美麗作文匯編九篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的美麗作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗作文 篇1
人生是一盞清茶，苦澀之余帶些微甜；人生是一彎月牙，月缺之后便是月圓；人生是一條漫漫長路，曲折之余也有平緩。人生是個奇妙的東西，痛苦與美麗往往是同時出現的。
失敗總是讓人痛苦的。那是一個雨天，我拿著試卷，獨自走在回家路上。雨并不大，卻透著冰涼，像一根根冰刺扎在我的身上，扎進我的心里。我抬頭望天，那濃密的烏云好似壓在我的心頭一樣，讓我喘不過氣來。雨就要下大了，我這般想到，卻不肯加快腳步……
手中的試卷變得沉重無比。我無力地拿起它，才發現上面的字跡已看不太清，只有得分出那兩個數字異常醒目，在我的眼前放大再放大。老師的指責，家長的失望，同學的憐憫紛紛出現在我的腦海，揮之不去。寒風夾著雨向我襲來，像一把把小刀刮在我的臉上，直到滾燙的淚落下來。又是一陣寒風，吹落了樹上僅存的幾片枯葉，而光禿禿的樹枝仍然在和風對抗，像是獵人手下垂死掙扎的獵物。此情此景，美得凄涼。
我沒有注意到身后走來的人，以致于她輕輕一拍便嚇了我一大跳。她的臉上總是帶著溫和的微笑，如隆冬里難得的暖陽，此刻的我卻覺得那是勝利者對失敗者的嘲笑。然而她接下來的話卻讓我頗為意外。她說：“考差了又怎樣？只要這一秒沒有絕望，下一秒就依然有希望。絢麗的彩虹只會出現在風雨之后，只有堅持下來的人才有機會看到……”她的話一點一點溫暖了我冰涼的心，像是黑暗中的一盞明燈，將我前方的路照亮。一語驚醒夢中人，或許這便是朋友吧……那個在你傷心時給你安慰的人，那個在你高興時陪你開心的人，那個在你迷茫時為你指路的人……痛苦與美麗總是并存的，能在最傷心的時候找到自己的朋友，也算是痛苦之余的美麗吧？
我曾以為，朋友是會永遠在一起，互相安慰，互相傾訴的人。然而我錯了，有聚終有散。離別總是讓人憂傷的，與她的分別就像是將一段繩子生生扯成了兩段。大雪紛飛，我循著雪地上的腳印一步一步緩慢而艱難地走著，直到大雪覆蓋了腳印，我再也尋不到她的足跡……呆立了一會兒，我索性坐了下來，看著這漫天飛舞的雪花。這雪白的精靈落在地上，像是一雙白皙的手敲在琴鍵上一般，聲聲訴別情。
落雪舞，舞離情，這紛飛的雪花卻將我紛亂的離情舞得幽雅，我似乎領悟到：線斷了，有心人會將它系上，與她分別，終有再見時。離別雖傷，卻自有離別的美。千百年來文人騷客們為離別寫下的名篇難道還算少嗎？僅從這些詩詞里也能找到安慰吧。離別雖苦，卻也有美，美在別途風景，美在一人執著追尋，美在它留下的愁思與真情。
荊軻刺秦雖未成功，卻留下了千秋后世名；文天祥雖死，卻留下了“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的千古名句；花敗雖落，仍能護花；枯葉雖死，來年又是一片新綠。
痛苦也美麗，痛苦的美，美得憂傷，美得惆悵，美得凄涼，卻也美得溫馨，美得芬芳。
美麗作文 篇2
空中綿綿細雨，江邊依依垂柳，帶月古橋，還有小鎮與我。
這是我來到烏鎮的第二天。難得的自由時間，我帶著我的相機，撐上新買的油紙傘，漫步于青磚黛瓦之中。
