我們的體育老師作文【熱】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我們的體育老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們就叫他光明頂。

　　他，我們初一的體育老師，姓郭，因?yàn)橹x頂，頭的頂部很光滑，我們大家就不約而同的叫他為光明頂。一次一次的叫他，他應(yīng)該早就知道自己有這么個(gè)可愛(ài)的外號(hào)了吧。

　　郭老師是個(gè)可愛(ài)的老師。有時(shí)，他外表裝的很是生氣，其實(shí)內(nèi)心還是很溫和的。哪個(gè)當(dāng)老師不是這樣，為了嚇唬住學(xué)生，總要裝的很厲害，用兇神惡煞的眼神盯著每一個(gè)人，在私底下，誰(shuí)還會(huì)這么做。

　　我一開(kāi)始對(duì)郭老師的印象不是很好。那是因?yàn)槌跻荒昙?jí)的廣播操比賽。我的個(gè)子高，在隊(duì)伍里顯得較為突出，所以操必須做的要不別的同學(xué)更加認(rèn)真。當(dāng)時(shí)我不知道有這個(gè)原因，老師一遍一遍的罰我做操，讓我比別人的胳膊腿伸得更直，更有力度，年輕力壯，誰(shuí)怕？可是，就是咽不下這口氣，心里總想；憑什么阿，別人都去瘋玩了，自己還在這里受盡折磨，我廣播操訓(xùn)練補(bǔ)考了三次，才通過(guò)。我下來(lái)馬上就明白了，這正是嚴(yán)愛(ài)。也就沒(méi)有再抱怨過(guò)了，反而更加喜歡這位可愛(ài)的老師。

　　我一開(kāi)始就說(shuō)光明頂可愛(ài)，在我所有的詞匯量中，貌似只有可愛(ài)這個(gè)詞才能完善的評(píng)價(jià)出這位老師的性格。

　　他對(duì)我，我對(duì)他，大家都毫不拘束，我是真正的把他當(dāng)作是朋友。在現(xiàn)在的學(xué)校中，可能很少有老師或同學(xué)能做到這一點(diǎn)吧，幾乎在所以同學(xué)眼里，老師永遠(yuǎn)都是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，可以隨意把哪個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)叫過(guò)去說(shuō)成績(jī)下滑什么什么的，回到家里，孩子繼續(xù)受罪。在我眼里，郭老師不是這樣的，我可以走到他身邊，如同我的哥們一樣，和他打鬧，可能在政治的話中，這叫“放肆！”我不這么理解，我認(rèn)為大家這都叫不拘小節(jié)。

　　現(xiàn)在，郭老師去稅校那邊了，運(yùn)動(dòng)會(huì)我見(jiàn)了他一次，“個(gè)子長(zhǎng)高了哈”這是他的第一句話，“那是”，我嘻嘻哈哈的，不敢抬頭看他，因?yàn)�，我怕我面�?duì)他時(shí)，鼻子會(huì)酸。又是一個(gè)曾經(jīng)的動(dòng)作，手搭在他的肩上，也就只有這個(gè)動(dòng)作才能體現(xiàn)出我對(duì)他的思念吧。

　　“老師，剛上完課，餓死拉，請(qǐng)客吧”

　　“老師，跑步真累人阿，讓我們休息一會(huì)吧”

　　“老師，馬上就考試?yán)�，體育課讓大家打會(huì)籃球吧”

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　　郭老師也有孩子，他也體諒每個(gè)學(xué)生，在我的生活中有很多這樣的老師吧，只不過(guò)他們都沒(méi)有顯露出來(lái)而已，可我能感覺(jué)得到，他們愛(ài)我們。

　　這是我從郭老師身上感覺(jué)到的，可是，我們也愛(ài)他們。

　　那些曾經(jīng)的畫(huà)面，那些曾經(jīng)的溫暖，那個(gè)曾經(jīng)的他，在我的心中，一生停留。

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