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關于植物的作文

植物的作文

時間:2021-03-14 18:38:42 關于植物的作文 我要投稿

【精選】植物的作文合集6篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的植物的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】植物的作文合集6篇

植物的作文 篇1

  去年九月,我們搬新家,三伯為了祝賀我們,送了一盆鳳尾竹。正好這時我家的一個空花盆里也長出了一棵海芋,苗還很小,只有兩片葉子,也和鳳尾竹一起擺在客廳里,海芋和這盆鳳尾竹顯得極不相配。這盆鳳尾竹最高處有一米六,比我還高一大截。他的葉子和竹葉一樣,中間寬兩邊窄的長條形,主干也似竹子,有節(jié);可與竹子不同的是,竹葉是三三兩兩的聚在一個枝上,而鳳尾竹葉子排列的和鐵樹一樣,是按順序的排列在一個枝上。鳳尾竹的嫩芽初長出來時像一根長矛一樣,光光的看不出這就是葉子。

  一周后“矛”就開始分叉了,包住主干的葉子分離了一些,怪不得看起來像沒有葉子一樣。兩周后,主干最前端的兩片葉子已經(jīng)完全分離了。但下面包在一起的葉子還是把剩余的部分包的嚴嚴實實的。這時的葉子好像一只綠色的毛筆一樣。三個星期后,這些包在一起的葉子就完全分開了。而這時,這盆海芋也長出了許多葉片。起先,從葉柄上裂縫里探出了一個小尖尖;接著幾天后,小尖尖又長長了許多;慢慢的這像尖尖的鳥嘴似的小尖尖打開了,原來他是卷著的,像女生裙子的花邊;到后來他完全長出來了,花邊也完全打開了。有過了一個星期,爸爸想讓鳳尾竹長的快些,給他施了一次肥。過不久他又施了第二次肥。接下來可就糟糕了,先是葉子發(fā)黃,慢慢的葉子就耷拉著,打不起精神,到最后葉子干脆就成了干草的顏色,我看她真是奄奄一息了。

  如果你現(xiàn)在來我家,就會發(fā)現(xiàn)這盆鳳尾竹已經(jīng)不在了,取而代之的是海芋,瞧她的葉子已經(jīng)巴掌的四倍大了。海芋也有枯葉子,可這是新陳代謝,不去管她,它也能活下來。爸爸本來想讓鳳尾竹長的更茂盛,結果害了它。這件事讓我明白了一個道理,就像拔苗助長一樣,欲速則不達。枯死的鳳尾竹就是這樣:爸爸違背了自然規(guī)律,結果事與愿違。

植物的作文 篇2

  窗前放著一盆蓬萊松。

  它長著尖尖的嫩葉,像一位勇士手持著一把鋒利的尖刀。我用手輕輕的撫摸,葉子十分光滑細嫩,活像一塊碧綠的翡翠。

  我坐在涼椅上靜靜的凝望那它,那盆蓬萊松遠遠看過去就象一片森林。密密麻麻的葉子像一位穿著玉色長裙的仙女,她用它嫩綠色的衣袖拂綠了整片森林。遠遠地望去,每一棵小樹就像一個俏麗的小姑娘,一陣清風飄過,這位仙女在華麗的大殿上翩翩起舞,那婀娜的舞姿是那么美,那么飄逸。

  葉子形狀呈橢圓形,一片連著一片,鋸齒狀的邊緣像層層美麗的花邊。它光滑的葉片,似乎比翡翠還要細嫩。

  蓬萊松的葉子下層的是深綠色,中間層的是淺綠色,樹梢上是嫩綠色。葉子一層連著一層就像一座碧玉雕成的寶塔。一個小小的盆栽竟有如此豐富的色彩,看上去活脫脫一片郁郁蔥蔥的大森林。小盆栽大氣象,令人產(chǎn)生無限的睱思。

