關于理解的作文合集15篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的關于理解的作文,希望對大家有所幫助。
關于理解的作文1
在遙遠的地方,有一座大山和一條溪流。它們是好朋友。大山因為有水的滋潤,身上就像穿了一片綠皮襖;大山的動物也常來水中嬉戲,溪流里也充滿著歡聲笑語。可狡猾的狐貍可不高興了,它早想去看看外面的世界了,于是找了好幾個同謀,商量著怎樣才能讓溪水改道而行……
正巧山上有一塊石頭,大山想把它打碎來看看,可無論用什么方法,就是打不碎,只好先把它“寄存”在山頂了。
在一個夜黑風高的夜晚,大山沉沉地睡著了,狐貍和幾個同伙偷偷跑上去山頂,正想把石頭搬走,不料被溪流看見了,溪流想叫醒大山,可大山睡得太沉了,溪流眼睜睜的看著石頭被運走,推入河中……大山早上一醒,發現石頭不見了,馬上召集百獸詢問。狐貍走上前,對大山說:“山王,是溪流偷的,昨晚我聽見它推石頭的聲音了。”大山馬上派獸下去一看,果然,石頭靜靜地躺在水中,大山又去質問溪流,溪流有口難辯,只能改道而流。沒有了溪流的滋潤,山上的草都枯死了,食物來源大大減少。一個有參加同謀的動物實在忍受不住了,便向山大王說了前因后果。大王聽完后,悲憤交加,一面派“百獸之王”獅子到遠方找溪流,一面抓住了狐貍進行審問。獅子翻山越嶺,終于在一個偏遠的地方發現了溪流。溪流得知自己得到了理解,二話不說,馬上折返回流,沒過幾天,就看見了大山。大山看見了溪流,熱淚盈眶,動情地說:“溪流兄,我錯怪你了,都怪我,我錯了,請你原諒。”溪流高興地說:“大山兄,你能理解我就好了,我倆永遠是好朋友!”話音剛落,山頂那塊石頭就裂開了,形成兩個金光閃閃的大字——理解。
可見相互理解的力量巨大,足以擊碎人與人心間的巨石。理解就像金子一樣閃閃發光,你需要別人理解,別人也需要你的理解,大家互相理解,才能使友誼長青!
關于理解的作文2
奶奶的愛是潤物的細雨,是醉人的春風,是一縷晨光。她滋潤著我的心田,撫摸著我的小臉,照射著我的雙眼,郵箱甘甜的清泉,沁入我的靈魂中去。奶奶的愛成為我抹不掉的記憶。
樹老根多,人老話多,奶奶整天嘮叨個沒完沒了,我總是不理不睬,體會不到她的愛。
寒風凜冽的冬天,雪花如鵝毛,悠悠揚揚的飄落下來。雪姑娘給大地、房屋都鋪了一層銀白的薄紗,躺在被子里的我看著雪花,不禁打了個寒戰。啊!今天很冷啊!又要上體育,得少穿點。我起了床,伸了伸懶腰,見奶奶已經準備好了早餐,看來她又去買飯了,天多冷啊!看她的臉凍得通紅,鼻尖讓人看著酸酸的。二話沒說我就吃起來了,并沒有顧及到奶奶。
吃個肚兒圓,我穿了一件毛衣就想出門。“等一下!”奶奶一手拿著大衣,一手沖我搖擺著。看,又來了,準是讓我穿衣服,我才懶得理她,只揮手說了一句:“不穿!我走了,除非你把衣服送到我學校……”我只是隨口說說而已,沒想到那天奶奶真把衣服送到了我學校。
我走了以后,奶奶拿著衣服向我追來。我加速前進,奶奶走路的速度也逐漸變快,實在忍不住,我飛速行駛,把她落在了后面。到了學校,我想起奶奶,心里有些不忍了,可以想象:一個老人孤獨一人走在大街上,手里拿著一件大衣,雪路那么滑,她一個老人說不準會摔倒,不一定會來個踉蹌。我不敢再想像,放下書包,飛快的跑去找奶奶,在一個小商店旁邊,我看到了她。模糊不清的看出她憔悴的樣子。來到奶奶跟前,我撲到她懷里,痛哭起來。
飄落的雪花帶不走凝固的記憶,穿越時空的凝重進入不會老去的歲月,蓓蕾般的默默等待,夕陽般的戀戀不舍,在心的遠景里,在靈魂深處折射出淚水的光芒,再也抹不去記憶猶新的,那個感人的場景。
那天我哭得很傷心,平常對我嘮嘮叨叨的奶奶頓時變得高大、美麗、親切、善良。我是一只幸福鳥,奶奶是那無垠的天空,任我在她的懷抱里翱翔,幸福鳥的羽毛,充滿了生命的力量與愛的希望!
