【熱門】心靈作文匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的心靈作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈作文 篇1
一個人生活在社會中，眼睛掃描世間千姿萬態(tài)，這是必然的，下面就是生活中的一態(tài)。
在生活中，一定會同周圍的人發(fā)生各種聯(lián)系或關(guān)系。進(jìn)行各種各樣的交往活動，交往不僅是社會的需要，也是個人發(fā)展的需要，個人的成長和發(fā)展。實(shí)質(zhì)上就是個體逐步學(xué)會社會生活的過程，而這必須依靠人際交往活動來實(shí)現(xiàn)，對于一個生活在社會中正常人，積極參與文明有益的交往活動，不僅可以增長知識、才干和才能,而且有助于縮小視線的距離,這樣才可以更好的在生活中快樂的生存.
要想完成這一拉近視線距離,就應(yīng)該就應(yīng)該學(xué)會理解他人,學(xué)會理解他人是文明交往的先決條件,是成功的人際交往的前提,人與人之間的相互理解是學(xué)習(xí)進(jìn)步,事業(yè)成功與生活幸福的重要條件.如果我被周圍大多數(shù)人誤解,卻有一位同學(xué)或朋友能真正理解我,那么我一定會從內(nèi)心深處興奮地高呼:“理解萬歲”。所以有人說：“人生最大的痛苦就是被人誤解”。這樣彼此的視線就有些遠(yuǎn)了。
心靈視線的縮短，永久把彼此的心放在他人跟前，讓兩人的心更近，融為一體，沒有距離。
心靈作文 篇2
多久了？多久了？久到連我自己都忘記了。將手上的東西放下，我靜靜的沐浴在陽光下。
心靈的門，多久沒開了？
每個人都會有一扇心靈之門，它終會被敲一敲，可是你打開它了嗎？我望著那輪耀眼的太陽，心中的傷便暴露在了這陽光下。到了初中，我的生活發(fā)生的變化堪稱翻天覆地。作業(yè)多了，甚至寫不完，老師的精力沒有太多顧及到我，生活中能談得來的朋友也只有幾個。但這些算不了什么，困難都會迎刃而解。只是，我的心靈之門不知何時掩閉了，也許是大風(fēng)大雨來得太猛烈？還是對別人行為的敏感？無從得知。我笑著搖了搖頭，起身到了操場。
操場的樹葉已經(jīng)枯落，就連邊上的花兒也無精打采地垂著腦袋。是啊！當(dāng)寒風(fēng)襲來，就算有這溫暖的陽光，又有什么用呢？可是我并不悲傷，蹲下去，輕輕撫摸著快要凋敗的花兒，心中似乎有一種與它相似的感覺，可是……花兒的一朵花瓣落在了我手中，我輕輕捻著它，仿佛讀懂了什么。
上幾周的一個下午。“嘿，我們一起去食堂吧！”我歡快地對室友說。可是室友只是淡淡地瞥了我一眼，沒理我。幾分鐘后，我卻見她正拉著一個人的手，笑著說：“走，食堂去！”笑容刺痛了我的眼。我的心在滴血，怎么，怎么可以這樣？！自從這件事之后，我便冷漠了。別人跟我搭話，我也只會瞥一眼。手中的花瓣被微風(fēng)吹得動了一下，我對它苦笑，“你也這么認(rèn)為嗎？眥睚必報(bào)？不……”我得到了一定的懲罰，心中的大門便“啪”的一聲關(guān)上了。
一陣風(fēng)吹過，將花瓣從我手吹走。“哎……”我的目光追隨著花瓣。那深紫色的瓣兒在風(fēng)姑娘的懷里，最終輕輕地落了下來，在一雙黑鞋面前。我抬起頭，是我的室友。她似乎也很驚訝，但只是把花瓣撿起來，拂了拂，遞給了我。我倆只是一笑。花瓣又被風(fēng)姑娘帶走了，這次它飛向了遠(yuǎn)方，它隨著風(fēng)姑娘，跟著她笑著飛向了空中。不必再說什么了吧！想必你已經(jīng)知道了。我又一個人漫步在操場上，聽風(fēng)吹奏動聽的樂曲。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？你的心靈之門打開了嗎？亦或你的心靈之門有沒有人敲？
不遠(yuǎn)處，一個人在向我招手，我加快了腳步，身后的落葉翩翩起舞。
你要不要試試，敲敲心靈的大門呢？敲敲吧，推開了它，你終會沐浴在陽光下。
心靈作文 篇3
一個人的美麗不在于外表，而在于他的內(nèi)心。有種人，外表很美，但內(nèi)心卻是丑陋的，這樣的人是不值得去羨慕的，而另一種人，外表平平淡淡，但他的內(nèi)心卻如火一樣熱情，這樣的人是值得贊揚(yáng)的。你們要當(dāng)哪一種呢？