日暮時分，一些瓦檐下的燈籠已然亮起。時不時吹來幾陣冷風，幾分冷意蔓延上心頭。我裹緊了衣服，繼續欣賞。“滴答答，滴答答—”，我沿著一條小巷走著，青幽的苔痕在雨中顯得分外可愛，油綠的藏在磚隙，石板中。“唰唰—”，誰？我輕輕的轉過拐角，循著聲音走去。
原來是一位清潔工。一件藍、黃色的外衫，戴著一頂草編檐帽，她在雨中掃著地。燈籠眨著疲倦的眼，只有一點橙黃的暖光灑落在她的背影上，形成了一卷迷人安詳的風景。給雨中的烏鎮添上了幾分暖色。我不由得抬起相機，正想聚焦定格下這一美景，她又彎下腰了，蹲下了，粗粗的手指在石板中板著什么。我抓緊拍了下來，“咔嚓！”聲音驚動了她，她回頭，手中是一張硬糖殼。“你是在自拍嗎？哼哼。”她朝我笑道。“不，不是，我在拍風景。”我有點不好意思的笑了。她又道：“嗯，那需要我幫你拍一張嗎。”我愣了一下呆呆的點了點頭。我走近前去，將手中的相機遞了過去。她本準備接過，伸手，看見手上臟臟的泥垢，忙在手巾上擦了擦才接過，我走遠，在一燈籠邊停下，她向我做了一個“OK”的手勢，我收到馬上點了點頭。“咔嚓”，我連忙跑過去，接過相機。“謝謝啊！”“嗯，沒事兒！”看了下燈光下她溫暖的笑容，我小跑開了。
我還在回想。她，好有趣啊。那么尊重職業，還那么熱心。還有她的微笑，暖暖的，甜甜的，雖然，她的皮膚暗黃粗糙，爬滿皺紋，但她那一笑，純凈真誠的眼睛就彎成了一對皎潔的月牙，多么可愛的笑容，多么樸實的舉動。
歸途，蹦跳著，我心頭洋溢著甜甜的喜悅與點點暖意。
相機中的相片，我一直保存著。她定格的不只是一個辛勤的員工，更是一份珍貴的善良和熱心！
落日余暉下的背影，相片中美麗的你。謝謝你！嫩柳舞金絲，翠水映古橋，邂逅溫暖的你，這份收獲，足矣！
美麗作文 篇3
有人總是對我說：“世界上的東西，你可能都會有的！你受過所有的痛，那些生命里的傷疤，也可能在多年后的某一天，會成為自己引以為豪的驕傲！
——題記
也許生活就像一本書，人們在演繹著各自的年華。從來就沒有一位失去的人，其實，我們一直生活在得失之中。失敗乃成功之母，你往往在獲得一份成功時，他早已讓你付出數倍的努力了。
還記得那個期末考試——
我早已習慣了做任何事都要比別人快，并且完成的質量好。可我在第一年的期末考試中慌了手腳，就在我做完試卷的時候，卻發現我沒有在答題卡上。焦慮與毛躁吞噬著我整個心。我害怕，難道一個學期的努力都白費了嗎？頓時我不知所措，手一直顫抖著，淚水也不由自主地流了下來……
我失敗了，我失敗了。心里一直叨念著這個問題。可我不想認輸。從那后我明白了，挫折是懦弱的人害怕的字眼，不斷地退縮，而離成功越來越遠。只有勇者才能告別失敗，取得成功！
從古至今，有句話經久不衰：吃一塹，長一智。許多事情我們記得的不一定是成功的喜悅，而是挫折給我們留下的那道刻骨銘心的傷疤。這才是我們千金難買的財富。挫折會慢慢的教給我們許多事情，從而為我們贏得更多收獲。
黎明破曉，讓我們一起去迎接“太陽”吧！相信你會看到挫折之后的美麗！
美麗作文 篇4
楓涇鎮成市于宋，建鎮于元，已有一千五百多年歷史了，它地跨吳越兩界，周圍水網遍布，區內河道縱橫，素有“三步兩座橋，一望十條港”之稱。帶著這樣的理解和憧憬，我來到了這座古老的城鎮，領略了這里的風土人情。
