【精品】贊美的作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的贊美的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美的作文 篇1
老師，多么偉大的一個(gè)名字啊!它散發(fā)著萬(wàn)丈的光芒。加減乘除，算不盡他無(wú)私的奉獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦，頌不完他無(wú)私的付出。
假如說(shuō)，我是云朵，我將以滿腔的熱血編織出大海的遼闊與深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給我那知識(shí)精深的老師。
三尺講臺(tái)您嘔心瀝血，三寸粉筆您殫精竭慮。的確，您總是含淚深情凝看我們希看我們能茁壯長(zhǎng)大，再苦再累，您毫無(wú)怨言，依然埋頭苦干。您，固然工作在今朝，可是卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您教學(xué)雖在課堂，卻成就在四面八方。是您，經(jīng)年累月，筑就了一顆光彩熠熠的珍珠。教師是燭光，照亮了黑暗與孤獨(dú)，教師是綠葉，襯托了紅花的艷麗，教師還是石階，承受著學(xué)生一步步的攀登，我們歌唱玄月，由于這是您永恒的節(jié)日。
記得，有這樣一句話：三尺講臺(tái)，三寸舌、三寸筆、三千桃李，卡王十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。確實(shí)，別人生活在黃金的世界里，您卻為獲取花香而奮斗，您的金子是早晨的太陽(yáng)，您的銀子是十五的月亮，但您依然歡快的吹著口哨，由于您的自豪是莘莘學(xué)子功成名就。
老師啊，您的愛(ài)時(shí)而比父愛(ài)更嚴(yán)重，時(shí)而比母愛(ài)更細(xì)膩，又時(shí)而比友愛(ài)更純潔。
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著我們這些幼小的樹(shù)苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細(xì)心認(rèn)真，就像母親一般愛(ài)護(hù)著每個(gè)學(xué)生！啊！老師就是這么無(wú)私，啊！
老師我們愛(ài)您！老師您就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的‘小樹(shù)苗’，老師，您就像長(zhǎng)明燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。 老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)，當(dāng)我們?cè)诎嗌蠈W(xué)習(xí)突出時(shí)，您也教育過(guò)我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。
老師，我知道，每當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入美麗的夢(mèng)想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您，上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷說(shuō)您，我當(dāng)時(shí)記得，在一天的星期一的那天，老師來(lái)我們班上課在課桌上發(fā)現(xiàn)自己的教案本，老師當(dāng)時(shí)您說(shuō)：‘星期五回家寫教案時(shí)發(fā)現(xiàn)教案本不見(jiàn)了，結(jié)果又買了一個(gè)。這不正說(shuō)明您像辛勤的園丁嗎？在周末有的老師逛街，有的老師在家看電視等，而您卻不同，您在家里寫教案，老師，您好偉大啊！ 老師您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我們，還在我們的生活，安全上為我們而操心，當(dāng)我們身體不好時(shí)，您便會(huì)親切地來(lái)問(wèn)候我們，當(dāng)我們的心靈受到沉重的打擊后，您總是會(huì)第一時(shí)間來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們走出這個(gè)陰影的地方，讓我們專心學(xué)習(xí)。老師您像一位母親一樣照亮著我們，您的慈祥給我們帶來(lái)了開(kāi)心，您的笑臉會(huì)讓我們心情舒暢，甚至您的愛(ài)，您的身影都刻在了我們的腦海中。