我想我的外公就屬于第二種。
炎炎夏日，外公要每天都要騎三輪車打工，但今天是忙里偷閑，終于可以放松一下了。于是，我隨著外公去逛一逛。
可不巧的是，前面突然有人招手，外公停了下來，只見那人滿臉焦急的說：“我的孩子生病了，能不能通融一下。”外公想都沒想，招了招手：“趕緊上來吧。”
我往邊緣讓了讓，只見那人抱著大約3至4歲的孩子，兩眼焦急的望著他。不知是不是我的感覺出了錯，外公似乎加快了速度，那豆粒大的汗珠立刻流了下來，但外公似乎并沒有減慢速度，而是更拼命的踏著腳板，臉擦汗的機(jī)會都不留。過了一會，到了醫(yī)院，那父子倆下了車，正當(dāng)那人翻著錢包給錢時，外公揮了揮手，不用了，還要給孩子看病呢，自己留著吧，說著，似乎是怕那人非給，耽誤了孩子，就迅速的轉(zhuǎn)過彎，走了。
坐在車上的我，久久不能忘記之前的一幕幕，這次雖沒有去玩耍，但卻給我?guī)砹松羁痰膯⑹尽?/p>
美德是靈魂的力量
愛，是美德的核心。
美德的根本是給予。
美德是幸福的重要源泉金錢離開了美德，買到的只是燈紅酒綠，醉生夢死，買到的只是歌舞廳里通宵達(dá)旦的瘋狂。
權(quán)力離開了美德，便蛻變?yōu)楦g靈魂的*片。那*片的毒汁，漸漸把心浸透，染黑；心，徹底糜爛。
稱號離開了美德，就變成一張張可憐的一錢不值的僅僅是鍍了金邊的廢紙。
榮譽(yù)離開了美德，即化成一個個五顏六色的轉(zhuǎn)瞬便破的肥皂泡。
唯有美德，能使人胸懷開闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
這是一顆金子般的心靈，像牛奶一樣雪白，像天使一樣美麗、善良，如梅花一樣冰潔。
一個人只要擁有了心靈上的美，他將會閃耀出美麗的光芒，那光芒只會喜迎更多的人。
心靈作文 篇4
用生命之翼翱翔知識天空；用辛勤的汗水譜寫人生的輝煌；用良好品質(zhì)點(diǎn)亮道德的星空；站在心田中，去領(lǐng)悟心靈的芳菲。
——題記
在知識的天空，盡情翱翔，陶醉于唐詩宋詞之中，穿梭在各種優(yōu)美文段中，領(lǐng)悟心靈的芳菲蘊(yùn)含著的奧秘。我愛書，更愛書中的知識。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本好書，就是一束溫暖的陽光，足以照亮我們的心扉。知識給予生命之羽翼，使其縱情翱翔于智慧的天堂。知識曾經(jīng)交與我們太多太多，使我的世界變得多彩奪目。
在知識的天堂中，我是快樂的；與詩人暢談生活領(lǐng)悟，與李白相約，一起陶醉于《月下獨(dú)酌》，我是幸福的；在優(yōu)美的句子中，跳上一段舞，我是歡悅的！
心靈芳菲好似一股綠意，脫俗令人清爽；心靈芳菲好似一團(tuán)火焰，讓人活力四射；心靈芳菲就是知識之翼中無暇的羽毛，令人充滿遐想。
用汗水譜寫的人生輝煌，是讓人永生難忘的，在鮮花點(diǎn)綴的賽道中，我們揮灑著青春的蓬勃朝氣，那一刻，心情的激動是無人能體會到的。
我迷戀上了跑步，每一步都帶著期盼，每一步都是一種對自己的肯定。賽道上，我揮灑著青春，我用汗水換來了人生的輝煌——鮮花和掌聲。
那一刻，對我來說是如此美妙，那一刻，我被無數(shù)鮮花簇?fù)碇慌派降购０愕淖８Ｅc掌聲包圍著。那一刻，我是自豪的。
心靈芳菲好似一支用不完的涂改液，涂改了所有的憂傷。心靈芳菲好似一瓶老酒，越辛勤的付出就越醇香。心靈的芳菲就是辛勤汗水譜寫人生輝煌的鄰導(dǎo)者。
有人曾經(jīng)問我，心靈的芳菲是什么？其實(shí)，它就是一顆折射出剔透光芒的星光。
心靈作文 篇5
父愛如山，母愛如水，愛是簡單的，愛是無私的。愛像大海一樣寬廣，像雨露一樣甘甜，像蠟燭一樣無私，像時間一樣無境。
父愛更是如此。父愛像一本書，年幼的我們總是讀不懂，父愛有可能表現(xiàn)在細(xì)微之處，讓我們?nèi)グl(fā)掘，去了解。那一天的情景，猶如一場電影的慢鏡頭，清晰地再次浮現(xiàn)在我的腦海里
