五年級(jí)的作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我家門(mén)前有一棵雪松，它一年四季都繁茂，它佇立在我家門(mén)前，像一位威武的將軍。
美麗的春天，雪松換上了嫩綠的春衣裳。風(fēng)兒一吹，雪松跳起了歡樂(lè)的舞蹈，雪松給我家增添了一片綠色的色彩，美麗極了。
炎熱的夏天來(lái)了。天晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，空氣清晰。雪松站立在門(mén)前，我跑過(guò)去在雪松下，蕩秋千，和小朋友們?cè)跇?shù)下一起做游戲，玩得非常開(kāi)心。
涼爽的秋天到了，鄰居家的山楂樹(shù)、沙棗樹(shù)等葉子都枯萎了，而我家門(mén)前的雪松依然繁茂，我們?nèi)胰嗽谶@棵雪松樹(shù)下乘涼，給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
寒冷的冬天來(lái)了。天空中飄來(lái)了朵朵潔白的雪花，樹(shù)上，房頂上、田野上、道路上……到處都是潔白的雪。門(mén)前的雪松也是雪白雪白的雪花。門(mén)前的雪松也是雪白雪白的雪花，一層層的好看極了。我和小伙伴們?cè)谶@寒冷的冬天玩著游戲。一會(huì)兒玩打雪仗、冰雪等。大地給雪松披上了一件新衣裳。
一年四季雪松都枝繁葉茂。它這枝繁葉茂讓人喜愛(ài)，我喜歡這棵雪松。
五年級(jí)的作文 篇2
周末我和媽媽去逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)，春天來(lái)了，市場(chǎng)里格外熱鬧，無(wú)數(shù)的畫(huà)眉，各色的鸚鵡，還有許多不知名的小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的開(kāi)演唱會(huì)呢，一種叫“小黃豆”的小鳥(niǎo)吸引住了我。
這種鳥(niǎo)又叫黃騰鳥(niǎo)，它的身長(zhǎng)不到十厘米，只有我一個(gè)拳頭那么大，一身棕褐色、緞子般舒服的羽毛，一對(duì)輕快的小翅膀上繡著暗藍(lán)色、碧色的花紋，加上小扇子似的長(zhǎng)尾巴，體態(tài)嬌小，十分的可愛(ài)、調(diào)皮。
黃騰鳥(niǎo)天生好動(dòng)，它呆在小籠子里的時(shí)候，一刻也不安寧，一會(huì)兒竄到東，一會(huì)兒蹦到西。它靈活可愛(ài)，一副天生乖萌的模樣，但是，你可不要小瞧它，它可是有名的“暴力”斗鳥(niǎo)呢！要是把兩個(gè)裝著黃騰鳥(niǎo)的籠子放在一起，它們會(huì)立刻充滿敵意地叫起來(lái)，然后隔著籠子就開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗，不分出勝負(fù)絕不罷休。即使是碰到體積比它大幾倍的畫(huà)眉鳥(niǎo)也同樣不甘示弱。
在陽(yáng)光的照耀下，小黃騰甩著扇子尾巴正在籠子里蹦來(lái)挑去，快樂(lè)的唱著歌，它的歌聲特別甜美：“唧唧唧！”“呦呦呦！”把我們的心也唱得暖洋洋的。一會(huì)兒它張開(kāi)嫩黃色的小尖嘴巴，伸出粉紅色的小舌頭，喝完水、吃完谷粒后，就飛到里面的小秋千上，一邊繼續(xù)唱著歌兒，一邊搖晃著身子。一會(huì)兒它玩累了，停在里面的小架子上，安安靜靜地瞅著我，但是我一動(dòng)，它也會(huì)馬上跟著撲閃起來(lái)，這就成了我們的游戲——“木頭人”。
五年級(jí)的作文 篇3
還記得我剛進(jìn)入東方明珠的時(shí)候，他笑著給我安排了一個(gè)座位，然后揮手在黑板上留下兩個(gè)字——?jiǎng)⒋海?這是我的名字，寓意是像春天一樣永遠(yuǎn)明媚、開(kāi)朗。從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師兼班主任，你們可以叫我Mr劉。我希望大家可以像我一樣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂無(wú)慮。"
