關于優(yōu)秀高中作文10篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高中作文 篇1
坐在桌前好久了，我伸了個懶腰，拉開窗簾，尋找我的白鴿，而眼睛卻被突如其來的明朗刺的瞇起，大片的溫暖撒在我的臉上，我微揚起嘴角，享受我的守護神——阿波羅帶來的溫暖。
冬日的多數(shù)時候，總是烏云滿天，偶爾驚喜的望見太陽探出的一角，卻又很快的隱了下去，隱在烏云的背后，我只能看見烏云大團大團的笑的狼心狗肺，于是整個人都變霉了，甚至嗅到了些許頹廢的氣息，現(xiàn)在又一次的看見太陽熱情的笑臉，我自然不擇手段的來享受。
我喜歡冬日的某個午后的太陽，大片大片的溫暖卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身，肆意舒展，冬日的陽光輕輕的觸碰我全身的每一處肌膚，如同媽媽的手，白暫而修長，空氣中彌漫著陽光甜蜜蜜的味道。我常想，在這樣的一個冬日午后，我隨手捧上一本雜志，在小院子里的古長藤椅上，一搖一晃，如同一只疲倦的小貓，慵懶的度過一個美麗的午后，笑容慢慢浸上雙頰，凝結成一朵晶瑩剔透的幸福之花；或者在點綴著些許白色小花的草坪上的秋千上蕩漾，歌聲與笑聲交融，和著陽光一起撒遍每一寸土地，一種淡淡的被我們稱之為幸福的東西也在土地中開始滋長，收獲滿園的芬芳。
冬日午后的我很幸福，盡管那些都是想象，可有時候，就象現(xiàn)在，腦海中天馬行空的想，筆尖行云流水的記載，冬日的陽光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也許，幸福也可以無關于全世界，一個人也可以很幸福很幸福，這些幸福只與我有關，旁人不解，那就讓他們迷惑吧，我，在自己的時間與空間里，快樂著自己的些許快樂，幸福著自己的點滴幸福。
放學時，經(jīng)常看到三三兩兩的人群，坐在小板凳上，做著手中的活計，不時的聊上幾句，偶爾爆發(fā)出陣陣笑聲，心里忽然就覺得暖洋洋的了，覺得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，為我們增添了一些直射心底的陽光。我對身邊的她們說：“我喜歡太陽，我的網(wǎng)名是芷陽，陽光替我驅逐掉臉上密密的，不知何時爬上的細細的憂傷，我注定了要吸收陽光，為你們散發(fā)出光芒。”她們微笑，我亦微笑。
全世界都在笑，冬日的陽光暖了心房。
優(yōu)秀高中作文 篇2
“你”不陌生，也不熟悉。在每個人心里，在話里總會出現(xiàn)一個你。而我心里這個你。不遠也不近。或許熟悉，卻猜不透。
ONE “你”向往。追求與喜愛的。
從很小的時候開始。就開始注意這樣一個你。你沒有什么偉大的理想。更沒有目的。從前的那個你，對所謂的追求僅是可以吃飽，喝足，困了就有一個可以居住和依靠的屋子。有玩不玩的玩具和快樂。現(xiàn)在的你。有一個貪婪卻不自私的追求。你喜歡大海和藍天。你想生活在一個每天都能看到天空和大海的地方。你喜歡仰頭望天。安靜的時候，某一個抬頭的瞬間。或是煩惱的時候...你用一種不同的方式來詮釋自己的心情你被這種詮釋定格和改變。
TWO 在這樣一個幸福的時刻
下雨天。不喜歡在雨天到處走。坐在窗臺邊。看天。天很灰。有時是蔚藍的。雨點拍打在窗戶上綻開一個個小小的花，然后滑落。有時天陰沉得可怕。無數(shù)朵云堆積在一塊擁著擠著。心里也會隨著煩悶。你是容易被牽動的。
Ps；就算是會帶來煩悶，你還是喜歡仰頭。你覺得這是種幸福。
大晴天。在某一個時刻。看到這樣一片天。它很湛藍。唯獨藍沒有一點白。這時的你會覺得開闊。進入一種用藍編織的世界沒有什么雜念。
