關(guān)于童年作文匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的童年作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童年作文 篇1
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們?cè)诩依锒际?小王子""小公主"，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說——《童年》。
它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。高爾基小名叫阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。
外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
書中的一個(gè)故事讓我記憶深刻，其中還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。小學(xué)生作文
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是："1+2+3+4+……+100=？"這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說得好："見賢思其焉。"
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過："想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。
"美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。生命匆匆的交錯(cuò)，它再短也盛開過生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
童年作文 篇2
中午，雪化了——化得那么快啊，驚鴻一瞥，即飄然而去。
一個(gè)小女孩兒見我走來，連忙團(tuán)了兩個(gè)雪球，俏皮地砸向我。我不躲，不閃，微笑著任雪球在胸前開了花兒。她隨即抱住我：“校長(zhǎng)，我給你說，早上我們做的小雪貓，不見了……”
幸好，我們的整個(gè)上午都毫不吝惜地送給了孩子們，趁著雪正美的時(shí)候。我們可以高調(diào)地宣稱，加斯頓小學(xué)的小學(xué)生一定是鄭州市玩雪玩得最為酣暢淋漓的孩子。為什么這么自信？一來我們認(rèn)為下雪天就該玩，絕不可辜負(fù)了大自然的恩賜——語文課數(shù)學(xué)課英語課樂高課書法課……都可以擇日再上，而雪可是不等人的，孩子們內(nèi)心的向往更是不可壓抑的。二來我們的老師都是童心未泯的大孩子，他們也想玩，也愛玩，也會(huì)玩，自然是孩子們的知心玩伴，可以任性到一起喲。三來我們的孩子少啊，人均面積大，人均擁有的雪自然也多，你們幾千個(gè)孩子擠滿校園像下餃子，我們卻盡可以伸胳膊動(dòng)腿兒、隨意發(fā)揮！最后一個(gè)原因，則是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校所在地是鄭州市空氣質(zhì)量最好的，也是頗為清凈的，雪也比任何一所市區(qū)學(xué)校保存得好，隨便打滾都沒有問題！
但是，雪畢竟化了。就在我們的孩子心滿意足地坐下來或趴下來，涂抹著雪天玩耍的快樂時(shí)，白色在消失，黑色在顯現(xiàn)……
童年，不就像雪嗎？
多么純，多么美，多么開心，又去得多么快……
