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學習作文匯總九篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的學習作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習作文匯總九篇

學習作文篇1

　　“唉，好想畫畫呀！可是明天要考試，又不能不讀書……”書桌前的我正煩惱著，這時不知道從哪兒冒出了天使與惡魔，“聽我說，畫畫可以再找時間，還是先準備考試……”惡魔打斷了天使的話，“不對、不對，畫畫才是你想要做的事……”眼前彷佛有道岔路，讓我不曉得該往哪一邊走……

　　“別再發呆了，快點讀書！”此時傳來了媽媽的催促聲，于是我只好忍痛將圖畫紙放在一邊，不甘愿地準備明天的考試。在學校似乎也存著這樣的岔路…下課時間一到，原本昏昏欲睡的學生們突然變得精神百倍，男生一窩蜂地沖到操場打球，女生則聚在一塊兒聊天，短短十分鐘，歡笑聲在校園中回蕩，多么希望時間能就此停下腳步……忽然上課鐘聲無情地響起，一下子從天堂掉入地獄，學生們又變回無精打采的樣子……黑板上的筆記、老師講解的內容，實在讓人提不起勁，有些學生盯著天花板看；有些則低著頭不知在做什么，看看手表竟然只過了十分鐘，不知道為什么，同樣的時間，為什么下課總是過得特別快，而上課卻格外漫長呢？難道上課就不能像下課一樣充滿喜悅嗎？

　　老師和爸媽總是要我們好好讀書，可是在我心里卻時常發出另一種聲音，我常常在想，課業和興趣到底哪一個比較重要？終于有一天，我找到了這個答案。我發現班上有部分同學，不只在自己感興趣的領域有活躍的表現，其它方面也都會積極參與，我從他們身上看見了另一條路：勇敢嘗試自己沒有信心的各種體驗，認真投入必能獲得從前不曾感受過的樂趣。

　　即使是一段辛苦的旅程，只要我們用心走過每一步，一定能發掘其美妙之處。但對于半途而廢、甚至在開始前便放棄的人來說，就算是平坦舒適的道路也無法使他們再向前邁進。學業與興趣不是單選題，而是兩個都要全力以赴，下課就像是休息站，體力恢復后就要繼續往前走，帶著樂趣來打拚學業、透過學習來增進興趣，把岔路變成屬于自己的理想大道吧！

學習作文篇2

　　在家學習，最主要的就是自覺。在家學習的我們，必須要靠自己的自覺性，要做好我們的學習計劃，要按時完成我們給自己定下來的任務量。

　　這一段時間，在家學習的我，由一開始的不知所措，漸漸變得能有條有序起來。除去第一天里，我茫然不知所措，也不知該從何處下手。直到之后，我為自己制定了一份學習計劃，這是一份日程表，將我在家里的每一天合理的分配，甚至精確到了一分一秒。因為我希望在家學習的我，能夠珍惜每一分每一秒。

　　幾天過后，我將我在家里的時間作息表盡量往學校的方向靠了去。盡量做到一個統一，我希望在家學習的我能夠找到在學校里學習的感覺。幾天的嘗試過后，我興奮的發現自己在家學習的效率漸漸變得更好了。我做題的速度也快了不少，對于知識的吸收與獲取，也比最開始好上了不少。

　　在家學習這段時間里，我認為自己最大的變化就是，不需要家人的監督，我也能按時完成自己的任務量了。這對我來說真真切切的是一個大的進步，要知道一開始在家學習的我若是沒有家人的監督，整個人的狀態都是極差的。做一道題目，都還不知道要走幾次神，這樣下來學習的效率也極低。

　　好在，這些天經過自己的努力，我有了不少的進步。我相信等到開學后，在校學習的我會更加的全神貫注。如今，我感受著在家學習的我變得越來沉靜對于知識內容的掌控也越發的得心應手。

　　我也相信自己在家學習的這段時間，我有了不少的進步。這不僅是我所感覺到的，我的家人們也同樣感受到了我學習的激情，以及身上那股專研學習的勁頭。

學習作文篇3

　　今天，我和柳姨一起去“湯上溫泉游泳館”學游泳。

　　那里面很大，得有六百平方米，分兩個水區：淺水區和深水區。淺水區1.3米，深水區1.6米。柳姨先讓我練憋氣，自己先憋了一下，便讓我自己練，我把頭放進水里，想在水里呼吸，可剛吸了一點，就嗆了一大口水，害的我在岸上吐了好幾口，柳姨又只得從新給我做示范，我又把頭放進水里，這回我可不敢吸氣了，過了一會兒，我憋不住了，便把頭抬了起來，我終于會憋氣了！柳姨又讓我練漂，我憋了一口氣，可怎么也漂不起來，氣死我了，柳姨又告訴我：“身體要盡量放松，才能漂起來。”我又憋了一口氣，漂起來了！可我總有大頭朝下的感覺。看見柳姨在水中游來游去，我好羨慕！

