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男老師作文（精選40篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的男老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
男老師作文 1
升初三了，根據(jù)學(xué)校安排，我們換了一個(gè)新的教室，迎來(lái)了一些新的老師。讓我倍感新鮮的是初三的男老師多了，這成了我對(duì)初三的第一印象。從上小學(xué)起，直到初一、初二，教我們的大多是女老師，以至于讓我這個(gè)男生總覺(jué)得生活中缺少了什么。看到男老師，尤其是跟物理老師和化學(xué)老師這兩個(gè)年輕的男老師交往了一段時(shí)間后，我覺(jué)得生活變得完美了、多彩了！
物理老師有自己的招數(shù)和絕活兒。初二時(shí)，我們?cè)S多學(xué)生一上物理課就頭暈，現(xiàn)在的他竟有妙手回春之法，治好了我們這個(gè)“病”，藥的方子就是：生動(dòng)有趣，深入淺出。有一次，物理老師讓我們計(jì)算一道題，同學(xué)們異口同聲、信心十足地說(shuō)：“等于六十五”。“六十五什么？六十五只羊還是六十五條狗?同學(xué)們，你們?cè)趺茨馨押竺娴膯挝唤o丟掉呢？”我們頓時(shí)笑得前俯后仰，并在笑聲中懂得了物理單位的.重要性。我們物理老師上課時(shí)的口頭禪是“對(duì)不對(duì)”，它總像是半路殺出的程咬金，讓我們感到不知所措，因?yàn)檎l(shuí)回答了“對(duì)”，他非逼著誰(shuí)說(shuō)出理由，在他的逼迫下，我們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)了本事，敢在大家面前說(shuō)話了。有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)]人敢說(shuō)話的情形，他立馬點(diǎn)撥，大家頓悟之時(shí)更增添了對(duì)物理老師的敬愛(ài)之情。
而我們的化學(xué)老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的大男生。他經(jīng)常要求我們做什么事情都要有高效率，不能浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間。我們做練習(xí)題時(shí)，有的同學(xué)遇到一些實(shí)驗(yàn)題就不做了，這時(shí)他就告訴我們：“回憶做實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，寫出自己的判斷，腦子里想什么就寫什么，不要害怕寫得不對(duì)。”當(dāng)他給我們說(shuō)答案的時(shí)候，要求我們別擦掉自己原來(lái)寫的，把自己的和答案對(duì)比一下，看看為什么做得不對(duì)或不夠簡(jiǎn)潔。通過(guò)這種方式，我們彌補(bǔ)了自己的不足，提高了自己的能力。他上課時(shí)總是要把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)用不同形式鞏固二至三遍，講到重點(diǎn)時(shí)，他會(huì)突然把聲音提高八度，目的是要引起我們注意。他在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，總是一人一人的過(guò)。在我們心目中，他既是嚴(yán)師又是大哥哥。
以前，我們班的大多數(shù)學(xué)生不敢向老師問(wèn)問(wèn)題，現(xiàn)在，我們總喜歡到物理老師和化學(xué)老師辦公室問(wèn)這問(wèn)那。當(dāng)我們問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，他們除了會(huì)認(rèn)真、耐心給我們講解外還會(huì)鼓勵(lì)我們“要多提問(wèn)題，最好能把我們問(wèn)倒”。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題成了師生之間感情聯(lián)系的紐帶。
當(dāng)我向外校的朋友說(shuō)起這兩個(gè)年輕的男老師時(shí)，他們都又嫉妒又羨慕地說(shuō)：“唉，我做夢(mèng)都想有這樣的老師”。
男老師，你是我的驕傲！
男老師作文 2
上初三了，踏進(jìn)一個(gè)新的教室，遇到了一些新的老師。讓我倍感新鮮的是出現(xiàn)了兩個(gè)男老師。在小學(xué)時(shí)，甚至是在初一、初二，教我們的大多是女老師，什么數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，思品，物理，歷史。現(xiàn)在，到了初三，任教的都變成了男老師。無(wú)形中，初三的男老師多，竟成了我對(duì)初三的第一印象。下面我就說(shuō)說(shuō)我們的物理老師和化學(xué)老師吧！
我們物理老師有自己的招數(shù)和絕活兒。有的學(xué)生一上物理課就頭疼，可是物理老師妙手講起回春，治好了我們這個(gè)“病”，藥的方子就是：生動(dòng)有趣，由淺入深。有一次，物理老師讓我們計(jì)算一道題，同學(xué)們異口同聲、信心十足地說(shuō)：“等于六十五”。“六十五什么？六十五只羊還是六十五條狗?同學(xué)們，你們?cè)趺茨馨押竺娴膯挝唤o丟掉啦？”我們頓時(shí)笑的前俯后仰，并在笑聲中懂得了物理單位的.重要性。我們物理老師的口頭禪是“對(duì)不對(duì)”，大家總是對(duì)他半路殺出的程咬金，感到不知所措的一句“對(duì)不對(duì)”，一個(gè)個(gè)都不說(shuō)話。原來(lái)他是在問(wèn)我們他演示的實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)不對(duì)。大家頓悟之時(shí)慚愧無(wú)比。
而我們的化學(xué)老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的大男生。他經(jīng)常要求我們做什么事情都要有高效率，不能浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間，我們做練習(xí)題時(shí)，有的同學(xué)遇到一些實(shí)驗(yàn)題就不做了。這時(shí)他就告訴我們：“要寫出自己的答案，腦子里想什么就寫什么，不要害怕寫得不對(duì)。”當(dāng)他給我們說(shuō)答案的時(shí)候，他讓我們別擦掉自己的答案，把自己的和答案對(duì)比一下，看看為什么做得不對(duì)或不夠簡(jiǎn)潔。通過(guò)這樣來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，提高自己的能力。他講課時(shí)總是要把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)兩至三遍，到重點(diǎn)時(shí)，他會(huì)突然把聲音放的很大，讓我們嚇一跳。目的是要我們理解的更透徹。
不知是什么原因，我們班的大多數(shù)學(xué)生總是不敢是老師問(wèn)問(wèn)題，而我們的物理老師和化學(xué)老師就要求我們：如果有不清楚地地方，就到我辦公室來(lái)問(wèn)我，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，最好能把我問(wèn)倒。我們一起把物理或化學(xué)學(xué)好。當(dāng)我們問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，他們總是會(huì)認(rèn)真、耐心給我們講解。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問(wèn)題，他們兩個(gè)有的時(shí)候講著講著，物理老師就講起了化學(xué)，化學(xué)老師呢就講起了物理，因?yàn)橛械闹R(shí)必須要用物理或化學(xué)里的知識(shí)點(diǎn)來(lái)講。讓我們知道化學(xué)和物理是一家，是分不開的。男老師的笑話也挺多的，一會(huì)兒寫錯(cuò)了字，一下子拿錯(cuò)了儀器，也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話—舌頭一下子拐不過(guò)來(lái)。對(duì)于這一們自然都回以笑聲。
當(dāng)我向外校的朋友說(shuō)起這兩個(gè)男老師時(shí)，他們都又嫉妒又羨慕地說(shuō)：“唉，我做夢(mèng)都想有這樣的老師”。
男老師作文 3
新的學(xué)期開始了，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師。我心里想：我們是私立的名牌學(xué)校，全國(guó)各省市有名望的教師云集到這里，這位老師肯定錯(cuò)不了。果然不出所料，第一節(jié)語(yǔ)文課他就展示出了“高招兒”。上課鈴響了，一個(gè)胖老頭兒走進(jìn)了教室。他，個(gè)子不高，花白的頭發(fā)，穿著一件深藍(lán)色的中山服。他太胖了，幾顆鈕扣被兩邊的衣襟緊緊地扯著，肚子好像隨時(shí)都要繃出來(lái)似的。上課了，他先不講書本上的知識(shí)，而是先聊別的。我想：畢業(yè)班這么緊張，不快講課怎么行？只見他不慌不忙地從講臺(tái)上拿起語(yǔ)文書，指著封皮說(shuō)：“你們看‘語(yǔ)文’這兩個(gè)字是什么意思？”這一問(wèn)，大家都糊涂了。
什么意思？我和同學(xué)們都在琢磨。只見他先指著“語(yǔ)”字說(shuō)：“‘語(yǔ)’就是語(yǔ)言。”他又指著“文”字說(shuō)：“這里的`學(xué)問(wèn)很大，咱先不談，今天我只先告訴你們?nèi)绾螌W(xué)好語(yǔ)文的‘語(yǔ)’。”接著老師讓我們打開語(yǔ)文書第一課《三人行》。“同學(xué)們，這節(jié)課我就向大家展示一下我自己在學(xué)語(yǔ)文時(shí)是怎樣在‘語(yǔ)’字上下功夫的。”只見他戴上了老花鏡，解開了外衣最上面的鈕扣，大概在最關(guān)鍵的時(shí)刻。他就是這樣的吧!他略微沉思了一會(huì)兒，我們立刻安靜了下來(lái)。他開始讀課文了：“一定要走到那棵小樹跟前再休息!指導(dǎo)員王吉文……”老師讀得聲音很低沉，但剛讀完第一句，我的心就被提了起來(lái)，越聽越入神。
不知怎的，老師好像把我們帶人了那無(wú)邊無(wú)垠的草地；繼而眼前出現(xiàn)了三個(gè)疲憊不堪、受傷的戰(zhàn)士在艱難地前進(jìn)……聽他讀著，不，不是在讀，好像是在看一幅畫。漸漸地，漸漸地，我好像也跟戰(zhàn)士在草地上互相背著、拖著、甸甸前進(jìn)。老師越讀越低沉，我們被戰(zhàn)士那互相幫助、生死與共的精神感動(dòng)了。這時(shí)全班不知為什么這般寂靜，人人都屏住呼吸。聽著聽著，我簡(jiǎn)直不能控制自己，淚水慢慢地順著臉頰流到嘴邊，鼻子酸酸的……
我已聽到全班同學(xué)都在小聲抽泣，就連平時(shí)最鬧的關(guān)星星也在低著頭，抹掉滴在桌上的淚水。“鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)源舸舻刈＠蠋熭p輕地說(shuō)：“同學(xué)們下課!”我們還沒(méi)有反映過(guò)來(lái)。下課了？不會(huì)吧？忽然，關(guān)星星帶頭鼓起掌來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也隨之熱烈地鼓掌。大家都用敬佩的目光看著老師，并發(fā)自內(nèi)心地喊到：“謝謝，老師!”