最近，接待了好幾位有意向給孩子轉(zhuǎn)學(xué)過來的家長(zhǎng)。他們所表達(dá)的中心意思，是意識(shí)到了孩子的不快樂。其中有兩位孩子的童言無忌給了我們深深的震撼。一個(gè)是小男孩，說“我真是生不如死啊”。另一個(gè)是小女孩兒，不光說自己的“人生很悲慘”，而且還給媽媽出數(shù)學(xué)題：100—18=？她說，自己的童年可能只有十八年吧，然后就長(zhǎng)大了，可她現(xiàn)在就已經(jīng)覺得這個(gè)童年沒有什么指望了……
孩子說得對(duì)。
面對(duì)不少為孩子今后能不能上什么好中學(xué)、好大學(xué)……而在此刻糾結(jié)的家長(zhǎng)，我就不能不為孩子感到痛苦。
誰說孩子只有在今天“勇挑重?fù)?dān)”，將來才能“力爭(zhēng)一流”？誰說要想獲得“成功”，就必須犧牲時(shí)間、犧牲玩耍、犧牲個(gè)性？誰說學(xué)習(xí)比健康重要、搬運(yùn)知識(shí)比發(fā)展思維重要？
關(guān)于這一點(diǎn)，王媛老師打了一個(gè)生動(dòng)的比方。她說，一棵小樹在生長(zhǎng)的最初階段，自然是需要保護(hù)的，這時(shí)別說是狂風(fēng)暴雨了，哪怕只是一點(diǎn)超出它承受能力的幾個(gè)頑童的搖晃，就能讓它發(fā)育不良甚至早早夭折。而等到它長(zhǎng)到了一定程度呢，樹根扎穩(wěn)了，樹干長(zhǎng)粗了，站在太陽和大地之間，無懼風(fēng)雨。
童年，是生命的根。
我們既不能過度保護(hù)，又不能施加不應(yīng)當(dāng)?shù)膲毫Γ荒苣脗Ξ?dāng)成愛。
孩子在這生命的最初所得到的一切，都將使其在未來的歲月中汲取力量。他曾經(jīng)被愛過，也懂得怎樣去愛，他相信正能量，他懂得辨別，懂得選擇。
不，不要拿“反正大家都這樣”來作為借口——你，有你的準(zhǔn)則吧？你，不希望自己的孩子淪為平庸吧？
早上，大梅老師故意逗孩子們：“注意觀察啊，雪地里，可能還會(huì)有小動(dòng)物的腳印呢！”
于是，孩子們真的貓著腰瞪大了眼睛，找啊，找啊，找。
而大梅老師呢，趁大家不注意，在雪地里用拳頭制作了一個(gè)小圖案：“快看啊，快看啊！”
孩子們又一窩蜂地跑過來：“怎么了，怎么了？”
大梅老師故意表示詫異：“怎么會(huì)有小孩子的腳�。俊�
大家也很奇怪：“是啊、是啊，怎么會(huì)有小孩子的腳�。窟@小孩子怎么光著腳？他不冷么？”
哈！
孩子，我們?cè)改憔瓦@樣一任天真！
童年就像雪，化得那么快。
你我怎忍心，傷他那么深……
童年作文 篇3
一高一矮，黃綠相間，陽光在它們的枝葉上跳躍，那是童年最美的顏色。
童年。仿佛一直是在那個(gè)小院中度過的，小院不大，卻差不多能夠盛下一大一小的梧桐樹，盛不下的便蹭到鄰居家的院墻上，如一個(gè)貪玩的孩子，探頭探腦，到處張望。
記憶中，秋天的小院處處泛著金光。北方的秋天，風(fēng)吹得呼呼的，陽光卻不賴，大片大片傾瀉而下，毫不吝嗇灑進(jìn)小院，均勻鋪在兩棵梧桐樹寬大的樹頂上，透過層層枝葉，在地上投下圈圈點(diǎn)點(diǎn)的光斑，如飛舞的精靈，歡快的舞步不停變換。讓人看著看著就入了迷。那時(shí)的我，喜歡捧一本書，坐在樹下，一片片黃葉飛落，輕盈的像一只只蝴蝶，在空中和著秋風(fēng)打個(gè)旋兒又跌落在地上，悄無聲息。
梧桐的.顏色很美，平日里，碧綠碧綠的一片，使人一眼便不能忘懷，這綠，多么明媚，多么鮮艷，在心中漾起層層波瀾，可最喜歡的是秋日里的顏色，不是最黃，金黃又夾雜著些許淡綠，遠(yuǎn)看，金燦燦的一片，近看，又別具一番風(fēng)味，不知是我對(duì)秋天格外鐘愛還是怎么，我竟覺得，秋天是最美的季節(jié)。我的童年，就在這一次次的滿樹金黃中，緩緩流去。
印象中，童年的顏色大概就是碧綠與金黃吧。
雨天，秋日，那金黃的樹葉仿佛一瞬間增加了分量，都紛紛垂下頭來，任憑雨點(diǎn)擊打，沒了往日的生機(jī)，落在地上的水洼里，沉悶悠長(zhǎng)……
若童年是一幅還未著色的畫，我定會(huì)拿起畫筆，為它添上黃綠相間的色調(diào)。
一高一矮，梧桐樹。記憶中，沐著陽光。
