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那件事讓我很沮喪作文（通用26篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的那件事讓我很沮喪作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那件事讓我很沮喪作文 1
每當我看見足球時，就會想起一件事。
快要放暑假的時候，我在學校收到一張足球夏令營通知單。一放學我就和媽媽說：“媽媽，我好想去上啊。”媽媽想了想，說：“好啊，改天我去報名吧。”我聽后高興得上躥下跳、手舞足蹈，天天盼望著那天的到來，誰知道，樂極生悲！一個星期六的晚上，我在公公家躺在躺椅上的時候，我想往后去一點，結果因為上重下輕，竟然向后翻倒了。我的頭一下子撞出了一個小洞，流了一點血。公公很著急的看了看我的'頭，又給我擦了一點碘酒，貼了一個創可貼，并且馬上帶我去醫院。因為當時是晚上，只有我一個人，所以我很快看到了醫生。醫生把頭上的創可貼拿了下來，并看了看我的傷說：“沒什么大問題，涂涂碘酒就行了。”醫生說著，便也給我涂了點碘酒。我聽醫生沒說要縫針和打針，松了口氣，心里的大石頭落了下來。我們回了家，媽媽聽說這件事后，擔心我頭上有傷沒法踢球，媽媽便把足球夏令營的日期從7月份調到8月份。我雖然有一點失望，只好耐心的等。可是到了那一天，教練突然給媽媽發了一條短信來，說只有我一個人了，沒法踢球，只好給我們退了費。我心里頓時沮喪的不得了，長長地嘆了口氣，媽媽安慰我說：“沒關系，明年暑假還有的話，我就再給你報！”我聽后，雖然很難過，還是說了：“好吧，一言為定哦！”
那件事，讓我很沮喪，我那么期待的足球夏令營，就因為我的小失誤，沒有上成，希望下次不要再這么倒霉了。
那件事讓我很沮喪作文 2
涼爽的秋天到了，天氣晴朗、萬里無云，花兒向路人咧嘴笑，草兒向路人鞠躬彎腰。柿子像一個個火紅的小燈籠，蘋果像一個個害羞的小姑娘，只從樹葉里露出半個小腦袋。天氣和我的心情一樣好。我早早地起了床，因為今天是媽媽的`生日。
我躡手躡腳地溜出家門，連早飯也沒吃。我跑到昨天看中的那家花店，一看就失望了起來，原來人家還沒開門呢。沒辦法我又跑到第二家花店，大門是開了，店里卻一個人也沒有。“再不快點，媽媽就該起床了，看我不在家會擔心的。我又跑啊跑啊，突然發現一家開著的花店，心想：我有救了。我兩眼放光，三步并作兩步跑到那家花店。可是店里沒有原來我想像的琳瑯滿目的商品，只有一些含苞待放的玫瑰花。我無奈地往回家的路走去，感覺沮喪極了，似乎有一朵小烏云一直跟著我，讓我感到眼前一片灰暗；路人不再談笑風生；太陽也只剩下微弱的光芒……我只顧往前走，沒留意腳下，被地上凸起的樹根絆了個狗啃泥，眼前仿佛看到了許多星星，我就像撥浪鼓一樣拼命搖了搖我那昏昏的頭。可沒走幾步，又一頭撞上根柱子，我摸了摸我的頭，“今天是我的倒霉日嗎？”。我無精打采地回到家里，平躺在床上心想：“只好送她一張自己做得賀卡給她了。”我在卡上畫了張畫，上面寫著“親愛的媽媽，祝你生日快樂！最愛你的寶寶”
生日會上，爸爸、爺爺、奶奶都送給媽媽一份精美的禮品，我有點不好意思地遞上我的賀卡，沒想到媽媽對我說：“只要是你親手做得東西，媽媽都喜歡。”我聽了后還有些將信將疑，但媽媽的笑容徹底打消了我的顧慮。
如果頭上停著一片“烏云”，要讓它趕快消失，不要讓沮喪占領你的心情，換個方法，變個方式，也許你的心情就會“陽光明媚”了。
那件事讓我很沮喪作文 3
昨天晚上，我媽帶著葉陳曉和我去海陵劇院看了《喜羊羊和大灰狼》。我高興得跳了三英尺高。
晚上，我們早早來到了海陵劇院。哇，這么多人！人擠人，動不了，到處都是調皮的孩子。媽媽讓我們先在外面等她，她買了票就回來。我們等了很久，媽媽才回來。看著母親黯然神傷的樣子，我知道情況不妙。我趕緊問我媽：“怎么樣？”“沒有票！”母親頭也不抬地回答。“怎么會沒有票呢？”我和葉陳曉異口同聲地問道。“工作人員說前一天票已經賣完了！”媽媽說：“我們為什么不去泰山公園玩呢？”于是我們去了泰山公園。因為剛下過雨，公園空無一人，地上的池塘到處都是濕的。我們租了兩塊滑板，開始滑冰。滑了沒多久，突然聽到“哎喲”一聲。原來葉陳曉掉在一個大池塘里，衣服褲子都濕透了，她媽就說：“別玩了！送葉回家！”“好吧！”我們只好答應，失望的'離開！
哦，昨晚真的很壓抑！沒玩好，沒看，浪費了一晚上。多么令人失望的夜晚！
那件事讓我很沮喪作文 4
嘿！今天真是無望的一天。今天早上，我也因為我的懶惰而受到責備。本來訂的是作文庫，手滑了一下點了淘寶。點進去后，我看到了鋼琴。我買不到鋼琴，電子琴可能可以。我就想著點進去看看，沒想到看不到什么就迷上了。
