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【精品】贊美作文合集6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的贊美作文6篇，歡迎大家分享。

【精品】贊美作文合集6篇

贊美作文篇1

　　有一次，我們全家一起去了新疆，路過新疆的一片石油基地，但這石油寶地又是那樣干旱、炎熱、荒涼，幾乎沒有生命在這樣的環境中生存。然而放眼荒涼的戈壁，我欣喜的發現不遠處有一種生命在風中搖搖曳曳，展現著它獨特的美麗，那便是戈壁的紅柳。

　　紅柳是一種低矮的植物，在惡劣的環境中，它學會了扎根汲取養料，學會了把極少的養料轉化為巨大的成長動力，學會了與風搏斗，與干旱抗爭，正是因為紅柳的這種頑強毅力，才使它在惡劣的環境中生長不息。

　　佇立在荒涼的戈壁灘上，凝視著一株株紅柳在風中搖搖曳曳，我忽然感悟到一個人活在世上就好比一株紅柳扎根荒涼的戈壁，總是有風來襲擊，卻很少有雨來滋潤。于是人們在困境中學會了堅強，在磨難中看到了希望，人就像紅柳一樣，扎根一方土地，不論有多大的風沙暴雨，都要充滿生存的希望，充滿力量的活著，即使有最后一滴養料，那就是希望。沒有風浪，怎么現出帆船的博大；沒有風沙怎么顯出森林的茂盛，經歷了挫折與坎坷，才能感受到生存的價值。

　　溫室的花朵，永遠感受不到每一次生存的快樂；池塘的水仙，永遠感受不到每一滴雨露的珍貴。

贊美作文篇2

　　“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，萬物冰封的嚴冬，我要贊美那百丈懸崖上迎風俏立的梅花，他不屈不撓、直面困難的精神，讓我無比敬佩。

　　——題記

　　一年一度的秋季運動會再過幾天就要開始了，同學們對運動會的事情一直嘰嘰喳喳地聊個不停。今天語文課時，班主任對我們說：“咱班運動會的項目只剩一項男子1000米的跑步比賽沒人報名，有誰想報名嗎？”話落，同學們你看看我、我看看你，互相議論著卻沒一個人敢舉手報名。因為我們都知道想跑完1000米是一件又累又難的事，更別說還要跑快獲得好的名次。大多數的同學都低下了頭，班里頓時鴉雀無聲。“老師，我報名參加。”突然，一道堅定的話語打破了這片刻的安靜，我們齊刷刷地看向那發出聲音的主人，大家的神態各異，有的十分驚訝、有的不可思議、有的無比佩服、有的面露不屑，因為發出聲音的不是別人，正是我們班體育較差的小明同學。面對大家地質疑，小明巍然不動、處之泰然。

　　接下來的幾天，我發現每節課間和體育課時，小明的身影都會出現在操場上，一個人默默地訓練著，尤其體育課時盡管臉上大汗淋漓，甚至有時臉色慘白，也仍堅持著。

　　時間在不知不覺中來到了運動會男子1000米比賽時刻。比賽開始前，周圍啦啦隊員們議論之聲不絕于耳。“快看快看，那不是小剛嗎！他可是上屆比賽的冠軍呀！”“對對。還有你看那，那是小強，他是咱們校足球隊的，聽說跑的特別快。”“是嗎？上屆比賽沒見他參加。看來今天的比賽肯定很激烈啊！”……聽著身邊其他班同學地議論，我們班這幾個拉拉隊員立馬蔫了。“嘟”！隨著哨音落下，比賽開始了。各個選手如同一匹匹脫韁的野馬，爭先恐后地飛奔而去。我們班的小明也不例外。你看！他右腿微微向前踏出一步，雙腿形成“弓”字，身體向下彎曲，十根手指牢牢撐在地上。隨著哨聲響起，小明右腿使勁一蹬，同時十根手指也用力撥動，形成輔助的效果。隨著他的發力，整個身體就如同一支離弦的箭一樣躥了出去，僅這一下，就躥出了幾米開外，一開始就占據了較為領先的位置，這不禁讓我們十分驚訝，同時也讓我們對比賽有了幾分信心。

