【精選】班級(jí)作文匯編七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的班級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
咱們班在學(xué)校里啊，可是名副其實(shí)的多鬼班級(jí)��！比如貪吃鬼懶惰鬼挑刺鬼今天，就讓我化身鐘馗，去捉一捉這些鬼吧！
第一只鬼：妍諾。她呀，可是一個(gè)十足的挑刺鬼。
有一次，妍諾向我借筆時(shí)說(shuō)：婧啊，借我一支筆吧。一定要好看的喲！我就順口問(wèn)道：你要什么顏色的筆？哦，隨便。我對(duì)顏色不怎么講究的。那我給你粉色的筆吧。說(shuō)著，我拿了一支粉色的筆給她。只見(jiàn)她眉頭一緊：哎呀！我今天運(yùn)氣最差的顏色就是粉色了，換一支吧！不是說(shuō)對(duì)顏色沒(méi)什么講究嗎？為什么突然就變了？還有不是說(shuō)隨便嗎？怎么就這么挑刺了呢？
那紫色？我有點(diǎn)兒不耐煩了。不要，這顏色太low了。我火了，直接把整個(gè)筆袋的筆都給倒了出來(lái)，沒(méi)好氣地說(shuō)：你自己選吧！我已經(jīng)崩潰了！妍諾把我的筆看了又看，嘴上小聲地嘟囔道：嗯，這顏色不適合我！哎呀！這顏色也太丑了吧！哇！這支筆的圖案好花！我可是有密集恐懼癥的呢！過(guò)了許久，妍諾才選出一支筆，而這支筆就是我遞給她的第一支筆。天吶！我今天一定把妍諾這個(gè)挑刺鬼給收了，不然她會(huì)把人給煩死！
第二只鬼：子睿。他是一只淘氣鬼，感覺(jué)他的額頭上就寫著淘氣二字。
那一次，班主任潘老師正在給我們上體健課，子睿在上課后10分鐘才進(jìn)來(lái)。他遲到也就算了，還要一邊跳舞，一邊放著音樂(lè)，慢悠悠地進(jìn)了門。在走到潘老師后面時(shí)，還給潘老師豎了一個(gè)兔耳朵。等回到座位上后，他還要再用手表偷偷地給潘老師拍一張豬耳朵的照片。真是讓人忍無(wú)可忍，對(duì)老師竟然沒(méi)有一點(diǎn)敬畏心，還天天惹是生非，簡(jiǎn)直就是一個(gè)禍害。哈哈，看子睿這個(gè)淘氣鬼哪里逃！快來(lái)我的鬼籠子里吧。
第三只鬼：語(yǔ)兮。她是一只特別少見(jiàn)的鬼，俗稱等等鬼。你可千萬(wàn)別遇見(jiàn)她，否則會(huì)被活活氣死的。
有一次，老師準(zhǔn)時(shí)下課，大家都很高興老師沒(méi)有拖課。我和語(yǔ)兮說(shuō)好要一起去圖書館那兒看漫畫的�？烧l(shuí)知，這家伙速度和蝸牛一樣，在座位上不急不慢地整理書包。我等得額頭都冒汗了。好不容易整理完了，就在我們?nèi)D書館的途中，她又突然叫道：完了，等等，我忘記帶紅領(lǐng)巾了！我說(shuō)：哎呀！這又沒(méi)什么，你看，我們不是快到了嗎？不行，不行！她非常堅(jiān)決，圖書館的值勤隊(duì)員可多了呢！等等，我要跑回去拿！
終于等語(yǔ)兮回來(lái)了，當(dāng)我們走到圖書館門口時(shí)，她又一驚一乍地說(shuō)：哎呀！等等，我的圖書證忘拿了！當(dāng)她往回走第一步時(shí)，上課鈴聲就響了！最終，我們一本書也沒(méi)有借到。我的心中飄過(guò)一朵朵烏云，真是欲哭無(wú)淚。不行，不能讓別人遇到她，不然肯定會(huì)瘋掉的。不說(shuō)了，等等鬼，快快進(jìn)我的鬼籠子。
我們班的鬼還有很多，哪一天有空了，歡迎到我們班做客。我會(huì)再多抓些鬼，讓你們也見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的厲害！
班級(jí)作文 篇2
作為一名小學(xué)生，必須每天都要問(wèn)自己：“你為班級(jí)做貢獻(xiàn)了嗎？”現(xiàn)在，就來(lái)看看我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。
這個(gè)星期三下午，我一來(lái)到學(xué)校，回到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰(shuí)丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當(dāng)我拿著這些垃圾走帶教室后面時(shí)，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的“珍珠”吸出來(lái)，又吐到地上，我看見(jiàn)之后，連忙把手中的垃圾丟了，然后拿起掃把，把這些珍珠掃進(jìn)垃圾桶。
