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關于跑操作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的關于跑操作文，歡迎大家分享。

關于跑操作文

關于跑操作文1

　　我們學校舉辦了一次隆重的跑操比賽。

　　下了第三節課，音樂響起，我們便快速的整好隊伍，踏著整齊的步伐跑向了操場。到了等候區，我們各自來到了自己的位置，其他班級也陸陸續續進場了，大家整齊的排號一個個方陣。那場面猶如奧運會隊員一樣壯觀特別是操場中央非常顯眼的“TSYF110”那幾個大字，是由同學們列隊組成的，它是那么的整齊和端正。

　　只聽見老師一聲令下：“跑操比賽開始”，操場上立即響起了腳步聲和口號聲，聲音是那么的洪亮，回蕩在整個校園。我們個個精神抖擻，昂首挺胸，心中燃燒起運動的激情。

　　雖然今天天氣比較炎熱，我們大家都滿頭大汗，但是并沒有磨滅我們心中的斗爭。這次跑操比賽，讓我明白了只要團結一心，堅持不懈就能夠成功。只要勇往向前，不被困難所打倒，就一定可以取得成功，取得輝煌的勝利。

關于跑操作文2

　　4月26日上午，合作部除畢業班外進行了跑操比賽。

　　跑操比賽主要分為2個部分：集體展示和班級展示。集體展示就跟往常一樣。班級展示為每個班大約跑100的距離，班級要在這100米內喊出口號。每個班都做得很好，步伐整齊，口號響亮，速度適中。有的班級及替代白手套，有的班集體穿白鞋——大家都十分在乎這場比賽。

　　比賽結束后，嚴校長進行了講話，這次比賽其實也是一個開始：開始發現問題，改正問題。希望每個班的努力都能得到回報，也希望出現的一些問題大家可以迅速改正。

關于跑操作文3

　　今天中午大課間，我們和往常一樣去操場跑操。

　　跑著跑著，忽然有人在背后退了我一把，我一個趔趄差一點跌倒在地。我扭頭一看，原來是李健。我急了，上去便給他一拳。沒想到，他還不承認。“不是我推你的！”他對我大吼。“你在我身后，不是你還有誰！”我憤憤地說。“反正不是我！”我見他如此狡辯，心想：哼，不承認，等我抓住你再說。

　　剛跑了一會兒，又推了我一下。我猛一回頭，“哦！”原來是劉亦凡推了李健一把，李健撞到了我身上。這真是“背后有鬼！”我不與劉亦凡一般見識，繼續跑操。

關于跑操作文4

　　今天，下午我們第二節下課要跑操，可是天這么熱，我都不想去了，沒辦法，還是得去。如果不去的話，老師就該罰我們。我只好去跑操了。

　　跑操開始了，剛開始跑得時候還覺得不累，過了一會兒越跑越累，累的把還一直往下流，好熱啊！終于停了。我趕緊跑到水管那里，洗了洗手和臉。之后，就不是那么太熱了，到了教室，坐了一會。我一點都不熱了。

　　今天天氣好熱啊！不過一直堅持跑操的活，就相當于鍛煉身體。我們的身體才會健康哦！我們要堅持，堅持就是勝利！加油！

關于跑操作文5

　　今天學校下午舉行了跑操比賽。我早上就穿上校服，戴上紅領巾到學校了。不過白色運動鞋是中午回家換的，因為奶奶怕上午穿臟了，就中午回家換上。

　　下午在比賽之前，顧老師給我們發了手套，帽子。我們戴上手套，帽子，把衣服穿得整整齊齊的等待著跑操比賽的到來。等了一會，鈴聲響了，顧老師叫我們出去排隊。我們整齊地排著隊伍，排好隊伍就進入操場。我們班是第一個進場的，其他班級在我們后面進場。比賽開始，音樂聲響起來了。我們就跟著三角形慢步跑起來，跑了幾圈之后，楊老師帶領我們跑到圓形上去跑操，跑完之后，我們就找到點，站在點上做動作。音樂聲停下來，我們班跑操就結束了。最后我們到教室里休息了。

