贊美作文錦集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的贊美作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美作文 篇1
在各種瓷器，陶器中走著，我穿越了時間的阻隔，跨過千年，我又望見了一件件精巧的文物誕生的經過，漂泊的路程。
真是沒想到，古代的工匠是多么有智慧呀，用粗糙的工具造出了如此細致的器物。
工匠們的心血被運往各地，有的遠渡重洋，有的被當做裝飾，有的被用來當用具，有的卻深藏地下。
多么栩栩如生啊，鳳舞九天，龍騰四海，一個個都如同要飛起來一樣。
一片片的瓷片，不知是為何被打碎的，是做的不夠好嗎？我不知道標桿是什么，但我的審美認為它們夠好的了。
銅官窯啊，你孕育出了多少美麗的器物，你又讓多少西方商人感受到古中國的文化？我數不清。你又培育了多少那個時代的能工巧匠？你又讓多少不起眼的陶土成為了美艷的瓷器？我不知道。你又成就了多少當時的傳奇？你又讓多少人為你斥下巨資？我更不知道。
我只知道，你是一座有著故事有著時間積累的窯。
你成了景點，我慕名而來重見的故事，你讓我嘆服，你是我走過的一個有最多回憶的地方。
贊美作文 篇2
我要贊美，贊美那美麗的大自然，贊美那壯麗的祖國山河；我要贊美，贊美那可愛的好心人，贊美他們的那些動人的故事；我要贊美，贊美世間那可愛的無名英雄，贊美他們的那些偉大的事跡，贊美世間的那些真情……
我要贊美山川。我想起了那珠穆朗瑪峰屹立在世界的東方，那可真是名副其實的迎接日出，送走落日啊！我還想起了那屹立在五岳之首的泰山。我要贊美它那雄偉的峰巒，有多少的英雄人物，有多少的悲壯故事都在這里上演過啊！我還想起了黃山，我要贊美它那迷人的煙霧，“黃山歸來不看山”，這是對它的最高的獎賞！
我要贊美河流。我想起了黃河，“黃河之不天上來，奔流到海不復回”。這是古人給它的榮譽。我卻要贊美它的雄壯，看那滾滾的河水為兩岸的人們帶去了多少的生機！我想起了長江，作為中國第一長河的它，一切都是那么地充滿活力，我要贊美它那頑強的生命力……
我要贊美大自然，贊美她所具有的神奇魔力，贊美它的閃電和雷雨，它里面的一切都是那么地神奇；我要贊美她的科學力量，因為她能夠制造出異常平衡的生物鏈，從而維護了世界的所有生命。是的，我要贊美它的那雙神奇的雙手，制造出了一個又一個奇跡！
我還要贊美世間的真情，贊美它給人的無窮力量，它能夠促使生命具有一種十分美好的色彩，向著一個美好的目標進發；我要贊美它身上的希望之光，在人最為困難的時候，能夠給予人們 以希望，生的希望。我還要贊美它那神奇的雙臂，一切困難在它的面前都可以迎刃而解……
啊，世間的萬物啊，里面有著太多的東西可以讓我去贊美……
贊美作文 篇3
昨天晚上放學回家，兒子拿出他的每日一句作業本讓我們檢查，他爸爸發現他兩天寫的內容都和跑步有關，就對他說你怎么每天都寫這樣的內容，一點意義都沒有，你明天是不是還要寫關于跑步的內容，兒子聽了之后表情非常不好，一會兒就哭了。當時我也很納悶，怎么說了一下就哭了，本想批評他，想想不行，就問他，你為什么哭，給媽媽一個理由可以嗎？兒子說：盡管我寫得不好，但爸爸也不能嘲笑我。聽了他的話，我很無語，心里也很不好受，兒子長大了，也有自尊心，在我們看來他寫得是不好，可是他盡力了，我們不但沒表揚，在他看來還要嘲笑他，他怎么會不傷心呢？
卡耐基曾說：時時用使人悅服的方式贊美人，是博得人們好感的好方法。記住，人們所喜歡別人加以贊美的事，便是他們自己覺得沒有把握的事。大人如此，孩子也是如此。每個人都希望得到肯定，孩子也一樣，如果當時我們換一種方式，在贊美中指出他寫的不足之處，可能效果會好很多。從這件事中我發現，贊美也許比一味的批評更有利于孩子成長！
今后一定要多贊美自己的孩子，也愿每一位家長能夠多贊美自己的孩子。正如約翰遜所說：贊美，像黃金鉆石，只因稀少而有價值！相信我們的孩子會在贊美聲中成長更快！
贊美作文 篇4