男老師作文 4
我從小就仰慕、敬畏老師，我覺(jué)得當(dāng)老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。老師就像一支無(wú)私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻無(wú)私地燃燒了自己；帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，是我們成長(zhǎng)的開拓者。老師將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢稽c(diǎn)燃我們求知的欲望；老師更是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、多才多藝，學(xué)到豐富的知識(shí)；言傳身教，使我們終身受益……
在本學(xué)期開學(xué)，聽同學(xué)們講要換語(yǔ)文老師，好像是從另一所中學(xué)撤后新來(lái)的老師。上課第一天，同學(xué)們懷著期待與忐忑不安的心情等待著老師的出現(xiàn)。上課鈴響了后，只見門口進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子，稍微顯胖，眼睛黑黑的大大的的老師，目光中中有幾分嚴(yán)厲，卻又透出幾分慈祥、疼愛(ài)。他講課好細(xì)好認(rèn)真，一絲不茍。尤其與其他老師不一樣的講課方法是：老師每次課都把陽(yáng)光般的笑容帶給我們；讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；把語(yǔ)文知識(shí)作為一種游戲讓我們開心的在游戲中遨游。有時(shí)與我們一起做游戲，從沒(méi)有一點(diǎn)架子，待人平易近人。從不歧視差生。給我們講道理，讓我們明白做人的道理，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，讓我們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。當(dāng)我們成績(jī)下滑時(shí)，他焦急萬(wàn)分，想盡各種方法提高我們的成績(jī)耐心地講解題目，直到我們聽懂，他才露出欣慰的笑容。聽到他嘶啞的聲音，看到他那疲憊的身體，我多么想說(shuō)：“老師，您辛苦了，”老師默默奉獻(xiàn)，卻無(wú)怨無(wú)悔。我從小學(xué)習(xí)就差，尤其到了五年級(jí)，隨著課程難度與深度的增加，感覺(jué)學(xué)習(xí)好吃力，老害怕考試，每次考完試后發(fā)卷子是我最沒(méi)面子的時(shí)刻，多次想放棄學(xué)習(xí)。老師知道這些情況后，多次找我談話
，給我講許多名人成才的故事，鼓勵(lì)我揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，讓我樹立起學(xué)習(xí)的`自信心，并且把我課堂上沒(méi)聽懂的知識(shí)在下課后又給我不厭其煩的給我講，直道我會(huì)為止。功夫不負(fù)有心人。期中考試成績(jī)出來(lái)后，我的成績(jī)把握自己也嚇了一大跳，我竟然破天荒地的語(yǔ)文考了八十多分，而以前我很少及格啊！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”老師，是您，把我們班的語(yǔ)文成績(jī)提高了一大截，教會(huì)了我們提高寫作文的方法；是您，把我們從無(wú)知幼稚的小孩變成聰明懂事的學(xué)生；是您，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)和人生哲理；是您……縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)我們的感激之情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，不求索取地吐出美麗的細(xì)絲；您像園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵；您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進(jìn)的道路。
男老師作文 5
我是一名小學(xué)教師，男。今年二月剛接了一個(gè)班，且當(dāng)了這個(gè)班的班主任，教語(yǔ)文。哎！這個(gè)班的學(xué)生是出了名的亂，男生不用說(shuō)了，可是女生也那么亂，整天像麻雀一樣嘰嘰喳喳，一點(diǎn)也不文靜，能把人鼓膜震破了。
尤其是今年五月份的考試，特給我露臉，二十個(gè)班，就我們班得第一，倒數(shù)第一啦！害得領(lǐng)導(dǎo)給我下了死命令，如果下一學(xué)期（十二月份）的考試不考第一（可不是倒數(shù)第一），我的`飯碗就丟了。有沒(méi)有搞錯(cuò)，我才二十一歲，沒(méi)了工作我怎么活。為了得第一，這個(gè)暑假我沒(méi)閑著，天天看一些有關(guān)怎樣教育好學(xué)生的收，為此，我早早就戴上了老花鏡，連頭發(fā)都白了不少，看起來(lái)不像二十倒像四十。開學(xué)了，我面容憔悴地走上講臺(tái)，學(xué)生還是一如繼往地吵鬧，還是班長(zhǎng)小雪好，站起來(lái)，微笑著說(shuō)：“大爺！您找誰(shuí)呀？”
當(dāng)時(shí)差點(diǎn)把我氣暈，哎！朽木不可雕也！九月九號(hào)，其他班級(jí)的班主任都過(guò)來(lái)向我展示他們所收到的教師節(jié)禮物，比如賀卡，月餅等等，如果我的學(xué)生能送我一個(gè)蘋果，我也會(huì)高興得到處?kù)乓５牵竿@些搗蛋鬼給我送東西，除非公雞下蛋，母雞打鳴。很不情愿地把臺(tái)歷翻到了九月十號(hào)，不行，要窒息啦，快出去呼吸新鮮空氣呀，于是放下眼鏡就出去了。回來(lái)時(shí)剛走到門口，就聽見窗外有動(dòng)靜，難道有小偷，我打開門縫觀察，原來(lái)是小雪，她從窗外探進(jìn)半個(gè)身子，手里還拿著兩束菊花，然后小心地把菊花插進(jìn)筆筒（有沒(méi)有搞錯(cuò)，我是男人，不喜歡花的），然后對(duì)著我的照片說(shuō)：“劉老師，您辛苦了，我知道您為了我們青絲變白發(fā)，戴上了老花鏡。”她看了看我的老花鏡，接著說(shuō)：“這38朵花，代表我們班38個(gè)學(xué)生的38個(gè)祝福。”
說(shuō)罷含淚而去，我握著花，感到的是38個(gè)堅(jiān)定的信念和38顆理解的心。我走進(jìn)教室，學(xué)生沒(méi)有嘰嘰喳喳，我笑了，旋即，淚水奪眶而出……我們創(chuàng)造了奇跡，正數(shù)第一來(lái)到了我們班，我們班理應(yīng)得到它，因?yàn)槔斫狻⒁驗(yàn)閳F(tuán)結(jié)、因?yàn)閻?ài)。
男老師作文 6
依稀記得那時(shí)小學(xué)四五年級(jí)，帶語(yǔ)文課的是一位長(zhǎng)相有點(diǎn)土、有點(diǎn)老的戴眼鏡男老師。
初次見面沒(méi)有很深刻的印象，只記得，上完語(yǔ)文課他就匆匆的離開了教室。直到一次有趣的音樂(lè)課上，他才讓我們刮目相看了。
由于當(dāng)時(shí)的教學(xué)條件，語(yǔ)文老師—胡老師，既帶語(yǔ)文，也教音樂(lè)。大家盼望的音樂(lè)課鈴響了，教室里一片寂靜，靜得只聽見大家的呼吸聲。這時(shí)，一位拿著二胡的音樂(lè)老師向我們的`教室走來(lái)了。大家都在張望，盼望已久的音樂(lè)課就要來(lái)了。老師走上講臺(tái)，大家瞬間都瞪大了眼睛，一向文縐縐的語(yǔ)文老師也能教音樂(lè)，不敢想象，實(shí)在是不敢想象！
老師看著大家的眼神，說(shuō)罷，坐在了椅子上，給我們拉了一曲《北京的金山上》。同學(xué)們，這才信服的點(diǎn)著頭，跟著老師的樂(lè)器聲哼唱著：北京的金山上光芒照四方……
真是“真人不露相”啊！一節(jié)音樂(lè)課結(jié)束了，留下了太多的問(wèn)號(hào)在心中：教語(yǔ)文的還能教音樂(lè)？還會(huì)拉二胡？哦，怪不得，語(yǔ)文課上，講著講著就給我們唱了起來(lái)，大家還樂(lè)不思蜀。
直到多年后，自己也走上了三尺講臺(tái)，成了一名語(yǔ)文教師，才知道，作為 一名稱職的語(yǔ)文教師，要懂的還不止音樂(lè)，要會(huì)的還不止唱歌。
男老師作文 7
新學(xué)期開始后，我們迎來(lái)了高三學(xué)年的第一節(jié)語(yǔ)文課，我們帶者激動(dòng)而又熱切的心情在心里默默地猜想著這位新的語(yǔ)文老師。教師里異常的安靜，我的視線也一直集中在門口。
在我們的期盼下，這位讓我大吃一驚的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。我再一次地揉了一下眼睛，是真的嗎？不會(huì)吧！簡(jiǎn)直太像了。一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海里不停的旋轉(zhuǎn)。這位語(yǔ)文老師給我留下的第一印象就是：“白巖松！”無(wú)論在身高，還是長(zhǎng)相方面都似乎具備了白巖松的高貴氣質(zhì)，同樣，也架著一副眼鏡，一副學(xué)士的風(fēng)度，所以一種親切感油然而生。白巖松一直是我最欣賞和喜愛(ài)的'男主持人，因此，我的直覺(jué)告訴我：他一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師！