楓涇古建筑也頗有特色。沿河一長排逶迤綿延的黑色廊棚，黑色小瓦蓋頂，黑色小磚鋪地，一盞盞大紅的燈籠在廊檐下高高懸掛著，正所謂古巷通幽。當我走過一條又一條的青磚石板的沿河老街，跨過一座又一座的古代石橋，一片又一片的古建筑群順長達五里的河街便鋪展開來。使人頓生舒朗之感。
楓涇人熱愛生活，不錯的，藍印花布、灶壁畫、農民畫等民間藝術源遠流長。濃郁的民間文化藝術，孕育了金山人民獨有的文化特色。那些以楓涇農民畫家為主的金山農民的創作充滿了濃郁的鄉土氣息。在農民畫村里，我參觀了一幅幅來自不同地區，擁有不同風格的農民畫，還有被稱作“丹青人家”的畫室。是的，“竹帛所載，丹青所畫”，畫里包含了農民對幸福、富足生活的美好向往，它所表現的正是一個屬于農民的憧憬。
楓涇民風淳厚，崇尚耕讀。在古代的封建王朝，農民大多都希望有個好收成，其次便是希望子女可以出人頭地了。于是讀書便成為了除種地之外的頭等要事了，可喜的是，楓涇不負眾望，孕育出3名狀元、56名進士、125名舉人、235名文化名人，可謂人才輩出。我便是去了狀元府邸，雖不說雕梁畫棟，琉瓦飛檐；卻是頗有氣派，也屬地上是楓涇古鎮里數一數二的闊綽排場了，這也反映了楓涇人對讀書，對為官的小小崇拜。
楓涇之行令我在參觀的同時也放松身心，品味到了江南水鄉的詩情畫意。楓涇的那些屋，那些畫，那些人，也為這座詩一般，畫一般的城添上一份額外的美麗。
美麗作文 篇5
《教師的教育智慧與藝術》是一本記錄優秀教師日常工作的“故事”書籍，這些故事中有鮮活生動的教學故事，有鮮明真切的感人故事，有生命氣息的成長故事。這些故事中的每一位老師都在用自己的師德影響著學生成長、用自己的學識展示著教育的美麗，這些美麗故事的背后無不蘊含著豐富的教育智慧，每個故事帶給我的有感慨有沉思，讓我從中把滿滿的智慧裝進我的行囊駐進我的心房……。
豐富自身智慧，豐盈自己奉獻學生
“巧婦難為無米之炊”，同樣的道理，師德再好品德再高的老師沒有知識的沉淀沒有智慧的存在也只是空有口號，作為今天的教師，“要給學生一杯有價值的水，教師就要開鑿一眼泉”。作為教師，不斷的學習不斷地歷練是擁有教育智慧的關鍵。就像《不斷豐富自身知識》章節中的全國優秀教師畢淑娟老師，每節課前絞盡腦汁的準備，每節課上傾情付出的精彩，每節課后反思總結的積淀，鑄就了自己精彩無限的課堂。但是，在榮譽的光環下依然“做一棵會思想的蘆葦”，在碩果的收獲中依舊永不止步，不依賴于原始知識的存儲，不斷更新知識孕育超凡的智慧 ，“80萬字的閱讀筆記，20萬字的教學后記”，每天如饑似渴的完善自己，如癡如醉的超越自己。“誦名詩，讀名著，賞名曲，學名人”每天辛苦努力的影響學生，良苦用心的塑造學生，贏得了學生的尊敬和愛戴，享受著“以心靈感受心靈，以感情贏得感情“的快樂。
在我的身邊這樣的老師也數不勝數，她們素質優秀她們經驗豐富，但她們無時無刻不在不斷的學習和進步。就像一年級的薛老師，她教學豐富成績優異，是我們學校工作中的佼佼者。而如此優秀的她為了讓學生把拼音讀準，每天放學回家對著鏡子一遍遍的練習發音，一個個的對著口型。自己不斷進步不停寫作，為了讓自己的學生從小愛上閱讀，帶領學生寫博，在校訊通上不僅以書信的方式告知給家長學生的進步，還把自己的收獲和反思傳遞給家長，讓家長和孩子共同進步。這樣的老師還有很多，榮譽和掌聲下的她們不斷地汲取知識不停的豐富自己，內化自身的智慧，把自身的智慧裝進教學的行囊，化為更多的能量奉獻給學生。
