思念的作文錦集五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的思念的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
思念的作文 篇1
輕輕的拂去記憶的灰塵，是你回眸的微笑，脫離世俗的微笑，點點深刻在內心，淺淺的弧線已是我揮之不去的烙印，四季的周始，溫暖依然如影相伴，驀然回首，而一切只是時間不經意的留戀，我卻顧盼在沒有你的世界里很久，很久。
時間流逝，而我只能和自己訴說和你的曾經，唯一時間里留下的美好，等到黑夜偷偷的旋掛起星盞，星熄日升芒光刺地，你只是在時間的過往里留下了回憶。當你背負著我們的美好離去，甚至來不及說聲再見，看著你熟悉的背影，汽笛的鳴聲是那么的刺耳，當火車漸行漸遠，最后扯平在地平線的盡頭，我依舊在空曠的站臺里孤單的守望著期待的幸福畫面——那久違的擁抱。
也許不知多久的以后我依然站在那兒，幻想著那汽笛的轟鳴是你回歸的號角，“也許是下一列”，不斷的給自己心里暗示，可是一列又一列，忙碌的身影里始終沒有你唯美的身姿，含著失落死亡眼淚，最后還是換回了我離開的場景，迎著列車的咆哮，山一程，水一程，我依依留戀的踏上去另一地陌生的旅途，只有逃離是唯一的選擇。
你走的不轟不動，甚至沒有驚動周身的一草一木，靜靜的攜一絲動情的微笑，悄悄的離開，甚至沒有給我相遇的希望，因為再見已是一件不可能的事情。偶爾不經意間看見你眼角的晶瑩，等到我想為你拭去時，伸出的雙手滯留在空中，而你早已隨淚而去，一切只是在夢里的一個重逢而已。
對未來的迷茫使我無暇顧及對美好生活的憧憬，每當夜幕來臨時，你依舊是深藏在內心的希望，也許是孤寂的生活里唯一的慰藉，激勵著自己奔向未知的遠方，那里可能有你的存在。
思念的作文 篇2
用一把鎖，鎖住那天的記憶……
在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，最然生命已走到盡頭，但他仍倔強的挺立著。在他身邊，有一棵剛抽出嫩芽的樹，老樹的根枯了，葉黃了…他歷盡滄桑，擋住了多少寒冬烈風，卻擋不住死神的腳步——外公，你怎們不等我長大啊。
當他掩埋在黃土地下，這這沉重的記憶便被存封，不是傷心，不是害怕，我只是想留下他…
歌兒夾著我溜進了家門——三姑六婆都來了，一個個呆坐著。心里咯噔一下，出事了。昨天還與我東拉西扯的外公竟不辭而別，我躲進了廁所，望著鏡子里的我，黯然神傷。
月亮把半邊天都照亮了。只有在遠處的天空才能看到一兩顆星星，閃著淡淡的光，正慢慢隱去，那是外公在看我呢。月兒倒映在泉上，晚風一吹，波光凌凌。看，河上亮了，那流動的是淚？地上亮了，白茫茫的，像霜一樣冷。。
外公入棺那天，我守了一整夜，直到入土才迷迷糊糊地睡下，我看見外公正朝我走來，可總走不過來，他揮了揮手：“孩子，好好讀書。”
我醒了——都說時間可以淡化一切，再大的傷也有痊愈的一天，可我總把結疤的傷揭開，我好怕，怕忘記外公，忘記他對我的愛。我會狠狠的記住它，用鎖鎖住她，誰也不能拿走。
假如秋水可以望穿，我愿把你描繪成最美麗的風景，出現在我生命路途中的每一個角落。守望那一汪秋水，云中錦燕，望眼欲穿，思念飛不到彼岸。
假如秋水可以望穿，我愿在秋水岸邊守望千年，過盡千帆。撐一竹篙，滿載一船燦爛，用紙船寄托我的思念。
假如秋水可以望穿，我將要打破天上人間，尋尋覓覓。無聲無息，飄進你的夢里，把思念放在哪兒。
思念的作文 篇3
我們是從小玩到大的好朋友，無話不說，可是到了初中，我們卻分隔兩地。
每當我回憶起我和她曾經發生過的事時，思念的芽就會在我心頭慢慢滋生。她就想我的妹妹一樣，總是會讓我忍不住的想去保護她。產生這種原因的可能是兩種情況：一是她個頭較小看起來比較弱；二是因為她生長在父母離異的這種環境中，所以難免會顯得與平常人不一樣。
記得有一次，她考試比正常考第一的人還要好，而且那個人的嫉妒心又特別強，所以那得非常傷心。那天，她跟我說了好多話，她說她恨她媽媽，為什么要拋棄她，讓他成為別人的話柄。聽到她的這些話，我哭了，我安慰她說：“沒關系呀，我可以分一半母愛給你。”她笑了笑，之后什么也沒說。后來，我偷偷的去找了那位同學，跟她大吵了一頓，她不但沒承認自己的錯誤還強詞奪理，對于這種人，我真是恨之入骨。
就當我在回憶往事時，一滴水滴在我的手上，呀，我流淚了，我望著天空在想，她在另一所中學過的好嗎？有人欺負她嗎？她的成績是否還是那么好嗎？這一系列的問題何時才能有答復，唉！我們什么時候才能再見面。想著想著我又流淚了，我已經不能控制自己的情感了。
思念就像空氣，捉不到，卓不著；思念就像苦咖啡有苦也有甜，不知分別已久的她，是否還記得我，記得我們曾經發生過的點點滴滴。
