小學(xué)五年級作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在嶗山，這里產(chǎn)紅通通的櫻桃。
初春的時(shí)候，櫻桃樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的芽。春天的時(shí)候，櫻桃樹開出雪白雪白的花，花越開越密，越開越盛，不久，便掛滿了枝頭。
春夏的時(shí)候時(shí)候，樹上掛滿了一棵棵火紅火紅的小櫻桃。一陣微風(fēng)吹來，小櫻桃嘩啦啦地響聲仿佛在說：我已經(jīng)成熟了，大家快來享受美味吧!這時(shí)，人們從四面八方趕來，品嘗著美味的小櫻桃。你摘下一個(gè)櫻桃輕輕放入口中，啊!真甜!像吃了蜜糖一們。
同學(xué)們，如果你想吃的話，可以在春夏的時(shí)候找我來一起吃吧!
小學(xué)五年級作文 篇2
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。從一年級至今，教過我的老師有很多，她們都給了我無盡恩情，但最讓我感恩難忘的老師就是我們的班主任——李超君老師。
李老師中等個(gè)子，習(xí)慣把頭發(fā)扎成一個(gè)小馬尾，黑黑的眼睛配上了一副深粉色的眼鏡，她是最慈祥，最善解人意的老師。
記得那是三年級時(shí)，李老師剛接手我們班，我們上課時(shí)膽子很小，不敢積極發(fā)言。每當(dāng)這時(shí)，李老師總是親切又和藹的對我們說：“別害怕也別緊張，答錯(cuò)了我不怪你們！”她講課時(shí)幽默、風(fēng)趣，讓我們一下子喜歡上了她。是她讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
李老師不僅教會了我們知識，而且教會了我們怎么做人。在生活中更給了我們無微不至的關(guān)懷。記得去年飄著雪花的冬天，上了上午課后的我又冷又餓，好不容易盼到了放學(xué)的鈴聲。正當(dāng)我歡呼雀躍準(zhǔn)備往家跑時(shí)，卻接到了媽媽的電話。原來爸爸媽媽都臨時(shí)有急事，去了郊區(qū)，家里沒人，我也沒有午飯吃了。李老師看著我邊接電話邊不高興的臉，關(guān)切的問道：“毓聰，怎么了？”我委屈的眼淚一下子都流了出來：“媽媽不在家，我沒有午飯吃了！”李老師眉頭緊蹙，稍一思索，便說：“跟我來辦公室。”到了辦公室，老師把她的飯碗和飯卡往我手里一塞，說道：“去食堂打飯吧，然后趕緊趁熱吃！”“那您呢？李老師。”“老師這還有點(diǎn)餅干，湊合一下，晚上回家再吃。”“老師，您？我……”“快去吧！再晚飯就涼了。”我含淚吃著飯，心里滿滿的全是感激！這樣的好老師跟媽媽又有什么區(qū)別呢？在這么好的老師面前，一切文字都顯得蒼白無力。沒有任何一段語言能夠表達(dá)老師對我的恩情！
這就是我的班主任李老師。她為我們付出了太多！她用無微不至的關(guān)愛深深的拉動著我的心弦，滋潤著我的心田。師恩濃濃，師恩難忘！老師，我要謝謝你！
小學(xué)五年級作文 篇3
很小的時(shí)候，我就和書成為了朋友。
那時(shí)我才上小班，不會讀拼音，也不認(rèn)識字，但就喜歡翻看書柜上的書，那些小小的漢字像是有一股神奇的魔力，緊緊地吸引著我。媽媽看見我渴望的眼神，悄悄地走上前來，拿起我小手里的書，一個(gè)字一個(gè)字地讀。看見我迷惑不解的樣子，就用自己的語言清清楚楚，明明白白地再給我講一遍，慢慢的，我就會用自己的語言敘述了。
但好景不長，我逐漸就不喜歡故事了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了另一片廣闊的“陸地”—作文書。
我第一次看的作文書很短，不像現(xiàn)在兩三頁的具體作文。開始，我看的不太懂，但慢慢的，《小蝦和小魚》這篇作文告訴我要珍惜友誼；《友好》這篇文章告訴我要真心對待朋友；《文具盒里的爭吵》讓我懂得只有團(tuán)結(jié)起來，才能有真正強(qiáng)大的力量……