此刻,我想對奶奶說:“對不起,請原諒……”
關于理解的作文3
暮色四合,慘淡的月光透過樓道間的小窗戶灑進來,我想游魂一樣穿越在樓寓之間,溫馨的燈光透過瞳孔射在心上,使我無法遁逃。
記憶的洪流沖破閘門,我突然想起她今天怒發沖冠的樣子:“我這么做是為了誰?你怎么就不能理解我呢?”我心如刀絞,內心的怨恨如雨后春筍破土而出,節節攀升,我頭也不會地沖向臥室,把門摔上。我搖了搖頭,迫使自己不再想那件事。
不經意走到了門口,我把鑰匙插就鎖里,防盜門“砰”的一聲打開了,在寂靜的樓道里顯得格外突兀。不出所料,又是熟悉的黑暗。我打開燈,冰冷的奶油蛋糕靜靜的躺在餐桌上,毫無生氣,塑料包裝里蛋糕的顏色十分鮮艷,可我卻一點食欲也沒有。今天是我的生日,她又在公司里為業績打“突擊戰”吧。我冷笑一聲,無心在這里呆下去,我丟下書包,一個人在街上漫無目的地走著。細細的涼風掠過樹梢發出速速的聲音,橙黃色的路燈燈光在黑暗中掙扎著,勉強照亮整條街道,我跟著身前那纖細的影子麻木的走過了不知多少條街。不知不覺間竟是走到了她工作的地方,二樓的窗戶還隱隱約約的透著白熾燈的光亮,她的身影映在那扇窗上。依舊是穿戴整齊的她,眉宇間卻染上了遮不住的憔悴。桌子上的單子堆成一座小山,旁邊還有大概因為放置時間太長而僵硬了的面包。我的眼里氤氳著水汽,眼前的畫面徹底擊碎了我那微不足道的怨恨“媽!”我脫口而出。而怯懦的我沒有勇氣再踏進那棟樓。只是靠著路燈任憑洶涌的眼淚肆意泛濫。
那夜,我明白了什么叫理解。也在沒有問過媽媽:“工作重要還是我重要?”他也還是總說她拼命地工作是為了我,為了讓我過好。我先最終的源頭只有一個字“愛”。
明月當空,皎潔的月光像您的愛灑進了我的心房,照透了我的怨恨,冥冥中從心底升出一句話:媽媽,我理解您。
關于理解的作文4
理解是從寬容中開出的鮮花;理解是一架橋梁,溝通彼此的心房;理解是一劑良藥,消除你我的誤會。
上周末一個晴朗的下午,我悠閑自在地從家里步行到不遠的超市買東西。出來時看見門口圍了很多人,便去探個究竟。原來人墻中圍著一位二十多歲的男子和一位年過花甲的老人。老人倔犟地用身體擋住自行車,雙手緊緊地反握住自行車的車把,表情嚴肅而又非常氣憤,而年輕人卻顯出一臉無奈和尷尬。
“別走!偷自行車還想走,我要報警!”老大爺底氣十足地吼道。
聽周圍人議論才知事情是這樣的:年輕人左手緊握著自行車龍頭,右手使勁地向上抬起自行車后座,吃力地推著自行車前行,顯然自行車被鎖住了。老人便毫不猶豫上前攔住,死活不讓走。盡管年輕人一直解釋車是自己的,只不過鑰匙丟了,可老人就是不信,執意要報警。就這樣,兩人一直僵持著,真是秀才遇到兵——有理也說不清。年輕人額頭上都急得滲出了細密的汗珠,說自己家就住在小區里面。老大爺厲聲喝道:“這么近還騎車?你當我是三歲小孩,那么好騙呀?”年輕人哭笑不得,無可奈何。
突然,年輕人靈機一動,馬上掏出手機打了一個電話。不一會兒,一個年輕少婦拿著鑰匙急匆匆趕來。原來是他媳婦把家里備用的自行車鑰匙拿來了。隨著“啪”的一聲響,車鎖被打開了。還沒等愣在那兒的大爺開口說話,年輕夫婦便連忙說:“我們能理解你是對小區負責,一片好心,別往心里去。”老人舒展眉頭,滿臉微笑,不好意思地道歉說:“我老糊涂了,弄出這么大一個笑話!好在你們倆善解人意。”息事后,人群漸漸散去了,沒人因為誤會而埋怨老大爺多管閑事。
是的,誤會是暫時的,終究還是會變成一朵美麗的花,因為它由理解來澆灌!