　　學游泳真不容易！

學習作文篇4

　　每個人都愛自己的校園，我也是。我的校園里有教學樓、操場、大廳等，而今天我要寫的就是校園的操場、五環和八大行星區。

　　先說操場吧。我們學校的操場很有特色，操場后面有健身區，有單杠、雙杠。雙杠有一大一小兩個，小的大約只有1米，大的大約接近2米。單杠也有一大一小，小的大約只有課桌那么高，而大的，只比我矮一點點。

　　直線往右走，就到了八大行星區。在那里，你會看到大小不一，顏色各異的球體，球體表面光滑，斑斑點點。在八大行星的周圍，種了很多植物，有山茶，梅花，楊柳等等。

　　到了五環，就看到黑的、紅的、藍的、綠的、黃的五個又大又圓的圓圈，旁邊有寫羽毛球、足球、籃球等運動，五個圈里也有運動，比如彩帶、滾鐵環等。

　　我們的校園真美麗啊！當然也少不了同學們的努力和老師們的付出。我非常非常愛我們的校園！

學習作文篇5

　　鷹，空中的王者。它的喙是最具有吸引力的，油亮油亮的喙還帶有魚鉤形完美的一條弧形。這么完美的喙，是怎么而來的呢？是天生的嗎？不是。鷹必須一次次在巖石上打磨自己的喙，讓自己原有的喙脫落，這樣才能長出新的更大更強更鋒利的喙。經過八次在巖石上的磨煉，這才造就了這完美的喙。它經過磨煉的火灼，那是常人無法接受的疼痛；它經過成功的饑渴，新喙沒有完全長好時，它無法進食。它經過垂死的掙扎，才成就了自己的喙，才成就了自己稱霸天空的實力。

　　歷史的書頁翻回到大明王朝，那一雙雙的草鞋，不就像老鷹褪下的喙嗎？一個又一個人倒下，要么是因為疾病，要么是因為食用有毒的食物。李時珍把這看一切在眼里，眼角流露出淚花。他把拳頭捏緊發誓，一定要用所有的力量留下一本可以醫治百病的醫書，造福百姓。他默默地看向遠方，眼中閃爍著堅定的信念。李時珍翻越千山，趟過萬水，磨破了一雙又一雙的草鞋，終于編成了一部舉世聞名的著作《本草綱目》。為了這部書，他嘗過最苦的果子，他嘗過最毒的植物，他嘗過從未見過的藥方，讓自己九死一生。他本可以選擇放棄，成為普通人，過上安穩的生活，可他并沒有這么選擇，他選了一條坎坷的道路，帶上他的草鞋，走上“征途”。一雙草鞋破了，他得到了一層基礎；又一雙草鞋破了，他獲得了新的一層領悟……一雙雙草鞋破了，就像老鷹一層層的喙脫下，他成就了《本草綱目》，他造就了最堅硬的喙。

　　鋼琴演奏家貝多芬，因為疾病，他不幸成了聾子。一位音樂家聽不見聲音，這不就等于汽車失去鏈條嗎？但他并沒有放棄，他把鏈條握在手中，一步一步向前摸索，寫出了更多著名的樂曲。耳聾之后的他，運行得更快了。他的作品比他耳聾之前更要出名，更要偉大。這是多么驚人的奇跡！本已是被音樂判了死刑的人，卻從屠刀上掙扎下來，緊緊握住命運的咽喉，成就了更偉大的自己。這一次耳聾對他與音樂來說，只有一線生機，這也是鷹在脫卻最后的一次喙啊！貝多芬經過了垂死的掙扎，終于脫下了他那層厚厚的喙。

　　抬頭仰望蔚藍的天空，“咻”的一聲，一道疾風而過，如電，如箭。那是鷹，那是雄鷹，那是稱霸天空的雄鷹！它成功地完成了它的八次脫喙，正抬著驕傲的頭顱，在天空中高傲地飛翔。它的喙顯得更加蒼勁，豐滿的羽翼迎著風發力著。又是一聲“咻”，四周的鳥看了它一眼，那弧度完美的喙，那蒼勁有力的翅，讓所有的鳥兒打了個寒戰，一哄而散。叢林里的動物聽見它的聲音，驚慌地叫了一聲，散向四面八方。成功換喙的鷹，就是這么威風，這么成功！