那是一個秋天，吃完晚飯后，我們便離開小姑家。小姑家離我們家不算太遠(yuǎn)，可是，天氣現(xiàn)在就像一個孩子，好像和我們作對，陣陣風(fēng)順著小巷子亂進(jìn)來，還帶下幾片樹葉，亂在臉上生疼。天夜?jié)u漸黑了下去，猶如一個大黑洞。心中不免有些害怕。這時，爸爸拉住了我，他的手在歲月中慢慢變得粗糙和難看。風(fēng)越刮越大，我瘦弱的身體實(shí)在受不了風(fēng)的打擊，爸爸把他的外套脫下來緊緊低裹在我身上，把我抱起，自己卻冷得直哆嗦。躲在爸爸懷里，只是感到身體散發(fā)著一股暖流。當(dāng)時不懂爸爸的行為，殊不知這就是爸爸對孩子的一種愛。
還記得上小學(xué)時，那時下著雨，天氣不是很好，爸爸騎車把我送到離校門口還有100米的地方就停下來了，對我說：“前面車這么多，我就不走了，你快去吧。”可是我還沒走幾步一下臺階，地下全是雨水，而我就踩進(jìn)一個載滿水的小坑里，小腿一下就被咯住了，邁出小坑兒，只見血伴著雨一起流下，爸爸和一些同學(xué)也都看到了這一幕，紛紛走過來扶我，爸爸也趕忙過來撫摸著我的腿，當(dāng)時爭取沒讓眼淚流出來。“你沒事吧？要是剛才我多松幾步就好了。”爸爸哽咽著說，我感覺他的淚水伴著雨水也流了下來。爸爸最后背著沉重的我，一步一步艱難地迎著風(fēng)雨把我送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)處，看到我沒事后才離開。當(dāng)時也不怎么明白爸爸，殊不知這就是爸爸對孩子的一種愛，他的背上是對我滿滿的愛與歉意。
生活中，是父親給了我微不足道的愛，讓我的生活也有了燦爛。父愛確是一座山峰，讓我的身心即使遇到電閃雷鳴，依然仁厚寬宏。
心靈作文 篇6
書籍是社會發(fā)展的載體，是人類進(jìn)步的接力棒。一本好書往往凝聚著一個時代的思想精華，蘊(yùn)藏著作者的高尚靈魂。捧讀一本好書，都是一次心靈的旅行。
我要向大家推薦一本科普讀物——《海底兩萬里》，它可以讓你經(jīng)歷一次奇妙的心靈之旅，暢游在美麗的海底世界。這本書生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，讓我們在不知不覺中學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。
當(dāng)我捧起這本書，心靈就已經(jīng)跟著阿尤納斯教授和他的仆人康塞爾，一起加入遠(yuǎn)征隊(duì)去消滅引起全世界恐慌的“海怪”。可令人沒想到的是，“海怪”刀槍不入，而且阿尤納斯教授、康塞爾和捕鯨之王
——尼德不幸被卷到“海怪”上，更吃驚地發(fā)現(xiàn)，這不是什么“海怪”，而是一艘擁有超強(qiáng)動力和堅(jiān)固無比的船體的潛艇！
就這樣，他們被這艘潛艇的船長接受，和這艘巨大的潛艇一起開始了他們傳奇般的海底生活。他們在將近一年的時間里，縱橫海底兩萬里。
這其中，有美好的回憶，比如海底狩獵時，“太陽光經(jīng)過海水的折射，給海底的巖石、植物、貝殼和珊瑚染上了繽紛的七彩，相互交融著、變幻著，美不勝收！”；還有難忘的經(jīng)歷，比如歷盡了千難萬險(xiǎn)，終于登上了南極大陸，“各種鳥類成千上萬，它們鳴叫著、飛翔著，給這塊大陸增添了生機(jī)。”；也難免會遇到危險(xiǎn)，比如在封閉的冰隧道中沒有氧氣了，差點(diǎn)被悶死。
書雖然讀完了，心靈之旅卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。這本書的內(nèi)容在我的腦海中留下了深刻的印象，我深深地被曲折驚險(xiǎn)的故事，一波三折的情節(jié)，引人入勝的描寫，多姿多彩的畫面所感染了，至今還沉浸在這次心靈之旅中。
這次奇妙的心靈之旅，讓我明白了：我們只有用心去感受世界，勇于探索，善于觀察，勤于思考，才能了解神秘的萬千世界，感覺到大自然的神奇美麗。
心靈作文 篇7