關于理解的作文5
初中三年的學習生活即將結束了,我們即將奔向一個新的起點。此時,我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活,多么留戀這個充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動人的景象又浮現在我的腦海里。
初三上學期的一天,班里要召開一個班會,班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發言者呢?照例該是班長吧。我心里想著。
教室里的角落里突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她,這個班里最沉默寡言的人。她說:“我學習不好,總是給班里拉后腿,平時也總抬不起頭來。”她頓了一下,接著說:“那次,我經過自己的反復復習,在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績,可是一位同學拿過我的試卷看了一眼,然后就用那種詫異的神情望著我說:‘抄別人的吧?’我驚呆了,難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭,我看見她的眼睛里分明是在閃動著淚光。這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過當最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過她呢!
一位男生不好意思地站起來,低著頭說:“那個潑冷水的人就是我。我對不起你,真的,遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后,我一定盡我最大的努力幫助你,真的。”
這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說:“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來了,班里的氣氛立刻活躍起來。
同學們紛紛走上講臺,訴說出壓在心里的苦衷。班會開了一個多小時,可是大家似乎還沒有說夠。
是啊,誰不愿得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了,我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福,這是一種被人愛,被人理解的幸福。我終于明白,同學們之間是需要理解溝通的,這是永遠也不會改變的。
我就生活在這個到處充滿著理解溝通的集體中,我感到十分幸福。
關于理解的作文6
周末,我們家的“戰爭”又一次爆發了。“為什么總是我的錯,難道你們大人做的嗎?”說著我怒氣沖沖地跑回房間,一頭撲在床上痛哭起來,任憑媽媽在屋外如何的生氣。
我甩手便將日記本扔到了地上,發出“咚”的一聲悶響,我力道之大,使得本中幾頁散落了出來。“世界上哪有理解?不過是大人們用個虛假的理由堂而皇之的想去窺探我們的秘密罷了……”我縮在床上哽咽著。明明口口聲聲說著要互相理解,而你們大人呢,可有一次理解了我們孩子嗎?我們怎樣都不對,你們怎樣都對!即使是偷看了我的日記,您竟也覺得是理所應當的是吧?世界上對于父母與子女之間而言,哪有什么理解?有的不過是你們大人高高在上、不可侵犯的威嚴和強勢,我們無條件的服從!我倚在門邊的墻角,已是泣不成聲。
