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老師作文

再見了,老師作文

時間:2021-03-13 17:25:38 老師作文 我要投稿

再見了,老師作文(集錦15篇)

  在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的再見了,老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

再見了,老師作文(集錦15篇)

再見了,老師作文1

  老師,您眉頭上的皺紋深了;老師,您飄逸般的柔發白了;老師,您光滑似錦的手粗糙了;老師,您從一個端莊堅毅的學者,變得面容滄桑了。老師,您講的每一節課,都是那樣的豐富多彩,不一而足?傋屛覀兩钏、陶醉。老師,我愛您!

  六年時光匆匆而過,便如一日轉瞬即逝。在光陰似箭、日月如梭下。我們已經從才疏學淺踏上了出口成章。這些都歸為老師的功勞。

  六年里,教過我的老師很多。在我的腦海中,卻印下了一個人,就是班主任張老師。

  眼睛是心靈的窗口。從張老師的那雙明亮的眼中,流露出與眾不同的氣質。從張老師的眼神中,仿佛能看透一切。一雙水汪汪的眼睛,總讓你有勇氣去干好一切?吹侥愕哪请p眼睛,感覺好有安全感。那一雙明亮的眸子,像兩顆星星,像兩顆珍珠,像融入玉杯甘露中的兩片花瓣。

  老師在課堂上對我們要求嚴格。但在課下,又像我們的好伙伴。我們的喜、怒、哀、樂仿佛刻在老師臉上,老師都能猜出來。我們在老師面前就像一張白紙,什么也瞞不過。

  老師把一生的精力都給了學生,把所有的文化都無私的傳播給學生。用愛彌補了殘缺,彌補了我們心靈深處的傷疤;用語言安慰了我們失敗時的那一聲哭泣;用微笑肯定了我們成功前的動力。老師的一言一行都深深地觸動了我們的心。

  老師用生命點燃了燈芯,當老師耗盡最后一滴油的燈芯時,只剩下最后那微弱的光和熱的時刻。那時,也是我們與老師您分別的時刻。

  老師,謝謝您,是您用生命哺育了我們這一批批苗。您是陽光,我們是花,因為有了您的呵護,因為沐浴在您的光輝下,我們才會如此卓越。直到走到畢業的盡頭,我才明白:花兒是受陽光滋潤才鮮艷的,水滴是靠大海的呵護才匯集的。老師,我對您的愛,對您的贊美已經無法再用語言表達了。

  老師,祝您桃李滿天下。

再見了,老師作文2

  燕子去了。有 再來的時候;楊柳枯了,有再 來的時候;桃花謝了,有再開到時候。但是,美好的六年小學生活過去了,有在回來的時候嗎?不會的,它不會回來的。 光陰似箭,歲月如梭。

  短短的六年小學生涯即將結束,心中有一千個不舍得,一萬個不舍得,到頭來還是要分開的。 回首往事總是那么的開心,想起和同學一起度過的每一個日日夜夜,回想起老師的無私奉獻,在黑板上寫字的情景,給我們灌輸豐富知識時。每每想起這些臉上不由自主的露出了微笑。

  回憶著小學生活,總是少不了老師的身影。老師們的音容笑貌總是時不時浮現在我的腦海里。教我的老師有很多,六年下來不少于二十來個 。但留給我印象最深的是我的語文老師——陸獻慧老師。 陸老師是位優秀的人民教師。在她的教導下我學會了很多,使我懂得如何做人,使我懂得如何去關心同學,愛護集體,使我懂得如何做一個好學生······就在這一兩年中,我從膽小變得勇敢,從迷惘變得睿智,從無知變得懂事······ 我愛我的老師。我尊敬她。同時我也非常的感謝她。

  記得有一次,因為寫作文我們寫不出來,大家都覺得沒什么題材可寫。陸老師看在眼里急 在心里。于是陸老師專門挑了一節課,帶我們一起去操場上玩游戲,細心的陸老師幫我們分好了組,讓我們自己玩,說:“玩好之后應該你們就有題材寫了 , 大家盡情的玩吧。"在這短短的一節課 我們玩得非常開心,高聲地笑著,叫著,拍著手,跺著腳。 雖然只有一節課的時間,但是卻留給了我永生難忘的美好回憶。 老師我想由衷的對你說聲:"老師謝謝你的諄諄教誨,你的音容笑貌我永遠不會忘記。