我閱讀了蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》，《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感。當(dāng)我第一次讀到蘇霍姆林斯基這段真誠的`話時--"每個孩子都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什么上面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴(kuò)大，并且像我以后才意識到的那樣，連我不曾教過課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。"使我的思想受到了深深的洗禮。一部《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》，深切地反映出了蘇霍姆林斯基在自己的教育實(shí)踐里所流露出的愛，他對教育事業(yè)的愛、對孩子的愛以及對孩子實(shí)施愛的教育和對教育孩子的熱情，他真正做到如他所說："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們！"
生活中什么是最重要的呢?--愛孩子。蘇霍姆林斯基的愛崇高偉大，是整個心靈的付出，是無私的奉獻(xiàn)與自我犧牲。作為教師的最基本的條件之一是愛孩子，我們對孩子的愛應(yīng)該是始終如一的，堅(jiān)持不懈的，面向全體的。正如他書中所言："我想給孩子們帶來快樂，而孩子們的快樂，對于我就是最大的幸福，讀后感《《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》讀后感》。"只有這樣，把孩子放在自己的心靈深處憐惜、愛護(hù)，走進(jìn)他們的情感世界，了解他們的喜怒哀樂，和他們一起歡笑，一起憂傷，才能贏得孩子的心。也才能真正體會到一個教師所有的幸福和快樂。
愛孩子，就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說："教師不僅要成為一個教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，和他們一起克服困難，一起感受歡樂和憂愁；要忘記自己是個教師，而只有這樣，孩子才會把一切都告訴他。"讓孩子感受到老師對他們深深的愛，以此拉近師生間的距離，達(dá)到因人施教。
教師的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。蘇霍姆林斯基說："在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)挫傷他們心頭中最敏感的一個角落--人的自尊心。"自尊心是人們希望別人肯定和重視以及自我肯定的一種積極情感，是不斷追求、進(jìn)取向上的動力，是生活的精神支柱，有了自尊心，孩子才能自愛、自嚴(yán)、自重；做了錯事才能自責(zé)，才能自我評價(jià)和自我監(jiān)督，自我控制及自我教育。
感謝書本給我知識與力量，讓我感悟到了很多道理。作為一名普通的小學(xué)教師，我要以蘇霍姆林斯基為榜樣，努力學(xué)習(xí)他的教育思想，傳承和踐行他的教育思想；學(xué)習(xí)他恪守實(shí)踐其教育信念的沉著堅(jiān)定性；學(xué)習(xí)他為孩子健康成長，為教育事業(yè)發(fā)展而忘我工作，鞠躬盡瘁的無私奉獻(xiàn)精神。從現(xiàn)在起我要像蘇霍姆林斯基那樣，把整個心靈真正意義上投入到這自身工作中，扎扎實(shí)實(shí)地，專注認(rèn)真的做好每一項(xiàng)本職工作，努力成為蘇霍姆林斯基式的好教師。
心靈作文 篇8
窗外，鳥兒在歌唱，它的歌聲為什么如此凄涼？花兒正在開放，它為什么如此憂傷？我坐在書桌前，淚水早已浸滿了眼眶，我為什么哭泣？因?yàn)槲已矍皶械闹魅宋痰脑庥鍪刮冶瘋刮覒嵖浅爸S那可笑的心靈冰點(diǎn)。 ……
窗外，鳥兒在歌唱，它的歌聲為什么如此凄涼？花兒正在開放，它為什么如此憂傷？我坐在書桌前，淚水早已浸滿了眼眶，我為什么哭泣？因?yàn)槲已矍皶械闹魅宋痰脑庥鍪刮冶瘋刮覒嵖浅爸S那可笑的心靈冰點(diǎn)。
這篇文章的題目映入我眼簾時，我就在思考：相信什么？直到看完整篇文章才恍然大悟。文章不長，但每個字都在敲擊我的心靈。文章記述的是一個名叫揚(yáng)的男孩，在救助他人與歹徒搏斗的時候，身受重傷而不治身亡的故事。當(dāng)老師和同學(xué)把他送到醫(yī)院的時候，護(hù)士卻冷若冰霜地說：“請先辦理相關(guān)手續(xù)。”盡管老師與同學(xué)們一再央求先救人，可醫(yī)生們?nèi)圆粸樗鶆樱獔?jiān)持按制度辦事。最后勇敢而可憐的揚(yáng)在老師和同學(xué)們哭天喊地的求救聲中逝去，一個鮮活的生命從此消失。
