有關(guān)難忘小學(xué)作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的難忘小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)作文 篇1
暑假里，我和爸爸媽媽、爺爺一起去云南旅游。
從昆明到大理再到麗江，我們參觀了雄偉壯觀的大理古城、金碧輝煌的崇圣寺；游覽了驚濤拍岸的虎跳峽、古老又超現(xiàn)代的麗江古城；還去爬了圣潔的玉龍雪山，觀看了響譽(yù)中外——由張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《麗江印象》……雖然一路坐車很辛苦，但玩得很開心。不過，要說最讓我流連忘返的，還是香格里拉。
香格里拉在云南的迪慶洲。走進(jìn)香格里拉，天是藍(lán)的，水是藍(lán)的，藍(lán)得一塵不染，藍(lán)得干干凈凈。一望無邊的綠草地、星星點(diǎn)點(diǎn)散落其間的小野花，還有那或三三兩兩、或成群結(jié)隊(duì)在草地上自由自在品味美食的牛兒馬兒……所有的一切都那么令我著迷。
不過，更讓我著迷的，是這里的風(fēng)土人情。在香格里拉游玩時(shí)的導(dǎo)游是一個(gè)藏族的卓瑪，她長(zhǎng)得很“粗獷”，皮膚黑黑的、塊頭壯壯的。她性格豪爽、和藹可親。行車路上，她教我們說簡(jiǎn)單的藏語，唱簡(jiǎn)單的藏語歌，給我們講藏民五個(gè)手指的用處，還有很多藏族的風(fēng)俗，讓我們對(duì)藏家生活充滿了向往。這不，傍晚，我們就迫不及待地去藏民家體驗(yàn)生活了。吃著青稞酒、喝著酥油茶，啃著“黃金土豆”，扯著肥嫩的烤牦牛，和著青稞做糌粑，還要忙著看節(jié)目……拍手、跺腳——我只覺得自己的手腳都不夠用了，渾身上下的每一個(gè)細(xì)胞也都亢奮起來了，開心極了。
難忘云南，難忘香格里拉！
長(zhǎng)大之后，我一定要再去一次！
難忘小學(xué)作文 篇2
多少人，多少事，伴隨著水流一樣的時(shí)光，變成了漫漫長(zhǎng)路人生道路中匆匆忙忙的匆匆過客。十幾個(gè)一年四季，好像在一瞬，悄悄地遠(yuǎn)去。該散的散開，該走的離開了，心靈深處卻有一朵暢快綻開的花，芳香一陣陣，從沒破滅。
“您好，我是楊曉夢(mèng)。”清脆的聲音傳來，我學(xué)會(huì)放下手上的筆，仰頭看了看。略微長(zhǎng)胖的女孩兒，討人喜歡的學(xué)生頭，笑嘻嘻的望著我。就是我的新同學(xué)呢。“嗯，我的名字叫徐落涵。”我看起來很激情。她對(duì)人很隨和，性子素來都很好，因而大家友善的交往著。
不知道是怎么回事，她非常少出來和大伙兒打鬧。還記得在那時(shí)候，女孩經(jīng)常會(huì)在一起賽事踢毽，而楊曉夢(mèng)常常坐在教室里繪畫。當(dāng)一起玩的樂不可支時(shí)，她也會(huì)隔三差五地通過窗子望著大家喧鬧的影子發(fā)愣，目光中劃過一些憂傷。當(dāng)上課的時(shí)候，我大汗淋漓地來到坐位，便會(huì)看到楊曉夢(mèng)依然分毫沒動(dòng)地坐著那邊，她會(huì)拿給我衛(wèi)生紙。“擦干汗吧，看大家都瘋成什么樣子了。”