你有一群很好的朋友。你一直很敬仰上帝。常說“上帝是個會嫉妒的人。他不喜歡看到別人比他更幸福”我們常常在海邊玩耍。海是個溫柔的女人。聽說她也是會咆哮的，只是你沒有見過。很多時間。望向遠處。海與天是合為一體的。很藍仿佛永遠也剪不開。偶然間。在我們團聚時天上的云是合為一體的。很白。很耀眼。在最后離別的時候。云散開了。散布在各個角落定格然后各自游走。
Ps；你是會因為這樣的變化而牽動的。
THREE 你說上帝會嫉妒。可還是讓你擁有了一群原本孤獨的人。后來很幸福。
你時常一個人在角落發(fā)呆。看小說。有一天你認識了這樣的一群人。從此你不再寂寞。后來你很快樂，卻開始擔心著分離。你常在猜想。有一天。你們分離時。云朵是不是會真的分開。再也不會重合。
最后。
你對著天。對著海。對著海天相交的遠處。默許。不去想那些或許悲傷的未來。狠狠的快樂。狠狠的過好現(xiàn)在的每一天。
優(yōu)秀高中作文 篇3
人生就像一條路，有筆直的時候，也有彎曲的時候。每當回憶起這條路的時候，總會想起我的一次失敗經(jīng)歷。它就像是一部電影一樣，在我的腦海里不斷地上映著，給我的人生一次教訓。
還清晰地記得那是在初三上學期一次重要的期末統(tǒng)考中，我失利了，敗得很慘，幾乎全軍覆沒。并且我因此要降到普通班學習一個月。我不僅為我的成績感到悲傷，更為要降到普通班而自尊心受到強烈的打擊。
望著試卷上一個個刺眼的大大的“x”號，我的心像被刀刺一樣痛。淚水像斷了線的珠子止不住地滴落下來，模糊了我的視線，也沖淡了那刺眼的“x”號。
漸漸地，“雨過天晴”，看著被淚水淹的不成樣子的試卷，我開始冷靜下來，到底是什么原因導致這種慘狀呢?我拿出試卷仔細分析出錯的原因，漸漸發(fā)現(xiàn)主要是三個方面的問題：第一，基礎知識掌握不牢固，有許多概念都模糊不清;第二，對知識的綜合運用能力很薄弱;第三，做題不仔細、馬虎，導致會做的題做錯了。
找出了問題所在，我開始研究對策。在寒假里，我制訂了詳細的學習計劃，把每天的時間都作了科學、合理的規(guī)劃，把所要復習的每一學科的內容都列出來，分配到每一天。知道了我自己該做什么，就像一個獵人盯住了獵物，瞄準了目標，接下來我開始按步就班地實施。雖然要早起晚睡，每天的任務排得滿滿的，但是看到問題被我一個個解決，“堡壘”被我一個個攻克時，整個人沉浸在戰(zhàn)勝困難后快樂的心境中，完全沒有了勞累的感覺，隨之而來的`是飽滿充沛的精神和更加高昂的斗志。
以上的努力在開學后的考試中得到了立竿見影的回報，一些小測驗得心應手，大考一躍進入年級前茅。真是功夫不負有心人啊!我戰(zhàn)勝了困難，也戰(zhàn)勝了我我自己!這無疑是上天給我的一次考驗!在這次考驗中我收獲甚多，不但找出了隱藏已久的問題，而且讓我懂得了：遇到挫折不要氣餒，一定要勇敢去面對，要總結經(jīng)驗，吸取教訓，制定應對措施，勇敢戰(zhàn)勝困難。
這就是我的一次失敗經(jīng)歷，在失敗中，我任然堅信：“失敗乃成功之母”，因為這一次的失敗，讓我更加注意地去走好我自己的人生，讓我自己慢慢地迎接成功的到來。
優(yōu)秀高中作文 篇4
從此，我們的每一篇作文都可以堂堂正正地被稱為‘作品’了，往事隨風作文。它們都將被慎重地收入我們自己的作品集，我們每寫一篇作文，就會有一個集子誕生，這樣我們每一個同學的每一篇作文，自然就會與老師的序和后記一起成為大家平素閱讀研究的材料以及日后小師弟、小師妹們拜讀的范文。
你的每一篇作文完全可以用自己的方式和語言敘事抒情，表達對社會和人生的見解。