這時,門外傳來一陣輕微的嘆息聲。腳步聲清晰的傳來,強硬一如往日只是這次多了些慌張。門并未被推開,但我知道媽媽就在門外,空氣凝固了,一扇門隔開了兩顆心,就像一道永遠無法跨過的鴻溝。其實這么多年早已習慣了,也明白媽媽的強勢只是出于對我的愛,只是這次她看了我的日記我才會這么生氣。畢竟,誰都有自己的秘密啊,被人看透的滋味不好受,但不知為什么,我突然好想念媽媽的擁抱,溫暖而又人有安全感。小時候,不論多生氣、多傷心,只要媽媽抱抱我就會變得開心起來;長大了,覺得自己足夠堅強,想脫離這個懷抱,卻發現自己還是太留戀那溫情與溫暖……
我鼻子一酸,沙啞的喚了一聲:“媽……”我可以感覺到,門外的人顫了一下,呼吸變得紊亂。我再也忍不住了,拉開門,直直撲到母親懷里,淚水再次蔓延。媽媽輕拍著我的`背,聲音里摻了些鼻音:“其實媽,媽不是故意想看你的日記,只是發現你最近變了,不再整天說說笑笑嘻嘻哈哈的了,媽問你怎么了,你也不說,所以才……媽知道了你是因為最近成績下降才……這次是媽不對,媽說話偏激了點……”“媽,我……”“別說了,媽以后不會了……”我哭得更兇了。兩顆心終于貼的很近很近,媽媽的懷抱真的是好溫暖,好溫暖……
理解,是一劑良藥,能修復感情;理解,亦是一座橋梁,跨過人們內心鴻溝的心靈之橋。然而這所有的所有,都是因為愛。理解,也是一種愛。
關于理解的作文7
理解別人,就是要站在對方的角度,要學會寬容,為別人著想。
理解是一種高尚的情操。理解是對親人的理解、對朋友的忍讓、是彼岸的寬胸、是一種高尚的情操!胸懷寬廣的人,就會以寬容的態度包容他人的錯誤,甚至不注重個人的得失,它能夠尋求化解矛盾沖突的辦法,把自己變得豁然開朗,并且他自己也能夠得到別人的理解。
當與同學之間發生矛盾,請試著站在他的角度考慮,理解然后溝通,尋找問題的根本。
當與與父母意見不和時,請站在父母的角度。想想當你生病時,擔憂的父母親;晚自修結束后,校門外等待的父母親;取得好成績時,自豪的父母親。我們閱讀過太多講父愛,母愛的文章,其實我們身邊的故事又何嘗不感人了呢?難道這些還不足以你去理解他們嗎?
一些同學抱怨食堂的菜不好吃,種類少,喜歡去外面吃午餐,而不愿去學校食堂吃。其實,如果我們換個角度,站在學校食堂的立場,我們就會發現,食堂員工已經在盡他們最大的努力來改善同學們的伙食了。全校有將近20xx個學生,眾口難調,食堂不可能做出合所有同學胃口的菜,使所有同學都能夠接受。另外,食堂要考慮膳食平衡,菜式品種多樣,市場菜價等等因素。我們的家長每天只負責一家人的飯菜,也不是我們次次都喜歡,頓頓都吃得香,更何況是工作量大的食堂呢?所以,當你抱怨飯菜不合你胃口的時候,當你抱怨排隊等候的時間太長的時候,請多一些理解,少一些煩惱。
理解是溝通的前提,是使關系融洽的良方。只有當你懂得理解他人的時候,才會意識到老師的批評是對你最好的鞭策,才會樂于接受同學給你的意見。當今社會需要智商情商雙高的人,而理解他人就是高情商的表現,也是學會交流的關鍵。理解其實是站在矛盾尖端的雙方的讓步,這一步就足以顯示你的大氣。
我校一直培養學生做“正氣、大氣、靈氣”的現代人,而大氣,便是對“理解”的一種很好的詮釋。在遇到使自己煩惱的人或事時,我們便需要一種大氣,一種海納百川的大氣。讓我們用大海一樣寬的心胸,在心中架起一座“理解之橋”,一座人與人之間互相體諒、互相溝通之橋,給別人更多時間,更多理解,更多包容!