當(dāng)這位胡老師在作自我介紹時(shí)，談吐間流露出了他深厚的文學(xué)功底，他簡(jiǎn)單而又明了的介紹，也使我們喜歡上了他爽朗的性格，還有，胡老師詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，給我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文注入了新的動(dòng)力、新的方式，一節(jié)課下來(lái)，我似乎覺(jué)得，站在我面前的是一個(gè)真實(shí)的白巖松。我感慨不已。兩個(gè)星期下來(lái)，胡老師好像一本精彩而又充滿懸念的小說(shuō)一樣，一頁(yè)一頁(yè)地展現(xiàn)給我們，有新鮮、有精彩、有歡笑、有嚴(yán)肅，胡老師在我們面前總是表現(xiàn)得那么盡善盡美，而我最欣賞的還是：胡老師經(jīng)常給我們思考的空間，讓我們針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，提出不同的看法，鼓勵(lì)我們要敢于表現(xiàn)自己，說(shuō)出我們各自不同的見解。我非常感謝胡老師給了我們鍛煉口才的機(jī)會(huì)。我相信這些對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是至關(guān)重要的。
真誠(chéng)，是胡老師給我的第二印象。在上課的時(shí)候，當(dāng)提及到某方面時(shí)胡老師總會(huì)給我們講一些真實(shí)的故事，鮮明的例子，讓我們通過(guò)真實(shí)的感受，在輕松的環(huán)境下，牢記知識(shí)點(diǎn)。胡老師在我們面前從不“隱藏”自己，有時(shí)，他會(huì)講講自己的過(guò)去，經(jīng)歷過(guò)某件事后的真切感受，久而久之，使我們師生之間的距離大大縮短。我們喜愛(ài)胡老師，我們更欣賞胡老師的教學(xué)與為人！
高三了，我們有緣與胡老師相見，這真是我們莫大的榮幸，但這只可以說(shuō)明我們?cè)诳陀^上具備了優(yōu)勢(shì)，主觀上還是需要我們的積極努力與配合，希望經(jīng)過(guò)一年的沖刺后，我們?nèi)w高三（7）班的同學(xué)會(huì)給胡老師一個(gè)驚喜、一份意外，使得我們彼此永遠(yuǎn)記住這段緊張、艱苦而又記憶深刻的高三生涯。
男老師作文 8
前屆老師介紹說(shuō)暑期班新老師是個(gè)男數(shù)學(xué)老師，并且教的也不錯(cuò)。驗(yàn)證的時(shí)間到了，第一堂數(shù)學(xué)課老師介紹了自己的名字，為了讓大家記住他，他說(shuō)：這兒的老師太多，高低也差不多，男老師長(zhǎng)得也都可帥氣，但是記住一點(diǎn)，我的頭發(fā)比其他老師多的多，還很黑，能記得住我嗎？大家一聽哈哈大笑，此時(shí)也都記住了這個(gè)頭發(fā)又黑又多的許老師!老師真幽默呀!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)老師的厲害吧，老師大家要求很嚴(yán)給的，給大家定了三條規(guī)定：
1、上課必須提前20分鐘到，遲到站在后邊。
2、作業(yè)要按時(shí)完成，沒(méi)完成的下課到前臺(tái)補(bǔ)作業(yè)，當(dāng)天測(cè)試不合格的，下課后老師負(fù)責(zé)給他們講會(huì)。
3筆記要認(rèn)真、全面，只能比課堂的多，不能比課堂的少，并且要檢查。
這天，有一位同學(xué)忘了寫作業(yè)，下課被老師發(fā)現(xiàn)后直接叫到前臺(tái)補(bǔ)作業(yè)。
還有一次，老師在課堂上講了同樣的題好幾遍，可是還有同學(xué)寫錯(cuò)，老師非常生氣敲著黑板說(shuō):這樣的題這樣題我在課堂上講了好幾遍了，怎么還有同學(xué)不會(huì)，上課是不是沒(méi)聽，還是我講的`不好。”盡管老師很生氣，還是義不容辭的給不會(huì)的同學(xué)講了幾遍，直到他們徹底搞懂才讓他們走！這堂課可開了眼界了，從來(lái)沒(méi)見老師在課堂上這樣發(fā)火，嚇得那幾位同學(xué)再也不敢上課不聽了！
許老師一般不會(huì)很嚴(yán)厲，都是掛著一張笑臉、用幽默的話語(yǔ)給我們講題。如果真的嚴(yán)厲起來(lái)，就不是這樣嘍!
這兩天的課堂，充分讓我們感覺(jué)到許竟帆老師，講課非常有趣，也非常嚴(yán)厲，說(shuō)道做到。
男老師作文 9
聽到這個(gè)題目，你是不是有點(diǎn)羨慕嫉妒恨我們呢？因?yàn)檫@世界上男神本來(lái)就少，而我們偏偏那么幸運(yùn)的碰上了個(gè)男神老師！不過(guò)我們的男神老師那可真是男神浪花中的一朵奇葩啊！
男神老師個(gè)子高高的，皮膚是正常色，一頭帥氣的頭發(fā)顯出了他的青春，一對(duì)濃濃的眉毛更是襯托出了他那雙如鷹眼般的雙眸。男神老師最大的特點(diǎn)是那雙眼睛，最奇葩的也是那雙眼睛。
上課時(shí)，當(dāng)我們認(rèn)真看著黑板時(shí)，男神老師突然反過(guò)頭來(lái)看著某位同學(xué)，絕對(duì)不出三秒，那位同學(xué)會(huì)立即趴下來(lái)，假裝在寫作業(yè)，不敢直視男神老師的眼睛，即使是沒(méi)做虧心事的同學(xué)，看到男神老師直視的眼睛也會(huì)莫名其妙被秒殺，男神老師的眼睛-恐怖！
男神老師的眼睛雖然恐怖，但也有搞笑的一幕。記得有次男神老師上課，突然反過(guò)頭瞪著大眼睛看著我那組，嚇得本來(lái)歪歪扭扭的班長(zhǎng)馬上坐正一。他后面那位東張西望的同學(xué)也立馬回過(guò)神來(lái)死死的瞪著黑板，本來(lái)在咬手指甲的我更是嚇得不輕！相對(duì)我們?nèi)o張的狀態(tài)而言，其他同學(xué)早已經(jīng)抱著肚子拍著桌子腳踏著地笑個(gè)不停！他們既笑男神老師那雙瞪著快掉出來(lái)的`眼睛，又笑我們這組同學(xué)默契的反應(yīng)！我們緊張的冒冷汗，他們樂(lè)呵的直出汗！男神老師的眼睛-搞怪！
而令我實(shí)在沒(méi)想到的是，男神老師那雙充滿恐怖和搞怪的眼睛，也會(huì)有無(wú)奈的時(shí)候！第一次月考，我們班名次在全校是靠后的，我們?cè)詾槟猩窭蠋煏?huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到男神老師只是安慰我們以后，就這么默默的看著我們，那一次，我從男神老師的眼神里，看到了無(wú)奈！當(dāng)然，很快這種無(wú)奈的眼神又換成了往日那雙充滿信心的眼睛！仿佛昨日西落的太陽(yáng)，又一次從東方熊熊的升起來(lái)了！又一次燃燒著那充滿斗爭(zhēng)的熊熊烈火呢！
男神老師的眼睛有恐懼，有搞怪，有無(wú)奈，有源源不斷的堅(jiān)定與自信！男神老師的眼睛我怎么也忘不掉，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，要有自信，要不畏失敗！
這樣一位男神，這樣一位老師，這樣一雙眼睛。怎么不奇葩呢？
男老師作文 10
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們都說(shuō)他是“老頑童”，我最喜歡上這位“老頑童”老師的課了。每當(dāng)侯課鈴一響，我就迫不及待的拿出數(shù)學(xué)課本，等待著數(shù)學(xué)老師。
不但我一人喜歡數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都喜歡。我們喜歡數(shù)學(xué)課的原因所在：數(shù)學(xué)老師幽默搞笑，經(jīng)常給我們開一些玩笑，讓我們捧腹大笑，有時(shí)我們笑得喘不過(guò)來(lái)氣來(lái)，笑得肚子直痛。
開學(xué)的第一節(jié)課，老師就給我們留下了深刻的印象。老師剛進(jìn)教室，我們男生就拍手叫好。因?yàn)檫@是個(gè)男老師，他應(yīng)該會(huì)偏向我們男方。可第一節(jié)課上完后，我們男生就不再這樣想了。老師對(duì)每個(gè)人都很公正，沒(méi)有一丁點(diǎn)私心，就像包公辦案一樣鐵面無(wú)私。這時(shí)，班里有了悄悄話的.聲音，數(shù)學(xué)老師聽見了，既不生氣也不著急。他只是心平氣和地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，家長(zhǎng)掏幾千塊錢，是讓你們來(lái)學(xué)習(xí)的，不是讓你們來(lái)玩的。”老師說(shuō)完，我們就情不自禁地大笑起來(lái)，因?yàn)樵谶@嚴(yán)肅的話語(yǔ)中還帶著幾分河南味。，幾分幽默味。我們喜歡數(shù)學(xué)課還有一個(gè)原因：每當(dāng)我們聽完數(shù)學(xué)老師講的題，如有不懂之處世哲學(xué)，就可以舉手，讓老師再講一遍。來(lái)來(lái)回回好幾次，數(shù)學(xué)老師都會(huì)不厭其煩，反而夸我們有不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)老師讓我們喜歡數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也讓我們喜歡上了別的課。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師讓我們懂得“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話的道理，也讓我們明白，我們是父母的希望，祖國(guó)的未來(lái)。令我癡迷的數(shù)學(xué)課，我愛(ài)你!