　　比賽剛開始時，選手們還都爭先恐后，你追我趕，速度極快。但慢慢的，有的選手的體力便不行了。200米的時候，有一個選手越跑越慢，漸漸地掉了隊；400米的時候，選手們的速度開始有不同程度的減慢，小明也變成了倒數第三名，這讓我們重新燃起的信心又消散而去；600米的時候，小明已經從快跑變成了慢跑；800米的時候，小明的雙腿如同灌了鉛般沉重，速度越來越慢。在賽道邊觀戰的我們，仿佛都能聽到小明心臟劇烈跳動的聲音。眼看就要成為倒數第一了，就在這時，我們全班同學一起用平生最大的力氣對小明喊著“小明，加油！小明，加油……”，小明像是聽到了我們的鼓勵，只見他的眼里迸發出堅定的光芒，仿佛又重新獲得了力量，咬緊牙關，拼盡全力，面目因過度用力而變得扭曲，嘴里爆出一聲怒吼，飛快地向終點沖去。終于，小明以不可思議的速度創造了奇跡，成功拿到了冠軍，我們紛紛擁向他，向他祝賀！

　　通過這次比賽，使我對小明產生了濃濃得敬佩之情。我想大聲地贊美他，贊美他面對眾人的不屑與不信任依然敢報名參加比賽的勇敢精神；贊美他為了在比賽中取得好成績平時忘我訓練的拼搏精神；贊美他在比賽時落后于人但仍不氣餒的積極進取精神。我不僅要贊美他，還要向他學習，在今后的學習生活中也要擁有永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神！

贊美作文篇3

　　誰也無法描繪它的面貌，但這個世界上到處可以聽到它的腳步。

　　它如同一陣清風，來時如花開花謝般無聲，去時如云卷云舒般無意。它如旭日驅散夜幕，它如夕陽照亮依偎著地平線的山崗，光明和黑暗都不能改變它行進的節奏。它如春風催開濕潤的蓓蕾，它如輕風挽起落葉的雙手，它悄無聲息來到你身旁，淚水和歡笑不能改變它的容顏。

　　它如一把神奇的雕刻刀，在天地間創造奇跡。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗歷練成大樹，把荒漠變化成樹林。它是一束溫馨的目光，你珍重它的存在，它便在你身后結出沉甸甸的果實。它是一句平常的問候，不要總是用冷漠的心去看待身邊的人和事，試著問候一句周圍的人，是對別人的尊重，也能給自己帶來溫情。

　　它有時只需要你對別人所做的事說一個“好”字；它有時只需要你對聽到的歌說聲“悅耳動聽”；它有時只需要你對別人所說的話翹起大拇指。它很簡單，但很容易被遺忘；它很平常，但很也重要。

　　它沒有形狀，但它的樣子一定是幸福的；它沒有顏色，但它的光芒一定比彩虹還要美麗；它沒有質量，但它在人的心里占據著不可忽略的位置。

　　它有時會把短暫的剎那變成永恒，那是因為你在不經意間把它印刻在別人的記憶里。它有時會把永恒變成短暫的瞬間，那是因為你忽略了它對于一個有回憶的人的重要性。

　　其實，我也說不出它是什么，它像什么，但我能時刻觸摸到它的溫暖。我只能說，我試著在心中去勾勒它的模樣。

贊美作文篇4

　　蝴蝶翩翩飛來，在春天的花朵上，在天空跟大地之間，寫下一首首詩篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，你就是我們親愛的老師。

　　老師您的話語如同春的腳步，走過一程，便勃發起紅花綠草，老師，您又似優美的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。

　　親愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！忘不了您為我取得好成績時高興的`樣子；忘不了您看到我犯錯誤時著急的神態。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。

　　在您的節日來臨之際我只想發自內心地對您說一句：“謝謝您，親愛的老師。”一天天過去了，老師的頭發白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛護好自己的身體。祝老師節日快樂！

贊美作文篇5

　　“你太棒了！”“你是最好的。”這這一句句簡單的贊美。雖很普通，卻又溫暖無比。

　　“老師啊，今天有別的老師來聽課。不然，把我的演講往后推一推吧。”我怯生生的望著老師。“為什么啊？”老師不解的問道。“因為我不行呀！”我祈求的說道。“不，你可以的！不要被自己打倒，你很棒的！”老師拍拍我的肩笑瞇瞇地露出顆小虎牙。不覺讓緊張無比的我，感到些許溫暖，并且又多了幾分自信。