但我們希望這世界多一點陽光，別總叫自己心情的天陰著。大家沉浸在昨日明媚的回憶中，消沉在今日的失落與感傷中，毫不憧憬明日——可能碧空如洗的明日。生年不滿百，常懷千歲憂。不過是因為我們不知足，我們要問為什么，要追根溯源，卻不能好好地把握當下。是佛家說的，不過“貪、嗔、癡”三個字。
或者就去看看海，看看海就有一天一地的胸襟與懷抱。就算還不能立刻看到，也可以寄情于海，忘情于山水之間，這以后，再整裝出行吧。
歲月匆匆，忙忙碌碌。成敗尚難預料，想不努力也是不行。既如此，不如主動。我們耕耘，我們收獲。一個人把時間都花在哪里，終究還是看得到。
所以，我希望大家的文字“亮”起來。
在我們的情感中，愛是唯一能使人失卻自我又尋回自我的東西。然而，那是一個永恒的謎語，我們根本無力對它進行猜測和探尋，更不用說定義。愛被賦予太多太多的內容，假若用一句言簡意賅的定義來包羅它的全部內涵，那一定是不切實際的奢想和幻想，高中生優(yōu)秀作文《往事隨風作文》。
我們?yōu)閻圩鲋磺校米钫嬲\的心靈，包括親情、包括友情。
還有一些模糊了界限的情感，在這樣的歲月年輪里，年輕的心不宜丈量。有些話，我不說大家也清楚我將說些什么；有些話，我說了也明白可能會白說。但我仍要說：美的風景，在不適宜的時間張望，會褻瀆和辜負身后注視的目光、期待的眼睛；嬌艷的花朵，在不適宜的時間采摘，會消了它的顏色、散了它的芬芳。
最苛刻的要求就是每人每次批閱，一定要從同學的文章中找出一點自認為最好的優(yōu)點來，難是難了些，但絕對有用，因這中間總能看到自己的影子，贊揚別人卻在修正自己。第二，不必要求自己的批語面面俱到，十分準確，只要用一顆真誠的心去讀，把那些最能打動自己的地方如實地表述出來，予以毫不吝嗇的熱情贊揚，也就成了。只要你能對同學的文章指明錯字別字，指出一些表意不明的句子，理清文章的思路脈絡，提出自己的真實看法，就很好。
我承諾：以最大的寬容允許大家以自己的形式敘自己的所見所聞，發(fā)自己的所感所思，抒自己的喜怒哀樂，談自己的真知實悟，以最大的熱情引導和幫助大家觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活、認識生活、理解生活、表述生活、評價生活，以最廣泛的課外閱讀夯實大家的寫作基礎，錘煉寫作語言，為大家能終生正確、嫻熟、優(yōu)美地運用祖國的語言文字而負責。
這就是我們的宣言。
我們希望我們的宣言就像叫不出名字的鳥一樣自由地飛翔！
優(yōu)秀高中作文 篇5
“如果硬要為我沒能破世界紀錄找一個原因的話，那就是約翰遜沒來參賽。”在奪取雅典奧運會110米欄冠軍后劉翔如是說。換言之，如果作為他最大競爭對手的約翰遜參加了比賽，那么劉翔將可能創(chuàng)造更好的成績。由于對手的缺席而無法發(fā)揮出更大的潛力，對手的重要性由此可見一斑。
中央電視臺有一檔欄目名為《對手》。主持人如是說：所謂對手，就是幫助你實現(xiàn)夢想的另一只手。的確，對手遠不止是與你爭奪勝利的另一方選手，它更是你邁向成功道路上不可或缺的存在。
歌德說：“一個人如果能發(fā)現(xiàn)他對手的長處，那就會給他帶來不可估量的巨大益處。”繆欽以他的親身經(jīng)歷向我們印證了這一說法。作為麥當勞普通服務員的他，自認勤勤懇懇耐勞耐怨，卻連續(xù)兩次錯失晉升機會。他無法理解上司的選擇，他覺得對手比他做得少做得差。然而經(jīng)理只是說：“你是否能看到對手比你好的地方?”調換立場后繆欽發(fā)現(xiàn)對手們的優(yōu)點：做事效率高，不與客人發(fā)生摩擦……改進之后，他被接連提升，并最終創(chuàng)下一人管理一千多家餐廳的奇跡!