男老師作文 11
記得四年級(jí)開學(xué)報(bào)名，我懷著興奮、期待、激動(dòng)的心情走進(jìn)了學(xué)校。這學(xué)期我們會(huì)邂逅什么樣的老師呢？溫柔的、嚴(yán)厲的、古板的、開明的，我的腦袋里充斥著各種幻想與憧憬。
在媽媽的帶領(lǐng)下，我再次走進(jìn)了寬敞明亮的教室，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在了一個(gè)被一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)們包圍著，略顯緊張、慌亂、尷尬的年輕男子身上。他就是我的第一個(gè)男班主任——王老師。
真是太棒了！我心想：我們班的男生總算熬出了頭，可以翻身做主，不用再被女生欺壓了，讓我們這個(gè)被陰柔之氣所籠罩的班級(jí)注滿陽(yáng)剛之氣吧！然而后來(lái)的經(jīng)歷給了我重重一擊，無(wú)論那些女生犯了怎樣的.“滔天大罪”，把我惹得有多火冒，想要和她們理論時(shí)，老師總是拍拍我的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“男生要大度一點(diǎn)。”這句令我抓狂的話。
王老師是一個(gè)非常和藹、幽默十足的大暖男，我們師生關(guān)系融洽，歡樂(lè)的課堂氣氛也達(dá)到了前所未有的高峰。可惜隨著期末考試的步步緊逼，留給我們的復(fù)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，王老師也變得“兇神惡煞”起來(lái)，我們肩上的擔(dān)子也驟然加重。有一次，王老師抄了幾黑板的復(fù)習(xí)提綱，我和幾個(gè)小伙伴一邊抄寫一邊抱怨，結(jié)果被鐵面無(wú)私、冷血無(wú)情的同桌舉報(bào)了上去，同學(xué)們都為我和幾個(gè)小伙伴捏了一把汗，心里暗想：這下完蛋了，肯定要被罵得狗血淋頭，可能還會(huì)被告家長(zhǎng)。但王老師并沒(méi)有這樣做，他只是耐心地向我們說(shuō)明了厲害關(guān)系。他知道最近學(xué)業(yè)繁重，每個(gè)人都不開心，但學(xué)海無(wú)涯只有苦才能作舟！是啊，假如沒(méi)有這一份耕耘，哪里會(huì)有收獲。只有吃得“苦中苦”，方能成為“人上人”！
感謝王老師的良苦用心。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
男老師作文 12
從進(jìn)入小學(xué)讀書開始，我的各科任教老師都是女的，直到升入五年級(jí)，我們才等來(lái)了一個(gè)男老師。同學(xué)們?nèi)绔@至寶，一個(gè)個(gè)圍著他細(xì)細(xì)打量，那神情，就像在動(dòng)物園觀看大熊貓一樣。
男老師姓喻，教我們語(yǔ)文，同時(shí)也是我們的班主任。喻老師的個(gè)子不高，皮膚黑黑的，如果說(shuō)他像挖煤的礦工，可能有點(diǎn)夸張；但如果說(shuō)他是剛剛從農(nóng)田里勞作完的農(nóng)民，那就再合適不過(guò)了。他的'眼睛不大，但是很有神，盯著人的時(shí)候，讓人感到脊背上好像有一條冰涼的蛇在游走。
雖說(shuō)喻老師長(zhǎng)得像一位農(nóng)民，但他在給我們講課的時(shí)候，我們都被他那淵博的知識(shí)給鎮(zhèn)住了，從這時(shí)起，我就開始佩服喻老師了。
喻老師講課有個(gè)特點(diǎn)，喜歡旁征博引，而且愛(ài)用四字詞語(yǔ)來(lái)概括。他給我們上的第一課不是課文，而是班紀(jì)班風(fēng)；然后他又給我們講了暑期閱讀的“小學(xué)必背古詩(shī)詞”，他詳細(xì)地說(shuō)了絕句和律詩(shī)這兩種詩(shī)的結(jié)構(gòu)。他還教了我們?cè)趺从涀“舜笮行牵谠E是這樣的：“水晶（金）球，火燒木成土，天涯海角。”
直到第三節(jié)語(yǔ)文課，喻老師才正式開始講課文《白鷺》。他首先讓我們閱讀課文三遍，接著教我們?cè)趺从懈星榈拈喿x，再給我們分析了課文，最后給我們概括了一下課文的主要內(nèi)容。我們都聽得津津有味。
喻老師是個(gè)做事認(rèn)真、一絲不茍的人，他很嚴(yán)厲。有一次，我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)上課了還在打打鬧鬧，正好被攝像頭給拍到了，喻老師于是如神兵天降一樣出現(xiàn)在教室里，狠狠地批評(píng)了他們一頓。
這就是喻老師，我對(duì)他充滿了期待，希望我們這個(gè)落后的班級(jí)能在他的帶領(lǐng)下舊貌換新顏，有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
男老師作文 13
五年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師成了同學(xué)們心里的“不老男神”。瞧！他水汪汪的大眼睛，幾條魚尾紋橫躺在眉頭上，簡(jiǎn)直沒(méi)什么特點(diǎn)。雖然他外貌不美，但是那個(gè)幽默樂(lè)觀的心靈很美。
“調(diào)戲”值日生
聽！預(yù)備鈴響了，明天要考試，我們正在發(fā)愁，一個(gè)個(gè)的悶悶不樂(lè)的`。這時(shí)“男神”老師手托頭，眼睛一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)主意誕生了。你猜猜發(fā)生什么了？瞧，值日生來(lái)了，只聽一聲:“報(bào)告！檢查衛(wèi)生。”值日生進(jìn)來(lái)了，兩眼一掃，轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備走。“站那兒，別動(dòng)。”老師說(shuō)，值日生臉一紅，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。“來(lái)來(lái)來(lái)，誰(shuí)檢查衛(wèi)生？”老師問(wèn)。“是我。”值日生答，“是誰(shuí)檢查衛(wèi)生呀？”男神老師重復(fù)了兩次問(wèn)題，并且一臉邪笑。“我……我呀，怎么了？”值日生說(shuō)。正在發(fā)愁時(shí)的我們，頓時(shí)一個(gè)個(gè)挺直了身板盯著老師。老師說(shuō):“以后檢查衛(wèi)生，要說(shuō)‘我’檢查衛(wèi)生，說(shuō)個(gè)檢查衛(wèi)生，誰(shuí)檢查呀？”男神特別強(qiáng)調(diào)那個(gè)“我”字。還用的家鄉(xiāng)話，不得不讓我們哄堂大笑。
講“打電話”
書里有一課學(xué)習(xí)打電話，“怎樣才能讓所有人最快時(shí)間內(nèi)接到電話？”講到一半，老師愁眉苦臉，自言自語(yǔ)說(shuō):“不行不行，這樣講你們肯定聽不懂？”接著他在講臺(tái)上轉(zhuǎn)了兩圈，在黑板上畫了個(gè)電話，畫完又擦了，原來(lái)是想讓我們來(lái)個(gè)“真人版”打電話呀。“來(lái)，就你起來(lái)接電話。”老師說(shuō)，那位同學(xué)剛一站起來(lái)，只聽:“你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”我們本來(lái)把目光投向那位同學(xué)，頓時(shí)不由自主的把目光射向老師，老師邊唱邊說(shuō):“你再不接電話，歌都要唱完了。”那位同學(xué)微微一笑，趕緊伸出手，擺出接電話的動(dòng)作表演的跟真的一樣……同學(xué)們看著看著，一個(gè)個(gè)都笑著前合后仰。
我們這個(gè)“不老的男神”是不是很幽默樂(lè)觀，稱不稱得上男神呢？
男老師作文 14
我的男神老師像天神一樣，雖然他沒(méi)有那么英俊的外表，但面容非常和藹，眼神時(shí)而慈祥，時(shí)而銳利，透出智慧的光芒。他平常喜歡穿休閑服，就像上天的神變成人，到人間考察一樣，并不像別的老師整天身穿西裝。
