關(guān)于班級作文匯編六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的班級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
班級作文 篇1
星期五的一個中午，我們班組織了班級小小家的評比。評比之前，我坐在座位上如坐針氈，因為我也是參加者之一。我這時的心情難以描述：是緊張的，也是激動的。不久，評比開始了，
其中，讓我最震驚的是陸陶然的舞蹈表演，簡直就是龍門絕技，她又是下腰，又是一字叉，看得我眼花繚亂；還有表演魔術(shù)的馬躍濤，他表演的是變氣球， 一個個普通的氣球在他的手中瞬間變成了一個個活靈活現(xiàn)的小狗小貓，還把變好的氣球送給同學(xué)們。伴隨著活躍的音樂，同學(xué)們樂瘋了，而讓我們?nèi)嘌鎏齑笮Φ氖侵v相聲的唐云澤，他不僅聲音響亮，而且感情和動作都很豐富。
接下來，是我登場了， 我是一個小小歌唱家。一上臺，我就很緊張，手都捏出了汗。隨著音樂響起，我跟著節(jié)奏唱了起來，慢慢地我也沉浸在自己的表演中，很快唱完了，我自我感覺還不錯，可是我手里的汗像一顆顆露珠似的冒個不停。
雖然，最后評定時，我沒選中，但我還是很開心，因為這次我也露了一手！當(dāng)然，面對選上同學(xué)，我也感到很慚愧，他們有今天如此出色的成績，肯定印證了一句話“臺上一分鐘，臺下十年功”，我要向他們學(xué)習(xí)！
班級作文 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)同學(xué)們：
大家好！
我們的校園是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的校園里，我們學(xué)習(xí)，我們成長，學(xué)校將我們培育成新世紀(jì)的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節(jié)。國家的未來由們來建設(shè)，我們就是新一代是接班人。
學(xué)校為我們組織成了一個集體——六（1）班。
團(tuán)結(jié)是我班的法寶，我們憑借著它戰(zhàn)勝每一個困難。在一次書“香少年”演講比賽中，位于班里左前方的暖氣管突然流出了沸騰的水，許多同學(xué)都受到了驚嚇，有的往沒有水的地方躲，有的同學(xué)急中生智，用自己的桌罩來擦水，老師讓幾個同學(xué)把操場上的大桶拿上來，才把水情控制住了。
有時候，我們并不是最優(yōu)秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學(xué)習(xí)。在衛(wèi)生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學(xué)校規(guī)定了大掃除，我們就各自分配好任務(wù)，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個衛(wèi)生死角，把細(xì)節(jié)重視起來。老師常說，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使學(xué)習(xí)氛圍提高，使能專注聽課、做事。所以打掃并不止為了美觀，還能產(chǎn)生好氛圍。
在學(xué)習(xí)場上，我們也不賴，只是有些同學(xué)不努力，但是，我相信，只要你努力了，就一定能跟上大家，取得成功！
這就是我們班，一個出色的班級。
班級作文 篇3
“丁零零”，上課鈴響了。楊老師早早進(jìn)了教室，在黑板上寫了七個醒目的大字——競聘班級服務(wù)員。寫完后，她面帶微笑地說：“今天我們來進(jìn)行一次活動——競聘班級服務(wù)員。請想擔(dān)任中隊長的同學(xué)先發(fā)言。”
盡管上周我們已寫好發(fā)言稿，可大家仍然你看看我，我看看你，都不敢發(fā)言。不一會兒，程帥、李瑞恒、段慶龍幾位同學(xué)全都站到講臺上級了。我也不甘示弱，大步走向講臺。老師說女士優(yōu)先，讓我先講。我緊張地講起來，吞吞吐吐的，聲音比蚊子哼還小。同學(xué)們哈哈大笑。
講完后，我狼狽不堪地跑回座位。演講的同學(xué)一個接著一個。輪到段慶龍講了，他先向我們鞠了一躬，然后用洪亮的聲音講了起來。他聲情并茂的演講贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。 該投票了，我真希望大家能選我。但結(jié)果令我震驚又難過，居然沒有一個人投票給我。難道是我和大家認(rèn)識才半年的緣故？不對！段慶龍和我同時來的，他都得到二十標(biāo)呢。
那是什么原因呢？噢，可能是我剛來這兒辦的臭事，讓同學(xué)們覺得我自理能力很差，又怎么能帶好班級呢？回想當(dāng)初，我真是羞愧。那時，我總?cè)氯伦约合雼寢專幸淮芜�因此逃了課，弄得全班滿校園找我。
唉，一定是這樣的。 這次沒選上，不要緊，下次再爭取吧。我要努力改變自己在同學(xué)們心中的形象，令他們刮目相看！
班級作文 篇4
時間如飛箭樣快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)升到了五年級，在這四年里我們收獲了一點一點的.知識，也收獲到了朋友之間的快樂，上了五年級以后，學(xué)習(xí)就會更上一層樓，學(xué)習(xí)更多的知識，作業(yè)也會更加的多，五年級已經(jīng)向我們慢慢的靠近了。