在這個(gè)星期四英語(yǔ)課上，我們班的幾個(gè)淘氣包又趁英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)身對(duì)黑板寫字時(shí)，從座位上站起來(lái)，有的對(duì)英語(yǔ)老師拍拍屁股，有的對(duì)英語(yǔ)老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對(duì)英語(yǔ)老師做不文雅的動(dòng)作來(lái)。我見(jiàn)他們竟然這樣在老師背后做小動(dòng)作，連忙對(duì)唐望炫和李致棟這兩個(gè)在老師背后做小動(dòng)作的調(diào)皮鬼說(shuō)：“你們不應(yīng)該這樣對(duì)別人做出這種動(dòng)作，更不應(yīng)該對(duì)老師做出這樣不文雅的動(dòng)作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見(jiàn)了，她一定會(huì)生氣的�！彼麄兟�(tīng)了我的話，便乖乖的坐好了。
我能為班級(jí)做的事還有很多，以后，我一定會(huì)繼續(xù)努力。
班級(jí)作文 篇3
由于今年重新分班，我便進(jìn)入了一個(gè)新的班集體——八年級(jí)四班，自然又認(rèn)識(shí)了許多同不，而且他們各有各的特點(diǎn)�？磥�(lái)在以后的日子里，我得好好地向他們學(xué)習(xí)了。下面就讓我來(lái)給你們介紹幾位“有名”的人物吧！
“皇軍”——李孝松。他大大的腦袋，黃皮膚，厚厚的嘴唇，而且臉上盡是一些青春痘，說(shuō)白了就是粉刺。可是人家卻起了個(gè)很響亮的名兒——青春美麗痘。有時(shí)別人一說(shuō)起這事，他就大喊道：“你想長(zhǎng)老天爺還不讓呢！”你說(shuō)他是不是很會(huì)“耍喘”呀！所以我私底下就給他起了個(gè)外號(hào)——舌王。怎么樣，不錯(cuò)吧？
“數(shù)學(xué)王”——?jiǎng)⒑�。說(shuō)起她，我們班沒(méi)有一個(gè)人不會(huì)翹起大拇指。她的數(shù)學(xué)好得簡(jiǎn)直不得了，也可以說(shuō)她滿身都是數(shù)學(xué)細(xì)胞。每次一上數(shù)學(xué)課，她就底氣十足，上課回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)的又準(zhǔn)確，速度又快，簡(jiǎn)直讓我不佩服都不行啊！看來(lái)，我還得私下多請(qǐng)教一下她這個(gè)師傅，讓她傳授點(diǎn)本領(lǐng)。古人云，“擇其善者而從之”嘛！
“卷王”——張志飛。張志飛她留給我的第一印象就是她那一頭的卷發(fā)。雖然她每天都會(huì)把卷發(fā)梳起來(lái)，看起來(lái)并不是很明顯，但是我知道如果她散著的話，那肯定很“獨(dú)特”。為此，我便想證明一下�？墒菂s被她的一個(gè)硬拳頭給打了回來(lái)。唉，看來(lái)這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的唯一方法就是在夢(mèng)中了，但愿可以成功！
“中性人”——李艷鑫。大家看到這個(gè)大號(hào)后肯定會(huì)很奇怪，怎么會(huì)有“中性人”？其實(shí)我也不知道。如果你想了解的話，就親自去咨詢一下吧，我還可以免費(fèi)告訴你他的電話——1234567。其實(shí)那是在星期一的中午，我狐朋狗友想起李艷鑫每天都那么“娘娘腔兒”，而且還很“溫順”，所以就順便問(wèn)了他一句，沒(méi)想到他的一句回答讓我笑了不止一天。你猜他說(shuō)什么，他說(shuō)他是中性人！也許他是在開(kāi)玩笑，但是由此也可以看出他真的.很幽默。
……
我們班的風(fēng)云人物確實(shí)不少，比如還有“智多星”侯氏二姐妹，冒失鬼皮詠琪，祿閻王王延祿等等。由于時(shí)間有限，今天就不再一一詳寫了，等下次再給你們介紹吧！
四班，你是否還記得我？
班級(jí)作文 篇4
星期一早晨，我正哼著小曲走進(jìn)教室時(shí)，我被我眼前的一切驚呆了……課桌都是橫橫豎豎的，粉筆頭到處都是，椅子也東倒西歪的，米尺也斷了。更讓我吃驚的是，同學(xué)的書包都在講臺(tái)桌下面堆積著，這是怎么回事？
我正想問(wèn)問(wèn)同學(xué)這是怎么回事時(shí)，打架天王“吳一凱”猛撲過(guò)來(lái)，好像想拿我的書包。我問(wèn)道：“吳一凱你瘋啦！”這時(shí)，旁邊的同學(xué)喊道：“魯葉琛，快把你的書包拿過(guò)來(lái)，不然你的書包會(huì)被他給扔了的。”我心想：著到底是怎么回事？