他的課可謂是妙語(yǔ)連珠。第一次見他時(shí)，他抱著一堆卷子健步如飛地沖進(jìn)教室，像盤古開天辟地一樣，把卷子拍到了桌上，給我們敲了一個(gè)警鐘。這時(shí)我有一絲害怕，一絲膽怯，但更多是想對(duì)數(shù)學(xué)的奧秘進(jìn)行了解。
那一節(jié)課，他并沒(méi)有講題，而是與我們聊起了人生哲學(xué)。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數(shù)學(xué)？有的人說(shuō)是實(shí)際應(yīng)用，有的人說(shuō)是開拓思維，他卻只是神秘地笑了笑。他從不嚴(yán)厲地指責(zé)我們。每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，男神直接把那奧秘轉(zhuǎn)換為哲學(xué)，幾乎每個(gè)人都這樣過(guò)。
男神從不嫌棄任何人，他是上帝派來(lái)的天使，來(lái)救贖我們這些“榆木腦袋”。他習(xí)慣性地給我們的作業(yè)上寫滿密密麻麻的批注，給我們的作業(yè)“點(diǎn)石成金”。當(dāng)叫到我時(shí)，我搜索枯腸，絞盡腦汁才給了我的男神一個(gè)滿意的答復(fù)。
此后，我深深地愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。每次解出老師出的難題，我都心生喜悅；被這個(gè)調(diào)皮的男神坑了后，我們哈哈大笑。這些，都成了我美好的回憶。如果說(shuō)那時(shí)的我是一張白紙，那么，他就是把這張紙涂上顏色，寫上字的人。
男神簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的.。不光上知天文，下知地理，能文能武，他還教高年級(jí)的經(jīng)濟(jì)物理，雖然我還沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)。當(dāng)然，這個(gè)無(wú)所不能的男神還教計(jì)算機(jī)，但我只有幸上他的數(shù)學(xué)課，就已經(jīng)很滿足了。
我還有幸吃過(guò)他做的飯——這唇齒留香的人間美食！聽我說(shuō)了這么多，你應(yīng)該知道他的理科很好，但他在文學(xué)方面造詣也頗高，因?yàn)樘α耍瑳](méi)能在我們耳邊再添一點(diǎn)福音。他數(shù)學(xué)、物理等，樣樣精通；古文、作文等，一點(diǎn)不差！
啊，我的男神，你就是神話！你的才情如動(dòng)人的詩(shī)歌在我心中緩緩流淌。我何時(shí)才能成為像你這樣博學(xué)多才、品德高尚的人呢？
男老師作文 15
我有一位男語(yǔ)文老師——焦老師。
焦老師長(zhǎng)著“稀少”的頭發(fā)，一雙帶著“智慧”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的“大”嘴巴邊長(zhǎng)著一些胡子“渣渣”。
剛來(lái)到班里時(shí)，我有許多功課落在了同學(xué)后面。而焦老師呢？他用晚上下自習(xí)后的時(shí)間為我補(bǔ)上了落下的課，使我與同學(xué)們“平起平坐”。我還從焦老師那里知道了一些事情。他是縣級(jí)教學(xué)能手，剛開始對(duì)我來(lái)說(shuō)時(shí)，我還不信，覺(jué)得焦老師是自吹自擂，但后來(lái)，上了焦老師的幾天語(yǔ)文課，覺(jué)得他還真是“才高八斗”。這才使我對(duì)原來(lái)自己亂下的評(píng)論有所改變，讓我對(duì)這位“才高八斗”的老師有了好感。
焦老師說(shuō)話很風(fēng)趣，很幽默，使我們的課堂學(xué)習(xí)就像做游戲般快樂(lè)。在一次課堂中，焦老師讓郝新元回答為什么作業(yè)沒(méi)寫完時(shí)，郝新元回答不出來(lái)，可焦老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“郝新元?jiǎng)e冒汗，別冒汗。”當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
但是，我對(duì)焦老師那種“偏心眼”有所不滿。在一次“講報(bào)，評(píng)報(bào)”的話題進(jìn)行時(shí)，老師要評(píng)出最佳小報(bào)，可他偏偏把那個(gè)借媽媽的力量做出的.小報(bào)評(píng)為最佳，把我氣得直向老師翻白眼，真恨不得把它給扯了。通過(guò)這件事情，讓我對(duì)焦老師“壞”的一面“加”了一分。
這就是我的男語(yǔ)文老師，那個(gè)說(shuō)話風(fēng)趣，可笑、偏心眼的“全能”老師。
男老師作文 16
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師。
數(shù)學(xué)老師剛開始對(duì)我們這些小毛孩很嚴(yán)肅。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們很好，不喜歡留太多的作業(yè)，會(huì)讓我們有充足時(shí)間玩耍。
過(guò)了一段時(shí)間，老師告訴了我們他的QQ號(hào)，大概一個(gè)星期后我加了他。一看名字，我“噗哧”一聲笑了，“我是誰(shuí)”。你說(shuō)你是誰(shuí)，我親愛(ài)的老師唄!
喬告訴我，我們老師一定崇拜成龍，因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l(shuí)”。我說(shuō)：你別胡說(shuō)，我們又不知道老師會(huì)取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂(lè)書敲我的頭，說(shuō)我好古怪，比周老師還古怪，真是一個(gè)笨蛋。
早在開學(xué)兩個(gè)星期后，我們就發(fā)現(xiàn)老師愛(ài)給我們講大道理，不管大課還是小課，話題開到哪，他就能講到哪。
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書封面早以布滿了那個(gè)“哲學(xué)家”的道理!
哈哈!
我越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了!
他會(huì)在小課上給我們講笑話，或者是一些富有哲理性的'故事。讓我們陷入深深的沉思中。
有一次，我和喬在芳玉那里聽到濤說(shuō)老師特兇，怎么怎么地的……我和喬當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的說(shuō)：“不可能!老師對(duì)我們可好了，幽默極了!別聽他瞎說(shuō)。神經(jīng)病!”
老師還會(huì)讓我們?nèi)ネ婺?
前幾天下雪，是星期五下午，有一節(jié)勞動(dòng)課，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們還以為要占課呢!誰(shuí)知，老師把手一揮，說(shuō)：“都下去玩兒吧!”頓時(shí)一幫學(xué)生像箭一樣沖下去，那場(chǎng)面，壯觀!
在下面玩了會(huì)兒雪，感覺(jué)有點(diǎn)冷了，于是便休息一會(huì)兒。這時(shí)老師下來(lái)了，一看見他，全班同學(xué)就“哄”的一聲圍過(guò)去了，把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)孩子王，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
我發(fā)誓，我這輩子都不會(huì)和老天做對(duì)!因?yàn)槔咸旖o了我們一個(gè)幽默，智慧的老師!