“你不出去玩嗎？”放學(xué)后，我終于禁不住詢問道。“不，不需要了，外邊太熱了。”她講話時(shí)目光畏畏縮縮，好像在躲避著哪些。“哦。”我回應(yīng)，并沒有放在心里。回家時(shí)，我有意給她開家玩笑話，在后面猛然拍他一下“哈！被嚇來到吧。”可她卻拿手一直敲打著胸口。“沒事吧。”看她那樣，我一些擔(dān)憂了。她一拖再拖沒有說話，過去了一會(huì)，她笑嘻嘻的說：“哈哈，自然沒事了，我還在騙你的！”‘好哇你，竟然敢沒拿錢！”大家又笑著廝打成一團(tuán)。
還記得那一天，很陰郁，上空飄起了豆大的雨滴。
我眼睜睜地望著很多同學(xué)們都被父母接離開了，殊不知媽媽在工作，父親在公出，來看今日，我想連夜回家。楊曉夢(mèng)悄悄的來到我身旁，拿給我一把傘。我詫異地望著她，她催我講：“快拿著啊。”我伸手慢慢抓住：“你怎么辦啊？”“行走啊，我們家離院校那麼近。”我猛然內(nèi)心冒出一股熱氣：“感謝，但是，我確實(shí)不可以接納，萬一你感冒發(fā)燒該怎么辦？”“空話那么多干什么！”講完，將折疊傘仍到我手上，很快跑起來。“楊曉夢(mèng)！”我還在后邊緊跟著她。但是，車過多，人過多，雨很大，不一會(huì)，她就消退在群體中。
第二天，她沒有來。整整的一個(gè)早上，過得這般悠長(zhǎng)。中午，我禁不住給老師說：“教師，楊曉夢(mèng)沒來。”老師說：“嗯，她轉(zhuǎn)校了。”“轉(zhuǎn)校？”我驚訝的說。“他又先天心臟疾病，昨日不知道為什么連夜跑回家了，結(jié)果進(jìn)家后……”后邊老師說哪些我沒聽清晰，只了解她到其他地區(qū)醫(yī)治了，很有可能不容易再回家了。
那把折疊傘一不小心鎖在了抽屜柜里。難忘你，同學(xué)。
難忘小學(xué)作文 篇3
我們成長(zhǎng)著，經(jīng)歷的每一件事都有不一樣的味道，有的酸，有的甜，有的苦，還有的辣。我就經(jīng)歷過這樣一件事，有點(diǎn)甜有點(diǎn)苦，好像巧克力般的味道。
前年的暑假里，我們一家去塞罕壩草原游玩。那天下午，驕陽似火，游程的安排是騎馬。我們選好了馬，爸爸利索地上了馬，可是我望著比我頭還高的那匹金毛駿馬，不知如何上去是好，治好呆呆地站在那兒。正在我一籌莫展的時(shí)候，馬場(chǎng)的一位阿姨把我抱上了馬，她告訴我和爸爸，握緊韁繩，然后讓馬慢慢走起來。
望著那藍(lán)寶石似的天，看著那綠意盎然的大草原，我的心情別提有多舒暢情不自禁地喊著：“駕——駕——駕——”聽到我的叫聲，牽馬的阿姨就讓馬小跑了起來，這下可糟了，我內(nèi)心晴朗的天空一下子多云轉(zhuǎn)陰，要問為什么？我的'pp痛起來了。我趕緊喊到：“跑慢點(diǎn)，快跑慢點(diǎn)，我的pp受不了啦！”阿姨立刻拉住韁繩讓馬停了下來。我的pp這才得到了一絲“安慰”。
這時(shí)，媽媽騎著馬趕上來了，她舉著照相機(jī)叫我拍照留念。看來我只好強(qiáng)忍著痛配合一下媽媽了。為了給我多拍些照，媽媽不停地讓我擺pose：一會(huì)兒上馬跑，一會(huì)兒下馬走，一會(huì)兒牽著馬，一會(huì)兒拉上老爸合影；“一張。”“再來一張！”“看這里，馬上就好！”媽媽拍得不亦樂乎，我那隱隱作痛的pp可遭罪了。
終于拍完了，我們也不知不覺來到了大草原的深處。放眼望去，碧綠如絲絨般的草原上開滿了五顏六色的小花，在陽光的照耀下，美麗動(dòng)人。我一屁股坐在大草原上，就像坐在了一條柔軟的綠毛毯上，望著眼前的美景，我可憐的pp終于得到了徹底的安慰。
現(xiàn)在，每每翻開那一張張照片，那股巧克力般的味道就會(huì)涌上心頭。