項(xiàng)老師走了過(guò)來(lái)，叫我們趕快“撤離”到五樓。我們便拿起各自的書包，飛奔到五樓。到了五樓，我們已經(jīng)氣喘吁吁。我問(wèn)同學(xué)這是怎么回事。同學(xué)上起不接下氣的說(shuō)：“吳一凱！”這時(shí)，后面的同學(xué)喊道：“項(xiàng)老師，叫我們到操場(chǎng)上去�！�
我們又跑到了燥場(chǎng)，我又問(wèn)那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“吳一凱瘋了！”說(shuō)完這句話，他便氣沖沖地走了。我心想：吳一凱好端端的為什么會(huì)發(fā)瘋？
教室里正是吳一凱“大鬧天空”的成果。安全回到教室后，我們把他弄倒的椅子桌子擺好。我問(wèn)同桌，“為什么吳一凱會(huì)發(fā)瘋？”同桌悄悄地對(duì)我說(shuō)：“不知道誰(shuí)打翻了吳一凱的墨汁。吳一凱就開(kāi)始破壞我們班的公物。還想把我們的書包給扔下去。”
��！難道他就為了一瓶墨汁，做出如此大的舉動(dòng)。他不怕他爸他媽罵他嗎？不怕學(xué)校處分嗎？難道他真的哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了嗎？
班級(jí)作文 篇5
一個(gè)成功的集體中總會(huì)有那么個(gè)頂梁柱，支持集體前進(jìn)。我們班里也有個(gè)頂梁柱，它就是我們的楊老師。
楊老師個(gè)子不高，但很有精神，頭發(fā)卷卷的，平時(shí)對(duì)我們總是微笑著。她，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，平時(shí)有誰(shuí)犯錯(cuò)誤了，她總是找他來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他談話，可算得上是我們六（1）班的主心骨了。
就說(shuō)跳長(zhǎng)繩這件事吧，原來(lái)我們班普及組跳得軟綿綿的，甩繩的同學(xué)也沒(méi)用力。嗒——嗒！聲音是如此緩慢，跳的人也常常跳斷掉，一點(diǎn)勁頭都沒(méi)了。可如果楊老師在一旁指導(dǎo)監(jiān)督時(shí)，情況卻相反了。甩繩的人像是突然喝了什么紅牛似的，繩子嗒！嗒！嗒！地響，速度變快了兩倍。這速度似乎又打破了那種軟綿綿的氣氛，跳繩隊(duì)員的勁頭也突然來(lái)個(gè)驚天大逆轉(zhuǎn)，個(gè)個(gè)精神抖擻，一個(gè)數(shù)接一個(gè)數(shù)，用一詞來(lái)形容漂亮！在大課間練習(xí)時(shí)，其它兩個(gè)班的同學(xué)都停下練習(xí)，看著我們跳。我們這個(gè)普及組天天進(jìn)步，離不開(kāi)楊老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在都快變成了賽精英組了。楊老師為此感到高興！
終于到了比賽那天，可意外發(fā)生了。楊老師有急事離開(kāi)學(xué)校外出了，派我們班的精英組來(lái)給我們加油。哨聲一響，甩繩的同學(xué)開(kāi)始甩起繩來(lái)，不對(duì)啊！速度明顯比平時(shí)訓(xùn)練時(shí)慢了許多。難道，她們忘記喝紅牛了？我們跳繩的人頓時(shí)也軟了許多，像誰(shuí)給我們吃了安眠的藥似的，睡意沉沉。金樞操?zèng)_進(jìn)去時(shí)，那個(gè)側(cè)身跳的動(dòng)作明顯慢了許多，最后一腳踩在繩上。又不知誰(shuí)絆了一下，甩繩的繩子都抓不住，繩子飛了出去。少了頂梁柱——楊老師。我們這些小零件簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。最后，我們班輸了，賽精英也沒(méi)賽成。本來(lái)我們有十足的把握能取勝，可現(xiàn)在我們呆呆地望著取勝的六（2）班，不知道該指責(zé)誰(shuí)好。我突然意識(shí)到頂梁柱太重要了，少了她，我們的這個(gè)集體不知會(huì)變成什么樣。
其實(shí)，我們的頂梁柱太忙了，一刻不停地批改作業(yè)，有時(shí)侯，她會(huì)忙得喘不過(guò)起來(lái)。為了這個(gè)集體，我們不要再給梁施重，給柱增加負(fù)擔(dān)。我們要去主動(dòng)分梁，只要大家努力，人人都是頂梁柱！
班級(jí)作文 篇6
�。玻埃�9—28 星期一
沒(méi)有喧囂，教室如往常一般，在寂靜的校園里浸沒(méi)著。