男老師作文 17
丁零零，同學(xué)們藏好各自的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待老師的到來(lái)。王老師夾著課本快步走進(jìn)教室，見到黑板上寫的‘給男老師過(guò)“三八”’臉上一陣驚奇，不過(guò)他還是向往常一樣環(huán)顧大家一下,就宣布上課了。“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”大家“刷”一下站起來(lái)，然后合著掌聲，獻(xiàn)上我們心中的歌：“祝你節(jié)日快樂(lè)……”。歌聲結(jié)束了，緊接著是一陣熱烈的掌聲。這時(shí)，王老師更是丈二和尚摸不著頭腦了，說(shuō)：“弄錯(cuò)了吧！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)不了，錯(cuò)不了！”隨后同學(xué)們紛紛離開座位，走上前去，送上禮物:有的送上自制的賀卡；有的`送上采來(lái)的鮮花，有的獻(xiàn)上寫著小詩(shī)的手帕；最后班長(zhǎng)送上了一個(gè)紅紙包有禮貌地說(shuō)：這是全班同學(xué)親手縫制的圍裙“我們希望老師在家多干家務(wù)，減輕師母的負(fù)擔(dān)。”
這時(shí)王老師才恍然大悟，激動(dòng)地說(shuō)：謝謝！謝謝！這是我有生來(lái)過(guò)得第一個(gè)‘三八’婦女節(jié)，印象最深，意義最大，永生難忘，我一定按照同學(xué)們說(shuō)得去做。”此時(shí)同學(xué)們都會(huì)心地笑了，隨即又是一陣排山倒海的掌聲。
男老師作文 18
老師，為什么，你總是站在女生那一邊，我爸爸說(shuō)，您是覺(jué)得女生是弱勢(shì)的，但事實(shí)卻恰恰相反，因?yàn)橛心銚窝齻兙统媚辉冢圬?fù)男生，男生還手，把女生打痛了，女生又去告老師，然后，老師就鋪天蓋地的批評(píng)了男生，男生解釋也沒(méi)用。
就像張揚(yáng)和邱雨欣，張揚(yáng)在寫作業(yè)，邱雨欣碰了他一下，令他寫錯(cuò)字，張揚(yáng)罵了她一句，邱雨欣就很用力的打他了一下，他逃，但邱雨欣得寸進(jìn)尺，召集女生來(lái)玩“打地鼠”我放學(xué)后，我和張揚(yáng)就一起去坐公交車，我看到了他哭的眼睛都紅了，他對(duì)我說(shuō)，為什么明明邱雨欣也有錯(cuò)為什么她不用留，我卻要留我向老師解釋老師也不聽，我和邱雨欣的成績(jī)的差不了多少的，這也太不公平了吧，應(yīng)此，他哥哥也說(shuō)下回要是見到那個(gè)女人，一定要揍扁她。
老師，雖然這是發(fā)生在張揚(yáng)身上的'小事，但對(duì)于我們?nèi)w男生說(shuō)，已經(jīng)不得了了，應(yīng)為，這樣的事情會(huì)一而二，二而三，這也會(huì)影響到我們集體男生的榮譽(yù)！
男老師作文 19
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常獨(dú)特的人。
看!那個(gè)向我們走來(lái)的那個(gè)高高瘦瘦的老師，就是他了。別看他穿戴平常，卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。
從來(lái)沒(méi)見過(guò)表情如此豐富的老師，他笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你，讓你覺(jué)得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí)，他都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，還沒(méi)說(shuō)夠吧?我先走了，你們接著說(shuō)。”其實(shí)他更本沒(méi)有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的'獨(dú)特魅力吸引了我們。
記得五年級(jí)下學(xué)期，我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯《荒芙o我們上課了。我們對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位男數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們帶課時(shí)，我們的心都忐忑不安，誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí)，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺(jué)得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，更是一位稱職的“言說(shuō)家”，剛開始給我們上課，便侃侃而談，那健談的樣子，好像他肚子里的話三天三夜都說(shuō)不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況，時(shí)而苦口婆心，時(shí)而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的主要原因。
我們都記住了他的“輕松愉快學(xué)習(xí)計(jì)劃”，也記住了“荒地里的玉米苗”，還有他給我們獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)生肖——木頭。說(shuō)來(lái)也奇怪，這些很傷自尊心的事情卻沒(méi)有傷到我們，反而也增添了數(shù)學(xué)老師獨(dú)特的魅力。
就這樣，我們也不懂老使用的什么方法，反正我們相處了一個(gè)都學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，由原來(lái)的全鎮(zhèn)倒數(shù)第三變?yōu)榱苏龜?shù)第三。當(dāng)然，這成績(jī)成了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，愿我們相處的日子在多一些吧!
男老師作文 20
在我來(lái)到湘郡未來(lái)的兩年里，令我印象最深刻的是我們的體育老師“張飛”。“快跑啊！張飛來(lái)了啊！”一個(gè)同學(xué)大叫到。怎么了？難道我穿越了？來(lái)到了三國(guó)時(shí)期？不對(duì)不對(duì)，我們還在上體育課呢！
“怎么你們的體育老師也叫‘張飛’，你早說(shuō)嘛！嚇我一大跳。”一個(gè)一二年級(jí)的小弟弟對(duì)我說(shuō)！
“張飛”有著一米八八的身材，有一個(gè)很有型的“公雞頭”，下巴還有一撮小小的毛，因?yàn)閺埨蠋熓谴蚧@球和飛飛盤的'，所以皮膚被烈日曬得和三國(guó)時(shí)期的張飛一樣了。
在上課的第一天，他自我介紹道：“我叫張慶是天津人，因?yàn)槠つw被烈日曬黑了和三國(guó)時(shí)期的張飛差不多，所以大家可以叫我張飛。”前一兩節(jié)課他給我們講了好多有趣的故事，幾節(jié)課就這么過(guò)去了。可一到正式上課時(shí)就像變了個(gè)人似的，變得好嚴(yán)。不聽話的同學(xué)就被他罰的要死。可一到下課就又和我們開起玩笑來(lái)了！
張飛同時(shí)使我們籃球拓展班教練。在課堂上我們很活躍，有的人卻很調(diào)皮，跑完因該跑的三圈后又被罰跑了五圈，他們一邊跑一邊說(shuō)：“可惡的張飛又罰我！”
張飛的為人其實(shí)也不錯(cuò)，經(jīng)常和大家在一起討論一些大家喜歡的話題，例如：大家最近喜歡干什么、喜歡玩什么。大家都喜歡吃些什么......
現(xiàn)在就要和他分別了，大家怎么會(huì)舍得他呢？我希望他以后還會(huì)和我在一起，當(dāng)我的體育老師。
男老師作文 21
項(xiàng)老師短頭發(fā)，皮膚很黑是太陽(yáng)曬出來(lái)的，手很大可以接住球，他是一個(gè)好老師。
他對(duì)同學(xué)很嚴(yán)，不讓同學(xué)上課說(shuō)話，老師是在罰我們。因?yàn)轫?xiàng)老師還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，我們?cè)诶辖虒W(xué)樓，大聲喧嘩，葉兆和老師說(shuō)：“老師，剛剛男生一直在那里大聲喧嘩。”沒(méi)想到葉兆自己也被老師罰了，女生們?cè)谀抢锕笮φf(shuō)：“葉昭，你也不被罰了嗎？”他只能默默的跑走了。跑步時(shí)我們一直在說(shuō)葉兆的事情，沒(méi)想到有一個(gè)人和項(xiàng)老師說(shuō)：“剛剛跑步的時(shí)候，有些同學(xué)在邊跑邊說(shuō)話。項(xiàng)老師罰剛剛跑步說(shuō)話的同學(xué)再跑一圈，葉兆在老師面前開心的笑了笑，老師也跟著他笑了笑。
跑完后老師讓我們練，我們興高采烈，大家都找了一個(gè)朋友。只有我沒(méi)有找到，項(xiàng)老師看見我，走來(lái)說(shuō)：“我和你一起練。”于是拿著球向項(xiàng)老師扔去，老師快速的接到了我扔的球，老師也向我扔去，我小心的接住了，生怕老師打到自己的臉心想，要是砸到我就完了！我可不想讓我?guī)洑獾男∧樖軅№?xiàng)老師說(shuō)：“你不要這么膽小，要勇敢一點(diǎn)。”聽了項(xiàng)老師的話，我打起十分精神，接住向老師的球。可是沒(méi)想到項(xiàng)老師再次加大了力度把球向我扔來(lái)。我使出了九牛二虎之力勁把向老師的'球接住了。我開心的，像一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)了說(shuō)話一樣。
項(xiàng)老師一吹口哨，同學(xué)們飛快地跑到自己的位置上排隊(duì)，上樓回了教室。
項(xiàng)老師是一位好老師，一位受同學(xué)喜愛(ài)的好老師。
男老師作文 22