童年作文 篇4
是誰讓似水像流年，讓滄海如桑田。也許是太久沒有了微笑，才感嘆時(shí)間對(duì)自己的不公，轉(zhuǎn)眼間我已是奔三之人，時(shí)間的力量，讓人畏懼。
下班回家，兒子在地板上玩弄他的新玩具車，跪倒爬起地摸摸這，看看那。好像在研究什么，那么專注、認(rèn)真�？粗鴥鹤�，我想起了我的童年，記得小時(shí)候成天在外邊瘋跑，除了吃飯睡覺之外，根本不著家。那時(shí)候的我個(gè)性率真，想哭就哭，想笑就笑，餓了就吃，渴了就喝。可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己少了活潑，少了些許的快樂，開始在花開花落中感慨人生，也在云卷云展中感慨命運(yùn)。于是，憂傷多了，微笑少了，心事多了，活潑少了。
時(shí)間如流水，匆匆而過。長(zhǎng)大后，是不是就不是童年的自己呢？我童年的率真的性格和微笑消失不見，也許是溶解在了冰冷的世界里，也許是沉浮在匆忙的生活中。在我自卑無助的時(shí)候，只有寂寞和手中的香煙陪伴，煙霧繚繞中，思想?yún)s逐漸清晰，成熟的背后，孤立無援而又堅(jiān)強(qiáng)的信念，奪走了天真無邪的笑容，它被淹沒在時(shí)間的洪水中，淹沒在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，淹沒在逐漸逝去的歲月里……
聽著憂傷的歌曲，比對(duì)現(xiàn)在和過去的差別，讓我陷入了回憶過去的沉思中，不知道眼角的淚花是在為誰憂傷，是過去還是現(xiàn)在，恐怕連它自己都說不清！
童年作文 篇5
我有一個(gè)爺爺，十分受人尊敬，今年已61歲了，他個(gè)子高高的，臉黑中透紅，手上生滿了老繭，爺爺就給我講起了繭的由來，那繭是勞動(dòng)的見證，一看到繭，我的心就不由得一陣酸痛，冬天更是，如果一到冬天，爺爺手上的皮肉就會(huì)裂開，像一張布滿皺紋的老臉，每當(dāng)那時(shí)，爺爺?shù)氖稚峡倳?huì)貼著一些橡皮膠，那是解疼用的，真不知道這時(shí)爺爺?shù)氖钟卸嗵郯。?/p>
爺爺告訴我，這是因?yàn)閺男敔斁烷_始干活，才成這樣的，爺爺?shù)膶W(xué)問并不高，但會(huì)寫幾個(gè)漢字，爺爺小時(shí)候的家庭條件并不富裕太公沒錢供爺爺讀書，只讓他上到了小學(xué)二年級(jí)。爺爺知道了讀書的重要，每次見面時(shí)，他都要問我學(xué)習(xí)怎么樣？飯吃了多少？現(xiàn)在在長(zhǎng)身體，要多吃飯。爺爺?shù)亩谥锌偵俨涣诉@幾句。
從爺爺?shù)脑捴�，我也得知爺爺從小就干活，從來都不能吃上好魚好肉，從來沒讀過什么好書……我的心又不由得一陣酸痛，想想現(xiàn)在，我從來都不在家里干家務(wù)活，更別說什么農(nóng)活了，我從出生到現(xiàn)在，總能吃到許多好魚好肉，我的學(xué)習(xí)環(huán)境又是那么好，能受到很好的教育。我要珍惜幸福生活，更要好好學(xué)習(xí)。
如果時(shí)光可以倒流，我要讓爺爺奶奶，爸爸媽媽陪我一起過童年，也讓他們能過上這樣美好的童年。
我真高興，知道了爺爺?shù)耐�，如果拿我的童年和爺爺�(shù)耐耆ケ�，那真是天壤之別，爺爺?shù)耐陼r(shí)辛勤的，我的童年是幸福的、歡樂的……
童年作文 篇6
童年就像一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，充滿了快樂和幸福，又像海灘上一個(gè)個(gè)色彩斑斕的貝殼，藏著我美好的幻想和追求。現(xiàn)在，撿起一個(gè)個(gè)貝殼來，童年那充滿樂趣、溢滿生機(jī)的畫圖，便一幅幅展現(xiàn)在我的面前。
那是一個(gè)冬天的中午，一場(chǎng)大雪過后，地上的積雪有一尺多厚，我們左鄰右舍的幾個(gè)小伙伴來到門前的陡坡上“溜冰”。我們拿著鐵锨，把雪拍平、壓實(shí)，然后在上面滑來滑去，不一會(huì)兒，壓平的雪就變成厚厚的冰了。冰道大約有十米長(zhǎng)。