  窗前傳來一陣鳥鳴聲,我仿佛走進了這片茂盛的森林,盡情地呼吸著它送出的清新空氣,天地在這一瞬間為我獨占。

  啊!蓬萊松!你雖然矮小,卻不失秀美,你雖然成不了大樹,卻永遠走進了我的心田。

植物的作文 篇3

  有許多人都愛植物,有的人愛那些生命頑強的.小花小草,也有人愛大紅大紫的牡丹,也有人愛出淤泥而不染的蓮花,而我喜歡是堅定得信念如軍人一樣的白楊樹。

  他的身影到處都在,遠的在羅布泊的樓蘭保護站,近的則在我們的道路兩邊,人們說他們的堅強比任何人都高,更有人說白楊樹“一千年不死,死后一千年不倒,后一千年不朽”等這樣的贊嘆,而那次的旅行,依舊讓我記憶猶新。

  那次,全家人都去了樓蘭保護站,那里有許多老建筑的遺跡,而那里經(jīng)常被沙塵暴所侵擾,所以那里的房子都是由白楊樹來建造的,而現(xiàn)在那些木頭都已經(jīng)開始朽枯、腐爛了,但是它的主桿卻依然立著,這也讓我心生敬畏,在回來時最后看到了沙漠中的白楊,他們扎根于松軟的沙漠中,經(jīng)歷了多次的沙塵暴,他們還在這里頑強的生存了下來。

  我還喜歡那美麗的仙人掌,是沙漠中的一抹綠色,是頑強的代表、象征,但今天我們發(fā)現(xiàn)了它的另一個特點——節(jié)約,我這是從一本書上看到了,說仙人掌的根可以鋪在地下的較淺處,最長的有10萬平方千米,沙漠的水很稀少,仙人掌讓自己充足的接收水分,從而讓自己活了下來,他也給“節(jié)約”立起了新的風向標。

  我比較于其他花朵來說,我最喜愛的是白蓮,它出淤泥而不染,不像牡丹艷麗,但他與世無爭,對于世界的不公,他讓人得到了正確的方向。

  那蓮花的出淤泥而不染,讓許多人都開始潔身自好,也成就了許多大人才,而我曾在自己的家中畫了一個蓮花,我那時每天都會去看一看那蓮花,在心中告訴自己,近墨者黑,讓自己潔身自好。

  一次機會,我在家中養(yǎng)起了蓮花,幾天過去了,我去摸那葉片,卻依然是干凈的,這時我對那句話有了更加深刻的理解,也知道了潔身自好是多么的重要。

  但有時把自己打扮的富麗堂皇也可能會更好,如牡丹一樣,他從唐到今從未無人知道它,所以有時人也要如牡丹一樣。

植物的作文 篇4

  我是一粒種子,一粒很不起眼的松樹的種子。被擺在街市上,等著有人來買,而不幸卻一步一步向我走來。那天下雨,風刮的很大,主人連忙收攤,我是最邊上的一個,主人在慌亂時沒有注意到我,我被風無情地卷走了。 我被風刮倒了一片荒地上,那是一個很荒涼的地方,我的四周是一塊塊大大的石頭。我不幻想著有人發(fā)現(xiàn)我,把我?guī)У教锏乩铮抑挥幸粋念頭那就是要抓住機會活下去,這是我唯一的奢望。不久,我感覺到我身體的下方涌動著一小股甘甜的清泉,我感謝上天對我的照顧,給了我一絲生機。于是,我便不停地吮吸著清水,身體一天一天膨脹起來了。 一天清晨,一陣清脆的爆破聲把我從睡夢中驚醒,我睜開朦朧的睡眼,突然間感受到風的溫馨,我終于長出了小芽,我好激動,激動的我說不出話來,我被大自然接受了,得到了上天的眷戀,一個新的生命就此開始了。 “就這里吧,爸爸,這里不屬于任何人,你看那里還有一顆小芽!”一個男孩說到。是在說我嗎?我太興奮了,終于有人發(fā)現(xiàn)我了。“不行,這里是荒地,隨處都有幾顆野草,那不是小芽。”說完,他倆向前走去。為什么?為什么?我努力生長著,卻不被發(fā)現(xiàn),

  還被說成是野草,我又立了一個志向:不但要活下去,而且要活得很精彩,活得出眾! 我又開始面對新的挑戰(zhàn),狂風也瞧不起我,他使勁地刮著,仿佛要將我連根拔起,可我不放棄,我掙扎著向下扎根,絕不屈服。洪水沖擊著我,淹得我透不過氣來,我穩(wěn)扎住根,又不斷向上生長,向上生長終于,我長成了一棵大樹。 我的樹枝上落下一滴水珠,可那不是我的淚水,而是我勤勞努力的汗水,我知道,是我當初那立下的遠志支持著我走到現(xiàn)在。

