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【實(shí)用】真美的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的真美的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
真美的作文 篇1
生活中,不同的職業(yè)有著不同的美,學(xué)生們奮斗的樣子真美;醫(yī)生負(fù)責(zé)的樣子真美;警察破案的樣子真美!這些美于我們?nèi)绺视攴旰档兀猴L(fēng)遇鮮花,給我們帶來感觸與動(dòng)力。然而在我眼中,我的老師講課的樣子最美!
今天又是平常的一天,早上吃完飯,回到教室時(shí),您戴著帽子,無精打采的身影不禁讓我們每個(gè)孩子心里都升起疑惑:“老師這是怎么了?是不是生病了?為什么看起來有氣無力的?”我也不例外,心里升起一絲關(guān)心和不解。窗外明媚的陽光透過窗戶上的薄霧照耀著您的身姿。寒冷雖然令人畏懼,令人松懶,可您,卻如那盎然的春意,感染著我們。上課鈴聲響了,您雖然虛弱,可仍用盡全力以沙啞的嗓音喊出了洪亮的兩個(gè)字:“上課!”您讓我們拿出昨天做的`作業(yè),讓每位同學(xué)做好答題準(zhǔn)備。緊接著,您便有條不紊地講了起來:“這個(gè)題我們要從文中找答案,要學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞,劃出關(guān)鍵詞,請(qǐng)問哪位同學(xué)來和我們分享一下?”大家踴躍舉手,您的臉上也露出了欣慰的笑容。您即使身體不適仍堅(jiān)持上課,讓我覺得您講課的樣子真美!
一天又過去了,晚上晚自習(xí)仍然是您的課,可是您并沒有開始講課,而是徐徐道來:“大家覺不覺得最近我們班出了問題,各方面都在扣分。這樣我們的量化分考核又怎么能通過?你們還想不想拿文明班級(jí)?”虛弱的聲音中夾雜著一絲慍怒。是啊!最近我們班的表現(xiàn)的確不太好,寢室紀(jì)律扣分、用餐陸隊(duì)扣分、環(huán)境衛(wèi)生扣分,連我自己甚至也在寢室紀(jì)律方面為班級(jí)抹了黑。些許羞愧浮現(xiàn)浮現(xiàn)在我心頭大家在這段時(shí)間似乎都松懈不少,開學(xué)時(shí)的那份熱情正在逐漸消失。后來我了解到,您之所以無精打采是因?yàn)榈昧酥馗忻啊T谶@個(gè)消息傳開后,大家明顯又自律了不少。或許大家都跟我一樣,在聽到這個(gè)消息后寄羞愧又感動(dòng)吧!您即使生病卻也依然堅(jiān)持給我們上課,做思想工作,又怎能不讓人感動(dòng)呢?您的負(fù)責(zé)讓我感動(dòng),您講課的樣子真美!
終于,在我們的努力下,各項(xiàng)扣分都大幅減少或消失,我們班又取得了文明班級(jí)!陽光下,那個(gè)臉上洋溢著笑容,努力講課的語文老師又回來了!看著您臉上洋溢著的自信的笑容,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)您緩緩道來,讓我覺得您講課的樣子真美!
您雖然只教導(dǎo)了我不到一年,可是您的每一次課都讓我受益匪淺,您上課時(shí)的熱情感染著我,激勵(lì)著我,讓我的語文成績一次次取得進(jìn)步。每當(dāng)上課時(shí),我都會(huì)覺得,您講課的樣子真美!
真美的作文 篇2
老師這個(gè)詞,在小學(xué)的時(shí)候我只覺得是一個(gè)稱呼,一個(gè)權(quán)威,只是用來稱呼那些教我們知識(shí)的人物罷了,并沒有什么實(shí)際意義。可是,在六年級(jí)乃至畢業(yè)后,偶爾在夢(mèng)中,腦海里時(shí)不時(shí)的會(huì)浮現(xiàn)那些情境,而老師,這個(gè)曾經(jīng)只是代名詞一般的稱呼,變成了一個(gè)讓我欽佩無限的詞語。
兩年前,一個(gè)令全校都極為緊張的期末考只差一個(gè)月時(shí)間了。可是,一個(gè)巨大的噩耗降臨在我們班:語文老師做了手術(shù),要請(qǐng)假兩周。這無疑是除了考試外另一個(gè)巨大的噩耗。整整兩個(gè)星期,雖然有不同的老師來上語文課,卻沒有人不聽課,開小差。只是因?yàn)椋翰幌朐诶蠋熁貋硎菚r(shí)候讓她煩心。
兩個(gè)星期后,語文老師回來了。
鈴聲響起后,大家依舊像前兩個(gè)星期一般,早早地回教室。教室里一片寂靜,都能聽見外面的鳥兒嘰嘰喳的聲音。同學(xué)們趴在桌子上,沒有了往常的竊竊私語,也沒有人探到窗外看老師來了沒有,更沒有人在老師很久沒來的時(shí)候大聲起哄。所有人都靜靜地等待老師歸來。
沒過幾分鐘,兩個(gè)課代表不出意外地拿了電腦進(jìn)教室。后面跟著手術(shù)歸來的老師。當(dāng)她走上講臺(tái)之時(shí),我看到了她的面容,臉色蒼白,毫無氣色卻很精神,原本炯炯有神的大眼睛露出一絲疲憊,雙唇只能輕輕張開一條縫,雙眉微皺,雙腿走的很慢,與她平常雷厲風(fēng)行的樣子相差極大,但是卻沒有人催促,只是寂靜地等著她一步步走上講臺(tái)。
當(dāng)她弱弱地說了一句:上課時(shí),全班在一秒之內(nèi)齊刷刷的站起,回應(yīng)的是響徹整個(gè)年級(jí)的雷老師,您好!
