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溫暖初中作文15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的溫暖初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖初中作文15篇

溫暖初中作文1

　　在別人遇到困難時，我們都會毫不猶豫的向你伸出援助之手，當我遇到困難時，別人也選擇向你伸出雙手。每當我想起鄰居阿姨熱心的神情，我心中總會暖意融融。這就是溫暖。

　　我的鄰居阿姨很年輕，長著一雙葡萄般的眼睛，炯炯有神，好看極了。

　　阿姨不僅漂亮，而且人也很好喔！那是一個寒冷的冬天。我放學回家，看門緊緊的鎖著，就知道爸爸媽媽還在加班。這可怎么辦才好呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。“唉……”我嘆了口氣，只好一人孤零零地坐在門前冰冷的石板上。

　　天漸漸暗了下來，萬物都披上了睡衣，植物悄悄地合上了葉片，靜靜地睡了。可是爸爸媽媽依然沒有回來，我有點慌了，周圍靜悄悄的，北風吹得我直打冷顫，渾身不舒服。

　　忽然，鄰居阿姨從窗戶探出頭來，關心地問:“欣兒，你爸爸媽媽還沒回來嗎？到我家坐會兒吧，外面怪冷的。”我羞澀的搖了搖頭，阿姨見我不敢進去，無奈聳了聳肩，關了窗。不一會兒，她打開門，懇切地說:“欣兒，你還是進來吧。”“嗯……”我不好再拒絕了，就點頭答應了。

　　我邁進了一個陌生的家人。阿姨熱情地端來了溫水和點心，我還是有點拘束，一聲不響地站在一邊。阿姨叫我坐下并打開電視給我隨便看。

　　我高興地坐下，心里流淌著一股暖流。我想要是爸爸媽媽在家那該多好啊，這樣，我就可以告訴他們，我們有一位熱心助人的好鄰居。

溫暖初中作文2

　　就像一粒種子，它需要人們去散播它;溫暖就是一份快樂，它總是那么簡單;溫暖總能填滿我們空虛寂寞的心!每個人都有一份屬于自己的溫暖，也許你還沒有感受到，但是它無一不守護在你的身邊，我的溫暖就是老師帶給我的那份無私的愛!

　　那一次，在上語文課時，張老師正在講臺上講的津津有味，龍飛色舞，同學們也在下面聽的很認真。而這時的我非常難受，可能是沒吃早飯的緣故吧，我膽子小不敢舉手說我想吐，就在我正準備鼓起勇氣站起來時，卻刷的一下吐到了地下，同學們的小腦袋不約而同的轉向了我這兒，我的臉一下子通紅，感覺很丟人，有的同學捂住自己的鼻子，叫道;“臭死了!”全班亂成了一片這時張老師說了聲：“全班安靜”然后走了過來，用手輕輕拍拍了我拍我的背，和藹的說：“是不是早上沒吃飯，以后早上一定要吃飯。”那時已經下課了，張老師把我叫到辦公室，讓我先坐下，隨后給我到了一杯暖暖的白開水，用從抽屜里取出藥，讓我服下。又給了我五元錢讓我等會買點早餐，還囑咐我下次一定要吃早餐。

　　在張老師遞給我那杯水時，仿佛那比任何藥物更有效，有一股莫名暖流從我身體的每個角落流過，溫暖了我，溫暖了我的心，她就像一個慈祥的母親，不管在生活或是學習中都對每個人那么關心，那么在乎，她沒次都會給予我們鼓勵;給予我們信心;給予我們溫暖!

溫暖初中作文3

　　每當想家的時候，總有一股特殊的味道從心底浮起，像蜂蜜，沁入心窩，香香甜甜。在血液里，在靈魂里，飄散開來，讓我的心啊！都為之陶醉……

　　我知道，那便是愛的味道。

　　那段記憶依舊清晰的印在我的腦海里——我從小身體便不好，所以，媽媽總要瞞著弟弟妹妹額外給我弄些好吃的。因為體質不好，我經常生病。醫生建議媽媽給我好好補補身體。那年冬天，媽媽賣掉了自己最后一件，也是唯一的一件首飾，買了半只羊，每天給我熬一碗羊肉湯，當弟弟妹妹們睡去以后，就把我叫起來，當夜宵給我吃。