老師， 您照亮了我們，而點(diǎn)燃了自己，這是讓我們最受感動(dòng)的，您把我們培育成了祖國(guó)的棟梁之才，關(guān)心著下一代，老師的愛(ài)，老師的情，老師的一舉一動(dòng)，一言一行都已刻在我們的心里。 老師，等我們長(zhǎng)大成人，我們一定會(huì)報(bào)答您的，您就像我的母親一樣。 老師，您好偉大，您好慈祥啊！謝謝您，我多想叫您一聲‘母親’謝謝您，我的‘母親’。
贊美的作文 篇2
站在水池前，我的心底，莫名的激動(dòng)。擰開(kāi)水龍頭，看清澈透明的水“嘩嘩嘩”，爽氣但卻沒(méi)有一絲猶豫地往下落，感覺(jué)是如此酣暢淋漓，終日堵塞的心窩突然之間變得很舒適。每一顆水珠都是那樣迅疾而圓滿地度過(guò)自己短暫的一生，從此消失得無(wú)影無(wú)蹤，再也找不到完全一模一樣的水珠了。我將雙手沐浴在飄飄灑灑的水簾中，望著四處飛濺的水珠，不自主地萌生這個(gè)想法，自己都不知道為什么。
我想，水一定是個(gè)辣妹子，要不它為什么干任何事都是風(fēng)風(fēng)火火，匆匆忙忙的呢？
聽(tīng)說(shuō)，辣妹子都很能干，做什么事都有較高的效率，這個(gè)說(shuō)法在人身上適用，水，也不例外。天生冰雪聰明的水，舉手投足之間都滲透著一股靈氣。瞧此時(shí)的它，柔順地在我的雙手間流淌穿梭，純凈潤(rùn)澤，與我的皮膚接觸，清涼的直入心扉，干凈的無(wú)一點(diǎn)兒雜色，用“神清氣爽”來(lái)形容現(xiàn)在的我，再合適不過(guò)了，并且還伴隨著一道圣潔的光輝。嗯，感覺(jué)真好！沒(méi)想到辣妹子還有如此清麗可人的一面，真是一個(gè)性格多變的丫頭。
接下來(lái)，水就要接受考試了，說(shuō)是考試，其實(shí)沒(méi)那么嚴(yán)肅，和玩兒似的。跟往常一樣，我捧起一滴洗手液，那如黏稠般的青綠色的液體在我的指尖盡情徜徉，而我舍不得立即將它化為雪白的泡沫，任那淡雅的清香凝聚在手掌心間，輕輕悄悄地彌漫。“考試可是有時(shí)間限制的！”而一個(gè)古怪而有趣的提醒闖入自己的腦海中，我立即停止“整理試卷”，輕搓即后，將水召來(lái)。一股清泉從龍口冒出，澄澈得如冰似玉，澆在手上，劈頭蓋臉地朝洗手液襲來(lái)，將其沖洗得一絲不留……哈，水這次的考試成績(jī)又是滿分！我滿意地將雙手擦干。
坐在椅子上，端詳著自己一雙干凈健康的手，我情不自禁地笑了：“水，真可愛(ài)！”
贊美的作文 篇3
小姑娘到地上睡著了，她夢(mèng)到了：她自己在這個(gè)土地上醒來(lái)了，醒來(lái)了以后，他的罐子不見(jiàn)了。她四處尋找自己的木頭罐子，他找到了一棵樹(shù)下，“呀！原來(lái)我的罐子在這里呢。”小姑娘找到罐子以后又在四處尋找水，忽然，他看見(jiàn)了一個(gè)廟，廟里有兩個(gè)可愛(ài)的童子，和看上去很有學(xué)問(wèn)的老人。
小姑娘問(wèn)老人：“你知道哪兒有水嗎？”“你要水干生么呢？”老人問(wèn)。小姑娘說(shuō)：“我的母親生病了，我要為她找水喝。”“你真有孝心，誰(shuí)就在你的手里呀！”小姑娘問(wèn)：“這事怎么回事呢？”小姑娘問(wèn)。老人說(shuō)：“因?yàn)樗蓿荒愀袆?dòng)了呀。”小姑娘醒后果然水出現(xiàn)了她的眼前。
贊美的作文 篇4
我喜歡跟著風(fēng)哥哥的腳步，我喜歡伴著云妹妹的舞姿，悄悄地來(lái)到人間。這樣，我就可以為莊稼的生長(zhǎng)，為營(yíng)造清新的環(huán)境，獻(xiàn)出我的一份力量。我，是一顆晶瑩的.水滴。
我是一名音樂(lè)家。風(fēng)哥哥是我的伴奏，云妹妹是我的伴舞，我在天空中自由的翱翔，盡情地演奏著如同靈泉一樣優(yōu)美的音韻——淅瀝瀝，淅瀝瀝，雷公公和閃電奶奶總會(huì)忍不住在我的身旁為我拍手叫好，我開(kāi)心極了，放開(kāi)了我天生的金嗓子——嘩啦啦，嘩啦啦，我演奏的音樂(lè)進(jìn)入高潮，風(fēng)哥哥忍不住呼嘯而來(lái)，云妹妹趕緊躲到一邊去跳舞，雷公公和閃電奶奶的手也都快給拍紅了。