四年級時(shí)，我的閱讀興趣又轉(zhuǎn)向了《笑貓日記》這一類書，這些雖然是童話，但里面有好多好詞佳句，我可以大量地積累，運(yùn)用。比如，我在作文里寫春雨的時(shí)候，就用上了楊紅櫻寫的《塔頂上的貓》里的“春雨貴如油”這樣的句子，老師還圈出來了，還說我用的恰當(dāng)呢！大量的.閱讀，讓我的習(xí)作能力也不斷提高。所以，我愿意一直順著讀書的路向前走去。
如今，我上五年級了，讀的書原來越多，種類也越來越多了，書，是永遠(yuǎn)陪伴在我身邊的小天使，它像老師，給我知識，讓我在知識的海洋里愉悅地暢游！
小學(xué)五年級作文 篇4
五年級上學(xué)期的考試過去了，可是這讓我印象深刻，著這一次考試中我創(chuàng)造了第一次，可這個(gè)第一次不是好的，是非常非常壞的。
先來說說英語吧。英語很好，和前幾次一樣，都是100分，我也很滿意，因?yàn)檫@一冊英語我感覺我學(xué)的很好，課文、單詞我都能讀過，有些詞可以背過，所以這一次考試考100也是理所當(dāng)然了。
語文，以前語文我考的都不如數(shù)學(xué)高，但這一次不是我語文考的可比數(shù)學(xué)高很多，我也比較滿意，起碼在正常水平之內(nèi)。就是有一個(gè)地方，是《七律·長征》里面的一個(gè)題，那個(gè)題我錯(cuò)的很不應(yīng)該，因?yàn)槔蠋熢诳荚嚨那皟商靹倓傊v了，我還錯(cuò)了，真不應(yīng)該啊！
數(shù)學(xué)，這一次的數(shù)學(xué)我創(chuàng)下了歷史新低，這一次考試出乎了我的意料，我連90分都沒考上，但還是考到了優(yōu)，這一次是不該錯(cuò)的錯(cuò)了，該錯(cuò)的一個(gè)也沒錯(cuò)，以前應(yīng)用題經(jīng)常出錯(cuò)的我，這次也一個(gè)都沒錯(cuò)。我錯(cuò)的題都在分?jǐn)?shù)換算、比列和等量關(guān)系式，這一個(gè)學(xué)期也確實(shí)在這些方面學(xué)得不好，今后我要加倍練習(xí)，不然就會“一步跟不上，步步跟不上”了。
這一次的考試讓我面對了很多，我也學(xué)會了很多，我會吸取教訓(xùn)，爭取下次考試考好，分?jǐn)?shù)提高，成績優(yōu)異。
小學(xué)五年級作文 篇5
每個(gè)星期一的早晨，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都會在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，在操場上舉行升旗儀式。
當(dāng)全校師生到齊后，主持人用激昂的聲音說到：“老師們，同學(xué)們，今天的升旗儀式現(xiàn)在開始，第一項(xiàng)，出—旗！”緊接著響起了伴奏聲——《少先隊(duì)員出旗曲》，當(dāng)出旗儀式結(jié)束后，從廣播里發(fā)出嚴(yán)肅而莊重的聲音：“升國旗，唱國歌，請全體同學(xué)肅立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，師生齊唱國歌。“同學(xué)們“唰”的一聲站得筆直，右手五指并攏舉過頭頂，向國旗敬禮！片刻，廣播里傳出振奮人心的《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律，護(hù)旗手將手中的國旗一角一甩，鮮艷的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起。“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)進(jìn)！”在嘹亮的歌聲中，五星紅旗升到了旗桿頂端迎風(fēng)飄揚(yáng)，在藍(lán)天、白云之中，像一團(tuán)為焰，映紅了校園。望著鮮艷的五星紅旗，我好象看到了狼牙山的五位壯士寧愿跳崖，也不愿意向敵人屈服的偉大精神……這面五星紅旗是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血染成的，如果沒有他們的犧牲，就沒有現(xiàn)在美好的生活。