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發(fā)怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進(jìn)班級(jí)，站在門口，敲了敲門。誰(shuí)知，我們正聊得起勁，并沒(méi)有聽到謝老師敲門聲。于是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時(shí)聽見了這個(gè)聲音，立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭去，立刻就鴉雀無(wú)聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場(chǎng)上，謝老師又恢復(fù)了常態(tài)：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步壓腿。”我們照做了。在做了不到兩分鐘的時(shí)候，有人不耐煩了：有的在悠閑的跟好朋友聊天；有的.直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什么，東張西望。謝老師轉(zhuǎn)頭瞧見了這情景，立馬快步走過(guò)去。我以為這下他要發(fā)火了！誰(shuí)知，他只是把那幾位同學(xué)的姿勢(shì)擺正，然后把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒(méi)有發(fā)火！
熱身運(yùn)動(dòng)做完后，有幾位同學(xué)又在大聲說(shuō)話。謝老師站在原位，聽到后托了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您為什么笑了？”我身旁的同學(xué)不解地問(wèn)。“我覺(jué)得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑著說(shuō)。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心里在想什么。但是，因?yàn)檫@種“難以琢磨”，讓我們?cè)隗w育課堂上不僅得到了鍛煉，還增添了趣味。（作者：周子涵，嘉興市秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鈞儒小學(xué)501班）
男老師作文 23
“哦！有體育課嘍！”“哎，最討厭體育課了。”“萬(wàn)歲！我愛(ài)體育課！”“悲劇要開始了……”本學(xué)期的第一節(jié)體育課在男生們的翹首企盼、女生們托著下巴沉著臉的抱怨聲中，隨著“丁零零”的'上課鈴聲開始了。
門口迅速閃入一個(gè)人影，我們還來(lái)不及反應(yīng)，她已飛快地站上講臺(tái)。唔……這難道就是我們的體育老師？有沒(méi)有搞錯(cuò)啊？
體育老師沒(méi)有我們想象中的個(gè)子高，更沒(méi)有我們想象中的魁梧的身材，還戴著一副眼鏡。更主要的是——竟然是個(gè)女老師！和我們以前的體育張老師比，整個(gè)兒一個(gè)大象和螞蟻的區(qū)別嘛。盡管如此，我們卻都能感覺(jué)到老師身上充滿了活力。
老師話不多，整完隊(duì)就帶領(lǐng)一隊(duì)“人馬”，浩浩蕩蕩地開往操場(chǎng)。到了學(xué)校大操場(chǎng)，老師先讓我們認(rèn)識(shí)了排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道、沙坑等場(chǎng)地。我可驚訝了，雖然天天見，但我只認(rèn)識(shí)跑道，這次算開拓了眼界吧！
老師讓我們來(lái)一次極限跳遠(yuǎn)，老師在做示范動(dòng)作時(shí)比男生還要灑脫，還要自在。我們不禁在心中暗自佩服：這英姿颯爽的身影，和花木蘭、穆桂英有得一拼啊！
擁有如此的體育老師，見識(shí)如此精彩的體育課，第二節(jié)體育課前，“哦，萬(wàn)歲！體育課耶！太好了。”“我愛(ài)體育課，就像老鼠愛(ài)大米！”女生似乎比男生還激動(dòng)，肆無(wú)忌憚地亂改歌詞，哼哼唧唧、搖頭晃腦地唱著。我也對(duì)“死黨”余煌熔說(shuō)：“不瞞你，我也愛(ài)上了體育課了。”
體育老師萬(wàn)歲！體育課萬(wàn)歲！
男老師作文 24
在教過(guò)我們的老師里，除了從一年級(jí)就開始教我的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師外就是四年級(jí)的體育老師了，他叫韓小米，戴著一副眼鏡，總是穿一種類型的衣服，拿著一個(gè)哨子沒(méi)事的時(shí)候就亂甩。一年級(jí)到三年級(jí)都是高老師教我們體育，高老師管我們管得很松，上了四年級(jí)換韓小米老師教我們第一節(jié)課老師訓(xùn)話就用了一節(jié)課的時(shí)間，隨后的課韓老師都非常有順序的安排，有時(shí)候是跟著隊(duì)伍跑兩圈，在自由跑一圈，記得有一次我們?cè)僬娟?duì)的時(shí)候總是說(shuō)話，劉明爍整隊(duì)了，我們也是勉強(qiáng)回應(yīng)一下，老師看見了這副情景，就二話不說(shuō)讓我們男生站了一節(jié)課，而且讓女生解散，讓我們男生看著女生活動(dòng)，所以每當(dāng)老師說(shuō)了話了，就是在提醒我們男生不能再說(shuō)話了否則的.話，就要罰站了。
因此我們說(shuō)話聲音在大，等到老師開始看我們的時(shí)候就把聲音壓得很低很低。韓老師對(duì)于犯錯(cuò)的的學(xué)生的處罰也是不會(huì)心軟的，記得就是在做操的時(shí)候，有一兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，韓老師看見了就用手抓祝他們的衣領(lǐng)，直接揪出去了，要不是老師抓著他們倆，要不然肯定會(huì)摔跤的。還有如果誰(shuí)做操的時(shí)候手掌是彎的，老師就會(huì)向他的手一巴掌打過(guò)去。韓老師非常的嚴(yán)格，就連跑不是說(shuō)話也不行，韓老師在我的印象里就是一位嚴(yán)格仔細(xì)，懲罰不心軟。比較悠閑。
男老師作文 25
他很喜歡打籃球。只要天氣晴朗，保準(zhǔn)你時(shí)常在課間，可以看到一個(gè)高大帥氣的身影在球場(chǎng)上穿梭。一會(huì)兒拍球，一會(huì)兒投籃。左手傳右手，右手傳左手，左右開工，毫不遜色。“咚咚咚……咚咚咚……”籃球撞擊地面的聲音，好像是在為他的投籃技術(shù)鼓掌，又好像是音樂(lè)在為他伴奏。
你知道他是誰(shuí)嗎?告訴你吧，他是同學(xué)們心中的籃球明星，我們班的體育老師—倪老師。
哈哈，我為什么要寫他呢?因?yàn)樗俏覀兌际窒矏?ài)的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡上體育課。老師會(huì)帶著我們鍛煉身體，把身體鍛煉得棒棒的，可以增強(qiáng)身體的抵抗力，不生病喲!
倪老師高大威武，長(zhǎng)著一張明星臉，帥氣逼人，不知道是好多女同學(xué)心中的白馬王子呢!一頭烏黑靚麗的卷發(fā)尤為引人注目，腿上的腿毛也長(zhǎng)長(zhǎng)的，多得不計(jì)其數(shù)。
有一次課間，我路過(guò)籃球場(chǎng)，正好看見倪老師在打籃球。只見他邊跑邊拍球，拍到了三分線的`地方，右手把球舉過(guò)頭頂，左手手指托著球，眼睛全神貫注地看著球籃，手腕用力向上一投，縱身一躍，球飛向了籃筐。“空心球!這水平，太牛啦!““哇!太厲害啦!”周圍觀看的幾個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)發(fā)出了尖叫，拍手歡呼!
倪老師不僅是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，還是個(gè)喜劇演員。聽語(yǔ)文老師介紹，每一年的教師迎新會(huì)上，倪老師表演的節(jié)目都超級(jí)搞笑，扮演的角色惟妙惟肖，逗得老師們捧腹大笑。
我們的籃球明星—倪老師，你覺(jué)得他厲害吧?聽了我的介紹，你喜歡他嗎?反正我很喜歡。
男老師作文 26
老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師就像一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的寶庫(kù)；老師就像一束陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我們。在我的求學(xué)生涯中，遇到過(guò)許多老師，但我最喜愛(ài)的還是您——我尊敬的傅老師。
傅老師是我們的體育老師。他有五十多歲了，高高的個(gè)兒，白花花的頭發(fā)直立著，圓圓的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得有點(diǎn)大。說(shuō)真的，傅老師第一次來(lái)給我們上課時(shí)，我是不那么喜歡他的，可能是因?yàn)樗哪昙o(jì)比較大了吧，但是，一節(jié)課下來(lái)，我們都莫名地喜歡上他了。
傅老師可幽默了，這是我們喜歡上他的課的原因。有一次，我們進(jìn)行400米的長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)，老師一聲令下，我們奮力奔跑。呼呼的寒風(fēng)不斷地阻擋我們的前進(jìn)，消耗我們的`體力。在還剩下大約100米時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有力氣了，在準(zhǔn)備放棄的時(shí)候。傅老師在終點(diǎn)處脫口來(lái)了一句：“快到終點(diǎn)了，大家快使出‘洪荒之力’呀！”這句話逗得我哈哈大笑，使我立馬“滿血復(fù)活”，向前沖去。
傅老師不僅幽默，而且還平易近人。體育課做完熱身運(yùn)動(dòng)后，教我們踢毽子。盡管我們不是很熟練，但是傅老師還是很認(rèn)真、耐心地教我們，和我們聊聊天。有的時(shí)候我覺(jué)得他不像一位老師，反而更像我的一位好朋友。
這就是我們的體育老師，一位平易近人而幽默的老師。你的身邊也有這樣的老師嗎？
男老師作文 27
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我又離開了一位體育老師。我的記憶經(jīng)常在問(wèn)我，你還記得體育老師嗎？我的回答是，記得，當(dāng)然記得，怎么會(huì)忘記呢？
記得那位體育老師長(zhǎng)得五大三粗，身強(qiáng)體壯，一雙炯炯有神的大眼睛掛在臉上，兩道眉毛往鼻梁這邊斜，成了八字形。
他的體育樣樣精通，尤其是踢球。就算是讓我們?nèi)?6個(gè)同學(xué)一起上，也踢不過(guò)他一個(gè)人。記得那次體育課，我們進(jìn)行足球比賽，老師更是得心應(yīng)手，三下五除二就把對(duì)手踢得狼狽不堪。當(dāng)時(shí)我們?cè)诜纸M時(shí)，老師分到了我們組。老師踢得可厲害了，只見老師左一閃，越過(guò)一個(gè)人，右一閃，又越過(guò)一個(gè)人。之后，他直沖球門，突然，他一腳飛球，哇！進(jìn)了……