　　那年的元宵節，由于家里窮，買不起更多的糯米粉和餡料。媽媽忙乎了一個下午。做了好幾個菜，可是元宵端上桌子，每個人碗里只有四個元宵。很快，四個元宵就如豬八戒吃人參果一般，不知其味的下肚了，看著我和弟弟妹妹吧嗒著嘴，媽媽沒舍得吃自己碗里的元宵，給我和弟弟妹妹一人分了一個。

　　那可能是我記憶中吃的最快的一頓飯，沒幾分鐘，我們就吃完了，人人的臉上都掛著“沒飽”兩個字。

　　天黑了，我和弟弟出去放了會鞭炮便早早的睡了。

　　正睡得迷迷糊糊時，突然有人拍我。我睜開眼睛揉了揉，是媽媽站在床前，手里端著一碗元宵，還冒著熱氣。我掀開被子，剛要爬起來，覺得一股寒氣鉆進被窩，媽媽把我按下，手放在唇邊，做了一個“噓”的手勢，看著我，小聲說：“快鉆被窩里，慢慢吃。”

　　我用熱氣哈著臉，一股特別的味道直沁心扉，慢慢地在嘴里嚼著元宵，品嘗著，回味著。不知道吃了多長時間，兩個元宵終于吃完了，媽媽拿走了碗，我也翻身睡去。元宵的香氣一直飄散到夢里，讓我睡得非常香甜。

　　這一股特殊的味道溫暖了我，而這股味道的名字就叫X愛。

溫暖初中作文4

　　如果心里是陽光，它就會是溫暖的

　　如果心里是陽光，就會是溫暖;如果心里難過，就會難過!然而，無論是向陽還是悲傷，誰能保持心境不變?只要你知道如何調整或轉彎，這是很好的!無論是對人還是對事，都不要想太多，簡單，淡泊，人生就不會那么累!

　　擁有溫柔、美麗的人生;經紀人有一顆真誠、純潔善良的心。

　　人，活著是一種情感!即使人生就像一出戲，排練的時間總是不夠，但導演在戲里就是我們自己!故事的情節或悲或喜，其實都取決于我們自己的內心，是什么樣的靈魂賦予了這部劇一樣的生命。

　　生活，有時需要沉淀，也需要經驗。我們應該有足夠的時間去反思，有足夠的經驗去成長，這樣我們才能變得更完美，更聰明，更成熟，更有魅力。當你處理事情的時候，當你不再急于否認錯誤的時候，你就得到了第一個重要的教訓。要成為一個男人，我們應該敢于做我們敢于做的事，這對我們自己是有益的，但對他不是!最好的生活是用一顆純潔的心真誠地對待別人。多做事，少要求;不要抱怨，經常微笑;不要貪心，要知足常樂!

　　人生如車站，收攏又散落;昨天，像一道風景，看了又模糊;時間像一個過客，記住了又忘記了;人生如漏斗，丟了;友誼像宴會，冷暖有度。但是，情感是一種無助感，當它被觸摸時，就會受傷;心碎變成一種態度，沉溺于趨同;生活是一種平靜，有哭有笑。

　　在我們的生活中，我們都應該學會用不同的方式思考，互相比較!己所不欲，勿施于人;送人玫瑰，手有余香。用你的心去感受別人的溫暖，給別人多一點尊重，多一點空間，相信你的善良會帶回來人性的甜美和溫柔的芬芳。要做一個男人，我們應該學會尊重和溫柔，對別人好，不要輕易傷害別人。一個真正有內涵的人，從來不是那么自以為是，只看自己的感受，在別人面前魯莽、盲目、甚至傲慢!他的修行會告訴他什么是適當的進退，勇敢一陣子，不勇敢一輩子;勇敢和節制是一種自然和慷慨，如果勇敢和節制過度，就會顯得傲慢。

　　不要輕浮，不要爭斗，不要掠奪，不要在乎浮華的東西，不要在乎卑鄙的人!永遠不要讓自己迷失在別人的話語中，因為沒有人可以擁有百花不敗的魅力，所以沒有必要因為一句話就輕易改變自己，堅持做自己，這是獨一無二的!

