親親大自然作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的親親大自然作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親親大自然作文1
每年的清明節(jié)，我都要隨父母回鄉(xiāng)下掃墓。每次回去我都會和幾個村里的伙伴一起玩耍。我們上山摘野果，下河摸魚捉蝦，甚至赤腳走在田埂上，學(xué)著農(nóng)夫的樣子插秧割草。每次玩累了回家，我總是滿頭亂發(fā)，一身都沾滿了泥巴，媽媽看見了，也總是會責(zé)罵我?guī)拙洹Ｈ欢笞匀凰w現(xiàn)出來的無窮魅力，卻使我無法抗拒自己對它的那種熱愛。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”我喜歡在這種無聲的世界里，去看萬物欣欣向榮、生機勃勃的春季。淅淅瀝瀝的細雨，裹在裊裊的輕煙里，默默無語地回蕩在大自然的懷抱中。我透過朦朧的雨霧遠遠望去：田野邊，山坡上，到處是清翠欲滴的綠色，五顏六色的花朵，綴在這片翠綠之中，美麗極了。不知這是雨滴還是露珠兒，沾滿了花萼和葉片，就像是彩帶上嵌著的寶石，又好像是花仙子晶瑩剔透的淚珠，那楚楚動人的樣子，讓我真的不忍心將它摘下來玩耍。
山半腰還有一條呈乳白色的霧帶，像是春姑娘綠裙上的絲帶，縹緲不定，讓我幻想翩翩。我常常被這景色陶醉了，閉上雙眼，輕輕地呼上一口氣，靜靜地去感受這帶有濕潤的芬芳氣息。都市、樓房、汽車好像是消失在這空靈的世界里，我默默地聆聽著山的呼吸、山的訴說。我感覺山伸出了它巨大的雙手，緊緊地擁抱著我，親切地對我說：“歡迎你，我的小天使。”此時，樹也仿佛在向我揮手，溪也在向我微笑，小花小草擺動著腰肢向我舞蹈，風(fēng)也在向我低聲吟唱……啊，多美的感覺啊！我的眼睛濕潤了，我的心被感動了，我仿佛走進了綠野仙蹤的童話世界里。
山，以它那寬闊的胸懷，容納了我的任性，小溪，以那無窮的生命活力，鼓舞我不斷地前進，還有那些不知名的花草樹木給予我智慧和靈感，我由衷地感謝大自然給予我的啟迪和無窮的力量！
親親大自然作文2
一幢幢高樓大廈拔地而起，一條條大街車水馬龍，這就是我們生活的城市。在這車笛聲、吆喝聲、叫賣聲不絕于耳的城市，我總覺得少了點什么，于是，我就來到了大自然中，尋找我心中的寧靜、燦爛的陽光、芬芳的花草、藍藍的天空、涓涓的細流……
走進大自然，踏上那崎嶇不平的泥土路，遠離城市的喧囂，我深深地呼吸了一口新鮮的空氣。哦，原來這就是大自然的味道：一股夾雜著青草味和野花香的味道！
早晨，太陽冉冉升起，千萬縷陽光像利劍一樣，穿過樹梢，照射在林間的小道上。一排排、一簇簇四季常青的松樹，攜手構(gòu)筑成了枝繁葉茂的樹的隧道。在濃厚的樹陰下，陽光失去了往日的灼熱，給勞累的人們和林間的小動物們，帶來了難得的清涼，為它們提供了一個舒適的納涼圣地。在那崎嶇不平的地上，幾叢不知名的小野花正爭奇斗艷地開放在綠草叢中，就像綠色的'地毯上繡上了五顏六色的圖案。
沐浴在這大自然中，我心曠神怡地欣賞著周圍的一切，一陣秋風(fēng)、一股清香、一片楓紅、一簇松針、一片枯葉……都是那么地撩人心弦，讓人感覺回味無窮。在這秋高氣爽的季節(jié)，葉子寶寶已經(jīng)慢慢地變黃了，大樹媽媽不忍心讓自己的寶寶在樹上經(jīng)受風(fēng)吹雨打，于是，她選擇了讓葉子寶寶脫落，回到媽媽的溫暖的懷抱中，漸漸地浸到了泥土里，為大樹媽媽提供了不竭的動力。
大自然不僅給我們帶來了快樂和美麗，而且也給我們帶來了有益的啟發(fā)。就拿野菊花來說吧，它不在春意盎然的季節(jié)與其它花草爭奇斗艷，卻在默默地靜候秋天的到來，在這個百花都收起自己清秀的臉蛋準備過冬的時候，它卻在這時迎著霜露綻放了。白的、黃的、紫的……真讓人眼花繚亂、目不暇接，成為了大自然的一道美麗的風(fēng)景線。
離開大自然，踏上回城市的路，我依依不舍，我流連忘返！
親親大自然作文3
一場春雨過后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們到植物園觀察，親親大自然。我們漫步在幼兒園的植物園里，感受著雨后清新的空氣，欣賞著各種各樣的花草，此時，它們經(jīng)過春雨的洗禮，顯得格外鮮艷。孩子們?nèi)齼蓛桑械脑趯ふ倚∥伵＃械脑趽毂挥甏蚵涞厣系男』ǎ∽彀瓦�不停地議論著什么。“這條是蛇！”“不是，是蚯蚓，我在婆婆那里見過。”“明明是條小蛇”……我見子聰跟周磊在爭論著，我被他們認真的表情吸引了過去：泥地上一條大蚯蚓正蠕動著！哈哈，這蚯蚓可是我班下周科學(xué)活動的“主角”，我何不利用此機會先向孩子們介紹介紹？我便笑著向其他孩子要答案，然后隨機指導(dǎo)孩子們觀察了蚯蚓的外形特征，經(jīng)過一番觀察和討論，孩子們有了新的收獲。
回到班里，我在想：現(xiàn)在為什么有的5歲孩子連蚯蚓也不認識？有的不知道絲瓜長在哪里，不知道青菜是怎么種出來的，幼教之友《親親大自然》。我又不禁想起那天帶孩子們到科學(xué)活動室去活動的情景，活動室里陳列的水稻和小麥標本，居然沒有幾個小朋友知道是什么。可想而知：連他們餐餐吃的稻米，長在田里是什么樣都不了解，更何況是其他農(nóng)作物呢！我忽然可憐起這些生活在鋼筋水泥構(gòu)筑的城市里的孩子們來，雖然圖書電視使他們足不出戶就可獲得許多知識，但與此同時，他們也失去了許多親近大自然的機會。我們常說要與時代同步，讓孩子學(xué)電腦、學(xué)外語是時代同步；而讓孩子充分認識大自然，了解農(nóng)耕，培養(yǎng)孩子自覺的環(huán)保意識同樣也是與時代同步。
畢竟，孩子是未來世界的主人翁，保護環(huán)境，有效地利用資源和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對于未來的世界將更為重要。當今世界潮流提倡環(huán)保，提倡親近大自然，提倡人與自然和諧共處。因而，我們?yōu)槿烁改刚撸瑧?yīng)多利用假期親自帶孩子到野外去，到農(nóng)村去，指導(dǎo)他們認識世間萬物，領(lǐng)略人與自然和諧共處的真諦。讓我們一起去親親大自然吧！
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