劉老師上課很有趣，又恰到好處，他還會(huì)時(shí)不時(shí)的摻進(jìn)一些比賽或小游戲，既滿足了我們的好勝心，又不會(huì)讓我們趕到重復(fù)而乏味。你若是有幸聽(tīng)他上一節(jié)課，我保準(zhǔn)讓你萬(wàn)分難忘。
舉個(gè)例子吧：首先，劉老師會(huì)準(zhǔn)備一疊卡片，上面是帶圖的本課單詞。上課鈴一響，老師會(huì)給我們一分鐘時(shí)間準(zhǔn)備——你可別以為我們是在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，這只是所有游戲的開(kāi)場(chǎng)白——我們?cè)跍?zhǔn)備十個(gè)不同的問(wèn)句。一分鐘后，我們會(huì)舉起一片“手林"，老師會(huì)按舉手的先后點(diǎn)人提問(wèn)并做出相應(yīng)的回答(問(wèn)題不能重復(fù)），提問(wèn)的十個(gè)人可以坐下。余下的幾十個(gè)，老師會(huì)逐個(gè)提問(wèn)，答對(duì)的可以坐下。而那些答錯(cuò)的，把上節(jié)英語(yǔ)課的內(nèi)容背一遍就行了。隨后，老師把課文的生詞難點(diǎn)講完，取出他的撒手锏——開(kāi)頭提到的那疊卡片。他先在黑板上分別寫(xiě)上男女二字，然后把卡片一張一張的拿給我們看，再把卡片打亂順序就可以了。游戲開(kāi)始，劉老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)抽換卡片，我們努力地辨別那張卡片上的單詞，確定之后又拼命般的舉手，老師會(huì)按順序點(diǎn)人回答，答對(duì)了，就在自己性別的方框內(nèi)寫(xiě)上+1；答錯(cuò)了，就寫(xiě)上-1。最后，算出總分，揭曉勝負(fù)。余下的時(shí)間留給我們自由活動(dòng)，如果不想自由活動(dòng)，還可以用班上的公用電腦放電影看呢！
雖然老師在課堂上對(duì)我們很放松，但是在工作上他是非常負(fù)責(zé)的。
那次，劉老師打籃球的時(shí)候，一不小心把腿摔骨折了，為了不耽誤我們的課程，他扶著墻壁一步一歇的爬上四樓，忍著劇痛給我們上課�？粗饺绽锖痛蠹乙黄鹜嫠ｆ覒虻睦蠋燁~上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，同學(xué)們熱淚盈眶。那節(jié)課，平時(shí)頑皮的同學(xué)們都奇跡般的安靜下來(lái)，一位同學(xué)默默的搬來(lái)自己的椅子，輕聲說(shuō)：”老師，您坐！“不想老師并沒(méi)有坐下，反而挺直了背，故作輕松地一笑，道：”我不坐！老師才三十多歲，身體好著呢！這點(diǎn)皮外傷又算得了什么呢！"說(shuō)罷還故作瀟灑的把頭一揚(yáng)，同學(xué)們破涕為笑。這節(jié)課同學(xué)們比平時(shí)少了一份玩樂(lè)，多了一份認(rèn)真，我想，這就是愛(ài)的神奇力量吧。
老師，您是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人感謝您，將我們引入知識(shí)的殿堂，像一支無(wú)聲的拐杖，給滿跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山，讓我們?cè)谥R(shí)的土壤中茁壯成長(zhǎng)，從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無(wú)意識(shí)走向有目標(biāo)的追求。