這時(shí)候，我路過(guò)云臺(tái)山，看著游客們對(duì)這風(fēng)景秀麗的景點(diǎn)絡(luò)繹不絕，我不忍心打攪他們的美好之旅，我讓微風(fēng)弟弟來(lái)幫我的忙——做我的舞伴，我找來(lái)彩虹妹妹來(lái)幫忙——等我表演過(guò)后，彩虹妹妹就登臺(tái)演出。
微風(fēng)親吻著人們的衣裳與臉頰，帶給他們清涼舒爽的感覺(jué)。只聽(tīng)見(jiàn)我演奏了一首低音曲：滴——答，滴——答，我來(lái)的仿佛正是時(shí)候，為一些游客擦干了臉上的汗。我的表演完畢啦。“快看！那兒是什么？”游客們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)身，朝一座驚險(xiǎn)的山峰與瀑布之間俯視，“彩虹！那是彩虹！赤橙黃綠青藍(lán)紫，不錯(cuò)！雨后初晴，彩虹現(xiàn)身！好美。”聽(tīng)到這些話，我的臉上不禁洋溢起了燦爛的微笑。
不經(jīng)意間，我來(lái)到了張家界野性十足的索溪峪。天然，磅礴，看到這種美，我才知道，什么叫做“山奇”，什么叫做“水秀”，什么叫做“橋險(xiǎn)”、“洞幽”。趁微風(fēng)弟弟與彩虹妹妹還沒(méi)走，我趕緊叫住了他們，準(zhǔn)備在這里再舉行一場(chǎng)完美的演出。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方凝聚到一起，山中的一切一切，都變成了無(wú)數(shù)奇妙無(wú)比的鋼琴琴鍵，我的家族，也就是飄飄灑灑的雨絲，就是那無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首美妙的樂(lè)曲，與我同臺(tái)，結(jié)束了這場(chǎng)成功的演出。
我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是個(gè)神奇的魔術(shù)師——我巧妙地改變了索溪峪山峰的顏色，它的色彩層次變得怎么都辨認(rèn)不清。每一種顏色都難以在調(diào)色板上出現(xiàn)，我驕傲極了，哼著小曲兒，像一個(gè)野孩子，蹦跳著跑向遠(yuǎn)方……
對(duì)啦！你們知道我那漫長(zhǎng)的形成經(jīng)過(guò)嗎？其實(shí)，當(dāng)?shù)厍蛏系乃艿教?yáng)光的照射之后，就會(huì)變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去。水蒸氣在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。當(dāng)然，也是這些小水滴變成了雨滴，降落到了地面，形成了美麗又可愛(ài)的我——快活的小水滴。這就是的成長(zhǎng)過(guò)程。
好啦，我該去開(kāi)辦我的另一場(chǎng)演奏會(huì)啦，今天就聊到這兒，拜拜！
贊美的作文 篇5
我佩服松樹(shù)四季常青的生命力，更佩服她斗風(fēng)傲雪的精神。去年寒假的一天，我和媽媽上街買了年貨回來(lái)，天空刮起了大風(fēng)，一直到夜晚，風(fēng)還是在呼呼作響。我心想：這么大的風(fēng)，松樹(shù)可能受不住了吧里等到第二天早晨，我推開(kāi)門一看，嗬！下了一場(chǎng)大雪，松樹(shù)的枝葉上堆積了厚厚的積雪。
我來(lái)到樹(shù)林邊，只見(jiàn)松樹(shù)巍然屹立著，好象才用蔑視的目光送走了狂風(fēng)，又毫不畏懼地承受積雪的壓力。看到這情景，我情不自禁地朗誦起陳毅元帥的詩(shī)：
大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。
啊！松樹(shù)，你是我多么親密的朋友，你是我多么敬愛(ài)的老師。
贊美的作文 篇6
窗外下著陣陣細(xì)細(xì)的雨，心里的烏云翻涌不息。
——題記
天空很灰暗。那些平時(shí)白白凈凈的云此刻透著一種陰陰的亮。它們輕輕地翻涌著，很從容，好像懷里抱著溫暖。好像有風(fēng)在吹，涼絲絲的帶著潮氣。樓下有輕聲的“嘩嘩”，樹(shù)葉在風(fēng)的推動(dòng)下互相拍打著，好像在擁抱取暖。原先人聲鼎沸的小廣場(chǎng)上，此刻早沒(méi)了人影。一個(gè)小女孩坐在那里哭，不一會(huì)兒便有老人慌慌張張的來(lái)把女孩子抱起來(lái)?yè)u晃著走回樓里。