難忘小學(xué)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間沙漏中的流沙也輪回了六個(gè)年頭。在這六年中，歡笑與我們共同度過，淚水也曾同我們并肩前行。但就算再多歡笑與淚水也無法錮住時(shí)間的流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們臨來了畢業(yè)前夕。不久后，我們將告別親愛的老師，摯愛的同學(xué)，告別生活了六年的“家”，告別“家”中的一草一木、一景一物……雖然有無數(shù)不舍，但這也只是時(shí)間沙漏中的兩千粒金沙而已。不該留的是留不住，這一段美好的時(shí)光終將會(huì)畫上句號(hào)，終將會(huì)成為過去式。而我們能做的也只是將這段瑰瑋的過往，銘記于心，不忘彼此罷了。
細(xì)數(shù)時(shí)間沙漏中的金沙，細(xì)聽時(shí)間的腳步。遙望回首，細(xì)嘗六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們喜過、憂過、樂過、愁過、吵過、鬧過，猶如五味瓶一般，酸、甜、苦、辣、喜、憂交織，讓我們的校園生活變得多姿多彩。
在這六年中，我們播種過、收獲過。我們?cè)N下知識(shí)的種子，施下“努力”的沃肥，經(jīng)過“努力”的耕耘，最后收獲了知識(shí)的稻田；我們?cè)N下友誼的種子，施下“患難與共”的肥沃，經(jīng)過“患難與共”的耕耘，最后收獲了友誼的花海。此外還有很多很多，播下了奮進(jìn)，收獲了成功；播下了勇氣，收獲了自信……在這六年中除了收獲，我們又經(jīng)歷了太多、太多。這使得我們之間的友誼變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，而這種心志相同、情投意合的友誼，使我們的生活在寒冬中充滿溫暖，在酷暑中充滿清涼。
難忘的小學(xué)生活，難忘的友情，難忘的收獲，難忘的你我……
難忘小學(xué)作文 篇5
在我心底深處，一直有件事情讓我難以忘記。那就是我可愛的虎皮鸚鵡“小夏”離開了我。
我清楚地記得，“小夏”是在20xx年5月的一個(gè)傍晚來到我們家的，當(dāng)時(shí)天空還下著綿綿細(xì)雨，“小夏”飛撞到我家窗臺(tái)上，見到它的時(shí)候，它很瘦小，只有半個(gè)巴掌大一點(diǎn)，羽毛濕漉漉的，腳掌好像還受傷了。爸爸媽媽出于好心就收留了它。我們特意去買了一只大鳥籠和它愛吃的草種，沒過多久，就養(yǎng)得胖嘟嘟的，腳上的傷也康復(fù)了。每次放學(xué)到家，我都會(huì)打開鳥籠，讓它出來和我一起玩耍，和它說說話，“小夏”好像聽得懂似的，“唧唧喳喳”地回應(yīng)著我。當(dāng)我吹口哨時(shí)，它就會(huì)歪著小腦袋，用它那清澈的雙眸瞧著我；當(dāng)我用手指觸摸它那光潔的羽毛時(shí)，“小夏”就會(huì)輕輕地咬一咬我的手指，并用它的小腦袋在我的手上蹭來蹭去。當(dāng)它高興時(shí)，就會(huì)在屋里飛上個(gè)幾圈，累了的時(shí)候，就會(huì)落到我的頭上或者肩膀上來休息一會(huì)兒。看著它那雙黑寶石般的眼睛，彎彎的小尖嘴，披著一身藍(lán)灰相間的虎皮外衣，多可愛啊！