再見了,老師作文3

  六年的小學生活轉瞬即逝,回顧這六年的生活,有多少難忘的往事令我歷歷在目,有多少心里話想要向您傾吐。這次,我就向您訴說我畢業前夕的心里話吧。

  六年的時間里,您和我們朝夕相處,貼近并了解我們,您就像我們的媽媽一樣,無論是寒冷的冬季,還是熾熱的夏日,您總是第一個走進教室來迎接我們的到來,最后一個走出教室并目送我們踏出校門。

  老師,我們都能感受得到,您愛我們勝過愛您自己。有一次,我考試考差了,但您并沒有對我失望。您還鼓勵我,告訴我:“一次失敗并不代表永恒,只要下次能改正,失敗就并不可怕。以后繼續努力,爭取再次考出好成績!”我聽了之后十分感動,望著您和藹的眼神,我的心就更加堅定了。果不其然,在您的鼓勵下,我在下一次的'考試時就有了很大的進步。

  您就像辛勤的園丁,培育著我們這些祖國的花朵。但我們卻不懂得感恩,常常不聽您的話,還總和您作對,惹您生氣。您說我們長大了,翅膀長硬了,不聽您的話了,有時您甚至會嚴肅地教育我們,盡管我們不理解,甚至會覺得厭煩。但是現在我們終于明白您的用心良苦,您想讓我們學會做人的道理,少吃點虧,少走彎路。

  在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢,從調皮變得乖巧。您的哺育深情,將永遠銘刻在我們的心上。

  再見了,老師!我們即將踏上更高的平臺,您的話我們都記在心里,不會忘,更不敢忘。將來,我們要以學習上的進步與成就向您表示感謝,讓您為我們驕傲,為六(2)班自豪!

再見了,老師作文4

  燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了;叵肫疬@六年小學生涯,回想起小學的老師對我的關心和培養,使我心潮澎湃,思緒萬千。

  我的老師,你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識孩子,逐步成長為一個小學畢業生,是因為你們毫無保留地把知識傳授給了我,使我學到了很多知識。盡管你們都對我非常關心,我從內心深處也對你們非常敬佩和感激,但也有自己在不順心的時候,或是自己學習成績在中游徘徊不前的時候,自己也曾對你們懷疑過,埋怨過,但你們無愿無悔。

  我的老師,你們是偉大的母親。你們對待學生就像母親對待自己的孩子,給予了我們無微不至地關懷。記得在我小學三年級的時候,有一天中午放學以后,由于急著回家,在下樓梯時不小心扭傷了腳,王老師發現以后,第一個沖過來,把我從樓梯上抱下來說:“小乖乖,你慌什么呀!痛不痛?”說罷,急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳,之后又為我付錢請校醫進行了包扎,并請來一部三輪車,安排兩名同學把我送回家,這件事使我終生難忘。

  我的老師,你們是辛勤的園丁。對我們過些祖國的花朵,你們不但經常澆水、施肥,而且對我們身上長出的不好的枝叉,敢于果斷地用快剪剪去。在我成長的過程中,是你們幫助我改掉了許多壞習慣。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉,你們有的鼓勵我,有的向我講出這個壞習慣的害處,有的甚至嚴肅地批評過我,盡管我當時不理解過,甚至恨,但我現在終于認識了,并改掉了這個壞習慣。

  我的小學老師,當我就要離開小學,走進中學的時候,我想衷心地對你們說一聲:老師,辛苦了,老師,再見了,老師,謝謝了。作文

再見了,老師作文5

  從一年級入學時起,我們就知道:教我們語文的葉佩華老師,只能把我們帶到五年級,因為她退休的年齡到了。

  葉老師是一個出類拔萃的老師,雖然年過半百,但思維靈活,教學方式多樣,從不讓我們干自己不喜歡的事。她還有一種天真的孩子氣。高興時,她會像一個五六歲的小孩兒似的跺腳拍手,哈哈地笑著,把臉都笑紅了;遇到不順心的事,她總是夸張地裝出一副愁眉苦臉的樣子,把我們逗得哈哈大笑。光陰似箭,日月如梭,我們已經從幼稚的小可愛長成了或帥氣或秀麗的大孩子了,可是,葉老師離我們而去的日子也到了。