關于跑操作文6

　　20xx年4月27日，星期三，早上9：50左右，正是我們高新合作部跑操的時間。而今天，高新合作部初一、初二、高一、高二的所有班級聚在一起，舉行了一場隆重的跑操比賽。

　　這次跑操比賽分為齊跑和分別展示兩個過程。在齊跑環節，全體參賽班級一起進行跑操，展示一圈。之后的分別展示環節，從高一（一）班到初一（四）班分別進行跑操。每一個班級都有自己獨特的風格，或口號聲嘹亮，或口號整齊，或步伐一致……

　　最后，嚴校長總結了這次的跑操比賽，并告訴我們，讓我們把這次跑操比賽當做平時跑操的檢驗，找到平時跑操的不足，注意細節問題，并加以改正。

關于跑操作文7

　　雨過天晴后，暖洋洋的太陽，格外的使人舒服。第二節課下后我們每天做完眼保健操，都會到小操場進行跑操，可是今天卻不同，因為三、四、五（也就是我們年級）、六年級要進行跑操比賽。

　　來到大操場，本來我們知道三、四年級一定比賽，我們站在場外，靜靜的關注著比賽。就在他們跑完一圈時，我們聽到了白老師的一句話：由于實際的關系比賽結束。接下來請五、六年級的班級站的比賽場地準備比賽。“聽完這句話我們五年級的都驚呆了，看到六年級的同學已經站在了比賽場地上，我們急忙收掉驚訝與尷尬的笑容，我們立刻嚴肅起來。又聽到了熟悉的聲音，我們響亮的喊著我們的口號”：一、二、三、四，五（1）心齊，所向無敵，無論評比，還是學習。“

　　第二個星期一，我們升旗的時候，白老師宣布了比賽結果”五年級第一名，一班。

關于跑操作文8

　　短暫的'假期過去了，轉眼間返回學校已經兩周，春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，新學期的跑操也拉開了帷幕。

　　第一節課的下課鈴聲響起，伴隨著一陣音樂聲，同學們潮水一般涌下樓來到了自己的方陣，并分成男女兩隊，隊伍非常整齊，紅色的跑道映襯著同學們燦爛的笑容，此時的校園是最美的。

　　跑操開始了，陣陣響亮的、有節奏的跑操音樂傳來，大家喊著節拍，字字鏗鏘有力。我們和節拍而動，雙腿自如地邁開。我抬頭向前，吸氣、收腹、擺臂，舒適地呼吸著新鮮空氣，全身開始協調地運動起來。領跑的是馬一雯，她的一招一式都那樣認真：她的雙臂前后有規律地擺動著，腳不停地在跑道上點著，好像蜻蜓點水一樣。

　　音樂停止了，我們也慢慢停了下來，急速的心跳漸漸平穩下來，渾身上下暖洋洋的，舒服極了。

關于跑操作文9

　　今天是星期四，非常平凡的一天，到了大課間，應該出操的時候，我們在教室里閑逛，沒有排隊，就直接下去，沒排隊就算了，還被管操的老師點名提醒。

　　劉老師讓我們去操場跑操，來培養大家團結協作精神。我們隊伍第一圈的時候，還好，第二圈，隊伍全部散開了，第三圈，所有人都在講話。劉老師說，你們不用跑了，只要你們走路隊，走得好，就休息。一排一排走過，我們第三排，聽懂老師的意思，很快第一圈就走好了，可以休息了。

　　后來，其他幾排就一直在聊天，老師叫我們監督他們，可還是在聊天，并且掉隊。竺一鶴想了一個好辦法，讓張棟男到最前面領隊。大家的腳步就不會快了，太快會亂，慢就不容易亂。后來，劉老師又說，如果走得好就一次通過，可以上樓去。雖然張棟男帶得慢，但很整齊，一次就順利完成任務了。劉老師讓我們跑操，就是要看看大家，是否有一顆團結協作的心。

　　我們不要因為一個人而影響了全班的榮光，要團結起來，讓集體的力量大放光芒，這就是我感受到的——跑操的啟示。

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