巧用自身智慧 激勵學生成長
一位擁有智慧的老師，就要有一雙智慧的眼睛去了解、關注、呵護學生，全面的了解、評價、激勵學生。在《全面評價學生》章節中，我明白了我們的評價是學生的鼓勵，我們的激勵是學生的動力。尊重學生個性的不同巧用教學智慧激勵學生不同層次的成功。 “五指伸出各有不同”，在我們的教學中，每一個學生都有屬于各自的不同。就如男生梁，是一個頑皮男生，不愛做作業手上懶惰，從平時我對他的觀察中發現他面部表情和嗓音豐富與旁人，我就在課堂上讓他給學生扮演文中的人物，從幼稚的孩子到穩重的長者、從病人的虛弱無力到強者的渾厚嗓音，他都能抓住要點完美的展現，發現他的這個長處后我就不斷的在課堂上讓他給學生示范，還不斷的激勵他“真棒！你有一天當上演員別忘了老師啊！”越表揚他的表演越出色，現在只要有分角色朗讀的課文，全班學生都會齊喊他的名字，而他也會驕傲的直起腦袋出色的表演給大家。女生陳，不愛講話但美術天賦不凡，為了使她的天賦更好的發展，我就把班級的所有和美術有關的工作交給她，只說主題不問過程，只是輕描淡寫的一句“老師相信你，大膽去做”。而每次的班級黑板報、手抄報上她的插圖都會讓大家驚艷。其實，像這樣的學生在我們教師的身邊都會存在很多，他們在我們的班級都處于不同的作用，扮演不同的角色，只要我們教師用自己智慧的雙眼發現用自己智慧的語言去激勵，滿足學生興趣需要，使我們的智慧和和學生的心靈發生碰撞，產生屬于不同學生的不同成功，讓他們的快樂的成長。
加強集體智慧 彰顯教育真諦
“金無足赤，人無完人”作為教師也是如此，每位教師，各自都有閃光的一面，同樣各自都有不足的.另一面。在《教師間的相處》章節中，我感受到了作為教師，相互取長補短才能共同進步，相互激勵支持才會共同提高。讀完這個章節，我的腦海里不僅想到了我們學校的賽課活動，參賽的老師每一位認真對待積極準備，為了給全校教師面前展現自己，他們從選取內容課到制作課件，無不體現著集體的智慧，每一學科組聚集一起商討教法討論重點，把集體的智慧發揮到最完美。清楚的記得有一次我們組的何老師去市里聽課，為了讓在比賽前試講找出不足，組里的其它同事放學后一直等到何老師回來，趁著住宿班同學上晚自習的時間進行試講，然后坐在一起討論教學環節的優點和不足，并都說出自己的看法和解決的方法，就這樣一直到晚上8點多才結束回家。而第二天何老師的課當然是精彩紛呈受到好評。而我們其它的同級老師也從這節課中學到了很多，不僅使在自己的課堂教學中揚長避短收獲頗多。還有同事之間的相互支持和鼓勵使集體智慧的大放異彩。正如書中所寫“學生的成長和學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作，教師之間的合作和互助式搞好教育教學工作的前提”。從這里我深深的感受到，作為教師，同事之間的合作互助和真誠相待，才會使智慧碰撞，在互助中取他人之長補自己之短，是原有的教學設計更加科學和完善。展現出教育的真諦。
讀完這本書，“智慧”的字眼始終閃爍眼前。教育中，智慧的光芒無處不在。智慧，藏在身邊的角落里，期待教師的汲取給課堂插上翅膀，帶著學生徜徉知識的天空；智慧，停在日常教學的點滴上，等待我們的巧用使學生舞動心房，在快樂的時光中健康成長；智慧，留在同事之間的相處中，在相互的碰撞中噴濺無窮的火花。讓教育的真諦完美展現。
