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關于贊美的作文

贊美作文

時間:2021-03-12 09:35:10 關于贊美的作文 我要投稿

【精品】贊美作文匯總五篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的贊美作文5篇,歡迎大家分享。

【精品】贊美作文匯總五篇

贊美作文 篇1

  小學畢業的暑假里,我到過很多地方,但最好玩的還是游瑯琊山。

  瑯琊山里有許多美麗的景點,其中最讓我留戀忘返的要數“讓泉”了。泉水“甘如醍醐,瑩如玻璃”,所以又被稱為“玻璃泉”。讓泉的水真清啊,清得能看見水底的沙石。讓泉的水真綠啊,綠得像一塊無暇的翡翠。讓泉的水真靜啊,靜得只有當我們在水里玩耍嬉戲時,才會感到它在流動。

  瑯琊山里最有名的景點莫過于醉翁亭了。醉翁亭小巧獨特,飛檐凌空挑出,頗具江南亭臺特色。它那巧妙的設計、精美的雕刻讓我贊嘆不已。我問導游:“這么美的亭子是誰建造的呢?他又為什么要建這么美麗的亭子呢?”導游笑著說:“這亭子是歐陽修在滁州做太守時,瑯琊寺老住持因為欽佩歐陽修的文才,所以建造了這亭子供歐陽修喝茶、歇腳;因為歐陽修號稱‘醉翁’,所以這亭叫‘醉翁亭’;后來,歐陽修以此名亭寫下傳世之作《醉翁亭記》,使這亭子聞名遐邇,成為了中國四大名亭之首。”“哇!”我由衷地贊嘆道,“這醉翁亭不僅外形美,還有這么悠遠的歷史故事,難怪還被譽為‘天下第一亭’呢!”

  歐陽修紀念館也給我留下了深刻的印象,導游指著歐陽修像說:“歐陽修是唐宋古文八大家之一,一生寫了500余篇散文,許多名作被廣為流傳,《醉翁亭記》就是其中一篇。”我望著巨大的歐陽修像,心里暗暗下定決心:以后,我一定也要當一個像歐陽修一樣偉大的作家!

  瑯琊山,簡直就是一個古色古香,又充滿生機的仙境啊!

贊美作文 篇2

  那片笑聲讓我想起我的那些花兒

  回想起小時候的天真,活潑,我好回念。

  有時候我真想再變成小孩子回到童年,回到那個屬于小男孩的時代,再到小男孩的地盤玩耍,再次拿上玩具槍過年的時候打別人家的燈泡。

  她們都老了吧?她們在那里呀

  我覺得呢。自己在小學是最快樂的,盡管有很多尷尬的場面,很多被老師打罵的場面,但我回念小學的生活,我好想回到小學的時光,再讓我體驗一次,那感覺,那嬉笑的聲音,那玩耍的身影,那在課堂上舉起的小手。

  我曾以為我會永遠守在她身旁

  其實呢!在學校,在家里,我一直是一個壞孩子。小時侯常想:要是我長大了。長成大人了,就可以離開這了,去開創自己的一片天地。但是我錯了,雖然現在的我還是一個小孩子,可以說是個小楞小子,但我覺得世界太復雜,有很多的事是我們想不到也做不到的。今天的我已經16歲了,在剛剛放暑假的時候,我哥哥剛參加中考,考完去就找了件工作,整天給人們裝貨送貨,然后再給人們下貨。哥哥和我是一樣的年紀的,他比我大一個月,在他干完的時候我時常問他:苦嗎?為什么你要受這罪?每回他淡淡的說一句;不苦,怎么能賺錢,錢就是怎么來地。

  我們就這樣各自奔天涯。

  現在的我已經是初2了啊,我總覺得,我真不是個念書的材料,初1上來退了一班,在念,轉校,在念,一樣,學習真的一塌糊涂,有是想,還念什么啊,不如現在就去學門手藝,但每當黑夜:我又能做什么啊,難道我這一生就怎么完了。有時我也想好好的讀,念,但誰認同我,我一直就是老師們眼中的壞學生,我又能怎么辦。

  有些故事還沒講完就算了吧,那些心情在歲月中,已經難辨真假。

  我們就這樣,各自,奔天涯。

贊美作文 篇3

  我們應該學會賞識、贊美他人,努力去挖掘他人的閃光點。

  同是一棵樹,有的人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥;而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。為什么同樣一件事物,會產生兩種截然不同的結果呢?原因就在于有的人懂得賞識、贊美,而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。

  一名記者曾做過一次調查:經常賞識他人,夸獎、贊美他人的人往往處事積極樂觀,受人歡迎,受人尊敬,不常生病,并且比一般人長壽;而常指責、抱怨的人沒有朋友,孤單落寞,身體、心理脆弱,比一般人壽命短。

  曾有一名郵遞員在送信途中,不小心被一塊石頭絆倒了,他剛想抱怨,卻低頭發現這是一塊形狀奇異的石頭。他想,若是用許多這樣的石頭建成城堡,該多好啊!她好奇心頓生,便欣喜地將石頭撿起來,裝進郵包。之后,每天送信,他總會撿一塊奇異的石頭。日復一日,他撿的石頭堆滿了家門。于是他白天送信,晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果,并給予鼓勵。終于,他在山坡上建成了一座好看的城堡,有一天竟被登上報紙的頭條,許多人慕名而來,其中包括當時著名的畫家畢加索,他驚嘆青年人的技藝,大家贊賞,并投資將這里改造成著名旅游區。

