學習書法的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的學習書法的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學習書法的作文 篇1
“馬安琪,快去練字!”唉,媽媽又開始嘮叨了。不過,我現在的水平還是不錯的。但是,為了達到這種水平,我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面,就由我給大家一一道來。
酸
我九歲時,便開始學書法。當時,班里的同學非常多,四大排桌子已經坐滿了。在我收拾東西時,一個小女孩向我“求救”。原來,她的墨汁瓶的蓋打不開了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。于是,我便幫她拔起蓋來。哈,開了。正當我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時,她突然不正常地笑起來,邊笑邊說:“你的臉!”我的臉怎么了?我照了照鏡子,天哪!這么多墨汁點,都快成花貓了。
甜
經過一個學期的學習,我報名參加了考級,竟然考上了5級。當天,我特別高興,差點就設宴慶祝了。
苦
自從考上5級以后,媽媽管我管得更嚴了。由平常每天24個字改成了48個字,周末就更慘了,由48個字變成了100個字。平常48個字不算很難,半個多小時就能完成。至于周末的100個字,可就有點難度了。一個星期六,我費了九牛二虎之力寫完了70個字,但是,還剩30個字呢。最后,我拼了命才把剩余30個字解決了。
辣
后來,我又報了個書法高級班。
我去了一看,咦,這不是初級班嗎?算了,先看看吧,于是,我走進了教室。上課了,老師提出了許多問題。因為我有一個學期的基礎,所以這些問題我都答對了。不久,我就成了班里的“能手”。我求媽媽再學一個學期,可媽媽卻一意孤行,又領我到另一所學校報名了。別了,我的“能手”稱號啊!
唉,學書法太難了!
學習書法的作文 篇2
書法,是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠,有多少人對它是情有獨鐘,而我也是其中一個。
在小學一年級的時候,我寫的字橫不像橫,豎不像豎,是個四不像,我失落極了。一天,我看見大書法家寫的作品,在我眼前,那一個個字就像一幅美麗的畫面,又似一個個跳躍的小精靈,那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷,羨慕極了!
看完大書法家的作品,我心中便燃起了斗爭的火焰,下定決心:一定要學好書法。回家后,我吵著鬧著要媽媽讓我學書法。媽媽拿我沒辦法,只好讓我學。四處打聽后,把我送進了一個書法培訓班。開學了,老師先教我學寫筆畫,把每一個細節都教得很仔細。教完后,我們開始寫字了,我看一筆,分析一筆,寫一筆,老師看見了,表揚了我,夸我寫得好,我心里比吃了蜜還甜。
一個學期過去了,培訓班結束了,我呆在家里,感覺一天不寫字,手癢癢的,忍不住要拿來紙,開始練起字來。為了練好每一個字,我就給自己定了個規矩:寫壞一個字,就得練一張。寫著寫著,我忘記了時間,也忘記了自己,心中只有一個人--字。慢慢的,太陽公公下班了,月亮姐姐上班了,一陣陣睡意向我襲來。我堅持著,對自己說:"要是寫不好,休想睡覺。"就這樣,我寫到自己滿意為止,才去睡覺。
就這樣,日復一日,年復一年,我在書法之途中,曾經失落過,后悔過,放棄過,但我還是堅持了下去,字越寫越好了。到了小學四年級的時候,我寫的字已經成了公認的第一。最近,我還在學校書法個人比賽中榮獲一等獎。得到這個獎項,我欣喜若狂,對書法的興趣越來越濃厚了。
我愛書法,因為它給了我無限的樂趣;我愛書法,因為它是我們中華民族的瑰寶;我愛書法,因為它充滿著先人的智慧;我愛書法,因為它是一門不老的藝術。
學習書法的作文 篇3