感謝這本書給我帶來的教育給我留下的智慧，讓我從書中領略教育智慧的魅力，讓我從此的教育之路因今天留下的智慧而美麗！
美麗作文 篇6
聽說報恩寺里的山后面載著許多果樹開滿花，等風兒一吹有一些花瓣就按捺不住寂寞，隨著風兒飄出寺廟，每一個人經過它的時候都會停下腳步去感受、去體會它的自在美，會聞到一股清涼的風里帶著一點泥土氣味和果樹的香氣，讓人飄飄欲仙，聽說那里的景色宜人，鳥語花香，那里的人們真誠待人、講文明、不說粗話，是個好地方。聽完這一半，我的心就迫不及待飛向報恩寺的方向。
不過今天我和朋友約好了，我騎著自行車向報恩寺出發，騎出了馬路，好友已在馬路上等待著我，我和朋友高高興興的騎著車出發了，一路上去報恩寺的人可真不少，不過我發現了一個問題，這些人把吃了東西的紙屑口袋亂扔亂丟，簡直是污染破壞我們現在生活的生態環境，想著想著，忽然迎面開來了一兩大卡車司機在車上接二連三地在車上按喇叭，喇叭發出的聲音就像獅子吼一樣，耳朵都快震聾了，有些人按耐不住自己的脾氣，不顧自己的儀表就媽呀娘呀、發神經、是不是想找死？等等這些都是隨口而出，一點兒也不留余地的罵別人，當時地面濕的，由于晚上下的雨地上有許多的泥巴漿漿，車子開過要是沾到他們身上的話，也會把沉積多年的臟話、野花全都爆發出來，不把敵人罵的無地自容是絕不會善罷甘休的，嗨，如今的社會是需要文明、和諧、團結的人，人們啊！快醒一醒吧，要創建一個文明社會是需要千千萬萬的人的努力而不是一個人才能讓人講文明扭轉乾坤的，我們一定要攜手創造文明社會。
騎了一會兒，終于看見了報恩寺，把車子鎖好了后，我和好友快速的跑上階梯，走進大門后，香火鼎沸，尊尊大佛、四大天神、玉皇大帝等出現在我眼前，這些大佛一個個炯炯有神做的很逼真，像真人一樣，雖然只是泥巴做的，不過還是挺壯觀的，參拜完佛后，我轉身走向了后院里，顯然一切都不像我事先想好的一樣，而后院卻是落葉覆蓋了地面一層厚，餿水倒出倒，久了后就會發臭。嗨，真是事情多樣化，經過多少年后一切都變成了相反的兩面，由干凈變成了骯臟，由骯臟經過有志之才的改革恢復了以前美麗的容貌，而這里是美麗的所在地，而現在的人去拜菩薩的時候一點一點的亂丟，這樣日復一日，年復一年的這樣，垃圾積少成多，而沒有人清理，打掃而變成了現在的這樣。
美麗作文 篇7
鷹是天空中的帝王,展翅飛翔,讓人肅然起敬.可又有誰知道鷹承受的痛苦與折磨?雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時候,他們的母親就把他們放在懸崖邊上,然后推下去,羽毛還未長滿的雛鷹使盡全力往上飛,當然,不能飛的鷹將活活摔死,這僅僅是一個"熱身",更痛苦的還在后面,母鷹把他們的翅膀折斷,再次推下山崖,當最后一只鷹從懸崖上飛上來的時候,他將擁有豐滿的羽毛和更加強硬的翅膀.
鷹的前半生承受了無盡的痛苦與折磨,但他的后半生,使人無不驚羨它的魄力和逼人的氣勢.
由鷹的經歷我想到了現在許多的家庭對兒女的溺愛,因為我們都是獨生子女,所以父母們對我們寵愛有加,可是過度的寵愛回使我們成為溫室里的花朵.我們又能肩負起建設祖國明天的重任嗎?
是的,痛苦綻放美麗!