班級名稱換了以后，我就感覺到自己已經(jīng)成為了一名五年級的少先隊員了，四年的時光是那么的飛快，馬上我就要進(jìn)入五年級的大門了。回想起以前的日子，真有點懷念。
記得在四年級的時候，老師把我們分成12個小組，每個小組之間競賽得分，看那組的得分高，這激起我們同學(xué)很大的興趣。想想我們小組為了贏得得分，每天排練老師給我們布置的《三國演義》中的章節(jié)，真是費(fèi)盡心思，盡我們最大的努力，把節(jié)目排的最好。即使沒有得到很高的分，我們也是高興萬分，畢竟我們盡力了，我們付出了，我們不后悔。
還有，要進(jìn)入五年級了，我的心里思緒萬分，五年級是一個坎，成績上去了，就會取得成功，如果還是原來的樣子，那么后果就不堪設(shè)想。
一.學(xué)習(xí)越來越復(fù)雜
上了五年級以后，學(xué)習(xí)慢慢的更上了一層樓，學(xué)習(xí)的東西比四年前的還要難了，所以我們要在五年級的時候把學(xué)習(xí)成績慢慢的提高上去，要為一年級的弟弟妹妹們做一個好的榜樣，學(xué)習(xí)更多難的知識點，作業(yè)和學(xué)習(xí)慢慢的變的很復(fù)雜。
二.作業(yè)也慢慢變得更多了
五年級的時候，學(xué)習(xí)不斷的慢慢復(fù)雜起來，就連作業(yè)也開始了復(fù)雜行為，有時寫復(fù)雜的作業(yè)還會一知半解，根本都學(xué)不到自己的心里，上課不好好聽，就算再復(fù)雜的作業(yè)也是不會寫的，所以在課堂和作業(yè)上我要認(rèn)真聽講，做好上課筆記，積極配合老師，上課積極回答問題，現(xiàn)在為復(fù)雜的課堂開始奮斗。
三.自己的個人管理
上了五年級以后，不要再像四年前那么的拖拖拉拉，五年級是這全年級最重要的，只要學(xué)習(xí)不認(rèn)真，自己的素質(zhì)和管理不行，那也等到上了初中時，上課不認(rèn)真聽講，做事、寫作業(yè)拖拖拉拉，沒有養(yǎng)成一個良好的管理習(xí)慣，我們現(xiàn)在已經(jīng)是大哥哥大姐姐了，就應(yīng)該懂得什么是管理，管理是一個人的素質(zhì)，如果管理這么簡單的一些小事情都做不好，更不用說學(xué)習(xí)上沒有問題了。
以后進(jìn)入五年級的時候，再苦再累我也要咬牙堅持住，爭取在五年級的時候把分?jǐn)?shù)提高上來，在初中取得一個好的成績。
班級作文 篇5
開學(xué)了，我就是六年級的學(xué)生了，我走進(jìn)了教學(xué)樓，張老師給了我一份分班通知，六年級的四個班分成了五個班，我被分到五班。
我剛走進(jìn)我的“大家庭”就感覺到了溫暖和諧的氣息，我找了一個位置坐下來。楊老師進(jìn)來了，楊老師先做自我介紹，然后開始發(fā)表他的長篇大論，其中印象對我特別深刻的是做人的道理，團(tuán)結(jié)的力量和集體榮譽(yù)感。同學(xué)們在這個大家庭里相互幫助，同學(xué)之間說說笑笑就像是一家人一樣。
雖然有時男生會和女生吵吵架，但那只是開開玩笑，同學(xué)們真是親得像一家人了，六年級五班就是這個大家庭。楊老師對我們說：“同學(xué)們，我們六年級五班是由大家組成的班級，大家庭應(yīng)該相互幫助，相互尊重，我接到這個班集，就一定要為班集盡份力，使六年級五班成為年級第一。
無論是在成績上、品德上，還是衛(wèi)生上，都必須是年級第一！”同學(xué)們開始激動了。“有沒有信心？”“有！”同學(xué)們熱血沸騰，都希望自己能為班集體盡份力。我們要成為年級第一！我們要為班集體增光彩！
班級作文 篇6
世界上總有許多意外，但……誰能料到又意外發(fā)生呢？如果知道做這樣一件事，會出現(xiàn)這么讓人意想不到的事，那我何嘗會犯這樣的傻呢？
我一向喜愛老鼠，即書面語中的耗子，雖然知道它們一向討人厭，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛的樣子，就忍不住想拿來玩弄一番。
一個風(fēng)和日麗的下午，我不知早呢嘛想的，竟把老鼠帶到班里，讓同學(xué)們觀看。
誰知，在最后一節(jié)語文課上，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了。我不禁心頭一驚，但一細(xì)想：老鼠可能已經(jīng)逃出門外了吧！應(yīng)該不會有什么事的吧！但愿快點下課。
誰知，接下來發(fā)生的事，讓我無地自容。
我抱著僥幸的心理繼續(xù)聽課。已近下課時分，忽然聽見老鼠“吱吱”的叫聲，我心想：啊！不妙，慘了！這時，所有同學(xué)都聽見了，最前排的鄧?yán)谙仁谴蠼校骸鞍。鲜蟆鳖D時，所有人的目光便齊刷刷地瞄向鄧?yán)谀沁叀Ｖ灰姡嚴(yán)凇⑼蹰�有幾位同學(xué)，站在桌椅上尖叫，班中一片嘩然，孫燦輝大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴，瞪著那雙嫉惡如仇的眼睛，將其“當(dāng)街示眾”了一番，之后便大踏步著扔進(jìn)了垃圾桶。
看到老鼠濕漉漉的毛，我簡直不敢相信，為什么同學(xué)會那么怕小老鼠呢？
最后是虛驚一場，幸好沒釀成大禍，但放學(xué)后，老師把我留下，進(jìn)行教育，讓我知道了：因為一件事，耽誤了別人學(xué)習(xí)的時間，是很不好的行為。而且不應(yīng)當(dāng)把老鼠帶到公共場所嚇到別人，應(yīng)當(dāng)考慮到別人的感受。
之后，我才真正明白：幾所念欲，亦勿擾于人。
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