原因是因為我個人喜歡彈鋼琴。但是你真的買不到鋼琴。我看看我的零花錢夠不夠。但是我喜歡的那個是閃亮的`。所以388。別人都在自己身上花錢。我不一樣。每次一張零花錢，一月，有時候甚至不到一張！不說壓歲錢。我存了很久的140元90分。但是還是那么多，但是我媽沒有給我加錢的想法，我只能寫一篇作文賺零花錢同時提高。但是一天1.5美元。有時候連主題都沒有！除了388還有凳子！一個凳子55。沒那么多錢！所以我很郁悶。我找不到可以傾訴的人。我會來找你的！雖然感覺好多了，但還是不舒服。現在我只能讓大家給我一條出路！
那件事讓我很沮喪作文 5
科技在飛速發展，鄉村愈來愈富裕，人們過上了幸福的生活，可是以往為萬畝農田澆灌的小河卻被人們慢慢的冷漠。到底是為了什么呢？讓我們一起傾聽小河的傾訴。
我曾為村里的農田澆灌，農民的汗水滴在我的身軀里，我知道那是他們辛苦種植的徽章，為此我更加為他們奉獻出自己甘甜的血液。我為他們的奉獻然他們得到了今日的幸福，可，我也為此付出了慘重的代價――村子富裕了，車子必然多了不少，在他們享受生活的時候，卻忽視了我，村子里的廢水都往我的身上排放，他們還往我身上丟了許多的.生活垃圾。不僅如此，就連在河里居住的小魚小蝦都離我而去，害得我每日孤苦伶仃。現在我每天都面對著人們的冷嘲熱諷，這是我應面對的事實。
剛開始時，我不顧一切的凈化掉我身上的污水，然而經過了不知多少日的努力，我終于發現無論怎么努力都是徒勞的，人們不停的排放，我凈化污水的能力對此已經可望而不及了，我只能坐以待斃……
那件事讓我很沮喪作文 6
下起了雨，我獨自走在回家的路上，路上沒有一個人，我孤獨……寂寞……
我好害怕，背后好凄涼啊，身上淋濕了，頭上頂著傾盆大雨，前面刮著大風，腳下踩著骯臟而柔軟的泥土。這算一種境界么？
雨絲很細，很針，像春天時空中飄浮的柳絮。但是對于考試不及格的.我，不但沒心情欣賞這幅畫，而且又不知回家怎樣向家長交代。
他們總是要我努力，讓我好好考試，我怎么沒努力怎么不想好好考，但是家長們永遠都不理解我們。我相信“鼓勵是希望，鼓勵是動力。沒有希望的目標猶如熄滅的燈塔，沒有動力的行程困難重重。”但是家長就不能給我一點鼓勵讓我成功么？他們只會給我們壓力。
我不知道我到底要回家還是不回去，回去家長要指責我；不回去又怕家長著急，唉，這是我深深地體會到了“進退兩難”的感覺。我最后選擇了回家，相信家長，我走上了回家的路……
那件事讓我很沮喪作文 7
今天下午，我和媽媽去華農騎單車。華農里綠樹成蔭、鳥語花香，我們悠閑地騎行在林蔭道上。
我們愉快地騎到華農的盡頭，來到高架橋邊，媽媽說：“我們到橋那邊去探險吧！”于是，我小心翼翼地沿著人行道的下坡騎去。車子在橋下像蝸牛般慢慢“蠕動”著，頭頂上的汽車雷鳴般地“吼叫”這呼嘯而過。剛過最后一座橋，下了人行道，我就聽見“嗤——！”的'一聲，我急忙跳下車，一看原來是媽媽的單車“受了重傷”，它的“腳被鉆了個洞”——爆了胎。好好的探險被這次意外而破壞掉了，真沮喪。
十幾分鐘后，媽媽終于把車推到街上的單車店里，可是車店正準備關門，師傅說：“對不起了，今天有事，要提前關門，要不，你們把單車放在這里，明天再來取。”聽了師傅的話，我更加沮喪了，本來我還打算看看師傅是怎么給單車做“治療”的呢！現在，受了“重傷”的單車只能乖乖“住院”了！
這真是個沮喪加沮喪的下午呀！
那件事讓我很沮喪作文 8
沮喪對于我們這樣的個體來說顯得十分難得偉大，我們生活在這樣的一個國家里，我們的生活的快樂就是為了給別人創造屬于我們自己的價值。
我么能不能夠因為自己的不屑或者因為自己的不安就此放棄，我們應該不斷的努力前行，相信我們的每一步都是屬于我們自己的，都是不斷成功的，都是不能放棄的！我相信這種告別沮喪的精神是我們所有人都會注意并且都能夠實現的，就像俞敏洪，他的成功不是因為他的成功，而是因為它，發自內心的那種，自強精神，她用她的自身經歷給我們上演了一堂，真正的逆襲的`人生之旅，他高考考了三年，這其中的苦，身為學生的我們內心真誠的佩服，最后呢，他考上了北京大學，還上了英語，但他的學習困難或者容易。他都不輕言說放棄。
你就是因為他在外面自己開補習班掙好不容易獲得的一切又重新回到了原點，但不怕，人生的轉機出現了，他抓住了當時巨大的英語學習市場，創立了新東方新東方，您得了的人生，她用自己的經歷告訴了我們，前方是綠燈，不要怕，勇敢地去闖出自己的一番天地吧，人生在勤，不惑合，不索何獲。項羽看到秦始皇時，說出了令人驚嘆的，彼可取而代也的豪邁這等豪邁令人心向往之，現在的我們正值青春年少我們應當對自己充滿信心向著人生大路闊步奔去，讓我們為了自己的夢想加油，為了我們所有人的夢想加油，因為有了夢想，我們就可以，一如既往的前進，卻收獲，那段屬于我們自己的成功與輝煌，一起加油吧。
或許告別沮喪就是實現我們成功的第一步，我們不能夠強求什么人去做什么事情，我們應該不斷的勇敢的去看待屬于我們的每一個朝陽，去實現我們的未來的美好的事情！
那件事讓我很沮喪作文 9
