【實用】贊美作文錦集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的贊美作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
贊美作文 篇1
贊美如順風，吹起即要啟航的白帆；贊美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；贊美如暖陽，驅散人心頭的寒冷；贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難忘。
大家聽過這個故事嗎？
從前，有一個小女孩，叫羽，她非常喜歡拉小提琴，但她卻總是拉不好，拉得難聽死了，家里人都討厭的不得了，她只好在屋后面的小樹林去拉，她努力地拉著，忽然看見不遠外有一個白發蒼蒼的老人，正凝視著自己，好像很陶醉的樣子，她走過去，說道：“對不起，“那人說：”小姑娘，我雖然聽不見你拉出的聲音，但我看得出你是個很用心的孩子，如果天天練，一定會有所成的�！�
女孩聽了以后，倍受鼓舞，更加勤奮，每天都勤加練習，而老人也成了她最忠實的`聽眾，最后，女孩成了著名的小提琴家，一次，偶然談起那個老人，她姐姐驚訝地說道：“她可是小提琴協委會的主席，可不是聾子呀！“
是呀，贊美對人產生的影響這么大，我們不多贊美幾句別人，但記住，要適可而止呀！
贊美作文 篇2
一個圓添加幾筆，變成什么？西瓜、球、太陽、臉蛋……，都不是。一個圓套上一個橢圓，變成地球。一個圓上畫一個小圓，上加兩根絲線，一個鑼錘，儼然是一面鑼嘛。老師極力夸贊我的想象力。在校園里爬樹，捉蚱蜢，領著大小伙伴玩，同學們還“刮目相看”，佩服得不行。
可是，有一天負責衛生的我被“撤職”了，原因是我將紙張撕成小碎片扔在干凈的地面上。先進變落后么，該撤！見到媽媽，老師不急著“告狀”，卻不住地夸我。說荷花是碗，荷葉像盤子，整個荷塘就是大宴席，我竟然作畫表現出整個意境，作業給了我五顆星。接著老師開始談起養成衛生習慣的重要性和改正不良習慣的辦法。多么寬容的老師，既肯定我的優點，又沒有縮小我的錯誤。我感動的.是老師始終善待我，不因犯錯而少一份贊賞，這又給我多少發揮“個性”的空間啊。
記得去年冬天，下雪了。雪花倏地直鉆進我的衣領里。我不躲避，昂頭向著天空，抒情地：“真—美—��！”晚上，我正坐在取暖器前取暖，見媽媽下班了，我立刻站起來，拉著媽媽在取暖器前坐下，用我那小手來回搓著媽媽的大手，說：“媽媽，我焐你�！蔽覍懼哼@個冬天既美麗又溫暖。班主任讀著我的成長日記，直贊溫馨。
六一前夕，為了鍛煉我的膽量，在老師的鼓勵下，娘倆登臺表演快板�！爱嬓『�，拉長小猴手，‘小猴飛走啰，小猴飛走啰！’，孫悟空駕的是祥云，怎沒想到把手當翅膀？假期里，我奔向教室，看看老師在不在，說上學后，就能見上面，我才作了罷。我騎車，媽扶著，我生病，媽陪著，我連聲說‘謝謝！謝謝！’，母子之間何必謝！……”老師自豪地介紹，是我們班孩子媽媽自己寫的詞哦。表演結束后，熟悉的家長們用欣賞的眼光看著娘倆，熱情地跟我們打招呼。
一個嫩芽，也許會長成參大大樹，但春風對它的吹拂，該是多么重要。贊賞是肯定，是鼓勵，是期盼。贊賞不是夸獎幾句這么簡單，贊賞中有包容，有分享，有扶持。我很平凡，與“千里馬”的才能相距甚遠。老師的贊賞讓小小的努力得到肯定，讓小小的優點很顯眼。接下來，充滿喜悅、甜蜜的我又積攢著力量，增長著才能，制造著新的驚喜。
贊美作文 篇3
小學畢業的暑假里，我到過很多地方，但最好玩的還是游瑯琊山。
瑯琊山里有許多美麗的景點，其中最讓我留戀忘返的要數“讓泉”了。泉水“甘如醍醐，瑩如玻璃”，所以又被稱為“玻璃泉”。讓泉的水真清啊，清得能看見水底的沙石。讓泉的水真綠啊，綠得像一塊無暇的翡翠。讓泉的水真靜啊，靜得只有當我們在水里玩耍嬉戲時，才會感到它在流動。
瑯琊山里最有名的景點莫過于醉翁亭了。醉翁亭小巧獨特，飛檐凌空挑出，頗具江南亭臺特色。它那巧妙的設計、精美的雕刻讓我贊嘆不已。我問導游：“這么美的亭子是誰建造的呢？他又為什么要建這么美麗的亭子呢？”導游笑著說：“這亭子是歐陽修在滁州做太守時，瑯琊寺老住持因為欽佩歐陽修的'文才，所以建造了這亭子供歐陽修喝茶、歇腳；因為歐陽修號稱‘醉翁’，所以這亭叫‘醉翁亭’；后來，歐陽修以此名亭寫下傳世之作《醉翁亭記》，使這亭子聞名遐邇，成為了中國四大名亭之首。”“哇！”我由衷地贊嘆道，“這醉翁亭不僅外形美，還有這么悠遠的歷史故事，難怪還被譽為‘天下第一亭’呢！”