  青年人獲得成功的秘密就在于他受到了他人的賞識與贊美,可見賞識與贊美是多么的重要啊!有人對賞識和贊美做過這樣的評價:贊美、賞識就像適風對于帆,就像是雨露對于種子;贊美、賞識是我們成長過程中不可缺少的營養品。贊美、賞識是希望,是動力,是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火。

  那么,怎樣才能夠做到賞識、贊美別人呢?當你乘車下車時,你對司機說:“謝謝,坐你的車十分舒適。”一句話用不了幾秒鐘,但是也能因這一句贊美之詞能讓那位司機整日心情愉快,如果他一天載50名乘客,她就會對50名乘客態度和藹,而這些乘客受了感染,也會對周圍的人和顏悅色,這個車內會出現和諧的氛圍。

  在你途經建筑工地時,你可以對工人說:“這棟大樓蓋得真好。”這些工人也許會因你一句話而更起勁地工作。

  對一位姿色平庸的女子微笑,她一定會如沐春風。

  ……

  但是,在賞識與贊美別人的同時,還不能忘記樹梢上的毛毛蟲與最后做錯的'練習題,雖然它們與滿樹的蔥郁和那么多做對的題相比,的確微不足道,但是我們也不能夠忽視,應用明亮的慧眼去發現,以樂觀的態度去指正。

  讓我們都竭力去賞識他人、贊美他人、幫助他人吧,世界會因此變得更加美麗!

贊美作文 篇4

  我來到實驗小學快一年了,每當我走進校園,映入眼簾的是一株經過百年風雨歲月,滄桑而又繁茂的大榆樹的大榆樹。它那棕灰色的樹干夾著一道道時間的紋路;它那一道道年輪培育著一代代芬芳的桃李;它那枝繁葉茂的葉子伴隨我們的成長。

  在春意盎然,鳥語花香的春天,大榆樹吐出嫩芽,像新生的竹筍。三月陽春,春風徐徐,吹綠了山,吹皺了水,也吹綠了大榆樹的嫩芽。而我們在學校里播下希望,與大榆樹一起成長。看到我們的希望一天天在長大,大榆樹也一天天走向枝繁葉茂。我們又興奮又快樂。

  在驕陽似火,暑氣逼人對的夏天里。校園里烈日炎炎,天空像個大火爐,太陽像個大火球,我們坐在大榆樹這把遮陽傘下乘涼,看書,游戲。它繁茂的葉子讓我們茁壯成長。榆樹正在茂盛時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

  在秋高氣爽,秋江明凈的秋天里,大榆樹的葉子金燦燦的,像一顆顆耀眼的黃鉆石。秋風拂過,榆樹的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶,在空中飛舞起來,,慢慢地落進大地媽媽的懷抱。給大地鋪上了一層金黃色的地毯。

  在銀裝素裹,大雪飄飄的冬天里,大榆樹傲然站在冰天雪地里,給我們了信心。一場鵝毛大雪下過,大榆樹銀裝素裹,那美麗的顏色,用語言是無法表達的。我感到冬天的大榆樹比夏天的大榆樹更加美麗!

  我愛校園,我更愛校園里的大榆樹!

贊美作文 篇5

  “你太棒了!”“你是最好的。”這這一句句簡單的贊美。雖很普通,卻又溫暖無比。

  “老師啊,今天有別的老師來聽課。不然,把我的演講往后推一推吧。”我怯生生的望著老師。“為什么啊?”老師不解的問道。“因為我不行呀!”我祈求的說道。“不,你可以的!不要被自己打倒,你很棒的!”老師拍拍我的肩笑瞇瞇地露出顆小虎牙。不覺讓緊張無比的我,感到些許溫暖,并且又多了幾分自信。

  “緊張成這樣干嗎?你可以的啦!放松放松。”上課前他經過我的身旁,蹲下身,在我的耳旁輕輕言語。癢癢的,我笑了,笑聲和贊美讓我忘記了一切。

  開始演講了,我并沒有帶稿子上臺。本以為自己會緊張,但是這一刻又為何如此從容。余光無意掃見了站在墻角的他,他向我點點頭,豎了一下拇指。這簡單的贊美,讓我的自信開始了不斷的膨脹。結束,臺下響起了一陣陣掌聲。我清晰看見就連平日苛刻的語文教研組長也鼓掌起來。

  老師帶著十分親切的笑容走上講臺。老師和同學對我演講的點評,都十分肯定我的出色表現。那一句句簡單的贊美,讓我的心被快樂裝得滿滿的。“天哪!你的臉怎么那么紅!哎,真不知道你今天哪兒來的勇氣,講的那么好。”同桌不解地說道,我偷偷地笑了,快樂寫滿我的心底。

  “你知道,你像什么嗎?”他把我帶到走廊。我揣測著,情不自禁地搖了搖頭。“傻姑娘,我覺得你像一朵需要贊美的野百合。”老師撫了撫我的頭發。“您的意思是我得到了贊美,也能夠像水仙開的一樣美麗嗎?”“嗯,去吧,以后要做的更好哦!別忘了我的話哦。”我堅定地點點頭,有了那份贊美的力量,我一定會更好。

  “快看!那幾朵花好漂亮啊!”朋友驚喜地叫道。“是啊,她們那么漂亮,那么脫俗。不過它們叫什么?怎么從沒聽說過!”我也輕輕贊美道。“可能是無名小花吧。”在贊美的鼓勵下,那花兒仿佛比原先更美、更艷。

  “就算你留戀,開放在水中嬌艷的水仙。別忘了記憶深處的山谷里,野百合也需要贊美。”

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