　　走過的歲月里，總有一份完整，總有一份殘缺;以前的欲望，總是燃燒，總是膨脹;最初的夢想，總是在幻滅中，總是走得很遠。

溫暖初中作文5

　　炎炎夏日里，有一雙手，宛如一股清澈的甘泉，緩緩滋潤著我干涸的心靈；又仿佛陣陣柔滑的絲綢，溫暖著我煩躁的心田……

　　“1！2！3！4！”瞧，在新學校的大操場上，我們這一群剛從小學畢業的學生們，正頭頂火爐在教官的帶領下進行艱苦的軍訓。操場上布滿了我們堅實的腳印，被汗水打濕的衣服緊緊貼在身上，兩只腳已經快被滾燙的大地蒸熟了。

　　軍訓中最苦最累的要屬站軍姿了。教官用他那犀利的眼神掃描著每一個角落的每一個人，誰也不敢懈怠。無論誰有一絲一毫的錯誤，立即就能聽到他響亮的巴掌聲。“步步高點讀機，哪里不對打哪里！”教官用他那渾厚、洪亮又帶著嘶啞的聲音大吼著。我感覺自己像木偶一樣呆呆地站著，頭頂的汗水不斷涌出，彎彎曲曲一不小心流到眼睛里了，怎么辦？小心翼翼地用余光瞟了一眼教官，他站在離我幾米遠的地方背對著我。我連忙擦了擦模糊在眼睛里的汗滴，活動一下已經僵硬的手指與雙眼。就那么幾秒鐘，正當我把手放下的時候，教官像風一樣神出鬼沒地出現在我面前，“啪啪啪！”幾聲響，他那粗粗的重重的厚厚的黑手已經狠狠地落在了我的身上。燙燙的.感覺刺痛著我，太陽火辣辣地毒曬著我，疼痛迅速地劇烈地在我身體里漫延著，埋怨的委屈的淚水瞬間如雨水般涌出，順著汗水一直流到到嘴角，苦苦的，咸咸的。

　　“不許擦汗不許亂動！手貼緊褲縫，只能呼吸！”教官聲嘶力竭地吼叫著，他的表情麻木，沒有一點憐憫之心。太陽那么大，為什么沒把他曬暈倒啊？真希望他能立即消失，永遠不要出現！

　　半天時間里，隊伍中不斷有人被打。大家都厭煩了那個嚴厲的家伙，痛恨他那雙把人的打得生疼的粗手！

　　軍訓結束前，總教官要檢查各班站軍姿的結果，我們班同學都很緊張，教官卻很淡定地注視著我們，目光堅毅。我們像訓練時一樣屏住呼吸，誰也沒敢動一根手指，穩如一棵棵小樹，站得比任何時候都要挺直、整齊。當我們最終接受了嚴峻的考驗，獲得了總教官的表揚后，每個人都如釋重負，感覺能正常走路都是一件幸福的事情！

　　短暫的三天，每一天、每一分、每一秒，都是那么漫長難耐。那時是多么希望軍訓能快些結束，讓我們舒服地坐在教室里學習；今天終于開學了，我坐在教室里，一看到操場就會想起軍訓中的點點滴滴。

　　教官離開了我們，我卻經常想到他那粗厚的手掌，不停地揚起放下，揚起放下；想起他那粗厚的聲音一次次嘶吼著咆哮著；想到更多的是自己被打的痛苦和烈日下經受住的磨煉……

　　不知為何，竟會覺得那樣一雙手也有些許的溫暖！

溫暖初中作文6

　　你說過，溫暖對方不需要付出太多，但得到的快樂確是永恒的。我在想，那樣的人，也許是個不起眼的工人，也許是個赫赫有名的富人。他們在這些身份里徘徊，但這些身份，阻擋不了那一顆溫暖的心。不論他在天涯海角，心兒的向往會載著他遠航……夏日的悶熱，水分在蒸發，化成一縷縷煙霧似的。那樣的日子，學校里卻還在繼續上課。那天下午，我們有一節體育課，老師下令，跑完三圈可以自由活動，這要命的三圈吶，上氣不接下氣。我累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，雖然扇不出什么風，但足夠我感到涼快。我朝遠處望去，在那花木從中穿梭著幾個戴帽低頭修草的爺爺，他們汗流浹背，頭頂似乎冒著一股煙，皮膚在長年累月下變得越來越黑，臉頰被烤得紅彤彤，手也不時回去擦擦汗。這就是我們學校的修草工人啊，這樣的烈陽底下，我們在這里苦苦迭叫，他們卻一句話也不講，專心致志地工作著。熱嗎？我好想關切地問一句。想喝水嗎？我好像去給他們拿水啊。他們小心地修剪著，仔細打量，他們擁有的是“不怕苦，不怕累”的精神。他們的工作給花木帶來更好的養分，給我們帶來煥然一新的感覺。那一份渺小的精神，漸漸溫暖了我。在不同的學校里，不同的修剪工，卻又相同的心。每一個學校，綠化的視覺效果，沒有那些修剪工，就不會那么令人賞心悅目了。他們是那些給予花木溫暖的人，給予我們溫暖的人。