關于理解的作文8
記得去年,我得到了一件既珍貴,又令我難忘的禮物。
那天,我們級部到體育場放風箏,看到天空中那么多風箏,我很眼饞,恨不得讓我的風箏趕快飛起來,在天空中翱翔。忽然,我的風箏跟別的同學放的風箏打交了,落到了球門上,他的風箏解脫危險以后,該弄我的了。旁邊三班的李潤沛看見以后,問我:“風箏怎么了?”因為他是我的“仇人”,我就氣憤地說:“我的風箏落到了球門上,又不是你的,管你什么事?”“我本來想幫你弄下來呢,既然不管我的事,就算了。”我有些臉紅。心想:“非得用你啊,我就不信沒有你就不行。”不一會兒三班的劉成禹看見以后,就幫我弄,看樣子快弄下來了,可最終沒能成功,他不是沒有弄下來就泄氣,而是“命令”同學李潤沛。我好象有些不高興,但為了我的風箏,答應了。他爬上球架,費九牛二虎之力才把風箏弄了下來,如果是我,我恐怕也不會像李潤沛那樣費力。過了一會兒,他就把我心愛的風箏弄下來了。“謝謝!”“不用謝。”
這是我童年中得到的最珍貴、最有意義的禮物———那就是友誼。我們這段光陰時光飛馳,童年馬上就要結束了,我的風箏掉到球門上,還可以弄下來,但是,童年卻一去不復返。所以我們要珍惜這件友誼。禮物是一塊巧克力,吃了就沒有了禮物是一瓶果汁,喝了也沒了,但是,友誼、愛心、幫助,他們倆的品格,卻不會溜走,因為他們已經深深刻在了我的腦海里,使我永遠不能失去這件珍貴的禮物,也不會忘記李潤沛和劉成禹這兩個名字,更忘不了這份珍貴的友誼!
關于理解的作文9
理解母愛生活中很多事情都是需要我們去理解,去體會,才能感悟到其中真諦。
——題記
隨著“砰”的一聲,我把房門緊緊地關上,不愿再聽門外媽媽嘮叨的話語,要不然我就要和媽媽大吵一架。這在以前似乎每天都要在我家上演,那時的我很不理解媽媽所做的一切,認為媽媽老是不同意我的觀點。雖然我知道媽媽做的這些都是為我好,可我實在忍受不了這樣的行為,認為媽媽根本不考慮我的感受,現在想想,我又何嘗考慮過媽媽的感受呢?
于是在這樣的情況下,我與媽媽的爭吵越來越多,所謂“代溝”也越來越深了。經常為了一點小事就要爭吵,以致于我與媽媽的關系逐漸惡化。
直到有一天,母愛的光輝融化了這一切。
有一天下午我正要去學校時,媽媽叫我帶上雨衣,以防放學時會下大雨,我卻嫌帶雨衣太麻煩,堅持不帶。媽媽說了一句:“你不帶雨衣的話,待會下大雨,沒人給你送來,看你怎么回來。”我當時一氣之下說:“不送就不送,大不了我冒雨沖回來!”說著我就騎自行車走了。
沒想到“天公不做美”,待到下午放學時,果真下起了傾盆大雨。此時我才后悔不已,看著被家長接回去的同學,我知道媽媽不會給我送傘了。正當我失望地準備冒雨沖回去時,一個熟悉的身影出現在我眼前。“是媽媽!”我不禁脫口而出。媽媽默默地把雨衣給我,只說了句:“你這孩子。”我鼻子一酸,眼淚不由自主流了下來。
此時我終于懂得了母愛,我知道為什么孟效的《游子吟》能流傳千古,那是因為它溫暖了多少游子的心,讓游子明白理解了母愛呀!
就這樣,我理解了母親,母親也更愛我了。我和媽媽和關系又和好如初,我才真正體會到了母愛的溫暖。
關于理解的作文10
音符飄上舞臺,簇擁著一把輪椅緩緩出場。輪椅上的老人,是馬鵬飛的奶奶。馬鵬飛自幼便由奶奶撫養,他的雙親很早就去世了,奶奶又患上了糖尿病。因為治療不及時,失明了。這對這個原本就不富裕的家庭無疑是雪上加霜。懂事的馬鵬飛很小便挑起了家庭的重擔。13年來,他沒有過過一個生日!