如果你只把對手當作競爭對象而忽略他作為一個同行的本質;如果你只是一味地妄圖擊垮對方而不曾注意對手身上值得學習的地方……那么即便這一次勝利之神眷顧的是你，你也不可能走得更長遠。懂得汲取對手的長處進而完善自我，像繆欽這樣以對手為鏡，才是真正聰明的做法。對手，實際上是一筆財富。
李宗偉與林丹算得上當今羽壇最強勁的對手了。然而，實力不相上下的兩人在大賽中表現(xiàn)卻無法相提并論。在面對“輸多勝少原因”的提問時，馬來西亞選手李宗偉這樣回答：“應該是他在國家隊中還有很多好的對手的原因吧。”
誠然，中國羽毛球隊隊內競爭向來激烈，多名優(yōu)秀選手爭奪一兩個出賽權司空見慣。然而，正是這種競爭狀態(tài)激勵了每一名隊員不斷自我超越。而在馬來西亞，就如李宗偉所說，失去對手的他永遠都是國內第一，沒有了壓力，他進步的節(jié)奏相對也就滯緩了許多。可見，對手也是一種激勵。
事實上，競爭存在于生活的每一個角落。無論是百事可樂與可口可樂，還是麥當勞與肯德基;不管是百度與谷歌，或是瑞星與360……都是由于對手的存在，它們才得以攀到更高的地方、創(chuàng)造更大的成就。且不說失去對手失去競爭，一切更深入的發(fā)展都將成為自娛自樂，單看對手在成功中所起到的帶動作用，就不難發(fā)現(xiàn)，對手，確實是推你走向成功的另一只手。
優(yōu)秀高中作文 篇6
我的心曾被一句豪邁的吶喊所震撼，那就是：讓暴風雨來得更猛烈些吧！這是怎樣的一種氣節(jié)，一種勇氣的噴薄！
風雨是植物的苦難。風吹折柔嫩的枝干，雨砸垂滴綠的葉片。可是暴風烈雨過后的晴空下，植物以一種近似于泄憤的神速在生長！我相信，苦難與人生的關系也近乎于此。
細數(shù)我國古代最杰出的幾位文豪，哪一位沒有遇到苦難？不知李白遷離長安時是怎樣的心情？落寞，抑或哀傷。但由此他慨嘆：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”白居易被貶為江州司馬，卻使他的詩歌創(chuàng)作達到頂峰。其它作品暫且不談，單是《琵琶行》里的一句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，哭煞多少性情中人！蘇軾，經(jīng)歷了幾次生離死別？苦難面前，愛至深至誠。不然怎會有墓前滿山遍野的3萬株松樹，怎會有“唯有朝云能識我”的欣愉和“每逢暮雨倍思卿”的掛念？
苦難使他們悲憤，使他們神傷，但苦難面前他們并未低頭。仰觀，暴風雨后的云淡風輕。
提起苦難，不得不談一談作家周國平。妞妞的死對于他來說，算不算是苦難？他在札記中寫過：“我愛我的女兒，勝過愛一切哲學。”可見，妞妞離開，帶走了他世界的光和微笑。和雨兒的分手，算不算是苦難？相濡以沫之后，竟是相忘于江湖。這種感情不好正面表露，卻是真實存在的。周國平寫了那么多關于苦難的哲思心語，大概與他自身經(jīng)歷也是有比且關聯(lián)的吧！他的苦難心得是：在可承受的限度之內，苦難愈多，人就愈堅強。
寫了這么多，苦難究竟是什么？每個人都有自己的理解。但面對苦難卻有共同之處：選擇逃避，它就會緊隨你的腳步，你最終難免被追上；勇敢面對，反而可以更早與它告別。
“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”當你歇斯里底地喊出這句箴言的時候，恭喜你，你已經(jīng)擁有了面對苦難的勇氣。那么一切苦難，都不再算作是苦難。