溫暖初中作文7

　　銀月，一個年約十六歲的孤兒，同時是個殺手，所有人都不喜歡她，因為她無情。她說，她是殺手，她不要情，因為那是不必要的。但是……一年后，銀月愛上了一個男人，她把她的一切都告訴了他，那個男人也原諒了她。可是……最后，那個男人卻把她送上了西天。銀月還記得那個男人對她說的最后一句 — 誰叫你殺了我的親人！！我恨你！！他的那句說話令銀月明白到……從天堂落入地獄，就是這樣簡單……

　　去尋找……屬于你的幸福……吧！去尋找……屬于你的……溫暖吧！這一句在銀月的耳邉不停的回響……

　　當銀月再次張開雙眼，她發現她出現在一個小島上。那個人的確是殺死了我的……難道我重生了？……尋找屬于我的幸福？尋找屬于我的溫暖？我還……可能有幸福嗎？銀月看了看自己身邊，和自己一起穿來的還有自己的愛刀 — 噬魂。噬魂，一把銀月從小便帶著的日本刀，對銀月來說，噬魂是一個重要的家人。當銀月走近噬魂時，奇怪的事發生了……

　　你……你可以的……你還是可以……尋找到屬于你的溫暖的……銀月……聲音從噬魂發出。你是噬魂？銀月以奇怪的目光望著地上的噬魂。是的……我……我是噬魂。地上的刀又發出段段續續的聲音。同時令銀月清楚明白到，原來這個世界的刀是可以說話的。銀月上前拿起噬魂，同時發現海邊出現一只船…… 走近便發現他們正在開宴會。船員看到銀月后，便請她吃美食。看著他們，銀月不知為何的，慢慢感到溫暖的感覺，于是她便和那個船長說：你們還要出海吧，請帶我一起去吧！那個船長一口便答應了。

　　三年后，在某船上，銀月雙手抱著噬魂說：噬魂，原來幸福是這么簡單的……

　　噬魂回答：是的……幸福就是……這么簡單……你現在……很溫暖吧……

溫暖初中作文8

　　不曾向人提起，留在心中的那份溫暖。是因為這份溫暖的安靜，也是因為這份溫暖的珍貴。如果這份溫暖也能帶給別人溫暖的話，我愿意將其說一說。

　　那份溫暖的出現，是在我小學六年級的寒假。那一天，外面很冷，下起了我們那邊不曾有過的鵝毛大雪，然而，我卻因為爸爸媽媽的出差，獨自在老師家里補習功課。我的補習老師是一個年紀有些大了的老師，她有時候會不太清楚生活中的一些狀況，比如外面那么冷，她卻想不起來要在家里準備一些取暖的設備，以致于我在她家補習功課時，差點兒真給凍傷了。

　　還好補習老師有一個可愛的女兒，和我的媽媽差不多的年紀，她下班回來看見我凍得在她家縮成了一團時，趕忙從她的房里給我拿出了她的大衣給我披上，然后又自己跑去外面，現買了一個取暖設備拿回來給我們取暖。整個過程中，她什么話也沒說，沒有埋怨她的媽媽，也沒有同我說些什么，只是默默地為我披上大衣，為我們準備好取暖設備。

　　這件事兒，我從沒有向別人提起過，連我的爸爸媽媽，我也未曾提起過。因為我覺得補習老師的女兒在那會兒，好像我的媽媽啊，她溫柔的模樣，悄無聲息為我披上大衣的模樣，不聲不響買回取暖設備為我們架好的模樣，都在剎那間取代了我的媽媽，讓那個凍得直哆嗦的我，感到了世間還存在的溫暖。