我的好老師，我想對(duì)您說(shuō)：劉老師，您永遠(yuǎn)是我心中那一抹不逝的春天！
五年級(jí)的作文 篇4
下周才是我的生日，可是那天媽媽有事，所以提前到這個(gè)星期天過(guò)了。
這個(gè)星期一，我就把生日邀請(qǐng)函發(fā)給了大家，讓他們今天上午10：30到我家來(lái)，一直玩到下午4：30。我一共邀請(qǐng)了15個(gè)同學(xué)，她們都來(lái)了。
我們玩了好多游戲，有捉迷藏、“殺人游戲”（需要借助撲克牌的有趣推理游戲）、抓人游戲、真心話大冒險(xiǎn)……我覺(jué)得玩得最痛快的是抓人游戲，大家到樓下大草坪上，選兩個(gè)“捕頭”，就開(kāi)始玩了。游戲雖然簡(jiǎn)單，但又十分刺激好玩�！安额^”來(lái)抓人，被抓到的人就不能動(dòng)了，由“捕頭”看守，其他人可以救被抓的人，只要逃過(guò)“捕頭”，碰一下被抓住的人，就可以解放“犯人”了，但小心一起被抓哦。我一直當(dāng)逃的人，技術(shù)很好，逃過(guò)了無(wú)數(shù)追捕，只被抓到過(guò)一次（但10秒后就被方一菲救走了）。“捕頭們”都拿我沒(méi)辦法。
今天，我不光玩得很開(kāi)心，吃的也很開(kāi)心。我媽媽和孫時(shí)雨媽媽辛辛苦苦給我們準(zhǔn)備了豐盛的午餐，有5道美味佳肴呢——意大利面、土豆泥、炸南瓜、炸豬排和烤雞，樣樣都很好吃，大家吃得“爽歪歪”。
今天真爽，玩得好、吃得好，還收到了好多精美的禮物。我太高興了。
回過(guò)頭想想，一年過(guò)去了，我又長(zhǎng)大了一歲，我應(yīng)該比以前更加懂事了，自己承擔(dān)的責(zé)任也更大了。唉，雖然我超級(jí)喜歡生日Party，可我真的不想長(zhǎng)大呀！
五年級(jí)的作文 篇5
它病了，病的無(wú)可救藥，什么也救不了它了。小灰，我的一只小貓。
全身的毛呈灰色，一雙墨綠色的大眼睛，巴眨巴眨的盯著你，可愛(ài)至極。我走到哪，它就跟到哪兒，很乖巧。它從一出生開(kāi)始，就和我生活在一起，像家人一般�？涩F(xiàn)在，它卻病了。是一種很罕見(jiàn)的病狀，本來(lái)是可以醫(yī)治的，但因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)的太遲，導(dǎo)致病情加重而難以醫(yī)治。我整天守臥在它的小窩旁，看著它整天窩在被窩里，爪背上插著針頭，吊著鹽水，呼吸很微弱，病怏怏的，我好心疼。天啊，你為什么要這樣對(duì)待這樣一個(gè)柔弱的`生命呢？我每天喂它牛奶和稀粥，可它只吃一點(diǎn)。
身體一點(diǎn)一點(diǎn)的消瘦下去，摸過(guò)去，都快摸到骨頭了...。。每天臨睡前，我都要去小灰身旁給它講故事，講自己的心事。直到它入睡才停下。每天都重復(fù)著，我不知道該怎么辦了...。小灰...真的會(huì)死嗎...。它死了...我等于失去了一個(gè)家人...一個(gè)好朋友...兩個(gè)星期后，它死了。我整天蹲在它的墳前哭泣，眼睛越哭越腫，媽媽看著很傷心，勸我不要再哭了，小灰在天上看著我呢�？晌也恍牛』覜](méi)有在天上，它在我的身旁...
每天的哭泣，是我的眼睛越來(lái)越模糊。看到的東西顏色越來(lái)越淡。媽媽帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)我的眼睛壞了，看到的東西都是灰色的了。我想，應(yīng)該是哭的太久的原因。或者...是小灰不想讓我忘記它吧...。灰色的世界，灰色的毛...我永遠(yuǎn)的朋友...小灰...我會(huì)永遠(yuǎn)地記住你，你是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的好朋友...家人...