植物的作文 篇5

  在一條清澈見底的小溪里,有許多小魚、小蝦在嬉戲;小螃蟹在石頭下面玩捉迷藏的游戲;小溪也歡快地彈著琴向遠方流去。小溪邊還有許多株植物,有樹、有花兒、有草。樹綠油油的,花朵五彩繽紛的,小草青翠極了,它的嫩芽軟軟的,可舒服啦!

  有時,人們到樹下乘涼,坐在軟綿綿的草坪上,欣賞花朵的美麗,聞著花朵的芳香。口渴了,就到小溪邊喝水,“喝吧!喝吧!”小溪快樂地叫著。可是有一天,小溪的不遠處建起了幾個工廠。工廠里天天發(fā)出隆隆的響聲,把植物、動物弄得雞犬不寧。“哎呀!還讓不讓我們睡覺了呀!”小魚氣呼呼地說。“是呀,是呀,如果不休息,我的皮膚就不好看了。”花朵愁眉苦臉地說。 響聲過后,工廠里排出的污水流進了小溪中。“啊!真臭啊!”植物們異口同聲地說。小魚、小蝦、小螃蟹也臭得四處逃竄,小溪“嗚嗚”地放聲大哭起來。人們怎么這么不愛護環(huán)境呀!大家傷心地想著。

  想想以前,花朵嬌艷,樹葉稠密,小草隨風起舞,溪水里的動物歡快地嬉戲,小溪開心地引吭高歌。可是現(xiàn)在,一切都變了,小花兒枯萎、凋謝;樹葉飄落,樹光禿禿的;小草枯黃;溪水中的動物有的四處逃竄,有的始終沒有逃過污水的“毒手”;小溪發(fā)臭,行人路過時,總是捂著鼻子飛快地跑過。可是你們有沒有想過,這一些都是誰造成的呢?你們想過動物、植物們天天以淚洗面那痛苦、傷心的日子嗎?你們想過小魚、小蝦們餓著肚子四處逃脫污水的“毒手”那痛不欲生的日子嗎?植物、動物們常常這樣哭訴,哭訴大家痛不欲生的日子。人類朋友,你們聽到了嗎?

植物的作文 篇6

  春天是萬物生長的季節(jié),我們學校綜合實踐課的主要內(nèi)容就是在快樂農(nóng)場里種菜。為了更好地照顧我們的勞動果實,老師允許我們在離下課還有十分鐘時去農(nóng)場里看一看。我作為組長,決定今天帶著我的一部分組員——王梓涵、靳珂鑫下樓到開心農(nóng)場里看一看。

  到了開心農(nóng)場,找到我們的菜地,前些天我們?nèi)鱿碌囊徽げ朔N子,只長出了幾棵小苗。同學們告訴我,這幾棵苗不是菠菜苗。我定睛一瞧,原來是雜草呀!看來,種子是被水淹了。這些種子可能是被水沖跑了,我聽到了這個消息,非常傷心,因為這是我們辛辛苦苦種出來的,為什么會被淹死呢?看看別的班的菜地,都長出一大片了,綠油油的,真可愛;再看看我們班的,真是少的可憐。為什么這些同學不珍惜別人的勞動成果呢,難道只有讓他們的勞動成果被別人破壞時,他們才會改過自新嗎?難道是這些同學的自制力差,只會在老師面前裝出一副樣子,老師不在的情況下,就隨意破壞?這些苗是弱小的,但這些同學的心里,卻沒有一絲悔意,既然它是弱小的,我們就更應該保護。四年級的一篇課文《我不是最弱小的》講的就是這個道理,爸爸把雨衣給了媽媽,媽媽又把雨衣給了姐姐,姐姐把雨衣給了薩沙,薩沙把雨衣披在薔薇花的上面。破壞種子的同學們,假如你想逞強,就應該保護這些弱者,這也是強者本有的原則。

  它雖然弱小,但也是一條鮮活的生命。我想向大家呼吁:保護你身邊的每一棵綠色植物吧!

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