無糖蛋糕端上來了,在搖曳的燭光中,什么都模糊了,只有火光在天真地跳躍著。生日歌響起,節目現場充盈著一種愛的感動,一種莫名而感傷的幸福。
我想不透:為什么?馬鵬飛完全可以拋下年邁的奶奶不管,自己去謀生。是什么讓他留下來照顧奶奶?看到屏幕上閃爍著的“愛是承擔”,我才恍然大悟:是那份責任,那份愛的承擔,讓他陪在了奶奶身邊。
班會上,我們討論起了這個問題。承擔,只要有愛去支撐,就是一種快樂。可總有一些人的心里照不到陽光,這種人,并不會理解。所以,我想說,愛是理解。
理解父母的望子成龍,看到他們那被歲月洗成的白發時,為他們想想,一份親情已足矣。
理解老師的苦口婆心,在那三尺講臺上,每個老師都堅守一份承諾,任憑時光把它染成滄桑。明白老師的良苦用心,學習就已成功了一半。
理解朋友的真誠勸導,沒有一個朋友會想害你,正所謂“當局者迷,旁觀者清”。他們看的往往比你更清楚,更真實。別認為那是多管閑事,就是給你的友誼加了一層保護膜。
一份理解可以換回很多份愛,一份愛就是一份幸福。《開學第一課》讓這已被人們壓在箱底的幸福法則重見天日,走了回來。用與不用的抉擇,左右著中國的未來。強盛與衰敗的道理,其實很簡單。
氤氳水汽中,閃現著愛那燦爛的光芒,近在咫尺卻又遙不可及,只能隱約聞到一縷拂面幽香。一份愛心,一個臺階;一份理解,就會把愛帶到你面前。抱緊這愛,在迷霧中,十三億人一起走向光明的未來。
關于理解的作文11
也許我們每個人都有過類似的經歷:被誤解時的苦惱,被諒解時的感激,被理解時的幸福。的確,此“三解”是人們交往中常常出現的三種態度。有時“一解”便可極大地改變人際關系,甚至會影響人的一生。
所謂誤解就是對別人的語言或行動的真正含義認識錯誤,或者失之偏頗。造成這種現象的原因主要是思考問題時帶有感情色彩,完全憑一己之好惡評判或事的正確與否,從而使判斷失去客觀性,鑄成錯誤。這種不切合實際的判斷往往會給被誤解者帶來心靈上的傷害,有時還會造成難以愈合的傷口。它還常常破壞團結,扭曲人們的正常心態,嚴重影響學習工作。
誤解是人際交往中的一道高墻,如何消除誤解呢?我認為首先要學會諒解。諒解就是當對某些事情不理解,或是誤解時,要設身處地為別人想想,學會體諒他人地苦衷,不可總站在自己的立場上看問題。這樣才會給人們交往留下廣闊的天空。林則徐曾說過“海納百川,有容乃大”,我想如果人人都有一顆能諒解別人的心,人世間會減少許多矛盾與磨擦,原先的一些誤解也會悄然冰釋了。
學會了諒解就能完全處理好人際交往中的問題嗎?這當然還不夠,我們還需要更高的境界,那就是理解。它做起來比諒解更難。諒解還僅僅是讓步和寬容,而理解則要求對事物從現象到本質全面掌握,并能做出公正的評價,肯定和認同其中有價值、有意義的東西。然而現代人的眼睛里總有一些誤區,使我們好像總在霧里看花。所以,要做到理解就要求我們完全站在客觀的立場上,全面地、多角度地看問題,切不可片面、孤立或主觀臆斷。真正的理解是相互的,是要用真誠換取真誠。人之相識,貴在相知。理解很難,而一旦被理解,那將會感到莫大的幸福。
理解是一座橋梁,溝通了人與人的心靈,人們的心也在互相理解中得到洗禮。
讓我們消除誤解,盡力諒解,努力理解!
