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【必備】美麗的作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的美麗的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】美麗的作文4篇

美麗的作文篇1

　　五蓮山，一年四季風景優美，物產豐富，真是個美麗誘人的地方。

　　春天，山上剛長出嫩綠的草芽，像山爺爺穿上了綠色的新衣。山上清泉里的冰雪融化了，不時發出叮咚、叮咚的聲音。清泉里還不時的有一群可愛的小鳥在喝水，喝完后就唱起動聽的歌。清泉里漲滿了春天的氣味，人們都到泉子里打水。

　　夏天，樹木更翠綠了，小草也長得更茁壯了，還有幾個小花骨朵，含苞待放。人們還可以在樹蔭下乘涼、下棋；林間的泉水還可以給人們解渴，有的在洗衣服。那里的泉水很神奇，不管什么臟衣服，都能洗的。

　　秋天，樹木的葉子有的變黃了，有的變紅了，小松柏顯得更蒼翠了。小朋友還撿了一片樹葉當書簽呢！山上還有酸甜可口的野葡萄，可以玩的橡實，還有許多山菜。

　　冬天，雪花飛舞，滑雪場里人山人海，都在愉快的滑雪呢！還有在打雪仗、堆雪人的小朋友，玩的可高興了！

　　五蓮山哪個季節都很美，我喜歡五蓮山，也喜歡五蓮山的景色。

美麗的作文篇2

　　在我住的那個小鄉村里有一位理發師。她胖胖的，臉上卻帶著甜甜的笑容。我覺得她可愛中帶了幾分美麗，所以我非常喜歡她，她就是王阿姨。

　　由于她的“美麗”，理發又理得好，所以我們鄉村的人都去她家理發。今天，因為我的頭發太長了。媽媽硬拉著我到王阿姨那里去修理頭發。可我偏不要，那可是我辛辛苦苦留下的長頭發呀！

　　這時，正好到了王阿姨的店里。王阿姨好似先知一般，早早的在門口等待。我們進了店里，媽媽向王阿姨說要把我的頭發剪了。阿姨想了想，說：“我可以把你的頭發扎到背那里，再教你幾種扎頭發的方法。”我連連點頭。在這些時間里。理發店來了幾位客人，但是由于王阿姨正在教我綁頭發，所以他們等不了那么長時間，就都走了。媽媽說：“你別教了，直接剪短算了。”可她卻說：“別，小女孩不都愛美么？”終于我學會了，媽媽很感謝她。我們連聲道謝，才從理發店里出來。

　　阿姨不光熱心，還很尊重老人。每當有老人來的時候，她都會拿出薯片給他們吃，她還經常到敬老院，給老人帶好吃的食物。

　　我真敬佩這位“美麗”的理發師。

美麗的作文篇3

　　昏暗的路燈，久居的鬧市，來往的車輛。我每天匆匆地穿梭于家和學校之間，忙碌讓一切似乎都失去了光彩。

　　小時候，我總喜歡與媽媽牽手漫步，我和媽媽聊著每天發生的趣事，大街小巷留下了我童年的歡笑聲。我不時地會抬頭望著天空，夜晚的天空很美，像幽暗的藍寶石那樣耀眼，云朵點綴在空中。風柔柔的，輕輕的。可是，這樣的情景漸漸遺忘在狂奔不止的時光里。

　　那天，吃完晚飯，我想出去散步。一向忙于工作的父親，仿佛心血來潮，說也想跟我一起走走。

　　昏暗的路燈下，我走在前面，父親跟在后面，我們始終都沒說話。父親好像只會機械地走路，我感到一種莫名的懷念和難過。心想：何必要跟著我呢？不如忙你自己的吧……我內心煩躁，戴上耳機，也好躲掉我和父親無語的尷尬。“嘀嘀”的車輛來來往往，大大小小的商店透過玻璃，閃著不同顏色的光。夜晚的城市也是熱鬧的。暗淡的月光把天幕襯托得灰蒙蒙的。一陣風吹來，順著遠處的街道望去，霓虹一閃一閃的，如煙花般的寂寞，

