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【熱門】小樹作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小樹作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小樹作文 篇1
一天，風(fēng)和日麗，陽光明媚，小紅和弟弟在樓下高高興興的玩跳皮筋，正玩得起勁，一位戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥走了過來，對(duì)小紅和弟弟說：“不可以這樣做呀，我們要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。”
小紅害羞的低下頭說：“那這樣我們?cè)趺赐嫜健！贝蟾绺缯f：“我有辦法。”
他像箭一樣和小弟弟去拿了兩個(gè)小板凳，放到了小紅跟前，然后把皮筋綁到了小板凳上，小紅高興的又跳了起來。
大哥哥和小弟弟又用了紙寫了兩條標(biāo)語：“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)”。把標(biāo)語貼到了小樹上，然后欣慰的笑了。
樹可以美化環(huán)境，還可以制造氧氣，大家一定要愛護(hù)小樹喲。
小樹作文 篇2
春天到了，天氣漸漸暖和了。小明和爸爸在院子外面的空地上種了一棵剛長(zhǎng)出幾片嫩綠色葉子的小樹。
小樹慢慢地長(zhǎng)高了，小樹的葉子長(zhǎng)得綠綠的，比以前更茂盛了。小明每天都和小樹比個(gè)子。一天，小明和小樹比完個(gè)子，用小刀在樹上刻了一個(gè)記號(hào)。爸爸看見了說：“你往小樹身上刻記號(hào)，小樹多疼啊！它都哭了”.小明聽了爸爸的話慚愧的`低下了頭。
為了讓小樹養(yǎng)好傷，小明每天都給小樹澆水，還做了一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)愛護(hù)小樹”，并把它掛在樹枝上。
第二年春天，小明驚喜地看到樹上的記號(hào)升高了，他脫口而出我長(zhǎng)矮了。
小樹作文 篇3
去年的春天，小明在植樹節(jié)那天和同學(xué)們一起在他每天放學(xué)的路上種了許多樹苗，今年，樹苗都長(zhǎng)成小樹了，郁郁蔥蔥。每天放學(xué)回家，小明都要看看小樹長(zhǎng)高了沒有，還經(jīng)常給它們澆水、施肥、捉蟲，每天走在回家的路上，他覺得空氣特別新鮮，天空特別藍(lán)。
今天，小明中午放學(xué)回家時(shí)，看見兩個(gè)女孩子，她們是小梅和小紅，把一根橡皮筋分別系在兩棵小樹的身子上，她們?cè)谔鹌そ睿眯鋼u搖擺擺，葉子快搖掉了，小明看著心疼，就走過去，對(duì)她倆說：不要把橡皮筋系在小樹上。為什么？小梅說。因?yàn)檫@樣會(huì)弄傷、甚至弄死小樹的。小明說。即使死掉兩棵，也無所謂呀！小紅說。大家都像你這么想，那還有樹嗎？小明有點(diǎn)生氣地說。樹多，有什么用呢？小梅問。樹多，新鮮空氣就多。為什么樹多，新鮮空氣就多呢？小紅問。小明看她倆還小，就換了一種語氣，耐心地說：因?yàn)槲覀兺鲁鰜淼氖嵌趸迹鴺湮斩趸迹⑶彝鲁鲂迈r空氣，供我們呼吸。原來是這樣。她們不約而同地說。一會(huì)兒，小明拿來了兩張小椅子，小梅也主動(dòng)幫忙，拿了幾塊木板，小明在上面寫著：愛護(hù)樹木幾個(gè)大字。小明對(duì)小紅和小梅說：你們就把橡皮筋系在這兩塊磚上跳吧！小梅說：我們把這些木板都掛在每棵樹上吧！讓每人都知道要愛護(hù)樹木。說完，小紅就把橡皮筋系在小椅子上，看結(jié)不結(jié)實(shí)。
過了一會(huì)兒，他們也參加到小梅和小明掛木板的隊(duì)伍里去了。
小樹作文 篇4
一天，丁丁和小剛約好去家門前的草坪上玩。
草坪上有幾棵小樹。他們來到小樹前又踢足球，又蕩秋千，又搖樹，真把小樹折磨夠了！先說說踢球吧，一球踢去把小樹的腰踢彎了。再說說蕩秋千吧，一蕩把本來就彎了腰的小樹弄得更彎了！再 說說搖樹吧，一搖把小樹的樹葉都要搖光了！
正在這時(shí)，一名少先隊(duì)員走了過來，趕快跑過去說：“別搖！別搖！這可是一條生命！過來，過來，給你們講講為什么不能搖倒這棵樹？”他們倆很好奇地跑了過來，認(rèn)真地聽了起來。“哦！―― 原來小樹可以美化環(huán)境，凈化空氣，為人類服務(wù)啊”丁丁和小剛深受啟發(fā)。
他們擔(dān)心后面還會(huì)有同學(xué)來破壞小樹，于是，他們?cè)谛淝傲⒘艘粔K牌子。牌子上寫著：“請(qǐng)愛護(hù)小樹！”。后來，這顆小樹再也沒有受到誰的破壞了。
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