 。吩拢慈,葉老師和往年一樣,把暑假作業發給我們。離開前,葉老師說想和我們抱一抱,從第一組開始。我坐在位置上,朦朧中回放出和葉老師在一起的日子。記得葉老師為了鼓勵我,一有機會就在全班同學面前表揚我,說我文筆好,航模得獎;還記得她為了讓我在期末考中取得好成績,宣布說,免考生考試考不上95分,統統倒扣10分。我偏偏中了這個邪,94分!本以為葉老師是說說的,結果成績報告單發下來,我傻了,語文期末一欄里清清楚楚寫著84分,不禁覺得葉老師真壞!這學期評三好生,我的票數低得可憐,只有20票。淚水在我眼眶中打著轉轉,最終還是落了下來……細細想來,不禁發覺自己對不起葉老師的太多,而葉老師在我身上寄托了這么大的希望,我卻那么不爭氣。

  淚水緩緩滑落。當葉老師把我緊緊地摟在懷里,說:“好好學習,老師批評你也是愛你!”我幾欲哭出聲來。但是老師抱得太緊了,我哭不出來……

再見了,老師作文6

  歲月像川流不息的水,緩緩地流去。轉眼間,六年的小學時光就溜走了,再也找不回來了。

  在茫茫人海中,偶然的一年,我成了您的學生。僅僅只有一年的時間與您相處,可我總覺得認識您不止一年了:您看上去是那樣的親切,我一點也不感到陌生與害怕。

  靜靜地,一個人坐在窗前,回想您帶我們走過的每一天,回想和您在一起時那些讓人覺得傷心和快樂的往事,真是歷歷在目。可回頭想想很快就要和親如媽媽的您告別了,我的鼻子有點酸酸的,心有點隱隱作痛。

  每當我被困難嚇倒不敢前進的時候,老師,是您鼓勵我繼續前進,不要害怕,勇敢點;每當我無助、失落、傷心時,老師,又是您輕撫著我,拍著我的背,像朋友一樣開導我,暖化我那顆冷卻寂寞的心。老師,是您,全是您……

  老師,我忘不了輕松活潑的課堂上您的口若懸河;忘不了您“指點江山,激揚文字”,吸引著我走進知識的殿堂,尋找學習的樂趣。

  老師,無論我把什么都淡忘了,我也無法忘卻您對我說的每一句話,無法忘卻您對我的關心與問候。老師,我忘不了,真的忘不了……

  老師,我已經在您的教育下度過了一年陽光般的日子。在這一年里,我們結下了深厚的師生之情,母女之情。這是一份經得起時間考驗,承受得起歲月侵蝕的情,即使是暴風雨的沖刷,冰雪的掩埋也帶不走的情。隨著時間的流逝,我對您的感激之情越來越濃了。

  回憶這一年的時光,我感觸很深。老師,您是一位好老師,是一位和藹可親而又負責任的老師。∧艹蔀槟膶W生是我的榮幸。

  可是,老師再好,回憶再美好,卻就要變成往事了。但臨別,我還想對您說:“再見了,林老師,我永遠都忘不了您那慈祥的面容,您那和風細雨般的語言,您那……”

再見了,老師作文7

  畢業在即,對過去六年的時間回顧著,第一是想到同學,第二就是老師。在母校的六年里面,影像最深刻的便是教我三、四年級的英語老師。因為他真的很為學生著想。

  回想起來,那個老師,真的教了我很多,不僅僅是學習上的知識,也在他身上學到不少什么叫傳道授業解惑也,因為他真的很認真的把自己知道的教會學生,而面對我這樣的差生,他也沒有放棄過。一直在放學后補習,這樣的老師在現在是很少有。因為對于現在老師而言,一天上完課,還要到各班叫人留堂,補習當天的知識和默寫。更重要,我們留到幾點他就留到幾點,而且他還要做其他的事。周末他還自己弄一個補習班,專門針對知識缺漏的學生來上課。