五年級(jí)的作文 篇6
“這個(gè)幾塊錢呀？看起來(lái)挺不錯(cuò)嘛！”“五塊！””“給我來(lái)一個(gè)！”別誤會(huì)，這可不是什么跳蚤市場(chǎng)，而是我們五年級(jí)同學(xué)在歡樂(lè)生活周里為全校同學(xué)準(zhǔn)備的美食盛宴——“舌尖上的惠貞”，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)籌集些善款，為覺(jué)民小學(xué)實(shí)現(xiàn)一個(gè)新年愿望。
12月25日下午，這場(chǎng)盛宴終于拉開(kāi)了帷幕。趁第一批顧客尚未到來(lái)，準(zhǔn)備工作悄然進(jìn)行著。一個(gè)個(gè)小組選好各自的攤位，小售貨員們拿出了精心制作的點(diǎn)心和飲料，準(zhǔn)備迎接不遠(yuǎn)處已垂涎欲滴的一年級(jí)小顧客們的到來(lái)。不一會(huì)，小顧客們蜂擁而至，許多攤位前人滿為患，圍了個(gè)里三層外三層，一些“搶手貨”更是供不應(yīng)求。于是，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕……
我們小組準(zhǔn)備了五樣食品：漢堡包、炸雞翅、串燒、香腸和水果色拉，還有鮮榨果汁。這些產(chǎn)品挺熱銷，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的售賣已經(jīng)所剩無(wú)幾。正當(dāng)我們一籌莫展，面臨無(wú)貨可售的境地時(shí)，我腦中突然靈光一現(xiàn)：我們可以做二道販子呀！這樣不僅可以避免無(wú)貨可賣的尷尬局面，還能多募集些善款。說(shuō)干就干，我拿上了些錢，跑到別的組去“偵察”了。突然，一種奶茶進(jìn)入了我的視線。
“咦，看起來(lái)不錯(cuò)嘛！銷量一定會(huì)很好！”我心想。出于謹(jǐn)慎，我先買了兩杯。
回到了總部，奶茶吸引了所有人的眼球。果不其然，一會(huì)兒工夫，4塊錢便被我們收入囊中了。接著，我又買了2次，每次兩杯。要不是我們的“供貨商”也斷貨了，我還會(huì)繼續(xù)買哩！
這次當(dāng)二道販子的業(yè)績(jī)還是挺不錯(cuò)的，我的奶茶為小組多賺了13塊錢！最后，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我們班一共募集了一千六百余元。
這次活動(dòng)使我們有機(jī)會(huì)制作和品嘗點(diǎn)心，學(xué)會(huì)了如何經(jīng)營(yíng)，更重要的是我們五年級(jí)全體同學(xué)通過(guò)義賣，為覺(jué)民小學(xué)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)新年愿望。這真是一次一舉多得的活動(dòng)�。�
五年級(jí)的作文 篇7
今天晚上，已經(jīng)是深夜了，四周萬(wàn)籟俱寂。我倚在窗前，望著皎潔的月亮，伴著閃爍不定的星星，�。∶篮玫漠�(huà)面！腦海里又浮現(xiàn)出那溫和的笑容。那笑容是那樣可親又那樣令人難忘。他，就是我的作文老師——大炮老師。
第一次見(jiàn)到他的時(shí)侯，我發(fā)覺(jué)他很愛(ài)說(shuō)話，人還沒(méi)站穩(wěn)，話已經(jīng)說(shuō)了一大籮筐了。他的皮膚黑黑的，像生活在熱帶的菲律賓人似的。他的性格很溫和，即使有歹徒來(lái)?yè)尳�，他也�?huì)溫溫和和地對(duì)他說(shuō)：“呵呵，何必呢。”他對(duì)我們說(shuō)，對(duì)于我們這些小學(xué)生，寫(xiě)作文重要的不是“怎么寫(xiě)”和“寫(xiě)什么”，而是“我想寫(xiě)”。于是，他在學(xué)期過(guò)半時(shí)向我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——在一個(gè)月內(nèi)完成一篇萬(wàn)字小說(shuō)。我想：萬(wàn)字？我一定完不成的！可是，在大炮老師的指導(dǎo)下，我列了故事大綱，第一個(gè)星期就寫(xiě)了4千多字。我原以為他會(huì)表?yè)P(yáng)我，沒(méi)想到他卻堅(jiān)定地說(shuō)：“下星期請(qǐng)你交1萬(wàn)字！”
1萬(wàn)字？我想也不敢想了，便一頭扎進(jìn)了我的小說(shuō)之中，在小說(shuō)中，我和大家一起探險(xiǎn)，解決了許多困難。這個(gè)星期，我果然寫(xiě)了1萬(wàn)多字。