關于理解的作文12
當我們剛來到人世,面對著整個世界的時候,整個人生,我們無從知曉。
我們慢慢爬出母親的懷抱,站了起來,邁開了自己的第一步。父母攙著我們學走路,教我們說話,不厭其煩地一遍又一遍。“口匡嘟”一聲,這是兒時的我們不小心把碗摔碎了,父母卻很少罵我們,只是教育我們要小心,然后掃清碎片。“吧嗒”一聲,這是兒時的我們在院里跑鬧時,自己摔倒了。“哇——”的一聲,我們大哭起來,引來了父母,他們沒有責罵我們,只是關切地問道:“哪兒摔傷了?”……
這是父母對我們的理解,理解我們兒時的無知和幼稚。
漸漸地,我們開始懂事了,可是,我們還沒學會理解父母。在家中,由于是獨生子女,個個頂著“公主”“皇帝”的架勢,還要父母幫自己做這做那。“媽,幫我洗洗襪子。”“爸,幫我倒杯水。”……當我們在外面犯了錯誤時,往往喜歡回家瞞著父母,當他們發現后,即使是一頓狠批,甚至有時候還動手打我們,我們卻死咬牙堅決不認錯。“你不理解我!”這是我們常說的一句話,可是,我們卻不知道,理解是雙方面的。父母不再罵我們,打我們,因為他們知道我們已經懂事了。于是,他們開始給我們講道理,舉例子,盡量讓我們明白。
這也是父母對我們的理解,理解我們少年的固執和任性。
從出生到現在,父母對我們的理解遠遠大于我們對他們的理解。他們的理解充滿了寬恕、包容,而我們卻總指責他們的不理解。現在,我們明白了,父母也需要我們的理解。當他們下班回家后,我們為他們倒一杯茶;吃完晚飯后,我們主動幫忙洗碗;換下臟衣服,自己動手洗洗……這些簡單的小事,表面上看起來也許沒有什么,可當我們洞察到它的最深處時,就會發現,這就是理解,是我們對父母的理解。
理解是生活的一部分,它在我們的生活中無處不在……
關于理解的作文13
走在林蔭路上,仿佛置身于一片金色的海洋。拾起地上的一片黃葉,又勾起了往日的愁緒……“啪”一聲,一個手掌印落在我的臉上。痛得很!“又去玩了,對嗎?這么晚才回來,忘了學習拉!”媽媽生氣地說。“我……”還沒有來得及解釋,媽媽媽就把我拉進了書房。“砰”一聲把門都給鎖上了。
我是家里的獨生女,自小爸媽對我要求甚高。每天我都在巴馬的眼里鞭策下過著“籠中鳥“的日子!從來,我不敢違抗父母的半點命令,也不敢向他們傾訴自己的心聲。爸媽從不了解我需要什么!
這一次,媽媽又誤會我了,我回家晚了,不是去玩,而是我幫老師改作業,回家晚了。我并沒有忘記學習,我早已把作業認真地做完了,已經復習了當天的課文。可是,可是我沒得跟媽媽解釋,望著媽媽那凌厲的雙眼,我只好把話咽回肚子里去。
深夜,我難以入睡,含著淚水蜷縮在夜老人那溫暖的懷中,我摸著臉上那五個指痕,痛在身,痛在心。沒有人跟我分享此時地心情。唯獨夜老人。這位愛的使者肯讓流星陪伴我度過著孤獨的夜晚。
第二天起來,媽媽出差了。留給我一張紙條和一本精美的筆記本。寫著:“媽媽知道你知錯了,記著下次不要在犯。念你知錯的分上,給你買來了你想要的那本筆記本。媽呀,最了解你了!”看了我的淚水不禁地滴落下來,心想:“媽媽,我親愛的媽媽,我知道你疼我,但我需要的不是這本子,而是你對女兒的理解!女兒很想跟您說,我沒錯!”
理解,就是簡單的兩個字。可是它對于我來說是多么遙遠!理解,我渴望理解!
突然,吹來了一陣秋風。它夾著絲絲的涼意吹走了我手中的黃葉。吹進了我那冰冷的心坎。“我什么時候才能真正得到你啊?——理解!”
關于理解的作文14
不知道怎樣的,我總覺得三歲的幼兒心中只有母親,六歲的小頑童總是想念母親,而十四歲的少年卻時時躲著母親。這種感覺可不假呀。當我擁有了一些能與我一起哭笑的朋友時,我和我的朋友就形影不離了。可是,當母親用希翼的目光看著我,并希望我陪她上街或散步時,不知怎么著,我總是找理由推托,老是想著:我都長大了,難道還能像小時侯一樣嗎?