在一次研討會上，一位著名的演講者沒有說開場白，而是手里拿著一張20美元的鈔票。面對會議室的200人，他問：“這20塊錢誰要？”一個個舉起手來。他接著說：“我打算把這20美元給你們中的一個人，但在此之前，請允許我做一件事。”他把錢揉成一團，問：“誰還要？”還有人舉著手。
他補充道：“那么，如果我這么做呢？”他把錢扔在地上，踩了一腳，用腳踩碎了。然后他拿起錢，錢變得又臟又皺。現在誰想要？"或者有人舉起了他的手"朋友們，你們上了一堂有意義的課。不管我怎么對待那張賬單，你還是要的，因為還沒貶值，還值20塊錢。在人生的道路上，我們會被自己的決定或逆境擊倒、欺負甚至碾壓成碎片。我們覺得自己好像一文不值。但是無論發生什么，或者將要發生什么，在上帝的眼中，你永遠不會失去你的價值。在他看來，臟也好干凈也好，穿得整齊也好，你還是無價的。"
看了這篇文章，我學到了很多，知道我們不能被一點點困難擊倒，不能做別人的受氣包，要讓自己變得有價值。不管硬幣有多舊、多臟、多皺，我們仍然可以使用它們，我們仍然有想要它們的人。上帝說，無論什么樣的人，我們都會被珍惜，不會因為低俗而改變自己的外貌。
人生的價值不在于我們做什么，也不在于我們交朋友的'人，而在于我們自己！我們是獨一無二的。永遠記住這一點！
昨天是令人沮喪的一天，但這一天絕不能阻止我們實現明天的夢想，因為每天早上，一切都會不同，這是新的一天的到來！
那件事讓我很沮喪作文 10
我曾經有過一陣很沮喪的日子。
那是臨近運動會的時候，因為我積極地訓練，可手臂受傷了。我本來是有信心奪冠的，原來可以扔25米左右的壘球，手一受傷就只能扔十來米了。
看著別人越扔越遠，我便下定了決心要追上他們，第一球倒是扔出來正常水平，可我的手卻又疼了起來，看著別人興高采烈地討論著，我卻蹲在一旁捂著手戴著痛苦的.面具。
最后，實在疼得受不了了，就先回家擦藥了。一路上，我心不在焉，家還沒到心里卻想著以后比賽時萬一手好不了怎么辦？我辛辛苦苦地練了兩百多個小時，若是這次比賽去不了的話，那么這么多日子的努力算是白費了。
小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫，像是在譏笑我；大黃狗在路邊輕吠，我卻感覺它是在嘲笑我；小花聳拉著腦袋，像是在為我嘆息；風從我耳邊吹過，像是在嘲諷我。天空灰蒙蒙的，我的心情也越發沮喪了。
天空下起了毛毛雨，可我卻絲毫沒有察覺到，只看到路上的行人加快了步伐，不再慢悠悠地走了。
雨漸大了，可我想著心事，絲毫不給予理會。直到黃豆大的雨點滴在臉上時，我才如夢初醒般地抬頭，發現街上僅剩我一個人了，才加快腳步往家走去。
到家，換上干凈的衣服，坐在床上發呆，一坐就是一個小時，直到屋外雷聲響起，才把我的思緒又給拉了回來。我直起身，望向窗外，看著雨點落到地上落到水坑里，我的思緒也隨之飄蕩開了。
雨，還在下，手還是在疼痛，我的心情也隨著雨點落到了低谷。
直到媽媽回家發現了我的狀態不好，問了我不開心的原因。媽媽知道后告訴我“只要自己努力過，比賽的時候盡力而為，就不會辜負這段時間的努力付出”我聽了以后心情豁然開朗。
那件事讓我很沮喪作文 11
升入初中，隨著學習科目的增加，作業量的增多，我也將全部精力投入其中，也取得較為令人滿意的成績。而在末考前夕接連不斷的一張張考砸的數學試卷讓我幾乎灰心到極點，從小學起，數學便是我的強項。
我一次次地想考得滿意的分數，考試中一遍遍地檢查，而在末考前的最后一次數學測試，便讓我的'信心幾乎降到了負值。那天，陰雨綿綿，鮮紅的80分將我的最后一點斗志打破——試卷十分簡單，班上100分10多個，剩下的也幾乎在90分以上。
我一遍遍地問自己：是不是真的沒有那所謂的天賦呢？為什么努力卻得不到回報？披著雨衣回到家，將分數告訴了父母，父母安慰說：“凡事盡力不給自己遺憾就行了。”得到父母的安慰，我心里好受了許，回到自己的房間，把書包放在書桌上便直接往床上一栽，靜靜地躺著，想著父母剛才的話，“盡力”、“不留遺憾”，并不需要結果，這樣就行了嗎？
不，我不這么覺得，努力之后不成功對我來說就是最大的遺憾，但一次挫折算什么，怎可屈于人下？人人當綠葉，誰當紅花？人人當鋪路石，誰成高塔？既然這樣，那我就要付出倍數的努力，一定要成功。走到陽臺上，遠望西邊雖在雨中卻遮不住光、美麗燦爛的夕陽，大口呼吸了幾口新鮮空氣，走進房間，拿出書本，為末考而奮斗，我相信我一定能行。
那么，我們為什么要沮喪？充滿信心地去仰望未來吧！拋開過去的失敗，忘記過去的沮喪與灰心，因為未來還遠著呢，不要讓小事打倒……面帶著微笑，去迎接我們生命的第一縷陽光！
那件事讓我很沮喪作文 12
記得那是一個秋高氣爽的日子，學校舉辦了一年一度的運動會，見其他人這么積極的報名，我的也上去報了一個項目——托乒乓球跑。