當(dāng)我捧著2本厚厚的模擬書(shū)交給大炮老師時(shí)，他上上下下地打量了我一下，對(duì)我說(shuō)：“陳茁瀾，我發(fā)現(xiàn)你的胳膊又粗了一圈！而且你也有些小作家的氣質(zhì)了！”
夜，更深了；四周，更靜了；月兒，更明了；星星，更亮了……在這里，我真想對(duì)大炮老師說(shuō)：“老師，謝謝你！”
五年級(jí)的作文 篇8
記得有一天哥哥放學(xué)回家，手里拿著兩塊黑黑的石頭，不停地玩。它們一會(huì)兒吸在一起，一會(huì)兒分開(kāi)，相互追逐，好玩極了！我看著心癢癢，就對(duì)著哥哥說(shuō)道：“哥哥，能讓我玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊薄安恍�，你太小，不�?huì)玩的，告訴你不許碰我的寶貝哦�！备绺缟駳獾鼗卮鹞摇２痪茫绺缤胬哿耍桶褍蓧K小石頭放在冰箱門(mén)上，兩塊小石頭居然牢牢地吸在冰箱門(mén)上了。
第二天，哥哥上學(xué)去了，我忍不住把這兩塊小石頭扳了下來(lái)，但它們又緊緊地吸在了一起，再費(fèi)力地扳開(kāi)，又吸住了，真有趣！第三次扳開(kāi)，我把其中一塊轉(zhuǎn)了一個(gè)面，這下可好，再也吸不住了，使勁按也沒(méi)用，我還以為把它弄壞了，忙放到原來(lái)的地方。
哥哥放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)寶貝不見(jiàn)了，大聲詢問(wèn)我。我一看冰箱門(mén)，確實(shí)不見(jiàn)了，不知是怎么回事。哥哥越說(shuō)越兇，還拿起一根小木棍打我，我委屈的眼淚刷的一下流下來(lái)了。見(jiàn)到我流淚，哥哥放下木棍，氣呼呼地走了。不一會(huì)兒，爺爺回來(lái)了，見(jiàn)到我流淚，忙問(wèn)我怎么回事，我就說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。爺爺知道后，大聲訓(xùn)斥哥哥：“磁石是我拿掉的，你怎么可以把它放在冰箱上呢？你不問(wèn)清楚，就打你弟弟，真是太不像話了！”
哥哥向我做了一個(gè)鬼臉說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這兩塊石頭好像壞了，現(xiàn)在不能吸在一起了�！备绺缏�(tīng)了，哈哈大笑：“是你弄反了吧，當(dāng)然是不能吸在一起了�！笨粗乙荒樀拿悦�，哥哥問(wèn)爺爺拿來(lái)石頭對(duì)我說(shuō)：“這是磁石，是有磁性的，可以吸鐵的東西，它有兩極，‘N’是南極，‘S’是北極，如果南極對(duì)著北極，就會(huì)相吸；如果南極對(duì)著南極就會(huì)排斥�！闭f(shuō)完，哥哥給我做了一個(gè)示范。
這次委屈的淚，使我發(fā)現(xiàn)了磁石的秘密，我真高興！
五年級(jí)的作文 篇9
“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天……”每當(dāng)聽(tīng)到《蝸牛》這首歌，我就會(huì)想起一只奮進(jìn)的蝸牛。
我從小體弱多病，同學(xué)們都能在操場(chǎng)上盡情地奔跑、嬉戲，我卻只能躺在床上休息。媽媽說(shuō)，只要我多鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，身體就能好起來(lái)�？慑憻捝眢w多累呀，我總是躲在家里，憑媽媽怎么勸也不肯出門(mén)。
一天中午，我在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)一只蝸牛正努力地跨越兩塊木板之間的縫隙。我蹲下來(lái)靜靜地觀察，只見(jiàn)那只蝸牛趴在木板的邊緣上探出了整個(gè)身體，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著。就要成功了，可蝸牛身后的殼實(shí)在太重了，它不堪重負(fù)地摔了下去。我心想：這只蝸牛真自不量力，安安靜靜地待在花盆里生活不行么？這下它該放棄了吧！沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)多久，那只蝸牛又爬上了木板，伸長(zhǎng)了身體，努力地向另一塊木板爬去。“啪！”蝸牛又一次摔了下去，可它似乎沒(méi)有要放棄的意思。第三次、第四次……蝸牛摔倒了十多次之后，似乎找到了技巧。這一次，它一碰到對(duì)面的木板就把身體的重心移了過(guò)去，然后迅速收縮身體。啊，蝸牛成功了！