　　一直未曾提起，也許也擔心媽媽知道了會不高興吧！不過現在長大了一些，也覺得媽媽應該不會因為這個小細節而生氣吧！或許媽媽在知道了這些之后，也會認為那份溫暖真的很像媽媽給我們的溫暖呢？留在心中的那份溫暖，能夠帶給別人溫暖的話，我也愿意拿出來溫暖別人的。

溫暖初中作文9

　　12月10日，今年北京的第一場降雪如期而至。雖是小雪也是一種景致，這給我們這些有時間的攝影愛好者帶來了驚喜，我們相約到植物園拍雪景。

　　中午12點半，我坐上了634路公交車，車號：41864售票員是一位30多歲很精神的女同志，車上人很多，她一直在疏導乘客，并用清晰的聲音報每個站，當有老人上車時她提醒大家為老年人讓坐，在我坐車的一路上，她伸出了一雙溫暖的手，接連攙扶2位老人下車，有一位象外地的青年人說他腳不好，走路吃力，她立刻給找了座位，并再一次攙扶他下了車。這一切她做的是那么自然，那么熟練。那情景就象是體貼孝順的兒女照顧著年邁的父母，又象是手足親情幫助自己的兄妹，在她真摯、善良精神感染下，當她說“哪位年青人給老年人讓個座時”立時不止一個年青人站起來。車外雪還沒化，天依然很冷，但車內如一個流動臨時的大家庭，充滿了溫馨和感動。

　　她的工作雖然平凡，但卻能給他人及周圍人帶來一天快樂的好心情，這種快樂是可以復制、傳遞、延續的。他們會把親身感受，告訴家人、告訴同志，會感動很多很多人。而每每回味，都會激勵我們向她學習。在別人需要幫助的時侯，要毫不猶豫的伸出你的雙手，方便別人，快樂自已。不給自己留下遺憾。希望我們每個人都能遇到這樣好姑娘。

溫暖初中作文10

　　每個人的生命中都充滿著愛，然而有那么些時刻，它閃耀著溫暖的光芒，令人感動。

　　父親的愛，悄無聲息。黑夜我剛踏出校門，有些迷茫，不遠處的燈光下，站著一個挺拔的身影，是爸爸。我走向他迎來的是一個大大的微笑，爸爸順手接過我沉重的書包。“今天累不累？現在餓嗎？”我搖搖頭，和爸爸在晚風的吹拂下并排走向了回家的路。黑夜月光映著身影，風依舊吹拂嘴腳邊遺留著溫暖的濃濃的弧度。在這漆黑的夜里，有了爸爸的陪伴令我的心里充滿了安慰和溫暖。夜不再冷，因為有了爸爸。

　　朋友的愛，雪中送炭。所謂朋友，是在無數個陌生人中走進我人生的人，是在有什么困難一定會來幫助我的人，總之是對我好的人。我依稀記得那個雨夜，雨下的很大，焦急的我坐立不安，驚慌失措。這時，有一個人來到我的身旁，她就是我最好的朋友。她欣喜的走過來，遞給我一把傘。“來，我們一起回家吧。”我露出了久違的笑容，就這樣我們肩并肩出了校門。盡管雨下的很大，但是有了這把傘，我便踏實了很多。朋友啊，感謝你及時的到來給予我寶貴的溫暖。

　　老師的愛，無窮暖意。老師，這個神圣的職業，在自己的崗位上默默地教書育人，哺育著一代又一代的接班人。上課時，老師講完了一節的內容后，怕有的同學沒有聽懂，便會再三的詢問。她會俯下身子耐心的指導，從容地應對同學問的每一個問題。老師的愛往往充滿了溫暖，像一縷陽光一樣照進我的生活。

　　生命中許許多多的人給予我溫暖，而我也真心地享受到了溫暖。他們的溫暖給我帶來了幫助，使我的心靈得以慰藉。給我的那份溫暖永遠將會彌漫我的心河，永遠都不會散去。

溫暖初中作文11

　　“早點回來，注意安全。”上小學時，每天早上聽著這有些渾濁的聲音。我背起書包，“嗯”了一聲，開門走了。

　　然而，這話對我來說相當于沒說，調皮的我那天不是臨近傍晚才回家。剛到家，就被父親罵著，每當這時，他就會過來打圓場，看了我一眼，就慈祥地讓我先去洗手吃飯，然后大罵一通父親。父親不解地氣憤的說著：“你就這么護著他，長大了以后怎么辦啊？”他并沒有說話，獨自閉了一會眼睛，嘆了一口氣離開了。