優(yōu)秀高中作文 篇7
那一次迷路，讓我印象深刻。
每天早晨去上學，總是有個像迷宮一樣的十字路口擋住我的去路，這讓我對自己上學的路總是迷迷糊糊的。以前不這樣，那時有一個小小的指路牌，但多年的風霜也讓它上了年紀，字都模糊不清了。機智的我在路邊放了一塊石頭，指引我前進的步伐。
有一天晚上，狂風驟起，沒過一會兒便電閃雷鳴，還下起了傾盆大雨，“啪啦”一聲，響徹天際的雷鳴把我從夢境里拉了回來，“呼呼”的狂風在村莊里肆虐，好像是地球在給我們的村莊進行一年一度的“洗禮”。
被狂風肆虐過的村莊大不一樣：大樹倒在路邊，電線垂落在桿上，莊稼傾倒一片……當我背著書包來到十字路口的時候，眼前的情景讓我目瞪口呆，指路的石頭被劈得碎片四處分散，我急得團團轉，腦袋一片空白，再看看時間，呀，已經(jīng)七點四十五了，只要選錯，遲到處罰是肯定的，想到這里，我更加焦躁不安，細細的汗珠從額頭上滲出，好像腦子都要炸了。對了，我靈機一動，被雷電劈過的地方肯定會黑呀，我看了看中間的一條小路，有很明顯的黑點，不管了，與其在這浪費時間，不如相信自己，結果還真找對了去學校的路，也沒遲到，心里美滋滋的。
這一次迷路讓我明白了很多，遇到問題不能慌亂，要學會觀察，相信自己，一定會雨過天晴。
優(yōu)秀高中作文 篇8
三國時的陳壽說，“和羹之美在于合異，上下之益在于相濟。”
是的，假如你是一顆星，自己亮著，也要讓別的星亮著，這才有交相輝映，這才有燦爛星空。假如你是一朵花，自己開著，也要讓別的花兒開著，這才有爭妍斗艷，萬紫千紅;假如你是一匹馬，自己跑著，也讓別的馬兒跑著，這才有氣壯山河，萬馬奔騰;假如你是一條河，自己流著，也要讓別的江河流著，這才有汪洋恣肆，海納百川。自己發(fā)展，也讓別人發(fā)展，這才有相得益彰，共生共建。
中國成語中所謂“和而不同”，說的就是人與人之間應該和諧相處，允許別人有不同的主張，也允許別人有不同的做法，自己也可以與別人持有不同的主張不同的做法。老百姓有句話說得好，車多不礙路。是的，大路朝天，各走一邊，人何必非要跟異己過不去呢。是花，就讓她自由的開放，是鳥，就讓它自由地飛翔，即使是一只烏鴉，只要它樂意，就讓它唱吧。
聽，法國啟蒙思想家伏爾泰如是說，“我雖然不同意你說的話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利”，伏爾泰是這樣說的，也是這樣做的。他奔走呼號，領導法國人民爭取自由平等，保守派們攻擊他，甚至在當時與他齊名的盧梭也對他充滿不解，他都以寬容之心淡然處之。當盧梭發(fā)表《懺悔錄》的時候，伏爾泰依然正確評價盧梭的成就。伏爾泰發(fā)射了自己的光，但他沒有去吹滅別人的燈，憑借著這種精神和思想，伏爾泰的聲名也得以在歷史的天空中至今回響。
相反，中國成語中也有“以鄰為壑”，說的就是自己發(fā)展，容不得別人發(fā)展，想著法子阻礙別人的發(fā)展，限制別人的發(fā)展，甚至傷害別人，恨不得消滅對方，破壞別人的發(fā)展。看見異己就排斥，看見另類就打壓。龐涓和孫臏本是同窗好友，然而龐涓就是容不下孫臏的才華超出自己，就是不能容忍孫臏活在自己的身旁，想方設法百般陷害。有道是多行不義必自斃，馬陵一戰(zhàn)，龐涓終于落了個身敗名裂的悲慘下場。無獨有偶，雖是同窗同學，李斯對韓非子也是百般折磨，結果自己不也是落了一個仰天長嘆，自食惡果嗎?龐涓、李斯卑劣之舉，是一種狹隘的自私自利，是一種愚蠢的短視和無知。