　　我依舊走在前面，時不時稍轉頭，用眼角的余光瞥向父親。他，還是一直跟在我的身后。

　　不知不覺走到十字路口，我站在斑馬線上，看著紅燈的數字一秒秒慢慢地變化。我聽著音樂，嘴里小聲哼著歌兒，試圖把煩惱拋在腦后。紅燈剛變成綠燈，我就一腳跨出，突然，我的身子被一只強有力的手拉了回去。一輛電動車急速駛過，我倒抽了口涼氣，回頭一看，是父親！他嚴肅地說：“走路怎么能聽音樂？這么不小心！”過馬路時，他抓著我的手，時不時左顧右盼，生怕自己的女兒受到傷害。父親就像是我的庇護神，讓我感到安全和溫暖。走過街，父親把我的手一松，又默默地向前走。我急忙跑向前，跟著父親一起走。昏暗的路燈下，一高一低的兩個身影，漸行漸遠。

　　路燈的微光依舊抵抗著黑夜，卻不再蒼白無力。昏暗的路燈下，定格了兩個身影，共同續寫這不經意的美麗。

美麗的作文篇4

　　袁枚在《隨園詩話》中說到：凡詩之妙處，全在于空，臂如一窒內，人之所游焉息焉者，皆空處也。若窒而塞之，雖金玉滿堂，而無安放此身處，又安見寶貴之樂耶？鐘不空則啞矣，耳不空則聾矣。

　　既而空白是一種意境，如是情則沁人心脾，如是景則在人耳目，如是述事則如其口出。

　　詩歌中如徐志摩所寫出的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的揮手，作別西天的云彩。”這里邊用了三個“輕輕的”含蓄而委宛地體現出作者只身悄悄來到和離開的情懷。雖然詩人沒有直截了當地說出是什么情懷，只是讓詩歌留出一片空白，卻又能讓讀者發揮想象進而體會他的情感。因為此時的康橋已成為他的.精神的故鄉、他的眷戀，是他理想的破滅，是對英式文明的陶醉，揉合在一起，使得康橋不再是一個普通的物質，使康橋不再空白，自然而然地，意境就出來了。

　　空白是一種領會。

　　書中有語：不言情而情無言，言有盡而意無窮。劉心武的《等待散場》，最后提到：“從演出區瀉出《天鵝湖》最后一景的樂曲――妙齡少女望著雨絲掩映著那個身影，忽然咬緊，眼里閃爍出異樣的光――沉浸在永恒的旋律里――。”全文從講男女主角開始，直到最后也沒有著重寫出他們之間的愛有多深，他們的默契是多么令人心嘆。而只用到演出區瀉出的一景樂曲――永恒的旋律。空白得來，令人玩賞咀嚼，從中領會到曲中所藏的原味，領會到他們之間永恒的愛情。

　　空白是一種遐想。

　　我們最熟悉不過的米洛斯的維納斯，正因為雙臂的空白，獲得了不可思議的抽象藝術效果，向人們暗示著可能存在的無數雙秀麗的玉臂，才奏響了追求可能存在無數雙手的夢幻曲。一方是包孕著不盡夢幻的“無”；而另一方則是受到限制的“有”，哪怕它是何等精美絕倫。正因它的“無”，所以造就了一千個欣賞者，就有一千個維納斯。

　　空白也是一種美，如同清澈透明的山泉一般，清新純凈甜美，美得別具一格。

　　我國繪畫理論講究：計白以為黑。著名畫家齊白石畫蝦，四周除了絲絲水草外別無他物，卻令人感到滿幅是水。“空白”的手法在這種畫面中表現了潛在的內容，比起布滿畫卷的實物來，更能引起欣賞藝術的興趣和好奇。所謂“虛實相生，無畫處皆成妙境”，因為只有空白的美麗才是永遠不會退色的，這是空白的持久。沒有畫出來的要比畫出來的更值得思索！

　　美在空白，一切美好皆在不言中！

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