歐陽修紀念館也給我留下了深刻的印象，導游指著歐陽修像說：“歐陽修是唐宋古文八大家之一，一生寫了500余篇散文，許多名作被廣為流傳，《醉翁亭記》就是其中一篇。”我望著巨大的歐陽修像，心里暗暗下定決心：以后，我一定也要當一個像歐陽修一樣偉大的作家！
瑯琊山，簡直就是一個古色古香，又充滿生機的仙境啊！
贊美作文 篇4
初秋的早晨，7時25分，一位拎著提包的老奶奶上崗了。她打開包，取出并穿上有協管員標志的黃上衣，拿出形如球拍、上面寫有“停止”字樣的指揮牌，聚精會神地站在了路口。當允許通過馬路的綠燈一亮，老人家便將停止牌舉過頭頂，快步走到路當中，一面示意車輛停止前行，一面引導上學的小學生過馬路。有時，過馬路的孩子成群結隊；有時，只有一個孩子。不管人多人少，老人總是認認真真地完成著她的“規定動作”。見到孩子們要過馬路，即使相隔很遠，她也要面帶笑容地望著他們。那種發自內心的笑容里飽含著對孩子們的疼愛。盡管管理交通風雨無阻很苦很累，報酬雖少，但老奶奶很快樂
人們對遵守交通規則不是很自覺，經常忽視了交通安全。特別在汽車流量大、車行快的路口，交通協管員對孩子們的安全卻起到了重要作用。有了這些穿統一上裝手持指示牌的老奶奶、老爺爺，家長放心，學生安全，對于司機來說，則增加了活動而醒目的.指揮標志。在上學與放學的一小時里，協管員呵護引導孩子們過馬路的情景，象大天鵝在保護一群小天鵝。
11點50分是老人下崗的時間。此時，上學時間剛過，老奶奶脫下協管員的上衣，疊起來，連同指示牌一同裝入挎包。早晨的工作結束了。
第二天早晨，雨下得不小。孩子們的雨具五彩繽紛，老奶奶正高高舉著一把醒目的紅雨傘指揮交通。雨把她的褲子和鞋淋濕了。我問她為什么要把傘舉得那么高，她說：“傘低了會遮擋住我的黃上衣和手中的指示牌，所以必須舉高些�！�
贊美作文 篇5
我欣賞嚴冬中高潔堅強的梅。有語云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵�，她不像迎春花，用美麗的笑臉獻媚春天；也不像茉莉，用淡雅的清香盈人懷袖。她用自己弱小的身骨抗御嚴寒，歷經冰雪的洗禮傲然綻放枝頭。她，讓我知道，只有具有挑戰的生活才是最好的生活。
隆冬時節，各種美麗芬芳的花都各自回家梳妝打扮去了，為即將到來的春天展示最美的自己。只有梅，她一點兒也不嬌氣，從秋意微涼到冰天雪地她一路挺立。她想：我可是保衛家園的女戰士，怎么能跟那些嬌滴滴的小姑娘一樣？可不能輸給寒風大雪呀！
梅憑著一顆燃燒的心堅持到了大雪紛飛。
鵝毛般的大雪蓋在那些正在睡覺的花骨朵兒上。這使它又多了幾分自信，因為這樣多好啊，別的伙伴們肯定沒穿雪白長裙子。為了不辜負上天賜予她的”冰晶裙“，她忍不住悄悄綻放了。綻放的`花朵星星點點綴在虬枝上，不似雪白，卻比雪香。地凍天寒，寒風凜冽，她堅持著相信自己也有看到春天的一刻，相信自己也可以看到春暖花開、萬物復蘇的場景。
大雪賽不過她的清香，掩面逃離了，梅，依然在枝頭等待春天�；锇閭儜摽旎貋砹税�？自己也可以不再孤單了吧？
在她沉思時，已經有許多伙伴兒們起床了，她決定挨個兒叫醒伙伴們出來迎接春天。盡管那根已經被雪快壓斷的枝已經消耗了太多的能量，但她還是想看一眼那五顏六色的春天，她依然在堅持著……
許許多多迎春的人從她的身邊走過，五顏六色的春光中，或許人們早已忘記曾經有一朵梅穿著”冰晶裙“在寒風中播撒的暗香……
望著這一樹在春天褪盡繁華的梅，我眼中浮現出城市建筑工人的身影。不管嚴寒酷暑，不管刮風下雨，他們都在自己的工作崗位上辛勤工作著，高樓建成之后，他們的足跡又遷徙在新的工地上。這些默默無聞的建筑工人不就是都市里的不起眼的”梅“嗎？
高潔的、堅強的梅啊，盡管你不引人注目，但你的形象永遠駐在我的心里，我永遠記得你凌寒獨立枝頭的模樣。
贊美作文 篇6
野花，雖不被人器重，但我卻觀察到了她的美。
野花，從不被人歌頌，不被人們所看到，但她默默無聞，無私奉獻，把一抹春意帶到人們眼中。而她自己，年復一年地開花，再敗，再開。我愛野花。
我愛野花！愛她的無私奉獻，愛她的默默無聞！