  現在想起真的很后悔,因為當初的我覺得老是留堂很麻煩,很不開心。那時候想著一天不留堂是多么幸運的事。而且那時候我也是參加其他補習班,參加作文補習班,他突然過來叫我轉到他那個班,那瞬間對我而言是天打雷劈的。所以轉到他的那個補習班后,我就上過一次,自從試過遲到就再也沒上過他的班了。很快就到了5年級,他不教我們了。轉了另一個新老師,轉了之后我輕松了很多。但是成績就開始悲催了。

  我想那時候,如果我時候堅持了下去,是不是英語成績不會那么差,英語的基礎也不會差了那么離譜的地步。而我來而言,我其實很想對那個老師說謝謝,還有再見。接下來面對的初中生活,我會想起這位英語老師。因為他真的讓人覺得,他對得起老師這個稱呼。只所以說再見,是希望在路上見到面,還記得有那么一位無藥可救的學生。雖然很少可能記得,畢竟他太多的學生。時間如果能到那時候,在見到那位老師,還是他教我,我想我會堅持下去。不再像以前那樣,對待他的好意,好像對待我母親一樣,小心翼翼,說是答應,其實內心反抗著他的行動。

  老師我畢業了,謝謝你,再見了。

再見了,老師作文8

  光陰似箭,歲月如梭。小學的生活轉眼間就過去了,我既將離開母校,步入中學的大門了,但在母校這段的回憶永遠忘不了,更忘不了我們那受人尊敬的方老師。

  我剛認識您的時候。我還是一個特膽小的人,從不敢和陌生人打交道,但是看著您的臉上總是掛著一個甜甜的微笑,我的心才放松下來。

  曾記得有一次,我們班的一些同學去參加唱歌比賽,也包括我。我們練習了許多天,終于到了比賽那天,老師說:”把心情放松下來,唱的時候臉上要露出微笑”,我看見臺下人太多了,不敢放松,害怕唱錯,也不敢笑?赡鷧s站了起來,為我們鼓掌,給了我們一個甜甜的微笑。給我們鼓勵,頓時我們都放松下了,把微笑寫在臉上,盡心盡力地唱完了歌。方老師,您的微笑是最有力量的,可以帶給我們信心。

  以前我從來不敢舉手回答問題,您知道后,經常叫我起來回答問題,剛開始我總會發抖,說話也很小聲,即使回答錯了,您也沒有怪我,只會對我微微一笑。經過您長時間不放棄的訓練后,我現在可以積極回答問題了,說話也很大聲了,方老師,我很感謝您。

  小時候,我總是認為小學太辛苦、太累了,真想快點進入初中。可快要畢業了,我才知道母校有我許多的回憶,我在那里笑過,哭過。更有我舍不得的老師和同學。

  方老師,我多么希望時間能停在這里,讓我多陪一陪您。方老師,我喜歡您,喜歡聽您講課,聽您說笑話;更喜歡您臉上的那個淺淺的微笑。但是方老師,您說過,是雄鷹就應該翱翔于藍天。我們只能離開你的微笑,離開您溫曖的懷抱。

  再見了,我敬愛的方老師,我永遠忘不了您!

再見了,老師作文9

  時間飛逝,轉眼之間,我已經五年級了,有許多往事歷歷在目。有許多心里話想要傾吐,不如就借著這次機會,來一一向您訴說。

  那是一年級的時候,我一不小心將小雨的試卷帶回了家。自作聰明的我心想:不如一起把小雨的作業給做了!想罷,我便拿起筆,對照著我自己的作業奮筆疾書了起來。沒過一會兒,我便把作業全部做完了,然后我把作業小心翼翼地放進了書包。

  第二天,才剛第一節課,您便讓人把我和小雨“請”到了辦公室,我剛跨進辦公室,您便問:“馬欣怡,你為什么要幫陳雨婷寫作業?”我被這突如其來的問題嚇住了,一方面是被您嚇的,還有另一方面是疑問:您怎么會知道我幫小雨寫作業?過了好久,我反應過來,我想瞞也瞞不下去了,只好一五一十地把昨天發生的事告訴了您。聽我說完,您鐵青的臉色好了許多。然后又語重心長地對我說:“馬欣怡,你以后要認真地整理書包,不要再把別人的作業帶回家,這樣會影響別人的學習。陳雨婷,你也是……”

  您說了許多,但我一句也沒聽進去,因為年幼不懂事。當時我腦子里只有一個問題,那就是您怎么會知道是我幫小雨寫了作業?您似乎看穿了我的心事,說:“老師的眼睛都是火眼金睛,不然是做不了老師的,回去吧!”