思念的作文 篇4
思念的味道
“你知不知道，思念一個人的滋味，就像喝了一杯冰冷的水，然后用很長的時間，一顆一顆化成熱淚。你知不知道，寂寞的滋味，寂寞是因為思念著誰。”每次聽帕爾哈提這首《思念誰》，總會控制不住地想要流眼淚。他那嘶啞異常的嗓音帶著一種蠱惑的味道，僅是第一句，便勾勒出所有的回憶。
想起自家院子里那棵叫不出名字的樹，聽爸爸說那是曾祖父在世時種在院子里的，二十多年了，樹干卻只有50米粗，然而樹干卻高七八米，樹冠也繁茂得不像話。每到秋初會開出一串串粉紅的花，像民國時期少婦燙的卷發。離遠看，像是一層淡粉的紗飄在空中，漂亮極了，遺憾的是它并沒有香味。可每到秋末一串一串的，一夜間便可落滿院子，落在車上，落在媽媽洗的衣服上，落在我的心房，混著血液流淌在身體里的每一個地方。這時，我便會站在車上從上向下跳，而媽媽則會在一旁拿著花往我身上撒，爸爸就會在另一邊用手擺出相機的姿勢，“咔嚓咔”的模仿照相，然而現在就算有再好的相機也再拍不出那樣美好的照片。
想起兒時與伙伴們一起在收麥子的時候，拿著自家的口袋跟在車的后面撿別人掉下來的.，有調皮的甚至會追上別人的車去扯人家捆在車里的麥子，一扯一大把，為了‘封嘴’，會讓我們大家平分，然后就會跑到田地里去，撿別人剩下的，每當走到某位小伙伴自家的田地時就會讓那位小伙伴自己去撿，我們則前往下一個目的地，然而現在卻再也沒有人陪我去撿麥穗了。
想起幼時每次吃完午飯就往楊祖奶家跑，像現在學生往網吧跑一樣準時。祖奶是河南嫁過來的，一口河南話，帶著河南姑娘的樂觀與堅強，楊祖父去世后，祖奶本是可以與她孫子一起去海南養老的，但她說：“在這里過了大半輩子了，舍不得，再說他（指祖父）也在這，我們都走了，誰來陪他？”每次吃完午飯后，去祖奶那，總是有糖吃，祖奶那一口方言再加上年紀大了，她說的話，我根本就聽不懂，除了那句“心肝兒”。不過盡管這樣我還是每天都和她聊上半個小時，一開始，為此還鬧了個笑話，祖奶拉著我的手找媽媽說“這孩子耳朵不靈光啊”。媽媽一聽也嚇了一跳，弄清楚前因后果后，祖奶和媽媽都哭笑不得。從那后，都是我說祖奶聽。而現在我依然在說，祖奶卻聽不見了。
“你知不知道，痛苦的滋味，痛苦是因為想忘記誰，你知不知道忘記一個人的滋味，就像享受一種殘酷的美，然后用很小很小的聲音，告訴自己要堅強面對。”所以，即便黑夜來臨，即便思念猶如大海般頃刻把我包圍，我也不會畏懼，只是會在無人的時候想起……想起……
那故鄉的凈土沒了我的氣息，是否依舊如初。
那院里的落花沒了我的嬉戲，是否依舊歡顏。
那鄰居家的大黃狗沒了我的恐嚇，是否依舊亂吠。
而祖奶家的糖果，我卻再也找不到了……
思念的作文 篇5
隨著年齡的增長,用筆的次數也越來越少了,家里一直就放一只筆。偶爾用筆也就是拿它。想著小時候讀書時用過的筆，數是數不清的，想想很是思念它們，它們陪我學習，增長見識。我的童年也少不了它們的陪伴！
最早認識的是水彩筆。
很好奇于它的色彩，花花綠綠的一個盒子里，躺著兩排五顏六色的彩筆，拿出一支來，在小本子上劃上一劃，再換一支，又畫一畫。不一會兒，一頁紙就變得五彩斑斕了。彩筆成了那一段日子里的玩具，識字卡上、桌子上，墻上都成了我的涂鴉之處。
上幼兒園后，鉛筆也就隨之而來。
記得以前有一個膠文具盒，自從裝了一堆鉛筆進去后，它便變的漆黑了，而鉛筆卻成了我們財富的標志。那個時候沒有什么好看的筆，只是一襲紅色的包裝，上面赫然三字---菲菲牌!這是我媽最喜歡給我買的一類筆，但總是因為削鉛筆而花掉我爸爸半個小時的時間。沒有轉筆刀，因為那個對我來說是很奢侈的，那個時候有一把紅色的小刀---又是紅色，毫無特別之處，它的特長不是削鉛筆，而是劃破我爸的手。于是奶奶給我買了一種撕撕筆，可以用手撕開的一種鉛筆，但這次受傷的是我爸的指甲。
讀小學后，我漸漸有了很多種顏色的圓珠筆。
不過當時老師規定只能用鉛筆做作業，也許是方便我們更改吧。記得有一男生偶得一紅色圓珠筆，以為甚是美麗，便帶來學校炫耀，甚至連作業都用那筆做，作業本被老師當場撕掉，還被罰重新做作業。
隨著讀的年級越讀越高，圓珠筆漸漸替代了鉛筆的位置，那個時候大多數的同學都只是換芯不換筆，買一大包芯放在文具盒里，有事兒沒事兒拿出來瞧瞧，權當無聊時的玩具了。我是握著圓珠筆走出小學的，不過現在它離我們太遙遠了。
初一開始，筆突然成了玩物，轉筆成了同學們拿手好戲。不過老師是不允許的。轉筆就意味著漫不經心，誰要再轉就把誰的筆給扔了。
再往后來，筆成了我的好朋友，一直伴隨我走過了這許多年。
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