當(dāng)我看完這篇文章時，眼前浮現(xiàn)的是揚(yáng)勇敢與歹徒搏斗，身受重傷，那張痛苦又倔強(qiáng)的臉，老師和同學(xué)焦急的臉，以及護(hù)士和醫(yī)生那冷若冰霜的臉。這樣一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，我不由得潸然淚下，直到今日，我都不明白，難道醫(yī)院“求死扶傷，治病救人”的崇高宗旨真的已蕩然無存了嗎？非得等錢到位才肯援手嗎？每一個人的生命都來之不易，每一個人的生命都只有一次。揚(yáng)是一條生命啊，他還只有十八歲，就永遠(yuǎn)離開了人世。我感到很惋惜，為什么揚(yáng)就有這樣的命運(yùn)，這應(yīng)該不屬于他。如果他還活著，一定有大好的前途，因?yàn)樗幸活w勇敢，樂于助人的心。可是，他死了，帶著他高尚的靈魂，帶著社會對他的不公平。
我還記得作者最后一句話：揚(yáng)，相信吧，這個世界并不是沒有好人。是啊，揚(yáng)，請相信吧，這個世界還是有正義的存在，人心還是充滿了溫暖，世界還是和平美好的家園，社會還是充滿著愛心。揚(yáng)，雖然你承受了苦難，“愛”總會帶你歸去溫馨的港灣，只要有愛，心靈冰點(diǎn)將不復(fù)存在，揚(yáng)，相信吧……
心靈作文 篇9
快節(jié)奏的生活壓得人們喘不過氣來，心靈亦常被搓揉得疲憊不堪，我們渴望那高節(jié)奏的時代步伐等等我們那趕不上且疲憊的心靈。縷縷陽光，絲絲細(xì)雨，足使我們的心靈感動，讓心靈在詩意中憩息吧!
在大自然的詩意中憩息，使我們的心靈享受著甘露的潤洗。一縷陽光，一滴甘露，使我們的心靈暖意盎然;一聲鳥鳴，一陣花香，使我們的心靈倍感滿足。讓我們的心靈沐浴在那一行白鷺直上青天的超然中，沐浴在如積水空明而樹影綽約的庭院中……大自然中那萬千景象締造的詩意使我們的心靈的疲勞得以緩解，那猶如甘露般的詩意讓心靈洗滌后分外動人。
在古典詩詞的詩意中憩息，使我們的心靈圓潤而豐盈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，不愿為大唐的“御用文人”的李大白懷著不羈的情懷夢游天姥，放白鹿于青崖間，他的灑脫盈潤了我們的心靈。“安得廣廈千萬間，大庇天上寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”，杜甫的愛國憂民的情懷盈潤了我們的心靈，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”，一生飽受被貶之苦的蘇軾傲視所有的困苦與挫折，我們的心靈在他的豁達(dá)中得而豐潤。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，一生飽受國破家亡，在亂世中屹立不倒的“美神”——李清照以其婉約觸到我們心靈深處。詩詞中“散發(fā)”出的詩意需要我們的心靈真切體會才會使我們的心靈盈潤而豐滿。
在彼此感懷的詩意中憩息，使我們的心靈圣潔而不凡。父母的一句關(guān)懷，好友的一聲安慰，同學(xué)的一句祝福，甚至陌生人的一絲微笑，足以令我們感動，感動中那種詩意更令心靈愉悅與圣潔。最近，國內(nèi)的抵制家樂福事件雖然不是我們愛國情懷的理性表現(xiàn)，但國人的一片熱誠的愛國之心卻不能不令人為之動容。愛國華僑的齊護(hù)圣火大行動，共出一片力維護(hù)祖國的尊嚴(yán)與獨(dú)立……面對此情此景，怎能令我們的心靈不被觸動呢?感動中的詩意更令人引起遐思，更能令我們的心靈走向成熟，變得更加圣潔而不朽。
看看春風(fēng)是怎樣吹綠江南岸，聽聽麥子撥節(jié)時清脆的聲音，品品全國華人們的赤誠之心，我們的心靈將會在種種詩意中恬靜憩息，靜靜地欣賞與享受……
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