和羹之美在于合異。朋友，當看到別人進步，不要怨恨，不要恐慌，發(fā)射自己的光，也別吹滅了別人的燈，只有這樣，才能于己無害，于人無損，也只有這樣，人才能上下相濟，共同受益。
優(yōu)秀高中作文 篇9
對于父親的回答，無可爭議，誠然，我們心里不能總裝著自己，而要多考慮他人的感受，更不可將自己的意愿強加給別人。但一個有思辨的人，不會止于要求自己不去犯錯，而是在正己之后，去正人，乃至匡正世風。作為普通人，也該匡正自己的言行。
在公共場所喧嘩固然不對，這時更該有人勸阻，這也是文化的體現(xiàn)。于是梁曉聲在目睹國人劣跡之后大聲呼出“文化四句教”：即植根于內心的修養(yǎng)，以約束為前提的自由;正視錯誤的理智;以及心系他人的善良。當如材料所言的不文明現(xiàn)象出現(xiàn)時，我們應該保持一個文化人的操守，不急不躁，盡管對方大聲，我卻低頭不語。
這當然只是正己，但卻是正人正世的前提。或許有人說：“我只是普通人，守其本分就可以了。”這固然比盜名欺世者高明，但這個社會仍需要在正己后能正人正世，“寧鳴而死，不默而生的”的殉道者。
縱覽歷史，可以發(fā)現(xiàn)，一些人在正己時，就對世界產(chǎn)生了“潛移默化”的作用，他們并沒有刻意地去要求別人，卻在成就自己完美人格的過程中，匡正了民風、世風。孟子曰：“天下有道，以道殉身，天下無道，以身殉道。”能以身殉道，不斷嚴格要求自己，也是一種高明的，并不需詰責他人的智慧。
于是，正己、正人，正己者大多青史傳誦，如王守仁，提出“知是行之始，行是知之成。”先完善自己的內心，克制自己的行為，破了心中賊，再滅山中賊，自然容易。
而在現(xiàn)代社會，國人總感與發(fā)達國家無法接軌，我想其中一個原因可能是一些人無法正己，也不考慮他人感受。“己所不欲，勿施于人”，在你大聲喧嘩，隨地吐痰，亂涂亂畫時，別人怎么想?別人怎么做?你情何以堪?
周有光正己，遂成周百科;圣雄甘地正己，感染了世人;白芳禮正己，救助了無數(shù)學子……他們并沒有要求他人干什么，而是反求諸己，自然匡正了世風。
所以，惟有心懷海子“我一人獨將火高舉的熱情，抑或斯巴達克斯為心中太陽城掙斷枷鎖的勇氣，像鋼鋸嶺戰(zhàn)役中盟軍士兵多斯一樣：本著人道主義精神，奉獻自己，拯救他人。先做好本職工作，他人自會受到熏陶。
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。《肖申克的救贖》中也說：”智者能救贖自己，偉人才能拯救眾生。“我們不能都做偉人，但至少能正其身。請看滄海巫山，浮華萬千，內省其心，外修其身的智者總能逍遙濯濁之外，還世間一段長風。
優(yōu)秀高中作文 篇10
清末曾國藩回湖南組建湘軍，先后攻克太平軍幾個重要城市，最后攻陷金陵，曾國藩因此受封一等侯爵。可是也就在這時，曾國藩發(fā)現(xiàn)他的湘軍總數(shù)已經(jīng)達到30萬眾，是一支誰也調不動，只聽命于曾國藩的私人武裝。曾國藩感覺到了顧命大臣功高震主的問題，他開始自削兵權，從而解除了清廷的顧慮，使自己依然得到信任和重用。歷史上，有不可盡數(shù)的立下絕世功勛的人都沒能逃脫狡兔死，走狗烹。
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