我們先助跑一段，然后側(cè)身站立，兩腳之間大約有一尺的距離，在慣性和下滑力的作用下，急速?gòu)钠马敍_到了坡底。有的伙伴助跑后，并不站立，而是并著雙腳蹲下，用雙手抱住膝蓋，或伸平雙手滑下去。我們玩得很快樂，笑聲充滿了原野。
正玩得高興的時(shí)候，我腳下突然一滑，失去了平衡，撞到了旁邊的一棵樹上，鼻子里頓時(shí)流出了鮮血，嚇得我趕忙跑回家，把鼻血抹得到處都是，而在門簾上抹得最多。媽媽看見了，不管我鼻青眼腫的樣子，狠狠地把我揍了一頓。我心里抱怨著：真倒霉，自己吃了虧，還要挨打。童年時(shí)候，真是沒記性。沒過多久，我又出現(xiàn)在了小伙伴溜冰的行列中了。
童年的我，雖是個(gè)女孩，但大膽頑皮在小伙伴中是出名的。那是個(gè)陽光燦爛的春天，我和小伙伴們到河邊玩。那時(shí)我膽子特別大，什么青蛙啦，毛毛蟲啦，我都不害怕。正當(dāng)大家玩得最開心的時(shí)候，我看見一只毛毛蟲在地上爬，馬上產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭。
我拿起一截小棍，挑起毛毛蟲，躡手躡腳地放到膽子最小的“哈兔兒”的脖子里，嚇得她大喊大叫，別的小朋友都圍了過來，可是誰也不敢捉，只在她身邊吃驚的亂喊，而我卻在一旁笑得前仰后合。她們求我?guī)退∠聛恚艺f：“叫聲阿姐，我就給你取下來。”
“哈兔兒”雖然比我大幾歲，但還是順從的叫了聲“阿姐”。我取下毛毛蟲后，她們幾個(gè)在旁邊嘀咕了一會(huì)，便氣勢(shì)洶洶地朝我圍了過來，我見勢(shì)不好，拔腿就跑，可還是被她們捉住了，狠狠地“扁”一頓。我氣急敗壞的跑回家，對(duì)著鏡子一看，滿身是泥，狼狽極了。
童年的生活是精彩的，但每次一想起這件事，我都會(huì)忍不住一笑，因?yàn)樗_實(shí)為我那五彩的童年添上了美好的一筆。
童年作文 篇7
“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”我就如同這個(gè)小朋友，做事認(rèn)真。有一天，我和爸爸一起觀看二零零八年的游泳比賽當(dāng)我看見運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，為祖國(guó)添光彩的一幕，看到這里，我就問爸爸：“我能學(xué)游泳嗎？”“可以呀！明天我就給你報(bào)游泳班。”他說。
開始學(xué)游泳了，教練先教的是蛙泳。他對(duì)我們說：“要想學(xué)會(huì)游泳，就必須學(xué)會(huì)換氣，不會(huì)換氣就什么泳姿也學(xué)不會(huì)。我們現(xiàn)在就開始練習(xí)換氣吧。。”
看著別的學(xué)員都學(xué)會(huì)了換氣，可我還是不敢，心里感到有點(diǎn)害怕�；氐郊依�，我對(duì)爸爸說：“我不想學(xué)了，還是不敢換氣。”他說：“男子漢，應(yīng)該有克服困難的決心�！眿寢屄犚娏�，說：“我們可以在家里練習(xí)�！庇谑俏揖桶杨^扎進(jìn)臉盆中練習(xí)，到游泳館按教練的方法訓(xùn)練，終于學(xué)會(huì)了換氣。
之后，教練開始教我們蛙泳了。先給我們戴上一塊小泡沫板，然后再讓我們拿一塊大泡沫板，這些都是為了我們的安全，到了水里我們就能在水面漂著。我們分別在游泳池邊和水里練習(xí)手和腳的配合，經(jīng)過幾次練習(xí)以后，我就可以在水里游了。但這不算學(xué)會(huì)，教練看我的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和熟練以后，就把我身上的泡沫板給撤了。身上沒了板，我可慌了，手腳快速的做著蛙泳的動(dòng)作，教練一邊保護(hù)著我一邊叫我把速度放慢。經(jīng)過幾個(gè)來回的練習(xí)，我可以自由自在地游來游去。我終于學(xué)會(huì)了游泳，我心里別提多高興了。