書法是中華民族的藝術瑰寶,我們學校以此為特色項目。當學校的書法組要挑選人才時,我毫不猶豫地報了名,并暗暗下定決心,我一定要把書法練好。
開始練習書法時,首先要學握筆,拇指壓食指、扶無名指頂,可是我怎么也得不到要領,快急壞了。還好老師發現了我的難處,他手把手地教我握筆,教我如何下筆、運筆。在老師的悉心指導下,我渡過了練習的困難時期。
學好書法,臨摹前人的字帖是必不可少的環節。開始練習時,我總想追求效果的完美,一撇一捺不敢一筆寫完。寫完第一筆,遇到寫得不到位的地方就再輕輕加上一筆,讓寫出的字跟字帖的一樣。老師對我的字并不認同,他說:“我們寫毛筆字,臨摹前人的字帖固然重要,但我們總不能照葫蘆畫瓢,要寫出自己的風格。在寫字時,要放手去寫,大膽運筆。”聽了老師的話,我茅塞頓開。經過長時間的訓練,我的.書法進步了很多,老師表揚了我。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。在練習書法的道路上,我相信只要付出了努力就一定會有收獲。
學習書法的作文 篇4
學習書法是我年度做得最正確的決定,事實證明學習書法給我的感悟超乎想象。
讓我感悟最深的是收獲內心的沉靜和引發內心的思考,這兩樣東西于我而言彌足珍貴。不管在生活上或者學習上,懂得從內心深處思考不是那么容易。
能夠讓我直面自己的內心缺失,直面自己的短處,看清自己往后的方向。所有的思考,讓我不得不調整自己的生活態度和腳步,深感自己缺失的部分,必須加快提升才能更好處理接下來的事情。
有時候,忙真的是在忙嗎?忙得沒有時間打電話問候家人,忙得沒有時間鍛煉,忙得沒有時間培養興趣愛好,忙得沒有時間給自己充點電,忙得沒有時間閱讀。可是大多時候忙的時間都花在閱讀手機上的碎片信息,有多少個深夜睡覺前是關掉手機而不是合上書本。
學會思考,學會觀察,才是成長必須學會和增強的技能,而這些技能只能靠自己去學習,去領悟。這就是為什么學同樣的東西,有的人掌握程度差別甚大的原因。
而書法,讓我更加想去完善自己的不足,在生活和人生的道路上不斷探索,更加想去深入了解關于歷史,關于文人那一代。
學習書法的作文 篇5
在成長的經歷中,肯定會遇到一些困難,就看你如何去解決困難,而堅持,是解決困難的源泉。說到堅持,我不由自主想到一次經歷。
在上三年級時,家人為我報了一個硬筆書法班。第一節課時,我感覺又枯燥又無趣,字總是寫的歪歪扭扭,像一條蚯蚓一樣,怎么寫都寫不好,我開始對書法產生了厭惡。我心中暗想:書法那么枯燥,又學不會,有什么可學的呢!我不想繼續上課了,可父母卻一直堅持讓我上,我只好應付一節節書法課,囫圇吞棗,不把這件事放在心上。可有一次在書法課上,老師點名表揚了我。老師的表揚給我了極大的信心,對書法課的厭惡感消失了,取之而來的是對書法課的幸福和期待,一心想練習好書法,多被老師表揚。
就這樣懷著對書法課的期待和興奮,我上好了每一節課。在老師講解要領時緊盯黑板,不錯過任何一個細節,在練習時才能如魚得水。我就這樣認真寫了幾節課,功夫不負有心人,我幾乎每一節課都能聽到老師對我的贊揚聲,我驕傲極了,心想:不就是書法嗎,有什么難的!
但好景不長,幾節課后,我就為自己的驕傲付出了代價。幾節課后,我不但沒有被老師表揚,反而說我退步了。我心中充滿了疑惑,想不開為什么會被老師批評。可轉念一想,是啊,我這幾節課因為驕傲而落后了。不能就這樣落后,我心想,我一筆一劃地練著字,一絲不茍,每到想休息時就想起要堅持。就這樣練習了兩年,我的硬筆書法技能水平突飛猛進,在學校的一次評選中,作品被班級選中到學校進行展覽。可以說,這一切成績都源于對書法練習的堅持。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,通過我學習書法的經歷,我已經完全明白了這句話的含義。是啊,唯有不斷堅持,不放棄,才能取得最后的成功!
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