我愣住了，這只蝸牛無(wú)畏地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，沒(méi)有什么能阻擋它。我也應(yīng)該像這只蝸牛一樣，試著努力一下，說(shuō)不定我的身體就能好起來(lái)！我這樣想著，下定了鍛煉身體的決心。
從那天起，我每天早上六點(diǎn)起床練習(xí)跳繩。剛開(kāi)始，我只能慢悠悠地甩一次繩子跳一下；練習(xí)了一個(gè)星期后，一分鐘內(nèi)我能跳二三十下了；練習(xí)了兩個(gè)月后，一分鐘內(nèi)我能跳上百下了！現(xiàn)在的我變得健康、開(kāi)朗、活力四射。
不僅如此，我還把蝸牛執(zhí)著、奮進(jìn)的精神用到了學(xué)習(xí)上。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)力是我的薄弱項(xiàng)。于是，我反復(fù)聽(tīng)磁帶，還把不熟的單詞記下來(lái)反復(fù)朗讀。
有人說(shuō)，能到達(dá)金字塔頂端的只有雄鷹和蝸牛。我沒(méi)有雄鷹般有力的翅膀，也沒(méi)有翱翔天際的稟賦；但是我可以像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈。只要執(zhí)著于夢(mèng)想，我也能到達(dá)金字塔的頂端。
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉。小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望�！蔽乙鲆恢粖^進(jìn)、永不言棄的蝸牛。
五年級(jí)的作文 篇10
關(guān)愛(ài)是一種高尚的美德，如同一盞明燈溫暖人們的心靈，如同一葉扁舟把人們帶到愛(ài)的彼岸。
5月18日下午，我們小記者來(lái)到全椒縣特教學(xué)校開(kāi)展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)。我們順著操場(chǎng)旁的樓梯往上走，一塊醒目的班牌出現(xiàn)在大家的視線里——“培智五年級(jí)”。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是一幅幅精美的刺繡，是五年級(jí)的學(xué)生用一針一線勾勒出的四幅經(jīng)典畫(huà)——梅蘭竹菊，色彩搭配，鮮艷亮麗。一幅幅書(shū)法作品，古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，或勁健或婉轉(zhuǎn)，特別是那幅《憶秦娥·婁山關(guān)》，寫(xiě)得是淋漓盡致。如果沒(méi)有親眼所見(jiàn)，沒(méi)有親身體會(huì)，我真不敢想象這刺繡、書(shū)法背后流淌著他們付出的多少努力。
而后，特教學(xué)校為我們舉辦了別開(kāi)生面的歡迎會(huì)。其中不乏優(yōu)秀的表演，讓我印象最深的是一位男孩演唱的歌曲——《你是我的眼》。其中有一句歌詞深深地感動(dòng)了我，“如果我能看得見(jiàn)”唱出了多少盲人的心聲。此外，我也學(xué)到了一些手語(yǔ)，手語(yǔ)不僅是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，更是能與殘疾人交流溝通的工具。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物。我送了其中一名同學(xué)“滿天星”，希望他們能像滿天的星星一樣，在茫茫的宇宙中發(fā)出永恒的光。
活動(dòng)結(jié)束了，我們的手緊緊地握住對(duì)方的手，不愿松開(kāi)，還是不愿松開(kāi)。我堅(jiān)信，積水成淵，每一滴水匯聚能成大海，每一次關(guān)愛(ài)都能開(kāi)啟他們情感的世界。讓愛(ài)的旋律奏響起來(lái)，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照他們。
【五年級(jí)的作文合集十篇】相關(guān)文章：
【精選】五年級(jí)媽媽作文合集十篇03-29
五年級(jí)優(yōu)秀作文十篇父母的愛(ài)04-06
實(shí)用的散文的作文合集十篇11-17
春天的樹(shù)的作文合集十篇04-15
有關(guān)散文的作文合集十篇10-30
【必備】散文的作文合集十篇09-29