記得洪戰輝說過:"苦難的經歷并不是我們博得同情的資本,奮斗才是最重要的"．他之所以能成為一個苦難打不倒的男子漢，相信他一定經歷了別人無法想象的痛苦．
在學習、生活中，不敢真正去迎接痛苦，那么你將不僅是一個很脆弱的人，更是一個被社會淘汰的人，你的生命將永遠黯淡，將在黑暗中結束。
美麗作文 篇8
喜歡陶淵明，因為他為中國每一位文人編織了一個夢，采菊東籬下，悠然見南山。
然而，歷史的年輪碾過了他的一生，飄落的碎片中并不全都是“歸去來兮”的美夢。更多飄飛的碎片在傳奇背后沉默了。不為五斗米折腰豈是這樣容易做到。他的一個小兒子還是這樣的餓死了。回歸田園哪里只是小時侯騎竹馬弄青梅的游戲，他為那一個夢想付出了太多太多。
于是，想到魯迅，在一百多年前，那個男人真真切切的感受到國人的麻木。在冰冷冰冷的空氣里，他毅然脫下了白大褂，拾起了他那一支改變中國的筆。那時的天空總是灰暗的，窗前有落不完的櫻花，就如他眼里散不盡的寂寞和惆悵。終于，在某一個櫻花盛開的早晨，沉睡已久的中國睜開了雙眼。
居里夫人，放棄了健康的體魄，拒絕了優厚的財富，一次又一次的實驗傷害了自己。但是，在某個夕陽西下的黃昏，她露出了燦爛的微笑，因為那一個舉世聞名之發現——鐳。
在我們的生活中，有著太多太多美好而具有吸引力的事物，我們無法事事做到，一一嘗試。唯有為了某個夢想，努力，拼搏的時候才會發現，原來希望的都已經來了。
陶淵明，為夢想而努力，獲得了想要的生活與自由，也獲得了后世的傳誦；魯迅，為夢想而努力，獲得了中國他日的蘇醒，也成為一代文豪；居里夫人，為夢想而努力，獲得了諾貝爾獎，也獲得了留傳后人最偉大的發現。
他們都在為夢想而努力，那一個終點似乎遙不可及，但唯有努力才能到達。也許，路上風景并不絢麗，其中的美麗只有在記憶里存在。正如魚與熊掌不能兼得。
同樣，此時在考場中的我也是為了那一個大學夢在努力。
沿途風景固然重要，實現夢想才是終點。讓我們把那一份無人知曉的美麗放在記憶中。到達終點，回頭冥想，露出燦爛微笑。
美麗作文 篇9
生活就像一本內容豐富的書，需要我們用一生的時間去編寫它。那一次的經歷，為我的人生卷軸上添上了炫麗的一筆。
那是一年暑假，我和媽媽來到了五岳之首——泰山的腳下。望著那高大雄奇的山峰，我對他有炙熱的向往，也有一絲擔憂和恐懼。躺在旅館的床上，我翻來覆去的睡不著覺，期待著凌晨的旅行。最終，我抵擋不住困乏，進入了夢鄉。
迷迷糊糊的感覺睡了沒多久，困意還沒散去，就被媽媽推搡，“起來啦！起來啦！要爬山了。”聽到這個消息，我一個機靈兒從床上爬了起來，動作迅速的踏上了我的爬山之旅，天還沒亮，星星依然掛在墨蘭的夜空中，一閃一閃發出光芒。清爽的晚風拂去了人的睡意，使人精神抖擻。山路很陡峭，每一個臺階都很窄，爬起來要小心翼翼的。就這樣，一步一步的走向上爬著，我的信心與毅力也隨著時間的消磨一點一點的被銷蝕掉，慢慢的，我的腿像灌了鉛一般似的沉重，每挪動一步都異常艱難，呼吸也變得急促起來，我回頭望，只看見點點的光，那是山腳下的燈光，我已經爬了這么遠了啊！
我捶著酸痛的腿，忍不住想要放棄。但是回頭看看走過的路，又實在不舍，不忍放棄。媽媽看出了我的心思，拍著我的肩膀，對我說：“不要去想未來的路有多遠，只要腳踏實地的走好腳下的每一步，就可以了。”我看著媽媽，會意的點了點頭。我沒有放棄！我按照媽媽的話，一步一個腳印的……天空漸漸地泛起了魚肚白，太陽也漸漸的升了起來，發出耀眼的光芒，金色的陽光照在我的身上，我享受到了勝利的喜悅！
是啊，不要去想未來的路有多遠，把握好現在，腳踏實地，永不言棄，成功將會伴你永行！
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