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關于班級的作文

我們的班級作文

時間:2021-03-13 13:49:47 關于班級的作文 我要投稿

精選我們的班級作文匯編5篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我們的班級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選我們的班級作文匯編5篇

我們的班級作文 篇1

  最近我一直在讀《水滸傳》。書里那個性鮮明、栩栩如生的108 將,真讓我著迷!于是,在我的眼中,我們四(3)班也有了“108將”。各位看官莫急,且聽我慢慢道來——

  “離弦箭”華子寅

  我們班的華子寅在語數英的課堂上常常愁眉苦臉的,但一到操場上就兩眼放光。說起他的長跑來,嘿嘿!那可是相當的厲害!

  上學期的冬鍛長跑比賽中,看似瘦弱的華子寅使出平生最高的長跑水平,就好像一匹不起眼卻能“日行千里”的好馬,過五關斬六將,一路遙遙領先,第一個沖過了終點線!于是,全班大喜,華子寅簡直成了我們班的英雄。

  送他雅號“離弦箭”,沒錯吧?

  “巧舌如簧”周煒

  周煒是我的好朋友。你看他,長得一副好相貌:雖說身高尚不足五尺,但濃眉大眼、唇紅齒白。說到他的“唇”,不由讓我想起他的能言善辯來——

  不說我們班的不少同學特佩服他的說話水平,連大隊部周老師都特別青睞周煒的口才,常請他主持各類節目。不說別的,光升旗儀式就主持了好幾次呢!看他在臺上鎮定自若、口若懸河的神氣樣,我心里可真羨慕呀!

  我看,若是梁山泊仍在招兵買馬的話,我的這位朋友倒很適宜去當個梁山泊的“外交部發言人”。“巧舌如簧”,這個雅號挺適合他的吧?

  “腳底彈簧”陳焰

  如果你有空,可以在陽光活動時來四(3)班的“領地”看我們班同學練雙跳。那場面,是相當的壯觀!(呵呵!有點夸張,老學宋丹丹,說慣了。)我們班好多同學都會雙跳,所以,當他們聚在一起練習的時候,群繩飛舞,眾人齊跳,看得老師都笑開了花。

  當大家都因為各種原因停下來的時候,總是有一個瘦瘦的男生還在不緊不慢地跳著。看準了!這就是陳焰。看著他超強的彈跳能力、超高的雙跳水平,這個“腳底彈簧”的雅號,估計您老也想得出來!

  “啃書蟲”錢依

  我們班其實有不少“啃書蟲”,我也是其中的一條。但108將,怎能沒有女將的身影呢?因此,我忍痛把這個“啃書蟲”的雅號拱手讓給了同樣酷愛讀書的錢依。

  一有空,錢依就拿出自己書包里的課外書來,津津有味地看起來。她的書可多了——除了大家都在讀的《水滸傳》,還有《淘氣包馬小跳》、《草房子》??也許看到了幽默的句子,錢依的臉上蕩漾起了淡淡的笑容,眉毛也跟著跳動起來,真是“眉飛色舞”啊!

  看著她那認真的“啃書樣”,我覺得“啃書蟲”這雅號可真適合她呀!(就是不知道當她聽到我給她起的雅號時,會不會捏著拳頭來追我??)

  這樣或活潑可愛,或聰明好學的同學,在我們四(3)班還有好多。有空,來看看我們班的“108將”吧?

我們的班級作文 篇2

  一個班集體難免有一些小吵小鬧,磕磕碰碰。今天就給大家講講我們班的兩件趣事吧。

  一天,“冷面殺手”(曾老師的外號)問肖揚,“X-2600=5X-300等于幾?”肖揚小聲答道:“不知道。”“冷面殺手”回頭甩給了肖揚一句:“你有認真聽講嗎?坐好。”肖揚被說的面紅耳赤。下課鈴聲響了,同學們議論紛紛,我們用同情的目光看著肖揚。肖揚知道錯了,班長忙走過去,先是安慰他,然后問:“剛才數學課,你有哪些知識沒聽懂呢?”說完,就埋頭幫他補起課來。

  我覺得我們班也有團結的時候呢!有一次體育課,老師把我們分為男生一組,女生一組,讓我們玩兩人三足走路比賽。一開始還好,可是一靠近終點,我們就亂了,還有一個女生不小心摔倒了,我把她扶起來后說:“我們手搭旁邊人的肩膀并肩作戰。”結果我們贏了。