于是，一放學，我們便拿著乒乓球拍開始訓練：首先，我們先排成一列，繞著草坪和排球場，跑幾圈，過程中不允許有任何一個人掉球，否則我們便從頭進行。隨著我們練的越來越熟練，跑圈的.難度也不停地升級：跑一圈，兩圈......五圈，我們還跑到了圍墻周邊的樹林里旋轉練習，偶爾有時有人失誤掉球了，我們也只是笑一笑，鼓勵那個人繼續加油，然后從頭開始訓練......每天大約訓練一個小時左右，但我們并不覺得累，反而覺得十分有趣，而且還有兩種力量支撐著我們。
時間如同流水般，轉眼間就到了運動會了，這時我們絕不松懈，有條不絮的進行熱身，每個人都無不熱血沸騰，無不滿懷信心。在休息的間隙，張子涵向四周望了望，頓時警覺了起來“你們見其他班托乒乓球的人來了嗎？”我們也向四周望了望，也開始疑惑起來。氣氛漸漸凝固起來了，練乒乓球也練的沒勁了。
后來得知消息說：“這個項目被取消了！”話語一落，我感到天空頓時陰了下來，一開始我還不信，想：“怎么可能啊？假的吧？消息有誤吧？那如果是這樣的話，我們不就白練了嗎？”但后來我不得不悲痛的接受了這個事實。運動會舉行的這么激烈，但在我們的眼里，是多么的清冷。
放學后，我和胡海濤（他也是練乒乓球跑的人）走在放學的路上，彼此都默默無語，誰也不想搭理誰。天空陰沉沉的，迎面襲來了一陣陣涼風，枯葉從我身邊滾過，花花草草都耷拉著腦袋，太陽公公也埋進了云層里，就連灰塵都從我臉邊刺拉拉的飛過，好像是在瞧不起我。最終，我不知道我是怎樣挪著沉重的腳步回到家的。
那件事讓我很沮喪作文 13
微笑，帶給人無限溫暖；流淚，帶給人無限傷感；鼓勵，帶給人無限信心。現實生活中，每個表情都會帶給人一種心情、想法，抑或是一種精神狀態。但是那天的沮喪，卻深深刺痛我的內心。
記得那是一年級時，酷愛籃球的我報名了籃球培訓班。參加了培訓班，我才發現他們的球技十分高超，而我，只是一個微不足道的菜鳥。漸漸地，他們開始嘲笑我，還不讓我參加比賽。我既生氣又沮喪，便垂頭喪氣地回到家里，告訴爸爸我想退出培訓班，放棄籃球。爸爸聽完，眉頭一皺，詢問我原因，我便把事情的來龍去脈告訴了爸爸。
爸爸聽完，語重心長地對我說：“孩子，失敗并不可怕，可怕的是你跌進失敗的谷里，并不想再爬出來。努力了可能不會有預期的收獲，但是不努力就一定沒有收獲！加油吧，孩子，爸爸相信你！”
聽了爸爸的話，我下定決心，一定要好好練球，一定要讓大家對我刮目相看！
從此，我增加了訓練量，像一匹不知疲倦的.駿馬，努力地奔向心中那片遼闊的草原。經過練習，我的球技突飛猛進，而培訓班的其他球員紛紛向我投來贊賞的目光，并詢問一些技巧，還拉著我一起參加比賽。
此時此刻，我深深體會到爸爸說的話對于我是多么重要，就如一根救命長繩，把我從失敗的谷里拉了出來。我慶幸自己在爸爸的鼓勵下，懂得總結，努力，提高。
是的，努力了可能不會有收獲，但是不努力就一定不會有收獲！這句話將一直伴隨我成長，當我再遇到挫折、困難時，只有努力，而那曾經的沮喪，永遠不會再出現在我的表情包里。
那件事讓我很沮喪作文 14
這個學期的體藝2+1，我參加了籃球社團。打籃球，本該是一件開心的事，但這次卻令我特別沮喪。
那天，我們籃球隊的同學在籃球場集合。徐老師來了，我們便開始訓練。這時，一個同學給我起了一個令我不爽的外號“小矮子”，那個人叫了之后，其他同學也開始叫我“小矮子”，并且嘲笑我。更令我火冒三丈的是，竟然連“自家人”（同班同學）也這樣叫我，真是太不講義氣了。雖然我受到了這樣的欺侮，但我還是在心里默默地安慰自己，別不在意，俗話說打死不怪親兄弟。對于朋友，讓他們說一下也沒關系。
之后，徐老師把訓練的`東西擺好，我們訓練八字運球，投籃。前面的同學訓練好后，該輪到我了。只聽他們在那兒說：“該小矮子了”。聽了這句話，我的怒火又燒起來了，恨不得馬上走過去揍他們一頓。但望望這些人高馬大的同學，此時，我覺得自己無能為力，過去有可能不是我揍他們，而是他們揍我。我只好忍氣吞聲。籃球傳到我的手中，我以熟練穩當的動作展示了八字運球和三步上籃，并且將球準確地投入籃筐中。我心想：這下你們總不會再叫我“小矮子”了吧？可同學們非但沒有表揚我，反而還在一個勁地叫我小矮子。我垂頭喪氣地回到了隊伍中。
“為什么他們要嘲笑我？我的身高又不是很矮，難道他們就因為好玩，才給我起這樣的外號嗎？他們怎么不考慮一下別人的感受呢？”我郁悶地想著，心里沮喪極了。
那件事讓我很沮喪作文 15
終于到了星期六，前陣子媽媽說的要帶我去商場買東西，我高興的要跳起來了。
陽光明媚，我興高采烈地準備好出門的行頭，對著鏡子左扭扭右看看。一陣急促的電話鈴想起，“喂，您好是哪位”十分鐘、二十分鐘、半個小時媽媽絲毫沒有掛斷電話的意思。好吧，再等等，不急，媽媽在忙著呢！
媽媽終于掛了電話，可是還沒有要出門的意思，她竟然又拿出了電腦。我趁她還沒有打開電腦，馬上跑了過去，道：“老媽，不是說去逛街嗎？”
媽媽看都沒看我一眼，說到：“沒看見我正忙著呢嗎？”