寂靜總是會(huì)格外放大一個(gè)人游離的思緒，讓人不由自主地想到令人苦不堪言的學(xué)科考試，從等待試卷的艱苦之熬，到心跳飛速的分發(fā)過(guò)程，試卷飛進(jìn)我的課桌，猶若鋒利的刀劍刺穿我的靈魂�？偠灾�，這令人感到可怕的一個(gè)個(gè)瞬間，也許會(huì)延續(xù)很久，直至坦然面對(duì)，努力為之，一切或許就能柳暗花明起來(lái)。
倏地，講臺(tái)下的笑聲劃破了一切。
靜謐的教室仿佛穿越到了噪聲橫飛的菜市場(chǎng)，滿是如大媽般碎碎念，如大叔般叨叨聲，此起彼伏，也不知是誰(shuí)給這幫男生添上了肆意飛翔的翅膀，在浩瀚的藍(lán)天里自由闖蕩，不顧路人的勸阻和提醒。這股莫名的勇氣促使著我的腦袋被迫裝在了滿是蜜蜂的氣囊里，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不僅頭疼，心也很累，我的腦回路因此也不知去處，華麗麗的短路了。
其實(shí)，若不是晚自修，教室里充滿些歡聲笑語(yǔ)也不一定是件壞事，至少能調(diào)節(jié)一些緊張的氣氛。
繞了幾道彎，還是繞回了起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)的征程了。明天的舞臺(tái)就交給我們的欣欣子吧。
班級(jí)作文 篇7
在這個(gè)天高氣爽，花果飄香的季節(jié)，我和我的同學(xué)們一齊揮手告別了六年的小學(xué)生活，邁進(jìn)了我們?nèi)松囊粋�(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中。
初中，迎接我的不再是那一張張熟悉天真的笑臉，而是一張張陌生親切的面孔。我明白，我將要和他們共同組成一個(gè)新的班級(jí)。我的初中生活，開(kāi)始了！
這一個(gè)月以來(lái)，同學(xué)們之間都彼此熟悉了，親切了，再也不是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的樣貌了。我們之間，已經(jīng)是一個(gè)密不可分的團(tuán)體；我們之間，已經(jīng)建立起深厚淳樸的友誼，我們正一齊努力，向著我們夢(mèng)想的目標(biāo)前進(jìn)！
班級(jí)中再也不會(huì)出現(xiàn)寂靜的場(chǎng)面，出現(xiàn)的只會(huì)是那一處處同學(xué)們互相幫忙的場(chǎng)景；課間時(shí)，班級(jí)中的沉默氣氛已永遠(yuǎn)過(guò)去，換來(lái)的是那一陣陣悅耳的笑聲。同學(xué)們之間坦誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)互助，和教師共同討論問(wèn)題，這一切的一切，都是我們初中新生活的開(kāi)始。
“這道題應(yīng)當(dāng)這么做……”，敬愛(ài)的班長(zhǎng)說(shuō)道�！澳愕男l(wèi)生已經(jīng)幫你打掃干凈了。”可親的衛(wèi)生院委員說(shuō)�！安灰獡�(dān)心……”，和藹的教師說(shuō)。這，就是我們的初中生活，同學(xué)教師之間的友誼。
我的新班級(jí)中，好學(xué)生之間互相競(jìng)爭(zhēng)，中等生之間互相幫忙，差等生努力追趕。每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)懈怠，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)驕傲，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)自卑，有的，只是進(jìn)取向上的拼搏精神。
上課時(shí)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課時(shí)，我們盡情玩耍，做操時(shí)，我們動(dòng)作規(guī)范，自習(xí)時(shí)，我們認(rèn)真復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們的班級(jí)在年級(jí)評(píng)比中獲得第二名的好成績(jī)。這都是經(jīng)過(guò)我們自我的努力換來(lái)的。
新生活，新氣象，新班級(jí)，新面貌。相信經(jīng)過(guò)我們的堅(jiān)持與努力，三年后我們必須會(huì)為自我，為家長(zhǎng)，為教師交上一份合格的、滿意的答卷的！
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