  我出了辦公室,心情還好,開心地跳了起來,沒想到這一幕剛好被您收入眼底,您對我說:“馬欣怡,你沒有為剛才那件事而煩惱,我很開心,但你要能把我剛才說的話聽進去就更好了。”我臉一紅。

  老師,我馬上就要畢業了,可能您不知道,這件事的一幕幕我一點也沒忘,都印在我的腦海里,將會伴隨我的成長。我想說:“老師,我不會忘了您,不會忘了您的寬容,您的教誨,您的教導,我會帶著這些點滴回憶跨入中學。

  再見了,母校!再見了,我親愛的老師!”

再見了,老師作文10

  老師,你教了我們四年語文,我們心中已結下了深深的情感。

  在這四年里,你的教學方式有些獨特,比如從四年級開始的每周一次的作文大賽,題目都非常吸引人,如:“飛翔的豬”“當李白遇上孫悟空”等,寫出的優秀作文還會辦成小報。這樣的作文大賽非常好,我的作文大大提高,漸漸地,我覺得在作文大賽中寫作文是一種享受。

  你還會一起與我們打籃球。

  記得有一次,放學后,我們在操場上打籃球,不一會兒,你跑來了,加入了我們的行列中。你飛快地搶球,又飛快地運球到籃板下,向上投球。不進,你伸手一接,又把球舉過頭頂,投球!不進!再投球!又不進!這樣好幾次之后,終于投進了,你又飛快地搶球,不料被人搶先了,一投。你總是微微一笑,說:“沒用的,沒用的。你投不進的!”如果我們投進了,你又微微一笑:“哎呀,給你投進了,沒想到你這小身板也有大能量呀!”接著又飛快地搶球,皮帶上的鑰匙叮叮當當地響著,像在為我們加油,最后,你那隊贏了,我們都快活地笑著回家了。

  你也總想著與我們分享。

  還有一次,上課時,你帶來一袋楊梅,讓一個同學分給我們吃,我們吃著,你告訴我們,這是沒打農藥的,叫我們連籽也吞下去,說是助于消化。我們吃著吃著,有一個同學把籽卡在喉嚨里,你就立刻拿起你的水杯遞給那個同學,還關切的問道:“有沒有事?”那個同學說沒事,你才放心了,最后放學了,我們都帶著肚子里的幾顆楊梅回家了。

  再見了,老師,你這四年來的笑容與話語,都深深地印在了我們的心里,我們永遠也忘不了你對我們的關愛,再見了,老師!

  十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。

再見了,老師作文11

  時光如梭,歲月如流。周老師一個月的實習期慢慢過去了。

  還記得周老師第一次來我們班的時候,同學們好奇的議論著。而周老師卻非常淡定的在黑板上寫上了他的名字——周鋮,然后笑著對我們說:“我是你們的實習老師,在這期間,我們互相學習!

  下課的時候,一群女生圍在周老師身旁問來問去的,而周老師也只是不厭其煩的一一回答。

  后來沒多久,運動會到了。

  周老師作為裁判自然要平等對待每一個學生,而我們班的同學卻說老師偏心三班,周老師就算有十張嘴都說不清,同學們把老師堵得滴水不漏,周老師表情很尷尬,但大家卻都沒有注意,只顧著自己的感受。就算如此,周老師還是堅持著公平這個準則。

  再后來,我們和周老師越來越熟悉。但是卻發生了一件不愉快的事。

  那是周老師第一次給我們上課,俗話說柿子專挑軟的捏,整節課都鬧哄哄的,而周老師講話聲音本來就小,沒有幾個人認真聽課。聊天的聊天,看課外書的看課外書,沒有人關注周老師的課堂。期間,很多同學出來維持秩序,但是效果卻不大。我看到講臺上的周老師兩臉通紅,講話的時候甚至有些顫抖,這個場景和黃老師那時多么像!我拍了拍我身邊的人,讓他們看看講臺上的周老師,雖然還是有些人在講話,但大部分人都閉上了嘴。周老師的表情一下子輕松了許多。