風(fēng)越吹越大，從紗窗外，粗暴的刮進(jìn)來(lái)，卷起窗簾。窗簾是只會(huì)拍打的翅膀，卻怎么也飛不起來(lái)。它飛了又停，停了又飛，好像一只躍躍欲試的折翼鳥兒。
我輕輕推上窗戶，窗外的一切都與我沒(méi)了關(guān)系。
窗戶上開(kāi)始有了水滴。它們就那么掛在與我只隔一層玻璃的地方，晶瑩又易碎。我看到它們反射出的大千世界，很小很模糊，卻很令人向往。
我起身用大大的瓷杯倒上熱水，膝蓋上放一個(gè)枕頭，坐在窗邊看雨。
雨聲剛開(kāi)始只是“沙沙”，然后漸漸的變成“嘩嘩”。像敲起了沒(méi)有節(jié)奏的鼓點(diǎn)，就那樣響在耳邊，不是擁有多么美妙的意境，卻有著雜亂但是真實(shí)的特點(diǎn)。雨聲越來(lái)越大，我卻覺(jué)得越來(lái)越安靜。沒(méi)有人聲的嘈雜，還增添了一份韻味。心里很安靜，沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)話，沒(méi)有想起什么悲傷的故事。我靜靜的享受這一份寧?kù)o，然后輕輕的嘆氣。
杯子里冒出的溫暖吸引了我。我小心翼翼的湊過(guò)去，試了下水溫，然后小口小口的喝著。它們是熱的，很暖很暖的流進(jìn)血液里。
窗戶縫里吹進(jìn)來(lái)一滴雨，落在我的額頭上，冰涼。我用指尖慢慢的觸摸那滴雨，好像在摸一個(gè)不可思議的東西。
雨漸漸停了，風(fēng)吹走了陰暗的世界，而陽(yáng)光還是溫暖著，細(xì)碎的灑了一身。
贊美的作文 篇7
一個(gè)小小男子漢，寒假期間，甚至包括春節(jié)出國(guó)游期間，每日?qǐng)?jiān)持在群里做習(xí)字打卡，獲得眾人大加贊賞。而某個(gè)清晨醒來(lái)，他突然猶豫了，不是猶豫要不要堅(jiān)持每天習(xí)字，而是猶豫要不要在群里繼續(xù)打卡。他說(shuō)他感受到一種壓力，問(wèn)我要不要繼續(xù)，我問(wèn)你：“親愛(ài)的男子漢，如果你連這來(lái)自于贊美的，小小的，美好的壓力都承受不起，你負(fù)重前行的一生還想承擔(dān)些什么？”
群體中，你孤獨(dú)的堅(jiān)持，你的進(jìn)步，你的優(yōu)秀，有目共睹。隨之而來(lái)的必然有表?yè)P(yáng)，有贊美，有羨慕，甚或其他。當(dāng)別人的贊美羨慕開(kāi)始變?yōu)槟愕膲毫Γ?dāng)你對(duì)自己的期許開(kāi)始變?yōu)槟愕膲毫Γ愀惺艿竭@些壓力，這再正常不過(guò)，你要學(xué)習(xí)分析理解這些壓力，與之共處，并學(xué)會(huì)自處。
被贊美，必然會(huì)帶來(lái)壓力，什么樣的壓力？你想持續(xù)擁的壓力，你怕失去的壓力，怎樣能保持現(xiàn)狀甚至突破自我做得更好的壓力，一旦沒(méi)有做好受人冷嘲熱諷的壓力……。這些來(lái)自于贊美的壓力不勝枚舉。“壓力”，一開(kāi)始總是沒(méi)有那么舒服的，你會(huì)感受到緊迫，感受到不適，人總會(huì)覺(jué)得這是負(fù)面感受，想逃避。其實(shí)不然，壓力無(wú)處不在，你要學(xué)習(xí)認(rèn)知壓力，學(xué)會(huì)緩解壓力，每個(gè)強(qiáng)者都是在漫長(zhǎng)的奮斗之旅中與各種壓力抗?fàn)帲琼敃r(shí)高處不勝寒的壓力，低谷時(shí)絕地反擊的壓力，一路崎嶇披荊斬棘負(fù)重前行，最終學(xué)會(huì)與壓力和諧共處。
偌大的群體中，作為被贊美的一方，你承受的壓力，正是他人渴求的。這壓力算得上簡(jiǎn)單而美好，對(duì)你對(duì)他人幾乎都是有利無(wú)害的。你因不想失去贊美而更加努力堅(jiān)持，他人想贏得贊美就必須迎頭趕上并盡力超越你，壓力漸漸地轉(zhuǎn)化為群體內(nèi)良性循環(huán)的動(dòng)力，于是在你追我趕的路上，你們將越走越起勁越走越開(kāi)闊。而日后，在漫長(zhǎng)的歲月里，你們還會(huì)遇到并不那么美好的壓力，別被壓力打敗，更別為它變得面目猙獰，試著摒除雜念，記得保持初心，驕傲地收獲你應(yīng)得的贊美！
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