聽了這句話，我又傷心又難過。轉念一想，下午也可以去，下午老媽一定就忙完了。窗外艷陽高照，陽光是那樣的刺眼。我一會看書，一會畫畫，一會玩拼圖，過得好無聊呀！
吃完了中午飯，現在應該沒事了吧。我們應該可以出去了，走吧，走呀。媽媽卻絲毫沒有走的意思，打著哈欠說：“睡會吧，忙碌了一上午，好困。”我又是一陣陣的失望，漲的滿臉通紅但沒有再說話。
就這樣，已經下午四點多了，陽光漸漸柔和暖融融的但卻漸漸冷了下去。媽媽絲毫沒有帶我去商場的意思。天就這樣在無奈中黑了，五彩的.霓虹燈是那樣的迷離
我總是在想，爸爸媽媽怎么就不能和我們成為好朋友呢，為什么不理解我們的心思呢？如果很多的事情，我們有商有量，多溝通。提前安排好，總是會少很多誤解與不快的，我也不是不懂事的小孩子呀。
那件事讓我很沮喪作文 16
不知道為什么，寫作文到底是為什么，只知道有一句話是叫“我手寫我心”，只要是抒發自己的感情，哪怕沒有華麗的詞藻，哪怕沒有生動的句子。都說“文章本天成，妙手偶得之”，我想一篇好的文章，不是拼湊——將好的句子組合在一塊；不是擠牙膏——想一句寫一句；也不是記錄——像流水漲似的無頭無尾。每個人在下筆之前，一定有想過：“我為什么要寫這篇文章”，“這篇文章主要要寫什么”，“我該不該寫這篇文章”。這一系列的問題，一定是每一位作者都想到過的'，也都為這文章付出過自己的努力，可能仔細思考過一陣，可能征求過很多人的意見，還可能已修改過好幾遍，甚至幾十遍。作者總想呈現最好的東西給讀者，獲得肯定。當然，如果是批評，那也是一種收獲，虛心接受是每一位作者的操守。
我，原本以為寫作文是一件很簡單的事，可是網友的連續抨擊，是我一度陷入自卑當中……但是現在我發現這條道路上，也有絆腳石，也有荊棘，甚至還有狂風暴雨，不是真正喜歡作文的人是經受不住這種打擊的！
作文的一次低分，老師的一次批評，或者被別人說是抄襲的，也許就這樣就能夠讓其敗落，讓其的文學才華從此被埋沒，甚至不敢寫作文，越來越討厭。愛作文，就要寫作文，不怕被批評，不怕被否認，勇敢的“我手寫我心”！
那件事讓我很沮喪作文 17
那是一個特殊的日子。上個月的一個周日的早上，我去東風小學參加英語過級考試。
一路上我一點兒也不緊張，因為平時我英語學得還行，準備得又很充分，所以我認為考試一定能順利通過。但一到考場我就傻眼了，教室里坐的`居然都是五、六年級的學生。我心里想：哎呀!這次考試不會是讓五、六牟級參加的吧!要是那樣的話我就慘了!
卷子發下來后．我更驚訝：卷子上寫著“本次考試適宜五、六年級參加。”雖然心里直打鼓，但我想：還是答答看吧，說不定有的題我會呢!但答題紙翻了幾頁，一道題我也不會。后來我靜下心來，想：既來之則安之，仔細看看，沒準我會好幾道題呢!我絞盡腦汁，把以前學過的知識仔細地想了幾遍，終于做出了一些題。但還有一些題我實在不會，只好蒙上了。
過了筆試關，我還要過另一難關——口試。剛開始自由對話，我就蒙了。我根本聽不懂老師說的話，老師說：“這應該會呀，怎么你不會呢?”我心里想：我才三年級呀，怎么能會那么多英語呢？總算過了自由對話，該讀單詞和看圖說話了，這次我表現得還行，答對了好幾道題。最后老師在我的答題卡上寫：口試分。我看后，心里很郁悶。
出了考場，我便向媽媽訴苦，媽媽安慰我說：“沒關系，以后多努力就行了。”
那天真沮喪!
那件事讓我很沮喪作文 18
又一次周練，無情的紅叉已將我本就受傷的心撕成碎片，想想小學風風光光的我，到初中卻只剩沮喪。我無法忘記同學們嘲諷的語言，老師失望的眼神，刺眼的“128”深深地印刻在我的心中。
回到家，我將自己反鎖于房，淚珠似斷線般奪眶而出，我無法抑制自己的情緒，母親見我房門關著，便焦急起來，一邊推一邊問道：“敏敏，開門啊！今天怎么了？”“媽，我沒事兒，你出去吧！”母親用鑰匙打開了門，看見了那個已經哭成淚人的我，一眼掃過桌上的“128”，便明白了。
她快速跑下樓，端回一盆已經將近枯死的萱草，捧到我面前，“你看，這是什么？”“這不是垃圾堆旁的那盆萱草嗎？你把它端上來干嘛？”“前些天下雨，它被風雨打蔫了，你們生物課不是要做這個實驗嗎？正好就用它來做吧！”
第二天，陽臺上的萱草奇跡般地存活了！我叫來母親，真的，那淡黃的花瓣，細長的花蕊，散發的沁香，無以不令人為之驚嘆，母親端起這萱草說：“幾天的風雨讓世人以為它再無生存的'可能，而昨天的你經過一次次周考的折磨是不是也真的像別人以為的那樣屈服了？你和這再生的萱草不是一樣的嗎？同樣有著目標，同樣努力為了實現目標。它經過考驗挺過來了，而你呢？你是不是也能挺過來？”
是啊，假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在；人生中會有不盡的失敗和挫折，請不要無奈，絕望，因為路還在，陽光還在，希望還在。
自那天后，我剪下了一片萱草瓣做成了標本，夾在那張“128”里，它將一直陪伴我走向月考，走向中考，走向未來！“萱草初長花未開，共知青帝領春回”。萱草啊萱草，你不負張公庠的詞，不負你“忘憂草”的盛名，相信你的陪伴，可以讓我忘掉憂傷，不再沮喪，在初中的第一次大考中取得更好的成績！
