我愛老師作文(9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我愛老師作文，歡迎大家分享。
我愛老師作文1
老師是太陽(yáng)底下最偉大的事業(yè)，沒有老師就沒有人類文明的社會(huì)，所以，我要大聲“我愛老師！”加減乘除，算不盡對(duì)您的愛。詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！
老師的熱情像太陽(yáng)――在面對(duì)屢教不改，淘氣依舊的學(xué)生面前，您依然熱情不改，諄諄教導(dǎo)。使多少學(xué)生走出歧途。在成堆的作業(yè)中，您對(duì)每一的細(xì)微的錯(cuò)誤都銘記在心，每一條評(píng)語(yǔ)都一絲不茍。直至深夜才肯休息。早上您披著霧衣來到學(xué)校，夜里披著星光到家里。別人賺盡了金山銀山，您卻以太陽(yáng)為金，以月亮為銀。我卻聽不見一聲嘆息這一切的一切都沒有讓您減掉對(duì)事業(yè)的半點(diǎn)熱情。所以，我要大聲說：“我愛老師。”
老師的教誨像春雨――在我們誤入歧途時(shí)，迷失方向的時(shí)候。是您的教誨滋潤(rùn)了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學(xué)子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：“我愛老師。”
老師的事業(yè)像希望的種子――老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個(gè)靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會(huì)。有了老師，才會(huì)有人類高度文明社會(huì)。所以，我要大聲說：“我愛老師。”
是啊！老師熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的事業(yè)像希望的種子，還有老師的愛像太陽(yáng)一樣溫暖，像春雨一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您――老師的愛是天底下最偉大，最高潔的愛。
啊！九月！最耀眼、最偉大的九月！如果九月是一杯酒，我就和您干杯，如果九月是一捧鮮花，我愿把它獻(xiàn)給您。
啊！九月！讓我們唱響九月！
我愛老師作文2
假如老師是園丁，那么我將愿意成為枝頭綻放的鮮花，我所有的成就，都是老師用辛勤的澆灌的汗水。老師的教育，使我懂得了許許多多。
記得那一次，班主任老師拿者一疊試卷嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我們露出了害怕的神情。老師說：“這些考卷必須在下課前完成!”“啊?”這時(shí)同學(xué)們不約而同地說。老師眼睛一掃，頓時(shí)教室變的鴉雀無聲。個(gè)個(gè)都急忙低頭寫字，可題目太難了，有的同學(xué)崛起小嘴嘟道：“這么難的題考試又不會(huì)考，做它干什么?”有的正在抓著頭，使勁地想。我也花了好大力氣才做好了。下課鈴打了，教室立即炸開了鍋，有的同學(xué)急著和別人對(duì)答案，看看自己對(duì)不對(duì)，能得幾分。一旦有差異，熱鍋上的螞蟻一樣，不知該怎么辦好。如果一樣，那對(duì)的可能就大了，心里就像開了花似的，格外高興。
上課鈴又打了，這下老師要報(bào)分?jǐn)?shù)了，我的心一下子懸在了半空中。老實(shí)說：“這次測(cè)試，我們班情況不太好，以后我們要多看課外書，增加閱讀量!”“知道了”我們大聲說。發(fā)下考卷后，我嚇了一大跳，分?jǐn)?shù)一點(diǎn)也不好。下課后我一直垂頭喪氣的，老師看出了我的心思，把我拉到辦公室跟我說：“你是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的女孩，知道為什么這次考得不好嗎?”“我，我……”“是因?yàn)槟憧吹恼n外書還不多，只是不能只停留在課本內(nèi)，要超出狹小的范圍，大量閱讀書籍”“我知道了!”老師看到我非常堅(jiān)定便欣慰的笑了。
從那以后我就多看多聽多寫，現(xiàn)在我的成績(jī)已經(jīng)很穩(wěn)定了。
這應(yīng)該感謝誰(shuí)呢，當(dāng)然是我的班主任老師。現(xiàn)在我真想說，老師您是園丁，作為小花的我愛著您，沒有您的澆灌，我就沒有今天。祝您永遠(yuǎn)年輕，我會(huì)永遠(yuǎn)愛您!