可是好景不長(zhǎng)，去年寒假里的一天，我剛上完興趣班，蹦蹦跳跳地回到家，就呼喚“小夏”，可當(dāng)我回過頭來，一下就愣住了，只見“小夏”肚皮朝天，眼睛緊閉，我大聲呼喚著它：“小夏，小夏，你怎么了，快起來吃你最愛的草種啊！”但它仍然一動(dòng)不動(dòng)，我明白了，“小夏”死了！
我接受不了這個(gè)事實(shí)，畢竟它已經(jīng)陪我度過了整整三年的時(shí)間。我忍不住打轉(zhuǎn)的淚水，一下子淚如泉涌。我瘋狂得想叫醒它，但這是不可能的，它已經(jīng)沉沉地睡去了，不再歪著腦袋瞧我了，不再調(diào)皮地飛來飛去了，也不再和我一起玩耍了。
我將它的遺體，用紙巾包裹起來，放在一個(gè)小木盒里，在院子里的一棵大樹下面，用鏟子挖了個(gè)坑，把“小夏”放進(jìn)了坑里，依依不舍地埋葬了它，我又忍不住淚如雨下，緊咬嘴唇，哭泣著奔回家里，趴在床上倒頭大哭，床單都哭濕了，我只記得那天我哭了好久，喃喃自語地不知說些什么。
爸爸說，可能是“小夏”壽命終了了吧，我們和它的緣分僅此而已。我只希望將來能再遇見一個(gè)陪伴我的“小夏”，再見，“小夏”！
難忘小學(xué)作文 篇6
童年中的我，非常天真。有了一顆糖，就會(huì)把它種進(jìn)泥土里，整天都?jí)粝胫谐蝗眨_糖花，結(jié)糖果。
記得在五歲的時(shí)候，二姑姑回老家和我們一起過春節(jié)，帶來了好多的糖。色彩斑斕的包裝紙里，包裹著各種味道的糖。有草莓味的，西瓜味的，菠蘿味的......酸甜都可口。這讓我們鄉(xiāng)下的孩子真是見識(shí)了一番糖果的天地。每個(gè)小孩都有一份。見到糖，我猶如一匹餓狼捉住了一只大肥羊，恨不得一口氣把它吃掉。
我端坐在門前的矮椅上，吃著心愛的糖果，心里甜滋滋的。不一會(huì)兒，就只剩下了幾顆。望著這手里難能有的糖果，絲絲眷戀頓生心頭。我一邊嘆著氣，一邊不停著數(shù)著，希望能數(shù)出更多的糖果來。突然，我看見了門前一大片的黃豆，心想：前年媽媽種了半斤黃豆，收獲了一大籮筐。這不，今年還又種上了。如果把我手中的糖果全種在地里，豈不是有吃不完的糖了。盡管有多么的不舍，可為了更多的糖，豁出去了。
想干就干。我從屋子里找到一個(gè)小鏟子，飛快地跑到后花園，在空地上挖了幾個(gè)洞，忙活了半天，終于把心愛的糖果種了進(jìn)去。扔掉鏟子，嘴里念念有詞：糖果啊糖果，你可要快快生根發(fā)芽，讓我能有吃不完的糖。
自從我把糖果種在了地里，每天魂不守舍的。有事無事，都在后花園里逗留著。想看看糖果什么時(shí)候發(fā)出小芽?jī)骸Ｒ惶爝^去了，第二天又過去了......直至第十天，我實(shí)在是忍不住了，拿著小鏟子，跑到種糖的地方，小心翼翼地掀開土，出乎意料的事發(fā)生了：躺在地里的只有各種包裝紙，哪里還有什么糖果。
我哭哭啼啼地跑進(jìn)屋子，把爸爸媽媽嚇了一大跳。他們著急地問我為什么哭。我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了他們。他們聽了，笑得前俯后仰，我感到疑惑不解。媽媽撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說：“小不點(diǎn)，你真可愛。我只聽說種瓜得瓜，種豆得豆，沒聽說種糖得糖啊。糖果不像植物，有土壤，充足的水分，適合的溫度，足夠的養(yǎng)料，就能生根發(fā)芽。時(shí)間長(zhǎng)了，它在泥土里會(huì)融化。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，童年的那些傻事再也不會(huì)做了。可那童年的天真，又豈能忘懷？