  我喜歡我們班,喜歡這個團結友愛的大集體。

我們的班級作文 篇3

  今天老師布置一個任務,讓我們制作一個有技術含量的小制作。在一周內交上。我可是第一次碰這種東西。我想了又想不知道做什么,我只好從電腦上搜搜,可里面都是高難度的,我都不會!我看到一個頁,里面有制作手電筒的。但我在電學這方面不懂。我只好去問爺爺。 爺爺讓我拿一個電池、一根電線、一個燈。我真搞不懂他在干什么。我翻箱倒柜,終于找出來了。爺爺對我說:“現在見證奇跡的時候馬上就要到來了。”爺爺先把電線拴在燈上,然后把燈放在電池的一頭,再把另一頭電線放在另一邊。這樣,等就亮了。“哇,好神奇啊!”我驚奇地叫到。爺爺對我說:“其實這沒什么,只要你認真觀察身邊的每件事物,就會有發現。” 我知道了怎樣使燈泡亮了,但手電筒的下一步怎樣做,我真的是絞盡腦汁。在接下來的三天,我都在想這個問題。可還是白費勁。爺爺說:“沒關系,只要努力了就行。”我知道爺爺在鼓勵我。但我確實想不出來了。我只好退縮了。我做了一個比較簡單的一個東西,交給了老師。我的心里很不是滋味,因為我遇到困難退縮了。 我雖然沒有成功,但從里面學到了知識:怎樣才能導電。這次活動對我有很大的啟發。一天早晨上小早讀,老師還沒有到。我們都在讀書,唯有杜大慶沒有讀書,原來他在修理自己的筆。他的筆昨天還好好的,可是今天不知道怎么就不出水了。 他就開始修,一會兒這樣修,一會兒那樣修,可是到頭來還是沒有修好。他也不放棄,繼續修理,又過了幾分鐘,終于把它修好了。杜大慶把筆修好后就轉過身來向組長任富杰背書,任富杰看見杜大慶的樣子后就大叫起來:“妖怪呀,救命呀!” 我們聽到了叫聲就望向任富杰,卻又聽見任富杰在哈哈笑,原來杜大

  慶的臉上、嘴唇上、鼻子上還有衣服上全都是綠色的筆水。難怪任富杰先驚叫后大笑呢! 此時的杜大慶一臉迷茫,問:“你們笑什么呢?” 這時李輝也看見了,哈哈大笑著說:“杜大慶的臉變成綠色的了!”李輝說完還是大笑不止,杜大慶聽到后急忙說:“在哪?在哪呢?”他的手一直摸著他的臉,這樣以來,本來臉上只有一點,現在弄得滿臉都是,引得大家又是一陣哄笑。 “綠臉怪”這時一位同學說,大家又笑起來,惹得杜大慶也笑起來了。任富杰笑著說:“你什么時候把臉上的顏色弄掉了我們就不叫你綠臉怪了。”急得杜大

  慶一溜煙地跑出去洗臉去了,大家又是一陣大笑。 上課鈴已經響了兩分鐘,歷史老師還沒有到教室。到教導處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來,并面帶興奮地說:“歷史老師參加比賽暫時回不來,這節課自習!”剎那間,同學們歡呼雀躍。瞧,科代表剛宣布了自習的消息,就有同學蠢蠢欲動起來。坐在最后一排的小A旁若無人地嚼起了奶糖,還露出一臉陶醉的神情,引來周圍的同學一陣哄笑。他倒毫無悔意,瞇著眼睛,一臉的幸福。真是“知足者常樂”啊! 一節課的自習,同學們當然不會白費,我身后的幾位正在開辯論大會,辯論的主題是:誰最笨。事件的開端來源于對“武學經典”同步導學的一則“心法”。“你這一題設了這么多未知數,()怎樣求啊?”“當然有辦法啊!笨蛋!”“你才笨哪!”于是,一場舌戰開始了。他們的唾沫四處飛濺,吵得沸沸揚揚。后面是熱熱鬧鬧,而前面的同學又怎會耐得住寂寞?于是,從教室前面傳來悠揚的歌聲突然,教室靜了下來,原來是一位老師神情嚴肅地站在前門,全班同學迅速“變臉”開始埋頭苦讀。可老師走了不久,笑聲,歌聲,吵鬧聲又再次死灰復燃“歷史老師回來了!”一位坐在門邊的同學發出警告,于是,全班同學以0.01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的同學拿出歷史書或課本翻閱,還有的同學拿出練習冊,緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史老師看著班里面“刻苦”而安靜的同學,欣慰地說:“你們班這次紀律不錯!”我們相視而笑。

我們的班級作文 篇4

  我們班有許多人品學兼優,但有人既愛搗蛋功課又差。有些同學容易與人相處,人際關系良好;有些同學卻常做令人討厭的事,人際關系就非常不好。某些人就像狐貍一樣,經常有許多小動作,惹得大家都討厭。

  我們的老師的脾氣很好,但遇到有人欺負同學就會破口大罵,翻臉比翻書還快!