　　這脫下的喙到底是什么？是你人生中最痛苦的磨難，是你在風雨中重重地摔倒，是蝴蝶的破繭重生！克服脫喙的艱難，成就你那散發光芒而堅硬的喙吧！

學習作文篇6

　　鋪路石為大局著想，謙虛低調的精神值得我永遠學習。

　　——題記

　　在幾個月前的一天，我走出舞蹈訓練室，一直自詡跳舞跳得最好的我產生了對自己能力的懷疑，我心中十分委屈，又保留著自己最后的驕傲。在那時，我分明看到路邊的梧桐樹嘩嘩地響，好像在嘲笑我一般。甚至那路邊的'流浪狗看向我的眼神中都充滿了不認可。我頓時鼻頭一酸，哭著向家里跑去。

　　我從小就喜歡舞蹈，上初中了，媽媽還給我報了舞蹈班。最近我們舞蹈班一直在為市里的舞蹈比賽排練，我的水準算是培訓班里不錯的了，自然希望在這一個舞蹈中盡量突出自己，可在比賽前幾天，老師卻突然板著臉說：“你讓整個隊伍變得不和諧了，你下臺，讓我看看。”待剩下的人重新跳完一遍后，老師終于露出了笑容：“這才是我想要的。”我愣在一旁，不知所措。

　　被替換下來的事我沒有告訴任何人，自那件事后，我陷入了無盡的自我反省與郁悶中。我不愿與任何人說話，直到我看見了它。

　　在探望一位親戚的路上，我看到了一條鐵路，那是一條很老的鐵路。我百無聊賴地看著它，鐵軌下的鋪路石裸露著，甚至有些滑下來的趨勢。我不禁懷疑這鐵路究竟能不能行駛火車。“嗚——”巨大的轟鳴聲響起，火車飛速開過。在那一瞬間，我分明看到那些鋪路石在巨大的火車的壓力下好似活了過來，它們手拉著手托著那條鐵軌承載著笨重的火車。我看到它們顫抖著，哆嗦著，卻依然穩穩地托著在鐵軌上飛速行駛的火車。我的腦中一片空白，盯著那些鋪路石，好似茅塞頓開了一般。

　　鋪路石是多么渺小，可它們在工作時不以自身為中心，團結一致，不自私，樂于奉獻，它們緊密團結在一起，所形成的巨大力量竟可以保證火車的順利行駛。

　　我終于明白了我的問題在哪里……

　　這次，在市里的比賽中，我重新加入了團隊。在這次的比賽中我沒有刻意突出自己，而是貼合團隊的步伐，最終，我們獲得了團體的一等獎。

　　我相信我會繼續向鋪路石學習，學習它以集體為重，樂于奉獻，謙虛穩重的精神。

學習作文篇7

　　茜茜上一年級已經兩周了，從快樂指數來看，孩子很適應小學生活。周日老師布置作業，和孩子一起看看課本6、7、8、頁了解一下孩子的學習情況。隨后與茜茜一起坐在寫字桌旁，盡量讓自己變小，不斷地問小妮子問題，還不錯都回答上來。

　　“ 媽媽你在哪兒見過‘0’”寶貝問。我遲疑一下反問道：“你在哪兒見過？”

　　“尺子上有0，”她一邊說一邊拿著尺子讓我看。“媽媽你在哪見過0”茜茜又問。“車輪上有0，水杯蓋上有0,還有……，”我意猶未盡，還要接著說。“不是什么像0，是哪里見過0.”寶貝嚴肅的給我糾正道。

　　“噢噢，那你說吧，你還在哪里見過0？”我有些需要求助的樣子“風扇上有0”

　　“風扇？風扇上哪里有0？”我問。

　　“你看”說著，茜茜跑向風扇。的確，風扇1、2、3、檔的下面真有一個表示關閉的0.