　　漸漸地，我懂事了，不再是那個調皮懵懂的小男孩了。我了解了人生，了解了家庭，了解了生與死……

　　看著我的成長，他那緊繃的臉上展現了笑容，仿佛現在死去也無所求了。再次看向那慈祥的目光，會想著以前的事，我慚愧了。

　　“爸爸，抱我”“爺爺，我要吃那個東西。”“爺爺最好了”“爺爺真討厭，我要那個嘛”……這些兒時不禁思考脫口而出的話語，占據了我的腦海，填滿了關于爺爺的畫面。面對現實的爺爺，我卻說不出一句話來，我哽咽了，想著以后再說吧。

　　我那時候哪里知道，過了這個村就沒這個店了，在我還在學校和同學歡聲笑語時，爺爺離開了，離開了這大千世界，去了一個我不知道的世界。

　　痛苦，悲傷，后悔，愧疚，種種心緒油然而生。我痛苦，爺爺就這樣離開了我們；我悲傷，爺爺走了，我就失去了一個家人，我后悔，為什么我沒有跟爺爺說那最后一番話；我愧疚，我沒能好好孝敬他。想著想著，我的眼淚就悄然無聲的流了下來，房間里寂靜了，只有我一人的眼淚啪啪啪地流下。其他人的眼淚已經哭干了。

　　爺爺那最后慈祥的目光永遠銘刻在我的腦海里，鉻在心上，化作一律氣息成為心底的溫暖。作文

溫暖初中作文12

　　我有過開心的課堂、難過的課堂、有趣的課堂等等。但最令我記憶猶新的還是那溫暖的課堂。

　　一年冬天，下著鵝毛大雪，風呼呼地吹著。這寒冷的天氣，讓人看著就覺得冷。出門去，看看地上的腳印，你就知道雪下得有多大了，地上的積雪有多厚了。

　　人人都不想出門，可這是還并沒有開始放寒假，所以還是得風雨無阻的去上學呀！

　　到了學校，有的學生小手被凍的通紅，還有幾個學生臉上被凍傷，凍爛。

　　在上第二節課時，我們班有一位同學吐了，同學們一聞見吐的味道，就都捂著鼻子，不愿意接近那位同學。而我們班的一位同學，小昊卻挺身而出。他遞出紙給吐的同學，隨后又倒了杯熱茶給他。接著，小昊又跑出去，鏟了一些沙回來清理衛生。

　　小昊是我們班學習最差的一位同學，我們一般都不愛跟他玩。可在這件事中，從他所做的行為中，讓我們覺得他多么高大，多么好。也讓我們打心底里敬佩他。

　　經過這件事，老師又告訴我們：“如果你們自己吐了的話，這個時候同學們都不幫助你，還都說你很惡心人，那么你的心里是什么滋味？難道能是開心的嗎？所以說同學之間要互相幫助，和睦相處。我們都應該向小昊同學學習，主動，熱心的幫助別人。這樣，才能成為一個美好的大家庭。”聽完老師的話我們都熱烈地為小昊同學鼓掌。

　　外面，雪下著，風吹著。而小小的教室里卻充滿了溫暖。

溫暖初中作文13

　　小時候，后車座上滿載的是快樂和爽活；

　　長大了，后車座上滿載的是感動與珍惜；

　　現在啊，后車座上滿載的是學習與不易。

　　——題記

　　小時候

　　在我上小學的時候，由于自己的幼小與懶惰。慢慢地養成了一個壞習慣：懶床。記憶中，每當那催人奮起的鬧鐘響起時，心里都有個聲音在懇求：還早，三分鐘之后馬上起。但懶惰的我每次都有勇氣睡到十分鐘。并且學校離家的距離真的是可以用漫漫長路來形容。在每次懶床之后，都能聽到我的一聲慘叫和媽媽急切又著急的責備。這時，哥哥都會充當救兵的角色，用他那疾駛的車速將我載去學校。在這段漫長的路上。哥哥敏捷的車速使清風在我耳邊嗖嗖穿過，又徐徐作響；陽光在樹葉下折射的小圓斑在我眼前一個接一個逃走。雖然幼小的我并不懂得風馳電掣的含義，但就像在鄉郊中駕駛著敞篷車的那種感受。時時縈繞在我的心頭。而我的心，就像清風拂過雞毛撣子一樣，我不用擔心因遲到會被老師斥責。此時，在小小的我眼中。那簡單的自行車就像哈利的飛天掃帚，哥哥就像一位職業的自行車競賽選手。童年的后車座上，滿載的是我的笑聲朗朗。是幼時的快樂和爽活。