當(dāng)國旗隨著國歌徐徐上升后，主持人說到：“第三項(xiàng)，國旗下的講話！”今天給我們講話的是袁校長，因?yàn)榕R近期末考試，袁校長要求全體老師和同學(xué)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，激勵同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儯〗酉聛硎堑谒捻?xiàng)：“國旗下的光榮時(shí)刻！”德育處的主任總結(jié)了上個(gè)月的班級表現(xiàn)，以及表彰了優(yōu)秀班級，當(dāng)同學(xué)們聽到自己班級榜上有名時(shí)，隊(duì)伍里響起了排山倒海般的掌聲！
最后一項(xiàng)，各班同學(xué)又在《少先隊(duì)員退旗典》中有秩序地退場了。
升旗儀式結(jié)束后，那響徹校園的歌聲，久久縈繞在我們的耳邊，那迎風(fēng)招展的五星紅旗，深深地銘刻在我們的心中。
小學(xué)五年級作文 篇6
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話對我這種不愛看書的人來說完全沒有任何意義，但是，就在我小學(xué)二年級的時(shí)候我就喜歡上了看書。
在我小時(shí)候我的媽媽給我講了許多故事，都是在《安徒生童話》里講的，有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等等故事，但是我都不愛聽，每當(dāng)聽到一半我便會跑去玩，所以媽媽一直想把我變成一個(gè)愛看書的女孩，不過，就像之前一樣，每當(dāng)看到一半就會煩起來，于是就合上書去玩了。
幼兒園也一樣，我還是不喜歡看書，所以我對那些《安徒生童話》、《格林童話》都不感興趣，但是我總是很奇怪為什么別人就看得津津有味呢？書真的很好看嗎？
就在我二年級的時(shí)候，我喜歡上了看書。那天早晨，窗外下著大雨，我正在教室里早讀突然想上廁所了，我急忙跑出教室，一不小心，撞到了一個(gè)小女孩，我連忙站起來的說了聲：“對不起！”不時(shí)瞄到她手里的那本書，她看了看我的眼神說：“你喜歡看這本書嗎？那就借給你吧！真本書可好看了那！”她連忙把書塞到我手里，那時(shí)我很害羞所以不敢回答她，于是就小聲地說：“謝謝你啊！”我接過那本書去上了洗手間了之后回來并沒有看這本書，而是把書放在一邊不當(dāng)回事。到了中午了，我的好朋友們都要做值日沒人和我玩，這是我就站在走廊旁的柱子邊，打開那本書從第一章開始，一頁，兩頁，三頁，我越看越興奮特別想知道下面的故事是怎樣的，因?yàn)槭堑谝淮慰磿詴幸稽c(diǎn)慢的，我不知不覺的沉醉到了故事當(dāng)中，仿佛我在和小主人公一起冒險(xiǎn)。就這樣我一直把書看到了午間管理鈴聲想的時(shí)候。我回到教室坐到座位上打開書繼續(xù)觀看著，這本書叫《綠野仙蹤》是一本很勵志、情節(jié)很生動的書，我就這樣看到下課。放學(xué)時(shí)，我找到了那位同學(xué)把這本書還給了她并跟她說了這本書的好看的地方與她談了一會兒就開開心心回到了家。吃過晚飯我跟我奶奶說了一下，于是奶奶就把我?guī)У健靶氯A書店”買到了那一本書《綠野仙蹤》。
我現(xiàn)在和之前那個(gè)不愛看書的我差不多，不過我先已經(jīng)有一點(diǎn)喜歡看書了，我相信我一定會喜歡上看書的，因?yàn)榭磿且患浅Ｓ幸饬x的事情，不僅可以看到精彩的內(nèi)容，還可以從中找到好詞好句。
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