。這種無私的愛，應讓人感動，銘記，可是人們，少有看的到的。好像土地本應該就這樣做，好像大地的命，就該如此。也許那是大地的使命，但是在大地身軀上存活的任何一個生命，都應該心存感激。活著因為有大地，死去之后，無論你感不感激，大地都會包容你。
其實在以往，人們對待大地還是感激的，像對神一樣去供奉他們，也就是所謂的土地公土地婆，土地神保佑著一方土地的人。俗話說“別拿土地爺不當爺。”大地只是沉默，只是樸實，默默無聞的奉獻，并不是微不足道。
也許現在并不是一個迷信的世界，但是對待于那些包容著我們的大地，我們應該存有一些敬畏之情。也可以時刻要提醒自己，雖然自己只是大地上小小的一員，可大地承載的，可不是一個人的重量。對土地心存感激，心存敬畏之情，像大地一樣默不作聲的奉獻，相信有一些事情，沉默是金。
贊美作文 篇6
環衛工人，在多數人的心目中，是一個骯臟的職業，我以前也是這么想的。直到有一天……
那是烈日炎炎的8月，我拎著滿滿一袋垃圾走向小區外的垃圾房，在堆積如山的垃圾中，我看見了一個中年女環衛工，她正在給垃圾分類，在她的脖子上掛著一塊毛巾，豆大的汗水從她的發稍上流了下來，我放好垃圾，輕輕地走回了家。
還有一次，我跟媽媽準備去萬象城，參加小妹妹的生日聚會。那一天，大雨如注，我又遇見了她，她正在掃馬路。箭似的閃電劃破了黑壓壓的天空，冰冷的大雨把世界都凍住了，環衛工阿姨開始掃起了落葉，一片片落葉被她掃在了一堆，成了一座“小山丘”，突兀地立在草坪中。風，似乎看不慣那座“落葉山丘”，自說自話地把它吹到了天上，然后又七零八落地飄了下來。但是她并沒氣餒，繼續在風雨中做她的環衛工人。就在這時，一輛轎車飛馳而過，一路水花濺到我跟媽媽與她的身上。
我一直對她“念念不忘”，那個周末，我來到物業處，原來她是安徽人，兒子在上高中，家中很窮，所以才來杭州打工，每年春節幾乎都不能回家。
她是我最敬佩的人，她在她的工作崗位上無怨無悔，任勞任怨。
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