  就在這個星期一,周老師告訴我們,他要走了。猶如晴天霹靂一般,教室里一下炸了鍋。我的心里有些難受,畢竟是和我們在一起一個多月的人,怎會一點感情都沒有。

  星期五到了,最后一節課的時候大家的心情都很沉重,不少女孩子哭了。在收到周老師給我的明信片的時候,我的眼淚啪嗒啪嗒就落了下來。周老師在和其他同學們聊天,我看見他的眼睛也紅紅的,不知是因為疲憊還是傷心。

  再見了,周老師。希望我們有緣再見。

再見了,老師作文12

  在今天最后一節數學課的時候,我看見趙老師眼圈紅了,我也舍不得趙老師離開,畢竟趙老師跟我們相處半個學期了,教學風格也跟其他老師不一樣,就使我們深深愛上了數學。可惜趙老師馬上要生小寶寶了,下班學期沒法教我們了,所以我們都很難受。

  先給大家介紹一下趙老師,我們趙老師長得很漂亮,聲音也很美麗,教學風格非常獨特,有一雙會“殺人”的眼睛,幾乎沒有發過脾氣,我們都很喜歡趙老師!

  有一件事令我印象特別深刻,那是在一個小課間跑操的時候,我因為生病晚來學校,沒有跑操,趙老師就利用這個時間把我叫到辦公室,不怕麻煩的打開電腦。調出今天的課題,細心的幫我講著,前面有幾道題還是聽不懂,但也不敢跟老師說,趙老師仿佛看穿了我的心思,對我說:"有點聽不懂嗎?"我點了點頭,本以為趙老師會大發雷霆,又轉念一想趙老師肯定不會,沒想到趙老師真的心平氣和的又對我講了一遍,我很快就聽懂了。

  趙老師仿佛就是我們的朋友,也是一位也是一位幽默嚴格的好老師,任何難題在趙老師眼下一兩分鐘就能搞定。在我眼中,趙老師就是一位名師,我喜歡趙老師。

  想到以前我上數學課總是聽不懂,也聽不進去,總愛跑神,現在我也不走神了,所以數學有很大進步,我想趙老師也會為此而高興吧!

  老師我想對您說,我以后上新老師的課一定好好表現,不跟別人說話,我要給新老師留下好印象,也不給您抹黑。再見了,趙老師,您對我們的付出我會一直記在心中!

再見了,老師作文13

  光陰似箭,日月如梭。彈指間,六年的小學生活就宣告了完結。在如夢如煙的往事中,我的腦海中總閃現出我敬愛的王老師的背影。

  我小時候可不是安分守己的類型,做什么事都比較懶散,這樣的我,可讓王老師多添了幾絲白發。有一次,王老師布置了較多作業,其他同學都做完了,就我一個人沒寫。到了教室我放下書包,就果斷地補起了作業。但天不助我,小組長討債似的找我要作業本。我自然不愿給,小組長急了,索性把我沒寫作業的情況報告給了王老師。王老師臉一沉,叫我到走廊上去,她有話對我說。我磨磨蹭蹭地來到走廊,只敢用眼睛瞄一眼王老師眼角的嚴肅。“為什么不寫作業啊?”出乎意料的是,沒有劈頭蓋臉的批評,王老師的口氣輕了許多!她又繼續說,“老師知道自己昨天布置的作業是多了一點,但其他同學為什么都完成了?你自己回去好好反思一下。你不笨,無需我多說什么……”老師嘆了口氣,說,“好了,回教室上課吧!”可不知為何,我眼里的淚也隨王老師的話音落下來……打這以后,我就像變了一個人似的,每天認真做完每件事,這樣,我的成績也日益提高了。每次別人問起我的成功秘訣時,我就會想起那個陽光明媚的清晨。

  許多人都只會看見鮮花的美麗,卻看不見是誰在默默的培育它;許多人都只會看見領獎臺上那個滿面春風的人,卻看不見是誰幾年如一日在教導他(她)。老師,是您用教鞭揮汗水,粉筆寫春秋,才有了我今天的成績。面對即將到來的分別,學生只能含淚對您說:“再見了,老師!”