難忘小學(xué)作文 篇7
暑假，學(xué)校組織一些學(xué)生和老師去參加一次夏令營活動(dòng)。
那天，我?guī)е鴿M懷的好心情來到學(xué)校，學(xué)校里的景色仿佛比以前更美了，花兒好像比以前更紅了，小草好像比以前更綠了。我和同學(xué)們聚在操場(chǎng)上，恨不得插上翅膀直接飛到我們的目的地。車總算來了，我們有序地上了車。車上頓時(shí)沸騰起來了。有的人吃零食，有的人聊天，有的人聽音樂，我們就像是剛放出籠的鳥兒一樣，盡情地享受著自由的時(shí)光。不知不覺就到了夏令營的地方——福清天生林藝園。
這個(gè)林藝園可大可美啦！柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！ 杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，連隨處可見的小草也在艷陽下散發(fā)著勃勃生機(jī)。活動(dòng)項(xiàng)目更是應(yīng)有盡有，有劃船啦、釣魚啦、剪紙啦，做石膏像啦、做樹葉標(biāo)本啦……
夏令營生活開始了。一個(gè)人第一次離開父母，一切都那么新鮮而刺激，班級(jí)同學(xué)聚在一桌吃飯，自己洗衣服，七八個(gè)同學(xué)在同一個(gè)宿舍睡覺，有的同學(xué)興奮地聊天到天亮呢！但令我印象最深的是做石膏像。我們來到了石膏館，老師教了我們制作方法后，我們就開始動(dòng)手制作了。我們先把水倒進(jìn)裝著石膏粉的杯子里，并用木棒用力地?cái)嚢琛Ｒ环昼姾螅妥兂墒嗨恕Ｎ覀儼牙蠋熃o我們的塑料模型的開口朝上，再把石膏水倒進(jìn)模型里。我一邊手拿著模型，另一邊手用木棒敲擊它，老師說要敲擊15分鐘，沒過多久，我的手就開始酸了，不行！要堅(jiān)持！漸漸地，15分鐘過去了，石膏水在模型里凝固了，變成了石膏像。老師幫同學(xué)們把石膏像從模型里拿出來。我的石膏像是只老鼠的樣子，其他同學(xué)的有牛、虎、兔、蛇、羊……真是形態(tài)萬千啊！我拿著自己的石膏像，感到無比自豪，因?yàn)樗俏矣H手做出來的。同時(shí)，我想到了我們身邊的藝術(shù)品，每一件的藝術(shù)品都凝聚著作者的辛勞和智慧。
劃船還真別有一番情趣。我和同學(xué)們穿上救身衣，走進(jìn)船里。船上有四人，兩個(gè)人踏腳踏板讓船前進(jìn)，一人控制方向盤，一人指揮開船。我負(fù)責(zé)指揮開船。當(dāng)船快撞上其他船的時(shí)候，我就讓陳源把方向盤向左或右轉(zhuǎn)。有時(shí)我們的船被兩條船夾擊了，“咚”的一聲撞在一起，雖然會(huì)嚇一跳，但隨后就是爽朗的笑聲，快樂蕩漾在披著余暉的湖面上。
夕陽西下，晚霞染紅了天空，我洗漱完后，和同學(xué)們?cè)谒奚崂锊煌５亓奶欤孟裼姓f不完的話，直到第二天太陽升起來時(shí)，我們才知道我們聊天聊通宵了。
一轉(zhuǎn)眼，三天的夏令營活動(dòng)結(jié)束了，這次活動(dòng)給我們了一個(gè)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人難忘！
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