小時侯,母親常給我講這個故事:一位母親帶著兒子上街,母親走路的這邊,兒子走那邊,無論那位母親怎樣央求,兒子都不聽,依然如故。為此,母親在路上大哭一場。
這星期天,母親又給我講這個故事,并叫我隨她上街去買東西,我以“忙”為借口推辭了。當時,我明明看見母親眼里含著淚花,是一種渴望的眼神,我躲不開這目光。于是,我答應了。從母親那興奮的表情中,我看出,那像孩子得到了母親的禮物一樣。
在街上,我發覺母親的話比平時多。哎,嘮叨成性,沒法,改不了!這倒也難怪的,我也有好久沒有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩:“過去了的事還提它干嘛!”母親又望著我,停住了說話。嘆了一口氣:“唉,對呀,都過去了。”我把目光投到別處,又逃避母親的目光,心里有一點慌。于是,我不停地跟母親說話,直到她露出孩子一般天真的笑容,才得以安心。
在回家的路上,我提著大包小包母親給我買的東西,心里有種難以形容的感覺。我們都累了,大家都沉默著。忽然,母親輕輕撫摸著我頭,笑著說:“這丫頭都比我高了,長大了呀……”我好久好久沒感受到母親的手所帶來的溫暖了。那天是她最幸福、滿足和快樂的日子。
但我的心里面,忽然感到不安、愧疚,我甚至懷疑自己是否長大了。
其實,世界上最好的東西莫過于母親的愛。每個人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經滄桑的臉,淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個故事的深層含義。
關于理解的作文15
好人,壞人,瘋子,傻子,在小英子眼中都是分不清楚的,而正是沒有那些條條框框的分界線,英子的世界才是朦朧而美麗的。她習慣著用那顆理解、寬容和關愛的童心體會著這個復雜和辛酸的世界。
在英子眼里,被人們指指點點的“瘋子”秀貞就是一個扎著辮子的大姐姐。她不怕她,反而愿意同這個“瘋子”做朋友。當連秀貞的父母都不理會秀貞那急切的“尋女心”的時候,是英子,幫著她留意,終于讓一對母女團聚。
雖然,秀貞和女兒妞兒最終慘死在火車輪下,可我相信,她們的心是快樂的,而這份快樂來到自于英子的那份理解、寬容和關愛。
同樣的,英子也不在乎好人與壞人的區別。她一直相信,一個人不管做什么都有他的理由與苦衷。對待那個小偷就是如此。英子并不害怕這個行為有些鬼異的人,她也絲毫不認為他是什么壞人。她愿意聽他說他的心事:他有個弟弟,成績優異,想漂洋過海去念書,可是,他們家哪有這個錢哪,所以,他才出來做事。做什么事,英子并不知道。最后,當他被抓到,英子才發現,他是個小偷!可英子并不覺得他有別人說的那樣十惡不赦,反而為他,為他的家人擔心、著急:他所做的一切都因為對家人的責任與愛啊!
英子和那小偷并未深交,這份著急又來自何處?就源于小英子心中最單純的理解、寬容與關愛。
如今,人們更注重人與人交往時,自己得到多少,是不是吃虧,再沒有了心與心之間最率性的感情。我們是否應該反思:多一份理解、寬容、關愛,會不會讓彼此更幸福?
在我們心中,人與人間的界線分得太清,把得失看得太重,把愛藏得太深。而當我們在“朋友”身上得到利益時,我們又是否真正快樂呢?在這段人際關系中,我們是否又真的“勝利”了呢?不!可是,如果我們把心中的理解、寬容和關愛多多給予他人,我們心中的愛就會回歸,從而收獲最初的最單純的快樂,我想,我們會在給別人快樂時,留給自己快樂與充實。
贈人玫瑰,手有余香,因為有理解,有寬容,有關愛,才會有安慰,有幸福。這些感情都不是單方的,而是人與人之間,心與心之間最美好的溝通。
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