再見了,老師作文14

  再見了,老師

  再見了,老師!今天,我就要離開現在的學校去精英班上課了,我會時時刻刻想念您和那些可愛的同學們的。

  再見了,老師!我會想念您為我們批改作業的情景。您每天都到很晚很晚才回家,那是因為您還沒有批改完我們的作業。您一本一本認認真真的翻,一絲不茍地改。我看見您趴在燈下面,眼睛里書面離得很近,可能是因為燈光太暗看不清的緣故吧。您從不馬虎,無論是批改好學生的作業還是壞學生的作業,無論是批改寫字好的作業還是寫字不好的作業,你都是認真的對待,就這一點,我一定不會忘記您。

  再見了,老師!我會懷念您上課講課的時候。您在的上課時候,總是和藹可親,好似我們的親人一樣,讓我們喜歡上英語,不厭惡英語。您在課堂上并不是那么的苛刻,而是十分的幽默,讓人喜歡,常常逗得我們捧腹大笑。同學們也十分的可愛,在課堂上,有的同學扮演課本劇,有的同學說英語笑話,有的同學講故事……都活潑可愛的!我一定不會忘記的!

  再見了,老師!我不會忘記您對我的關心的!那是我們第一次換學校的時候。那天下午,爸爸還把我送到了原來的學校,我們都忘記了這件事。我找了半天,沒找著。就想了起來。我立馬跑了起來,跑向那里去。當我到班里的時候,頭上都是亮晶晶的汗珠正往下面流。您看見了,把剛買的紙巾撕開給我遞了一張,當時,我的心中有一股熱流正在流動,我的心目中只剩下“感激”二字了……這件事,讓我刻骨銘心,當我想起這件事就會想起您的,老師!

  ……

  再見了,老師,我永遠會記住您的——朱蓓蓓。

再見了,老師作文15

  老師,您是一位辛勤的園丁,精心地培養著我們;老師,您是一根蠟燭,照亮了我們的未來;教師您是一把開啟知識的大門的鑰匙,讓我們在知識的海洋里漫游;老師,您也常說是我們人生中的一位過客,為我們指點迷津之后,便匆匆離去。

  老師,您已經陪伴了我們六年的小學生涯。在這六年里,您教給了我們不少的知識,還教會了我們該怎樣做一名合格的小學生。老師,在這個學期過后,我們將離開生活了六年的校園,離開了相伴了六年的您。轉眼間,我們便從剛踏入校園的小朋友,變成了將要進入初中的中學生。在那一剎那間,我眼前仿佛浮現出了我這六年在學校里的點點滴滴,老師,您在改作業時那緊鎖的眉頭,還有您那不時的嘆氣聲,讓我想為您排解憂愁。

  還記得有一件事,現在我還記憶猶新。您從同學那里得知我作業的答都沒有答完整,非常地生氣,可是您還是給了我一次機會,讓我明天再把作業交給您看,可是我還是沒有補完。于是,我一早便來到學校補,但我仍然沒有補完,當您上課的時候,我心里忐忑不安,希望您忘了這件事,可是您仿佛看透了我的心思,一下課就要我把作業拿給您看,您看了之后,氣得直接把我的作業拍在講臺上,我本以為,您會懲罰我,可是您只是訓了我幾句,并且耐心地教導著我。在此想對你說一聲,對不起。今后我會努力成為你合格的學生。

  再見了,我敬愛的老師;再見了,讓我待了六年的小學校園。

  教師作文點評:小作者的筆觸發端于形象的描繪老師的樣子,也從老師的口中寫出自己的作用,為下文展開敘述老師對自己的一次教導而鋪墊,語句流暢自然,情感真摯懇切,話語間流露出對老師的不舍和老師付出的肯定,有老師的生氣,有我的不爭,更有我的改正,這才是感謝小學,感謝老師應有的表達,這叫做成長。有煩惱,有代價,才能真正懂得老師的不易。

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