贊美如順風，吹起即要啟航的白帆；贊美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；贊美如暖陽，驅散人心頭的寒冷；贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難忘。
大家聽過這個故事嗎？
從前，有一個小女孩，叫羽，她非常喜歡拉小提琴，但她卻總是拉不好，拉得難聽死了，家里人都討厭的不得了，她只好在屋后面的小樹林去拉，她努力地拉著，忽然看見不遠外有一個白發蒼蒼的老人，正凝視著自己，好像很陶醉的樣子，她走過去，說道：“對不起，“那人說：”小姑娘，我雖然聽不見你拉出的聲音，但我看得出你是個很用心的孩子，如果天天練，一定會有所成的。“
女孩聽了以后，倍受鼓舞，更加勤奮，每天都勤加練習，而老人也成了她最忠實的聽眾，最后，女孩成了著名的小提琴家，一次，偶然談起那個老人，她姐姐驚訝地說道：“她可是小提琴協委會的主席，可不是聾子呀！“
是呀，贊美對人產生的影響這么大，我們不多贊美幾句別人，但記住，要適可而止呀！
贊美作文 篇5
有人說，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，教師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
教師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，由于那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
教師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉教師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的'世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。教師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。
教師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
贊美作文 篇6
我心目中的花木蘭是一位有著傳奇色彩、善良、機警，但也平凡的女英雄。
木蘭這個形象，以代父從軍、殺敵保國的形象出現在我們心中，她作為女姓，卻有著男人般的英勇與負責心，甚至勝過一般的男人。并且，她孝敬父母，體現出我們中華民族的傳統美德。所以，木蘭在我心目中有著繽紛絢麗的傳奇色彩。
木蘭為了保衛國家，獻出了她寶貴的青春。并且在付出后仍不求回報，當可汗封賞她時，她不愿享受榮華富貴，更渴望回到故鄉，與父母團圓，她有著一顆多么善良而圣潔的心呵！
木蘭在殺敵時，有著許多善于應變的故事。據說有一次敵軍派奸細來探試木蘭他們的軍營，那時正是過節，而奸細就在大家相互敬的酒中投了毒。關鍵時刻，木蘭發覺了，但不好在過節時掃大家的興，正在左右為難時，木蘭心生一計，說：“伙伴們，我們打仗這么多年，犧牲了不少兄弟，今天過節，我們第一杯應該敬給這些英勇的烈士們，他們用生命換來的土地就在我們腳下。來！我們將酒灑向大地，以示我們的懷念。”這一說，大家立即贊成，把那杯杯毒酒撒在草叢里。漸漸地，整個軍營中下了毒的酒都倒完了，大家生命沒有了危險。真是多虧了木蘭呀。
木蘭便是這樣的一位奇女子，但我不認為她僅僅是這樣。我認識的木蘭也像普通的姑娘一樣，像花一樣美，也像花一樣追求美。同樣也和其他女子一樣，愛自己的家，盡管胸懷大志，但仍以父母為最重要。萬事孝為先，木蘭充分做到了這一點。所以，這個奇女子也有平凡的一面。
我要學習木蘭，學習她的愛國主義精神，學習她的純厚質樸，學習她的孝敬父母，也學習她不求名利，視金錢如糞土的高尚情操。
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