那件事讓我很沮喪作文 19
天，很藍，藍得很澄澈，藍得很絢麗。
這樣的天氣，本該讓人心情愉悅，賞心悅目，而我的體內卻像緊繃著一根弦。我機械地重復著每天千篇一律的程序：起床，刷牙，洗臉，吃早飯。唯一不同的是，我今天要去參加作文班的作文比賽。我的大腦里浮現出了老師平時看我的`眼神，眼神很平靜且有些許期待。
我懷著激動的心情進入了考場，找了個自認為好點的位置坐下來，我的內心暗潮洶涌，像海浪拍打著海灘，緊張而又充滿了期待。
老師大步流星地走進考場，面無表情地發下了考題——家。
望著這一個熟悉的字眼——家，我的心不禁一驚。家這個溫暖的巢穴，每天都在上演著如芝麻般雖小，卻鮮活的故事。此刻，它們已開始在我的腦海中奔突、盤旋、呼嘯，呼之欲出。
思忖了一下，靈感似乎一下子涌了出來，我拿起筆來，洋洋灑灑地寫了起來。“沙，沙，沙——”筆尖像被施了魔法一樣在手中不停地轉動著，又像一位舞蹈演員，在紙上自由自在地跳著舞蹈。我覺得我寫得很棒……
我走出考場，感到一陣輕松，似乎所有的情緒都已發泄出來了，真痛快呀！
對這次考試，我信心滿滿！
等待成績公布的這幾天，我有些心神不寧，生怕出個什么意外，老媽也焦急不安地期盼著，恨不得馬上就知道我的成績。
盼呀盼，好不容易盼來了星期天。
晚上，媽媽打開了“微信”，作文群里熱鬧非凡，討論的都是作文考試的事。我迫不及待地翻閱著聊天記錄，果然，已經公布了“十佳”，我以一目十行的速度上下查看，可是，我從頭翻到尾，又從下翻到上，始終沒有找到我的名字。我像被潑了一盆涼水似的，看著屏幕上那些熟悉的名字，心里有一股酸酸的滋味，很不痛快。
我站到了陽臺上，望著外面絢麗的霓虹燈，平時那么璀璨，這會兒也顯得黯然失色了。
那一刻，我真沮喪。
那件事讓我很沮喪作文 20
秋雨無情地下著，本該陽光明媚的天空，此時也變得沉悶起來。路旁的野花被雨水拍打得無奈地低下了頭，看上去無精打采，好像有什么心事。
我漫無目的地走在回家的路上，手中拿著那張讓我感到愧疚的試卷，雨水將它打濕，那顯眼的分數變得模糊起來。我多么希望它在眨眼之間變成那令我期待己久的滿分啊！可這一切都無法改變。
我踢打著路上的'小石子，琢磨著消磨些時光，不知如何回去向媽媽交差……
我忐忑不安地推開家門，媽媽笑著迎上來：“回來了？聽說你們數學成績出來了？考得怎么樣啊？”
“哦，我……我沒考好……”我低著頭吞吞吐吐地回答道。我抬頭偷偷看了看媽媽的臉，她滿懷期待的笑容逐漸僵硬起來。我又迅速低下頭，揉搓著衣角，不知所措。
“什么叫沒考好啊？”媽媽的聲音頓時提高了不少分貝。這句話也直擊我的內心，像一把水冷而無情的刃劍，頓時讓我啞口無言。
“就……就……計算題扣了不少分。”
盡管媽媽努力地控制她的怒火，我還是能感受到她內心的無奈與憤怒。
“什么？計算題你也錯？”
媽媽的每一字都使我恐懼，再想起老師對我的批評，我的眼淚終于不自覺地流了下來。我哽咽著：“我知道我不該錯，我以后一定注意，不會再出現這種問題了。”
可媽媽并不想聽我的辯解，“先吃飯，飯后再看你是怎么錯的。”
我托著沉重的步子回到房間，那書包仿佛有千斤重。餐桌上擺滿了佳肴，可我卻嘗不出一絲味道。我和媽媽面對面坐著，彼此一言不發，氣氛很沉悶。
飯后，媽媽和我一起分析了錯題原因，并再三囑咐我以后一定要細心，避免再出現這樣的錯誤。最后，媽媽拍拍我的肩說了一些鼓勵的話，希望我不要氣餒。頓時，我的心情輕松了許多，并在心里暗暗下決心，牢記媽媽的話，吸取這次的經驗教訓。
夜已深，烏云散去，一輪明月高高的掛在天空，它是那么的圓，那么的亮……
那件事讓我很沮喪作文 21
昨天，我想起了很久以前的一件往事，那一次，我真沮喪啊！
事情發生在4年級時的一個周日。我發現小區的水塘里注了水，心想：里面一定有新放的魚。走到了水邊，果然不出所料，里面有十來條魚。那些魚有紅的，白的，黑的，金的，還有花的，它們的鱗片閃爍著搖擺不定的光芒，晶瑩剔透的大尾巴優雅地擺動著，它們游得飛快，像一縷縷耀眼的彩色光在水中穿梭。
我滿心喜愛地看著那些魚，決定要撈幾條。我火速回家拿了抓魚的“工具”，好像去晚了就會被別人撈走一樣。等回到水塘，我就開始把魚都趕到一個狹窄的溝里，好把它撈起。以前這個辦法從來都有效，但是那些魚好像非常機靈，識破了我的計劃，死活都不肯進入溝里。我開始用石頭扔水，濺起了巨大的水花。但是那些魚絲毫不動，也許它們知道石頭根本砸不到它們。嘿！這些狡猾的魚！
隨后我又試了塑料袋，水瓶，和饅頭，但是都沒有成功，我忍無可忍了，決定用絕招。
我拿出了多年沒有用過的桶，之前用它抓過一次魚，特別厲害。我趴在了水邊，把桶舉過頭頂，然后往水里扔了一些饅頭，引來了一條特別大的金色魚。在它吃掉饅頭的.一瞬間，我用盡所有力氣，把桶扣了下去。呼的一聲，一道白影閃過，然后啪！一聲巨響，齊腰高的水花騰空而起，淋了我一身，等能看到水底的時候，我聽見桶里傳來沉悶的撞擊聲魚被逮到了！