我愛老師作文3
我有一位可愛的老師，她中等個(gè)子，一張圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛上面戴著一副眼鏡。彎彎的眉毛像月牙，她一笑，就會(huì)露出潔白的牙齒，紅紅的嘴唇，總是扎個(gè)馬尾辮。她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我們都非常喜歡聽她講課，劉老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，特別是考完試的錯(cuò)題，一定要我們訂正，直到懂了為止，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心，劉老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊。在課堂上，她很嚴(yán)肅，不隨便說笑。她說：“語(yǔ)文一點(diǎn)也不能馬虎，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)字，都不能錯(cuò)。”在老師的帶領(lǐng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定要愛護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。接力賽上、書法比賽我們都是第一名。當(dāng)我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，老師卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在那里。微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。
老師就像一支紅燭，照亮我們，燃燒自己！我們的劉老師真好！
我愛我的老師。
我愛老師作文4
他是個(gè)年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對(duì)我們班的好學(xué)生一向很溫善，對(duì)我們班的壞學(xué)生一向很嚴(yán)厲，他嚴(yán)肅起來像老虎，逗起人來像小白兔，你要問我他是誰(shuí)，他就是我們五·七班的班主任尹老師。
尹老師雖然和我們相處不到一年，但是卻和我們相處得非常融洽。上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì)給我們講一些哲理性的故事，有時(shí)又會(huì)講一些小幽默，逗得我們班的同學(xué)哈哈大笑，有時(shí)又會(huì)做一些滑稽搞笑的動(dòng)作。還有的時(shí)候，他會(huì)想著法子讓我們開心。
今年三月的一天，尹老師對(duì)我們說：“我要選八個(gè)樂于助人的好學(xué)生去春游，我請(qǐng)你們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰(shuí)做的好事多！”聽到這句話，教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家都忘乎所以地歡呼起來，我激動(dòng)極了，心想：“我一定能和老師去春游。因?yàn)槲以谕瑢W(xué)的心目中是一個(gè)樂于助人的人。”在那一周，全班涌現(xiàn)出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書破了有人補(bǔ)；文具丟了有人撿；難題不會(huì)有人幫；不少家長(zhǎng)還紛紛打電話告訴老師，說他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務(wù)事?lián)屩伞?jù)不完全統(tǒng)計(jì)，那一周我們?nèi)喙沧龊檬陆?00件，人均達(dá)3件。經(jīng)過認(rèn)真篩選，我和其他7個(gè)同學(xué)被選中。那一天，我們和老師度過了難忘的一次春游，這件事令我終身難忘。
尹老師不僅教我們知識(shí)，還十分重視人才的培養(yǎng)。
記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，老師知道我會(huì)拉二胡，他就積極向校長(zhǎng)推薦，經(jīng)過層層選拔，我的二胡獨(dú)奏《葡萄熟了》先后在縣、市、省都獲了獎(jiǎng)，自那次起，我就成了學(xué)校無人不知、無人不曉的明星了，為學(xué)校師生爭(zhēng)了光，我的心里甜蜜蜜的。
尹老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開您細(xì)心的培養(yǎng)，您的教導(dǎo)我終身難忘。老師，我愛您！
我愛老師作文5
我愛校園 更愛老師
我愛我的校園，因?yàn)樗拿恳唤嵌己苊溃∥乙矏畚业睦蠋?因?yàn)樗龑?duì)我的一身都是有益的。
一進(jìn)入校園，首先映入我的眼簾的是兩塊大草地，小草已經(jīng)枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩(shī)不是說：離里原上草，一歲一枯榮……小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會(huì)重新站起來，超過任何人。
我徘徊在校園的綠蔭下，環(huán)顧著周圍熟悉的一切，往事歷歷在目，眷戀之情難以抑制。啊，校園！四年了，學(xué)習(xí)在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣的親切。
樹，開始落葉了。枯黃的葉子在天空落下時(shí)，象翩翩起舞的黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的用心良苦啊！
學(xué)校的大門，你可曾記得：四年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童帶進(jìn)了校園，從此，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活，從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為如今朝氣蓬勃的少年，是老師的心血哺育了我們，讓我們學(xué)習(xí)游戲。
學(xué)校的操場(chǎng)，你不會(huì)忘記，就在這里，老師看著姐姐們把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊(duì)員。從此我懂得：熱愛祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)、關(guān)心集體是我們學(xué)生都應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則。親切的話語(yǔ)，至今還回蕩在耳旁。
這就是我的老師，我的校園。無論時(shí)間過去多久，小學(xué)生活在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)抹掉。
我愛老師作文6
我愛我的老師
我的老師，她給人的第一印象就是一名普通女性，不胖也不瘦，不高也不矮，不黑也不白。她沒有演員那樣漂亮的面孔，也沒有些時(shí)髦女性那樣華麗的衣裳，但她在我的心目中卻比那些時(shí)髦的明星更漂亮，被普通人更崇高。她的腦子里有那么多的知識(shí)，心地又是那么的善良，就像一位慈祥的媽媽、又像一位親切的大姐姐。