　　“還有嗎？”我接著問。

　　“遙控器上有0”這次她說著手里已經拿起了遙控器。

　　看樣子茜茜對0的概念很清楚，而且她還是一個很留心的孩子，這是我需要向孩子學習的一點，學會留心生活，學的讓自己精細一點。對于家有小學生的媽媽來說，也是一個難得的成長的機會，現在我就學著放手，不坐在孩子的跟前看她寫作業，每每在她寫作業的時候，我就拿起一本書在沙發上翻看。就連不怎么愛讀書的爸爸，也假惺惺的拿起一本書翻來翻去，所有的一切，都是為了給孩子營造好的學習環境。培養孩子我們一直在路上。

學習作文篇8

　　孔子云：學而不思則罔，思而不學則殆，當今世界，學習的方式方法多種多樣，只留我們在眾說紛紜中彷徨，那么我們到底該如何看待學習呢？

　　首先，我認為學習不是一成不變，墨守成規，而是在學習的過程中不斷領悟思考，細心觀察，勇于實踐。就譬如我們今天物理中所學的力，都是前人不斷地進行推理實驗，一代一代進行完善，才有了今天的觀點。

　　其次，我認為學習的意義也是無窮無盡，對我而言，學習可以讓我遇事從容，行事大氣，讓靈魂得以安寧。曾在一欄教育節目中聽到“學習不是人前炫耀的資本，也不是謀求生路的捷徑，而是安放自己靈魂的森林”。學習是我們在人世修行的方式而不是目的。它可以讓我們素質更高，修養更好，讓我們對待他人多份理解和寬容。讓我們的方向不再迷茫，讓我們的世界布滿陽光。

　　最后，面對紛繁復雜的學習方式，我們應該如何做出選擇呢？韓愈曾在《師說》中提到“古之學者必有師。”我一直都認同這個觀點。但當今世界的“師”是多種多樣，可有老師線上授課，亦有眾多學習資源供我們參考。還有書本、報紙和雜志等，利用好他們都可以成為我們的老師。

　　古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中進行智慧的選擇。作為高中生的我們，也要以自己獨特的理解與思維去理解知識，制定恰當的學習計劃，由此人性得以升華，品格得以修養，希望我們都能從枯燥中找到樂趣，找到適合自己的學習方法，領略人生的真諦。

學習作文篇9

　　“學而時習之，不亦說乎？”孔圣人在幾千年前給了我們學習的定義。學指的是獲取新知，習是重復鞏固已學知識，學與習的有機結合，方可稱之為學習。

　　而在孔子之后，同是儒家傳人，荀子同樣也提到了學習：“君子曰：學不可以已”兩位圣人一前一后告訴我們學習的最佳方法，那就是“學而時習”且“不可以已”。

　　人們常言“活到老，學到老”，也就是終身學習。但是學習過之后呢？學到底能給你留下什么？這就不得不強調一下“習”的重要性了，如果不能“學而時習”，那么學的東西也只能微風吹過——你感受到了，卻什么都留不住。只有不斷復習與鞏固，才會稱為真正的學習。“習”從另一種角度來看，其實也是一種學。孔子云：“溫故而知新，可以為師矣。”每一次的復習均是對所學知識從不同角度的理解和內化，所以“習”對于學習真的可謂是半壁江山。

　　正如前文所言：“活到老學到老”，生活中只有“時習之”才可“學到老”，比如學習學校中老師所講述的知識，糾正錯題，唯有不斷去復習，去真正地理解與掌握，才能道一句：“我今天真的學習了。”

　　蕭楚女曾說過：“人永遠是要學習的，死的時候才是畢業的時候。”這也正如前文荀子所言：“學不可以已”，學習是一個終身的過程。也許有人會反駁，學習不就是在學校里讀的那些嗎，怎么會終身了？一方面，學校中的學習是給我們獲取新知的過程，但畢業后呢？即使畢業后我們也要去汲取知識，人類的文明浩如煙海，我們做的只有不斷學習。《愛麗絲夢游仙境》中，黑桃皇后曾告訴愛麗絲：“你只有不斷奔跑，才不會停在原地。”在科技如此發達的今天，我們只有不斷學習，才能緊跟時代步伐，不為時代所棄，另一方面，在校讀書是學習，生活又何嘗不是一種學習呢？我們是人，而不是學習的機器，需要的是生活，而不是工具。學習校中知識是為了服務于生活，提高生活質量，從生活中學習，處處留心，做生活的有心人，又何嘗不是一種學習呢？終身學習就需要我們孜孜不倦地去學，也需要我們時時學、處處學，從生活與學校的點滴中領悟人生真諦，這便是學習。

　　生于盛世，我們如一輪輪初升的朝日，生氣勃勃。學習對于我們，對于社會，對于國家、民族乃至世界都是必不可少的。今日看學習需要的便是“學而時習之”與“學不可以已”兩者結合，相輔相成，人生、社會、國家的命運便會走向更加輝煌的未來。

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