　　“緊張成這樣干嗎？你可以的啦！放松放松。”上課前他經過我的身旁，蹲下身，在我的耳旁輕輕言語。癢癢的，我笑了，笑聲和贊美讓我忘記了一切。

　　開始演講了，我并沒有帶稿子上臺。本以為自己會緊張，但是這一刻又為何如此從容。余光無意掃見了站在墻角的他，他向我點點頭，豎了一下拇指。這簡單的贊美，讓我的自信開始了不斷的膨脹。結束，臺下響起了一陣陣掌聲。我清晰看見就連平日苛刻的語文教研組長也鼓掌起來。

　　老師帶著十分親切的笑容走上講臺。老師和同學對我演講的點評，都十分肯定我的出色表現。那一句句簡單的贊美，讓我的心被快樂裝得滿滿的。“天哪！你的臉怎么那么紅！哎，真不知道你今天哪兒來的勇氣，講的那么好。”同桌不解地說道，我偷偷地笑了，快樂寫滿我的心底。

　　“你知道，你像什么嗎？”他把我帶到走廊。我揣測著，情不自禁地搖了搖頭。“傻姑娘，我覺得你像一朵需要贊美的野百合。”老師撫了撫我的頭發。“您的意思是我得到了贊美，也能夠像水仙開的一樣美麗嗎？”“嗯，去吧，以后要做的更好哦！別忘了我的話哦。”我堅定地點點頭，有了那份贊美的力量，我一定會更好。

　　“快看！那幾朵花好漂亮啊！”朋友驚喜地叫道。“是啊，她們那么漂亮，那么脫俗。不過它們叫什么？怎么從沒聽說過！”我也輕輕贊美道。“可能是無名小花吧。”在贊美的鼓勵下，那花兒仿佛比原先更美、更艷。

　　“就算你留戀，開放在水中嬌艷的水仙。別忘了記憶深處的山谷里，野百合也需要贊美。”

贊美作文篇6

　　我一直是各大聽書網的忠實聽眾。前段時間，聽了單田芳老先生的經典評書《花木蘭》，我心潮澎湃，寫下這篇文章。

　　回憶花木蘭十歲那年，幫助父親制服了兩個小賊，小小年紀已有了過人的勇氣；回憶一個織布的女孩替年邁的父親從軍，折射出她的孝順和和膽識；回憶校軍場爭先鋒，花木蘭出類拔萃，雖是女孩，但巾幗不讓須眉。

　　花木蘭兩軍陣前力勝五杰的英勇，獨闖金門陣的膽量，智降鹿柄章的計謀，都讓我們敬佩這位男扮女裝、替父從軍的女中豪杰。花木蘭不但武藝高強，本領出眾，人品更是無可挑剔，在軍營中獨孤亮處處排擠花木蘭，改奏折搶花木蘭的功勞，但當獨孤亮困在山溝中，花木蘭以國家為重，不計前嫌，冒著生命危險給陷入重圍的大軍送糧草，身中四劍，最終闖重圍，成功解救了被困的官兵。由此以后，突厥兵節節敗退，最后花木蘭帶領大軍占領了突厥的都城，取得的徹底得勝利。花木蘭班師回京，凱旋回朝。天子冊封她為尚書郎，花木蘭不求功名利祿，毅然回到了家鄉。

　　在20xx多年的封建社會，女性一直是不受人尊重的群體，要遵守三從四德，不能上學、不能當兵、不能在外工作。而花木蘭卻在這樣的環境下練就一身好武藝，為國盡忠。在現在的21世紀，男女平等，所有男性能做的工作女性也能做，在各個領域里出現了許許多多“花木蘭”，比如：英姿颯爽的女飛行員，救死扶傷的女醫護人員、教書育人的女教師……我是一名女孩子，我要像花木蘭身那樣，做一個有勇氣、有膽識、有本領的人，為國家、為人民做貢獻，做一個現代的“花木蘭”！

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