記得有一次，老師讓我們抄課文，我把一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)抄錯(cuò)了，老師用紅筆給我畫出來，我心想一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，沒什么大不了的呀！老師按照課文給我一邊讀，一邊講解，問我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，意思是不是就變了？我明白了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，從此也改變了我做作業(yè)粗心大意的壞毛病。我平時(shí)最煩寫作文，總是不明白該寫什么，有一次老師布置作文，題目是：“我學(xué)會(huì)了......”老師說：“就把你們學(xué)習(xí)或者生活中有好處的事情，按照順序比較清楚地表達(dá)出來就行了。”我覺得挺有意思，就把我給芭芘娃娃做衣服的經(jīng)過寫了下來，本來以為老師要批評(píng)我寫玩的事情，沒想到老師說我寫的不錯(cuò)，還在班里念了我的作文，從此以后我就更愛寫作文了。
最讓我難忘的一件事情是：去年秋天的一天，我們中午放學(xué)，老師帶我們剛走出校門，天空就下起了雨，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，只有一個(gè)同學(xué)還在雨中等侯，身上都淋濕了。這時(shí)候，我看見我們的老師脫下了自己的外套披在那位同學(xué)身上，冒雨送那位同學(xué)回家。看著老師遠(yuǎn)去的背影，我的心中由然生起一種崇敬之情。
雖然一年都快過去了，但老師在雨中送同學(xué)那一幕情景，總在我眼前浮現(xiàn)。
我愛老師作文7
楊老師是我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)的班主任老師。
有一次，我被六年級(jí)的大哥哥欺負(fù)了。受了委屈，我心里自然很難過，便哭哭啼啼地走進(jìn)我們班教室。不知是那位同學(xué)報(bào)告了楊老師，過了一會(huì)兒，老師過來了。他向我了解了實(shí)情，便微笑著對(duì)我說：“男兒有淚不輕彈，遇這么點(diǎn)小事，就哭成這樣，將來還想成就大事業(yè)嗎？要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)啊！”聽了老師的話，心想：是啊，不就這么點(diǎn)小事，有必要這么傷心嗎？男子漢大丈夫，這點(diǎn)小小的委屈都受不了，就不怕丟人！想畢，我立即停止了哭聲，走到同學(xué)們活動(dòng)的'圈子中……
楊老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。記得當(dāng)時(shí)我寫的字總是歪歪扭扭的，楊老師發(fā)現(xiàn)我的問題后，就叫我用直尺在自己本子上畫了些橫線，并教我沿著線條書寫，這樣我的字就能寫直了。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月后，我終于改掉了書寫不良的習(xí)慣。看到我的進(jìn)步，楊老師卻送給我一句話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話一直鞭策著我在大風(fēng)大浪中前行，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也不迷失方向。
楊老師還非常關(guān)心我們的身體健康。有一次，我發(fā)高燒，楊老師毫不猶豫地把我送到醫(yī)院，并立即通知我的家人。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了吊針，然后我就睡著了。當(dāng)我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)坐在我身邊的竟然還是楊老師時(shí)，我的眼淚“唰唰唰”地流了下來，這是感激的淚，溫暖的淚，幸福的淚……
我愛楊老師！
我愛老師作文8
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到東升二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡東升二一小學(xué)的胡老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡胡老師的講課風(fēng)格。
我很佩服胡老師的胸懷。
每當(dāng)胡老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是胡老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
胡老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比胡老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，胡老師看見之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，胡老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像胡老師那樣的人這就是我喜歡的老師——黃老師，胡老師您辛苦了那東升二小寄四一班的同學(xué)們都愛著您，特別是于紫乙同學(xué)深深的愛著您，我代表我們班同學(xué)，祝賀教我們的老師，祝天下們的老師永遠(yuǎn)快樂幸福，老師我們愛您。
河南洛陽(yáng)東升二小四年級(jí):2455167635
我愛老師作文9
教師，是一個(gè)光榮的職業(yè)，還有一些人，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶。可我的這一位老師，她并不喜歡有人稱老師為蠟燭，因?yàn)樗f呀，你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己，點(diǎn)燃他人的時(shí)候，老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚，我喜歡笑著!
我的那位老師，我覺得她有兩大特點(diǎn)：一時(shí)她那雙傳神的眼睛，二是她豐富的面部表情。我記得，我們班上有一位同學(xué)，他為了不做值日，于是丟下書包走人。清校時(shí)，他不惜千辛萬苦再次來到我們班，可是，他的書包卻不見了!后來，我們班的同學(xué)才知道，原來他
的書包已經(jīng)被老師拿走了。后來呀，她將這件事編成了一件有趣的的故事，現(xiàn)在能像她那樣會(huì)寓教于樂的老師已經(jīng)很少了。
有一次，老師很生氣地說我們測(cè)試的結(jié)果很差。我們認(rèn)為老師肯定會(huì)因?yàn)槲覀儨y(cè)試結(jié)果很差，會(huì)很生氣，可老實(shí)批評(píng)了我們幾句，說我們不知道怎么學(xué)習(xí)，就給我們看了北京師范大學(xué)于丹教授對(duì)《論語(yǔ)》的個(gè)人理解。第二天，我和一位同學(xué)來到學(xué)校正巧遇見那位老師，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問好。我心想：唉，昨天老師還很生氣，怎么今天心情那么好?難道她已經(jīng)忘了?
是啊!同學(xué)們，如果你的老師對(duì)你很嚴(yán)格，這說明老師很器重你，對(duì)你很嚴(yán)格，是因?yàn)樗矚g你!雖然我的這位老師時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而溫柔，但是我們班沒有一位同學(xué)很討厭她。她燦爛的笑容，嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里，腦海里。
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