我不禁大喜，喊叫一聲，騰的跳了起來實際上是一個介于坐起來和跳起來之間的動作。我沒有維持好平衡，驚恐地跌進了水里。當我入水的時候，雖然我已經沒有意識了，但是我還是通過金屬翻到的聲音和頭頂的劇痛知道了一件糟糕透頂的事桶翻了。
努力了這么久，我卻只帶著一個空桶，渾身濕漉漉地回了家。就連太陽都躲在了云里嘲笑我，樹葉都在無力地擺動。這一次，我真沮喪啊！
那件事讓我很沮喪作文 22
春天在不經意間降臨了，可現在我的心卻像冬天一樣寒冷。我的腦海中不由地一遍遍浮現出數學考試的分數，唉，還是出去走走吧。
此時正值正午，漫步在花壇林蔭中，一片艷麗。溫暖的春風吹在身上，這時卻如冬風般刺骨。“愁”字為“秋上心頭”，而此時正值陽春三月，我卻如秋天般蕭瑟。前面是一個碩大的花壇，中間的花與草被許多人摘了去，只剩下一些敗葉、殘花，本該艷麗的大花壇此時像秋天般荒涼。我只覺得我、敗葉、殘花的處境似乎是相似的，心情已是不言而喻了。回想試卷上的.題目，哪一題是老師沒講過的？正是那認為簡單的驕傲心理，讓我考得“慘不忍睹”。“驕傲使人落后”，我已經不是第一次體會到了，可為何現在才體會到它的真正含義，當“一敗涂地”向我襲來時，我想反抗，卻不知所措。當時，我完全垮了，變得不堪一擊，要爬起來反擊但兩腿無力，想就此放棄卻又不甘心。我再一次抱著失落的心情回到了家里。
回到家后，一朵又一朵粉紅色的小花映入我的眼簾，這不是前兩天媽媽買回來的海棠嗎？這海棠都知道春天是萬物復蘇的季節，連一朵小小的花都有令人佩服的生命力。面對海棠花，我深思：海棠花在努力表現自己，爭當最紅。而我呢？我還可以停滯不前嗎？我還能自甘墮落，甘愿當在春天依然毫無生機的殘花嗎？不，絕對不行，一次失敗算得了什么？若人人俯首稱臣，誰來發號施令？若人人只想當墊腳石，誰能邁向成功的終點？不想當將軍的士兵不是好兵，不想得第一的學生不是好學生……想到這兒，我頓覺天空明朗了，太陽變耀眼了，心胸開闊了，氣息也順暢了。
我匆匆回到房間，把剛才想的一席話寫在了紙上，貼在了書桌前。我要它時刻激勵我：從此我將不再沮喪，我會用笑容迎接生命所給予我的一切！
那件事讓我很沮喪作文 23
樂觀的人，在每一次憂患中，都能看到一個機會；而悲觀的人，則在每一次機會中，都將看到某種憂患。當你尋找歡樂時，歡樂反而會逃你而走，當你躲避歡樂時，歡樂又倒跟你跑，不是嗎？
月考的成績壓得我幾乎窒息。我惱火，我無奈！我明明努力了，然而上帝用它的巨手輕輕的一揮，我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲諷，而且它已最大化，占據了整個心屏。是啊，生活并非一帆風順，我想，是我的努力還不夠吧，還是我真的沒有努力過……
月色黃昏，手拿成績單，漫步在城市最安靜的小路，一片荒涼。蕭瑟的.秋風吹在身上，啊，好冷！詩人言：“自古逢秋悲寂寥”。我看此話不假。秋風掃落葉，秋風秋雨愁煞人，秋簡直可摧毀一切。“愁”字不就是“秋上心頭”嗎？古人的造字真夠趣味，正如我的心情。
前面曾是一個花壇，現在卻一片荒涼，遍地殘花敗葉。他們雖然“零落成泥碾作塵”，但卻沒有“香如故”。它們已變成枯黃色，被這愁風吹得到處飄零，原來的“一任群芳妒”早已不在。
回想我的成績，我是何等的自卑！我是老師的“棄兒”，同學中的異類，我不知所措，變得不堪一擊，想爬起來但兩腿無力，想匍匐前進卻又不甘心。老師的冷落，寒了我的心，我掉進一個黑漆漆的深淵。
我向側面看了一下。喔，那是什么？湊近一看，幾株淡黃色的野菊花在花盆中微微晃動動，正頑強地同秋天作斗爭。我震撼了，驚呆了，我在深思：野菊花如此，那我呢？我還能畏難不前嗎？還能甘愿落后嗎？甘愿當一名無名小卒嗎？
不，不可以，挫折算什么？怎么可以居人足下？我要努力，要努力。
風……不冷了，氣流順暢了，圓月變圓了，心胸開闊了。
對，自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。我……我不再沮喪！
那件事讓我很沮喪作文 24
當燭光含淚閃耀時，我明白光明不止在白天；當小草破土而出時，我明白綠意不止在森林；當偉大的人遍體鱗傷卻高舉勝利的火把時，我明白了，一顆樂觀的心是前進路上的指路燈。擁有一顆樂觀的心，花謝看得到葉綠，葉枯聽得見雨聲，人生處處充滿精彩，成功的大門向樂觀的人敞開。試想，若李白沒有一顆樂觀的心，他怎能笑對人生？怎能成就自己“詩仙”的美名？樂觀，是李白走向人生巔峰的得力助手。幾乎所有的不幸都降臨在她的身上：被父母送人，養母又因癱瘓臥病在床，養父不堪重負離家出走……面對這一切，孟佩杰用樂觀的心勇敢地面對。在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣趕走種種不幸；在艱難中，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節，她用樂觀向人們詮釋了什么是“孝女當家”。孟佩杰用樂觀感動你我，感動中國。