　　長大了

　　慢慢地，我長大了。告別了小學生活，哥哥也因上大學離開了定西。有時候出門，媽媽會載著我，坐在媽媽的后座上，一種感動和珍惜涌上了心頭。我能感覺的到媽媽的辛苦與不易。我知道，在上坡的路上，那一步一瞪里有多少艱辛與汗水。滴滴的汗水又浸透著多少份母愛。媽媽，您可知道您的汗，您的叮嚀，您的背影。坐在后面的女兒歷歷在目。此時。耳邊的風徐徐吹過，我只想讓它多揮發一些您的汗珠；此時，身旁的樹葉沙沙作響。我只想讓他多為你增添一絲涼意；此時，陽光在樹葉下的光斑慢慢從眼前流去，我只想讓您多欣賞這美麗的風景。誰言寸草心，報得三春暉。您母愛的光輝，我這個光芒如星星般微弱的女兒又有幾時能夠報答呢？

　　在長大的我眼中，媽媽的后車座是溫馨的愛的港灣。

　　現在

　　隨著時間的變遷，我經常要去很多地方。我不得不自己來騎自行車。這時，爸爸就當起了我的教練。坐在爸爸的后車座上。一份感激與不易涌上了心頭。我需要不斷的鍛煉自己。在自行車上，爸爸一邊用心的騎車，還得不厭其煩的為我講解一些汽車必須注意的知識。我心中對她的感激油然而生，此時坐在后座上的我好像在一剎那之間明白了父母的不易。我明白了，爸爸不但承載著我，他更承擔著一份沉甸甸的責任。我知道，也許若干年后我也會長大成人。坐在后座上的我要向您學習，學習您的車技，但更要懂得您的不易。

　　成長是一條崎嶇的路。三個人，三段成長。成長的自行車在時間的齒輪上匆匆劃過。就讓我用手中的筆，用我最真誠的語言，記錄下這三段親情。

溫暖初中作文14

　　在我的記憶中有這樣一個人，他是我小學的一個同學，在我不高興的時候，他總是會笑著對我說：“沒事啦，像我經常這樣的，一直都很開心。”自從我認識了他，我每一天的學校生活都很開心。接著我們就成為了了很好的朋友。

　　在小學的一天，那一天是運動會，我們就在玩打彈珠，而且說好了輸一盤就給對方一顆彈珠，在剛開始我們有贏又輸，我們兩個人玩得都很開心，可就在接下來的幾盤我卻一直輸，我就說：“我擦怎么一直輸。”說完我就把一顆彈珠人了下來，打中了他的身體，他不但沒生氣，還很大度的對我說：“要不要我讓你贏幾盤。”我在心中是想說好啊，但是又不好意思說不出口。我就說了一句：“不要，兩個人都使出自己的實力，游戲才會有意思。”

　　我這句活說完就又開始了緊張又激烈的游戲。

　　在接下來的幾盤中，我們又像剛開始的一樣，也有輸有贏，這使我心情一下子舒暢了很多。但是又玩了幾盤后，他的運氣好像就沒一開始那么好了，每次樣看著我就要輸了，但他都沒有瞄準，讓我有了可乘之機，我就贏了。好幾盤下來我的彈珠多了好多。在接下來的這幾盤中，他應該用出了最強的實力，把輸珠全贏了回來，有就有一些生氣，但他似乎沒發現我的心情發生了變化。我們繼續玩著。

　　在以后的幾盤里，我也用處了最大的實力。一口作氣就把它的彈珠贏光了，他也沒生氣。平常的說：“你真厲害，我很佩服，如果還有機會，我還要和你一決高下。”我就順口答到：“好啊，我等著你。”

　　在回家之前我就把他輸的彈珠悄悄地送回到了他的的書包中。大二天他發現了，就說：“謝謝。”我就說道：“不用謝。”從此以后我們的關系越來越好了。兄弟啊！你現在到底在哪里？我真的還想再和你玩幾盤。