  因為老師說她不希望有人被欺負。我們班上有個告狀鬼──尚林,她只要閑閑沒事,就會找機會告別人的狀。還有一個同學很會畫圖,我們都叫他“小小梵谷”,真有趣。

  我們五年級三班有一個很有名的胖子,她的體重有八十四公斤,體育課上真是讓老師頭疼我。我們班還有一個飛毛腿,跑起來比風還快,玩游戲時我們都抓不到他。

  而我,功課都名列前茅,但也常頑皮搗蛋,不過我都不會做得太過分。我們班是活力充沛、朝氣蓬勃的一個班,也是令科任老師頭痛欲裂的班級。

我們的班級作文 篇5

  這是一個團結和諧的班級,我們的班旨是:和諧團結,效率第一!這個班級給人帶來歡樂、帶來溫暖、帶來呵護。當然,總免不了偶爾的吵鬧與不滿。

  兩年來,有悲傷有快樂,一起經歷、體驗了生活與學習的酸甜苦辣、喜怒哀樂、悲歡離合。入學時的懵懂、無知到結束時的成長與感情,這段時間的我們很快樂,很滿足。軍訓的歷程,雖然很累很辛苦,但卻很快樂很溫馨,軍訓期間的團結,休息時間里,大家唱著嘹亮的軍歌,體驗著軍隊的生活,有苦有樂,是一段難忘且又美好的時光。比賽場上奮勇拼搏的精神,無論名次的高低都不重要,重要的是過程,難得的是那份團結,那股力量和那份努力的.心。

  在課堂上,有快樂、有喧鬧,大多時候,課堂上的氛圍總讓人歡樂,答題的爭辯與偶爾的玩笑總能給人帶來笑容,讓人感到愉快。說實話,假如有辯論賽,我覺得班里的人才很多,她們頭腦靈活,反應敏銳,連我自己都自愧不如。每次的公開課,大家總會很積極,課堂氣氛很愉悅,很和諧,總能給人帶來好的印象。一直以來,我們班一直掛著文明班級的稱號,這都離不開大家的共同努力和表現,文明班級的稱號給集體帶來了榮譽感,記得有位老師曾說過,這個稱號對我們班來說是一份榮譽,也可謂是名副其實。快畢業了的時候,班里還獲得了班級文化建設的三等獎,這也是大家精心布置,共同努力所獲得的。在布置班級的時候,班里同學們很團結,很努力,大家都在精心的布置我們共同的班級,提出各種想法,一起動手,這讓我看到了一個班級的溫馨與和諧。當然,有時這個班級也會產生矛盾,偶爾的小矛盾與不滿,但事情總會過去,雨過便是晴天。

  11會計班,相處了兩年的班級,相信大家多多少少都對這個班級有了感情。這兩年來,也要謝謝我們的班主任,一直辛苦、盡心盡力地管理著我們這一個班級。當我們在為考試做準備時,是她為我們找資料,考試大綱,還給我們每人復印了一份沖刺寶典;當我們準備去考試時,是她陪著我們坐車去考試,連續三天,這些本來班主任是不用去做也沒有義務要這么去做,但班主任還是這么盡心地為我們做著。很謝謝班主任,為這個班級所付出的一切,相信大家都能夠理解,體會到班主任所做的一切。我們這一個班級,雖然有時候令班主任傷心,但我想也有給班主任帶來快樂的時候吧!這個班級,給人帶來快樂與關心,所以生活在這個班級可以說很幸福!

  一個會給人帶來快樂,讓人成長有著深刻印象的我們的班級——11會計班。我想說:因為有了這一個班級,我成長了許多,快樂了許多也改變了許多,甚至讓我感到滿足。謝謝,謝謝11會計班的老師與同學們,謝謝老師對我的鼓勵、支持與信任;謝謝同學們對我的尊重、肯定與支持還有謝謝你們的關心,進入這個班級,能夠認識你們,讓我感到很幸運同時也給我帶來了快樂,讓我體驗到了各種各樣的感覺,這是一個難忘的經歷也是一個美好的回憶,美好的夢!畢業時刻,看著一個個離走的身影,感覺有些不舍,看著班主任看著班里的一切感到不舍時,感覺有些心酸,千言萬語,我代表我個人及全班謝謝我們的班主任。最后,祝福老師還有同學們,祝大家工作順利、幸福美滿、笑口常開、開心快樂每一天!!!

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