樂觀的人總有一種能戰勝一切的力量，這種力量好似船的帆，使人駛向成功的彼岸。因為家境貧寒，孟德爾年輕的`時候就進了修道院，在那里開啟了他的生物學之旅。當時沒有人支持他的觀點，也沒有人在意他的實驗。不管外界的環境多么的不利，孟德爾一直以樂觀相對。正是這種樂觀的精神讓他擁有前進的動力，并最終提出了震驚世界的遺傳定律。樂觀讓孟德爾走向成功。只要春天還在，我就不會悲哀，即是黑夜吞噬了一切，明天的朝陽還會到來；只要生命還在，我就不會悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，我就不會悲哀，冬雪定將悄悄融化，春雷定將滾滾而來。如果鮮花凋零，葉依然美麗；如果葉殘落，打在上面的雨聲依然動聽；如果人生的秋天荒蕪，請相信寒去春來，用樂觀為下一個春天播種。
樂觀成就美麗人生。只要樂觀還在，人生就不會悲哀，陰霾終將散去，成功定將闊步而來。用樂觀面對人生，用樂觀創造輝煌！
那件事讓我很沮喪作文 25
課間十分鐘一向是開心快樂的，可我最近卻總是遭遇令人沮喪的課間十分鐘。
我很喜歡在課間十分鐘里踢毽子。一天，我拿了新買的毽子來到教室外的走廊上，像往常一樣興致勃勃地踢起來。我輕輕地將毽子往空中一拋，然后輕快地抬起右腳，輕輕一踢，一下，又一下，哎呀，這一下太重了，毽子像個不聽話的精靈跌入“凡塵”，往樓下飛去。我急切地探頭一看，它正側臥在樓下三年級的走廊臺階上可憐巴巴地向我“招手”呢。就在我準備下樓去“搶救”它時，上課鈴響了，我只好無可奈何地進入教室。
上課了，可數學老師講的內容，我半個字也沒聽進去，滿腦子竟是那只可憐的小毽子。“但愿毽子沒被別人撿走！”我暗暗祈禱，“這樣下課我就可以撿回它了。”我又想起大隊部近期來的連續廣播：大隊部最近收到許多同學撿來的毽子、皮筋……“如果我的毽子被好心人撿了交到大隊部，去那兒認領也可以呀！”……一節課就在這樣的胡思亂想中過去了。
終于熬到了下課，當同學們大呼小叫著興奮地跑出教室時，我卻忐忑不安地探頭向三年級走廊上望去，“哦，天啊，我的.毽子真的失蹤了！”我又抱著僥幸的心理走進大隊部，可我的毽子并沒有在那兒等我。就這樣，我剛買的毽子“人間蒸發”了。我垂頭喪氣地走出大隊部，就像一個泄了氣的皮球……
這就是令我沮喪的課間十分鐘，更令人沮喪的是類似的遭遇還不止一次：上次我在從電腦教室回班級時，不小心掉了一只鞋套，下課來尋——沒了；一次上公開課，我不小心將筆盒落在多媒體教室了，下課去拿——不見了；有一次開會回班，發現紅領巾丟在大隊部了，下課去找——找不著了……
沮喪之余，我又陷入了沉思：如果我們校園的每一個人都能多一份愛心，都能拾金不昧的話，那么，像這類“毽子蒸發”、“筆盒失蹤”的“悲劇”就根本不會發生，那我們的課間十分鐘將會更加和諧、更加快樂!
那件事讓我很沮喪作文 26
考試名落孫山后，你會沮喪；宣布“先進學生”時沒有你，你會沮喪；媽媽晚上不能回家時，你會沮喪，而我在失敗后會沮喪。
看著別的小朋友可以在廣場上騎自行車，只有5歲光景的我，也讓媽媽給我買了一輛童車。有4個輪子的時候，我可以在廣場上得意洋洋地騎著。后來，我的爸爸便給我下掉了兩個小輪，我便沒那么順利了，一騎就會摔個人仰馬翻，接下來便是號啕大哭起來，摔了幾次后，我更是打起了退堂鼓，沮喪得低下了頭，準備放棄騎兩輪車。在那沮喪的時刻，爸爸和藹可親地對我說：“學什么都要把它學精通。”語重心長的話語讓我有了繼續學習騎自行車的強烈念頭，后來，我在別人眼里就成了數一數二的自行車高手。在沮喪時刻，一句簡單的話讓我渾身充滿了力量，找到了前進的方向。
后來，我看著歌星們抱著吉他在舞臺上演出無比的榮耀與自豪，我也想學習吉他了。我迫不及待的給媽媽說了，望子成龍的媽媽滿口答應，我也是如愿以償，滿懷激情的我踏上了期盼已久的.吉他之路，心中更是充滿無限遐想。可剛去學，老師就給了我當頭一棒，原來學吉他這么難，我便沮喪地回了家，可好強的我經過一番激烈的思想斗爭之后還是打算硬著頭皮學，我重振旗鼓接著學習，可是吉他的學習是有時候簡單，有時候難，在簡單時，我會興高采烈地回家，在困難時，一不會彈就會被老師批評，回家時就會沮喪萬分。這時，沮喪的克星就出現了，那就是我的媽媽，在我沮喪時，她每次都會和爸爸一起勸我，這時，我的心中仿佛雨過天晴，便開始了新的旅程，繼續學習。在一次次沮喪過后，我的吉他水平已經很不錯了。在我們班上名列前茅。
正是因為經歷了一次又一次沮喪的時刻，我才知道該怎么擁有，怎么付出。感謝這沮喪的時刻，感謝這錘的打擊和磨煉造就了一塊美玉。
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