整整一節(jié)課,沒有人開小差,也沒有人說話,全班寂靜,似乎到了沉寂的地步,掉了一只鉛筆都感覺能響徹全班,所有人都在全神貫注地聽著雷老師那不響卻能聽得清清楚楚的聲音。
整節(jié)課以老師再見告終。
課后,我在老師辦公室的走廊隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
當(dāng)聽到別的老師問:都做手術(shù)了還不好好休息就來上課時(shí),雙腳似乎像小孩看到心愛的娃娃般,走不動(dòng)路了。我停了下來,站在儲(chǔ)物柜的窗口旁,耳邊傳來了一句疲憊的,音量不大卻足以讓我聽得十分清楚的話:
都快考試了,總是換不同的老師來講,他們也聽不習(xí)慣,聽不懂知識(shí)點(diǎn)的肯定不少,總不能拋下孩子們不管吧?。本來我就不想手術(shù),但醫(yī)生不讓。再說,你們也有班,總是代我們班的課,也不便嘛
我怔住了,以至于后面的話一句也聽不清楚。一直知道雷老師的身體不好卻鮮少請(qǐng)假,即使請(qǐng)了也只是出去學(xué)習(xí)半天就回來的那種。
偌大的走廊里吹來一陣風(fēng),可不知怎的覺得這一貫清涼的.風(fēng)變的如此壓抑。我不知何時(shí)紅了眼眶,鼻子傳來一陣酸楚,一時(shí)不知所措地站著,腳下像栓了渣滓洞的鐵鐐般沉重,難以移動(dòng)。
這個(gè)時(shí)候我才明白:那個(gè)雷厲風(fēng)行的她,其實(shí)心里依舊是那個(gè)負(fù)責(zé)敬業(yè)又柔軟的老師。
那天以后,偶爾做夢(mèng)的時(shí)候還會(huì)浮現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的碎片記憶,但是從那天以后,老師在我心里已經(jīng)不是一個(gè)教學(xué)者的代名詞,而是敬業(yè)負(fù)責(zé)的代名詞。也是從那天才明白:老師這個(gè)稱呼,承載了多少的責(zé)任和多少個(gè)家庭的期望。讓我們從白紙一張,到腹中有墨,再到出口成章,最后寫出漫卷詩書,她們桃李滿天下。
真美的作文 篇3
我的校園,叫“春芽實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。
我的校園風(fēng)景優(yōu)美。一走進(jìn)校門,都可以看見一幢高大的教學(xué)樓,教學(xué)樓有幾層?是什么顏色的呢?里面的每一個(gè)教室都很干凈,桌椅排列得整整齊齊,窗戶被擦得像一面透明的鏡子。
我們?cè)?樓,往左邊走,就可以看見許多果樹,有柚子樹,柿子樹……柚子樹長得枝繁葉茂,綠葉子里長著一個(gè)個(gè)小柚子。那柚子的皮黃黃的,剝開皮后,一股清香飄來,咬一口,甜甜的,酸酸的,讓人心曠神怡。柿子樹高大挺拔,結(jié)出的柿子圓圓的.,大大的,果皮橙紅橙紅的,味道也很不錯(cuò)。這兩棵樹的旁邊是個(gè)草叢,碧綠碧綠的小草緊挨著,放眼望去,像個(gè)綠色的小花壇。我喜歡這些果樹,這片草叢。
往前走,出現(xiàn)在你眼前的就是一個(gè)大操場。這個(gè)操場分兩部分,一部分是籃球場,另一部分是足球場。籃球場的中央有鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng)。足球場有跑道和足球框。跑道上經(jīng)常有同學(xué)們奔跑的身影。足球場地內(nèi),經(jīng)常有同學(xué)們?cè)诓萜荷咸咦闱虻挠白印I象w育課,同學(xué)們認(rèn)真運(yùn)動(dòng),小鳥站在枝頭,聆聽著同學(xué)們的歡聲笑語。
我的校園不僅風(fēng)景優(yōu)美,而且人文風(fēng)景,更是一道亮麗的風(fēng)景線。
上課時(shí),經(jīng)常傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲,既悅耳又動(dòng)聽,把小鳥也吸引過來了呢。在平時(shí),同學(xué)們你幫我,我?guī)湍悖蓤F(tuán)結(jié)了。
在這樣一個(gè)美麗和諧的校園中學(xué)習(xí),真幸福啊!
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