當我們走在充滿綠意的校園或某個地方時，我們會不會想起這綠意是從哪里來的？我們會不會想到老師們辛苦地為祖國培育人才與棟梁？我們又何嘗體會到野花的那種艱辛與無聞？
這就是野花！到處都是，但它實在是不平凡的。
那是無私奉獻的一種花，筆直的莖，嬌艷的花，它的莖通常是一厘米多高，像是被人踐踏過一般。
這是一些怎樣的花呢？在如此寒冷的.冬天，在那靠近鐵欄桿的地方，就這樣堅強地生長著。在她的旁邊，盡是枯萎的野草，凋落的枯葉，但她依然迎著北風，倔強地長著。
“未經歷風雨怎能見彩虹？”風霜的侵襲，烈日的暴曬，冰雪的刺骨，抵抗成長的喜悅，讓她嘗盡了世間的酸甜苦辣。
在與生命的抗爭中，她學會了堅強，學會了奮斗。在她如此卑微的生活中，她學會了忍受，學會了寬容。要相信，有付出必定有成功。
人的一生雖然短暫，但比起這野花來說，就是“壽比南山”了。這小小的花草都比我們大大的人有堅強的信念，所以，鼓起勇氣，讓生命之花傲然挺立吧！
正如，這寒冷中依然怒放的野花……
贊美作文 篇7
人們都喜歡贊美出淤泥而不染的荷花、纖細淡雅的菊花、繁榮華貴的牡丹、堅強不屈的梅花……然而我要贊美的卻是野花。
在蒼茫的大千世界里，哪里沒有野花的身影？凡是有野花的地方，就會有野花的開放。有的像白云，密密地覆蓋在碧綠的小草上；有的像星星，撒落在廣闊的田野里……它們都以獨特的姿色，裝飾著大地，以淡雅的清香，送給大自然與人類。
野花的美，更多的是心靈的`美。那些無名的野花，沒有人呵護，沒有人澆灌，不能像花園中的同類受人厚愛，可它們竟能頑強地生活著、開放著。
它們，不爭功名，不慕盛譽，默默無聞地開放，不祈照顧，獨立不移，自由生活在廣闊的天地里。
因為它扎根土壤，依偎大地，和大地一起歡迎春風細雨，一起共度金秋，所以，我們這些無名的人，不也是一些正在生長的野花嗎？
贊美作文 篇8
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但是那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的.愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
贊美作文 篇9
“你太棒了！”“你是最好的�！边@這一句句簡單的贊美。雖很普通，卻又溫暖無比。
“老師啊，今日有別的老師來聽課。不然，把我的演講往后推一推吧�！蔽仪由耐蠋��！盀槭裁窗。俊崩蠋煵唤獾膯柕馈！耙驗槲也恍醒�！”我祈求的說道。“不，你可以的！不要被自己打倒，你很棒的！”老師拍拍我的肩笑瞇瞇地露出顆小虎牙。不覺讓緊張無比的我，感到些許溫暖，并且又多了幾分自信。
“緊張成這樣干嗎？你可以的啦！放松放松。”上課前他經過我的身旁，蹲下身，在我的耳旁輕輕言語。癢癢的.，我笑了，笑聲和贊美讓我忘記了一切。
開始演講了，我并沒有帶稿子上臺。本以為自己會緊張，但這一刻又為何如此從容。余光無意掃見了站在墻角的他，他向我點點頭，豎了一下拇指。這簡單的贊美，讓我的自信開始了不斷的膨脹。結束，臺下響起了一陣陣掌聲。我清晰看見就連平日苛刻的語文教研組長也鼓掌起來。
老師帶著十分親切的笑容走上講臺。老師和同學對我演講的點評，都十分肯定我的出色表現。那一句句簡單的贊美，讓我的心被快樂裝得滿滿的。“天哪！你的臉怎么那么紅！哎，真不知道你今日哪兒來的勇氣，講的那么好�！蓖啦唤獾卣f道，我偷偷地笑了，快樂寫滿我的心底。
“你知道，你象什么嗎？”他把我帶到走廊。我揣測著，情不自禁地搖了搖頭。“傻姑娘，我覺得你象一朵需要贊美的野百合�！崩蠋煋崃藫嵛业念^發�！澳囊馑际俏业玫搅速澝�，也能象水仙開的一樣美麗嗎？”“嗯，去吧，以后要做的更好哦！別忘了我的話哦�！蔽覉远ǖ攸c點頭，有了那份贊美的力量，我一定會更好。
“快看！那幾朵花好漂亮��！”朋友驚喜地叫道�！笆前�，她們那么漂亮，那么脫俗。不過它們叫什么？怎么從沒聽說過！”我也輕輕贊美道。“可能是無名小花吧。”在贊美的鼓勵下，那花兒仿佛比原先更美、更艷。
“就算你留戀，開放在水中嬌艷的水仙。別忘了記憶深處的山谷里，野百合也需要贊美�！�
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