童年作文 篇8
童年像陽光下的白水晶，總是折射出五彩繽紛的光彩。一只昆蟲、一個(gè)玩具、一次發(fā)現(xiàn)、一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂和夢(mèng)想與追求……
那年，我正好滿了六歲。每到燈光在我的房間里無聲無息的閃爍時(shí)，我總是迫不及待地呼喚著走進(jìn)來的外婆，讓老人家給我講故事。每一個(gè)繪聲繪色的故事，總是讓我出神，讓我浮想聯(lián)翩。最讓我入迷就是那朵能實(shí)現(xiàn)愿望的七色花，真希望我有一朵能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的七色花。
直到有一天，我和媽媽來到了盛開五顏六色花朵的大花園。就算在烈日的照耀下，大花園依然光彩照人。
我被它吸引了，我篤定這里開著七色花，一股勁想往里沖。花園的內(nèi)部太美了，百花齊放，萬紫千紅。空氣中還散發(fā)著誘人的芬芳。
我卻沒有半點(diǎn)觀賞之心，在花叢中尋覓。陽光絲毫沒有削弱的意思，我汗流浹背，我沒有退縮的想法，我不死心，忽然在一處不被人注意的角落，看到一朵花獨(dú)自挺立在那里發(fā)出彩虹的光彩。我興奮的把它摘下，來到媽媽的身旁，我自豪地說：“看！七色花！”。
“這一枝花是紙花，你太調(diào)皮了呀！”。
“這明明是七色花！”我不滿地說。
“好，這是七色花！”
回到了家里，我便把它插在了藍(lán)花瓶里……
也許在別人心中，它是一朵紙花朵，可它卻把我最大的心愿實(shí)現(xiàn)了，把我快要離開的童年留了下來。
童年作文 篇9
青春的我們總是在回首。我們遇到了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)碰撞出了青春的高傲，使我們不得不流淚，不得不低頭�，F(xiàn)實(shí)將我們狠狠地摔在地上，懦弱的我們也會(huì)逃避。我們漸漸的憶起了小時(shí)候的事情，漸漸地都在回憶幼時(shí)。
童年的記憶到處是彩色的。我會(huì)窩在母親的臂彎里望著蒼藍(lán)色的天空，潔白柔軟的云朵，以及飛揚(yáng)在天宇下的彩色氣球，“呼啦啦”地向更高的地方飛去。那時(shí)的我一定不會(huì)明白這時(shí)的艱辛，那時(shí)幼小的我既是蹣跚學(xué)步也會(huì)走得很穩(wěn)，可現(xiàn)在，既是我一步步地穩(wěn)著腳步也還是會(huì)摔跤。畢竟小時(shí)候有母親在身后悄悄地扶著我。
童年時(shí)，我會(huì)天天盼望著長(zhǎng)大，天天伸出手指算時(shí)間，期待著�？捎幸惶煳医K于長(zhǎng)大了，要告訴全世界的時(shí)候，喉嚨卻苦澀地說不出話。所以現(xiàn)在的我又回想童年了。
那時(shí)的我就像一葉小舟，�？吭谀赣H的避風(fēng)港。避風(fēng)港里無波無瀾，風(fēng)平浪靜。可是畢竟小孩子都喜歡冒險(xiǎn)，竟不喜歡這樣的避風(fēng)港。小孩子們想出海，當(dāng)一名乘風(fēng)破浪的水手，穿著條紋衣服，舉著明亮的短刀，系著鮮紅的頭帶威風(fēng)地?cái)貧⒐治��？涩F(xiàn)實(shí)卻是枯燥磨人的拉力賽，挑戰(zhàn)著我們的耐心，吞噬著我們的靈魂。
我真想回到小時(shí)候，握住母親溫暖的手掌，靠著父親厚實(shí)的肩膀，跟著他們走向世界的天涯海角永遠(yuǎn)不分離，一直走下去。
可惜，時(shí)光催人老，不可能有不散的宴席。我們總要學(xué)著長(zhǎng)大，獨(dú)自走向世界的盡頭，去尋找自己生命的價(jià)值。我想我還是面對(duì)這個(gè)世界吧。
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