記得有一次春游，因?yàn)榘嘀魅紊×耍畜w育老師帶領(lǐng)我們。體育老師毫不猶豫地答應(yīng)了。在到達(dá)目的地后，我們一個(gè)一個(gè)下車了，老師帶我們來(lái)到一片空曠的地方，變魔術(shù)般的拿出一些體育器材分發(fā)給我們。這下可把我們樂(lè)得歡呼雀躍，我心里想：老師可真好啊，這些一定是他自己花錢買的吧！結(jié)果大家玩著玩著，玩出事來(lái)了。一個(gè)同學(xué)用壘球把一個(gè)花瓶砸破了，我想：老師一定會(huì)生氣的，怎么辦？但是事情出乎我的預(yù)料，老師不但沒(méi)有怪他，反而還關(guān)心他，“沒(méi)事吧，以后小心一點(diǎn)。”
我們的`體育老師真是一個(gè)好老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他的。你們的體育老師是怎么樣的呢？能告訴我嗎？
男老師作文 28
王老師是一位既嚴(yán)厲又和藹的老師，我在二年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)了王老師，所以記分冊(cè)都是我寫的，王老師時(shí)不時(shí)突然在你身后，都得嚇得半死，接下就講講我經(jīng)歷的事情。
有一節(jié)體育課我們是活動(dòng)，我和趙一揚(yáng)，陳朗菲在做游戲，突然我感到脊背發(fā)涼，轉(zhuǎn)過(guò)身去，哎呀媽呀嚇?biāo)牢伊耍笆峭趵蠋煟 壁w一揚(yáng)突然叫了起來(lái)，王老師面帶笑容，但是那可不是一般的笑容，這是想捉弄我們的笑容！這時(shí)我們飛奔起來(lái)，因?yàn)椋l(shuí)也不想被王老師捉弄啊！我們雖然逃過(guò)了這關(guān)但是還有下關(guān)，果然在我們聊天時(shí)一雙大手把我“固定”住了，這時(shí)我已經(jīng)知道是誰(shuí)了，是王老師，王老師總是神出鬼沒(méi)的，都得把人嚇?biāo)溃斑@回你們逃不出我的`手掌心了吧！”王老師笑嘻嘻地說(shuō)我們也不出聲，因?yàn)槲覀儾恢肋@回王老師又要出什么鬼點(diǎn)子。
我們都知道王老師總愛(ài)帶一副笑容，但是我能感覺(jué)到那個(gè)笑容不懷好意，王老師愛(ài)帶哨子，因?yàn)橥趵蠋煏?huì)讀心術(shù)，他知道我們怕他的哨子，哨子的聲音大我們就捂上耳朵所以王老師的哨子我們都害怕，就別提王老師對(duì)我們的嚴(yán)格了。但是，王老師和我們一起玩得很開心，所以也不是很怕他。
王老師和我們一起踢毽子時(shí)也有嚴(yán)格的要求不能用手接，他踢毽子時(shí)會(huì)跳起來(lái)用頭頂一下，然后再踢，但絕對(duì)不會(huì)用手，因?yàn)橥趵蠋煂?duì)自己都很嚴(yán)格，所以對(duì)我們一樣要求嚴(yán)格，雖然對(duì)我們很高，但是我們照樣玩得很開心！
你們喜歡一位既嚇人又喜歡和我們一起玩的老師嗎？
男老師作文 29
嘿!看到那個(gè)很酷的身影了嗎?對(duì)，那就是我的體育老師——黃老師，他可是專業(yè)田徑運(yùn)動(dòng)員哩。黃老師有一身強(qiáng)壯的肌肉，是我心中的大型男。他平時(shí)酷愛(ài)戴鴨舌帽，從他帽檐下那銳利的眼神里就能看出，上他的體育課可沒(méi)那么容易過(guò)關(guān)。
黃老師雖然外表嚴(yán)肅，但是如果有同學(xué)在課上有什么不懂的不會(huì)的，他一定會(huì)耐心地教他。
瞧，這節(jié)體育課上，“殘酷”的體能訓(xùn)練終于結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)都累得上氣不接下氣。噓!認(rèn)真聽，黃老師開始發(fā)話了：“好!大家緩一緩。接下來(lái)我們來(lái)練習(xí)折返跑和蛙跳。”“蛙跳是什么?”我忙向老師提出了問(wèn)題。只見黃老師蹲在地上，反手放在背后，往前跳著走，看上去挺簡(jiǎn)單的嘛。哎，可這看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可比登天還難：不是不知不覺(jué)跳成了走鴨步，就是手腳不協(xié)調(diào)摔成了“狗啃泥”!
黃老師看到了，連忙把我扶起來(lái)，十分耐心地對(duì)我說(shuō)：“你把手臂放在兩側(cè)，跳的`時(shí)候像跑步一樣揮起來(lái)。”說(shuō)著又給我示范了一下，看著老師那靈活的樣子，我又嘗試了起來(lái)。我一次次摔倒，老師一遍遍地教，還一個(gè)勁兒鼓勵(lì)我：“加油!這次動(dòng)作比剛剛好多了!”終于，我有模有樣地完成了蛙跳，黃老師酷酷地豎起大拇指，以示表?yè)P(yáng)。
這就是我的體育老師——黃老師，一位我喜歡的老師。
男老師作文 30
你要知道在我們五年級(jí)中我最喜歡體育課，當(dāng)然我也很喜歡我的體育老師。
我的體育老師身長(zhǎng)大約一米八八左右，一雙慧眼似乎隨意都能看出一兩個(gè)逃課的，五官十分勻稱，可以說(shuō)是俊男，但先別把他像的太好，你要知道，那秀頭護(hù)衛(wèi)發(fā)亮，頭頂卻少了一大塊頭發(fā)，為了那一塊皮，老師值得把別的頭發(fā)給補(bǔ)充上，正想草消散心中的那楊黑白比白中黑更眨眼，所以我們看出來(lái)了也不說(shuō)。老師在別的體育老師中，還可以，別班的老師都可以乘坐頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)，加上那決定頭簾，我的體育老師除了一塊光溜溜的頭皮除外什么都好。我的體育老師很樸素，從不伸著華麗，一身灰色板條上衣，牛仔褲城了便衣，那雙眼不時(shí)的盯著我們生怕有一絲差錯(cuò)，看我們跑操真可謂站著說(shuō)話不腰疼，我們懶懶散散的跑了一圈后，紀(jì)律不好，他板著臉，幾乎發(fā)狂的`狀態(tài)，在跑一圈，那聲音讓我們?yōu)橹徽衤犔煊擅菖荩咦咭换兀偷搅耍蛇@位賴皮靜的村今次在拍一圈，當(dāng)我們狂奔猛跑中，還當(dāng)當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)，左后縱欲的解散二字，全班同學(xué)歡呼雀躍，開心極了。別看他是這會(huì)挺神奇，馬上就不行了。
在同學(xué)們一直反抗下，他終于同意了，解散，可別認(rèn)為這就玩了，當(dāng)然還要在界山面前家三個(gè)字，一圈后解散，這腦瓜子是頂頂聰明了吧，好了下次有機(jī)會(huì)再說(shuō)吧。看!這就是我們頭腦發(fā)達(dá)四肢健全的體育老師。
男老師作文 31
我有一個(gè)體育老師，他長(zhǎng)得高高的，帶著一副眼鏡，總愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)鞋，平時(shí)很嚴(yán)肅，但也有溫柔的時(shí)候。
我的體育老師很幽默。那天，萬(wàn)里無(wú)云，鳥語(yǔ)花香，特別好，我們整整齊齊的排隊(duì)，到了操場(chǎng)上課，過(guò)了一會(huì)兒我聽到打呼嚕的聲音，原來(lái)是付浩睡著了，魏老師指了一下，說(shuō)：那是誰(shuí)？我們集體說(shuō)付浩。頓時(shí)付浩臉紅了起來(lái)。魏老師說(shuō)：我看你還是不叫付浩，叫瞌睡蟲吧！頓時(shí)我們哈哈大笑，有的笑的打滾，有的笑得跳了起來(lái)，有的.笑的摔倒……很是搞笑。
這節(jié)課是選田經(jīng)隊(duì)的隊(duì)員，魏老師說(shuō)：要報(bào)名田經(jīng)隊(duì)的，到我這來(lái)報(bào)名。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，這報(bào)名的人數(shù)是去年的兩倍，我的媽呀，這次里面可有較強(qiáng)的對(duì)手，然后各自來(lái)到了起點(diǎn)，我突然緊張了。魏老師，看到我緊張，過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：沒(méi)事的，要放松。我慢慢的平靜下來(lái)。然后魏老師一聲令下，我飛速向前跑，起步快，占有大量的優(yōu)勢(shì)，不斷向前跑，跑了一半，忽然有一個(gè)同學(xué)追了上來(lái)，把我超了下去，當(dāng)然，我也不干示弱，奮力追了上去。我們兩個(gè)幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。魏老師，公布名次我很緊張。第一名：栩城。聽到結(jié)果，緊張的心情頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴，開心得蹦三尺高，我心里的石頭也落下來(lái)。
這次，可真得感謝魏老師。要不是他，我肯定得不了第一名，感謝您魏老師，我愛(ài)您，魏老師！
男老師作文 32
我的體育老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，但他心地卻特別善良，所謂就是那種刀子嘴豆腐心的人。
記得他剛剛來(lái)到我們班的時(shí)候，我們班的人都特別的放肆，覺(jué)得這個(gè)老師沒(méi)有什么，于是每次上體育課的時(shí)候就大膽地說(shuō)悄悄話，結(jié)果被體育老師大聲地一吼嚇得聲都不敢出了，就從那以后，我們班的人只要一上體育課就沒(méi)有不老實(shí)的，一句話也不敢說(shuō)，正因?yàn)檫@樣我們的體育成績(jī)變得非常的好了，正所謂嚴(yán)師出高徒嘛！每次上體育課的時(shí)候，他總會(huì)讓我們做俯臥撐、跑步之類的，把我們累得夠嗆，但每次看到我們滿頭大汗的樣子后，有會(huì)請(qǐng)我們喝汽水，班上的人總會(huì)開玩笑說(shuō)體育老師有雙重人格。
有一次體育課的.時(shí)候，我們班的一位同學(xué)不小心摔倒了，他二話沒(méi)說(shuō)就拿了醫(yī)藥箱過(guò)來(lái)，然后輕輕地給同學(xué)處理傷口，還會(huì)細(xì)心地問(wèn)他痛不痛，處理好了傷口以后，老師還把他親自背會(huì)了教室。從那以后，我們都看清了他的為人，沒(méi)有一個(gè)是不服他的，有時(shí)還會(huì)時(shí)常去說(shuō)笑話逗一逗他，從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)的他居然被我們給逗笑了。我們跟體育老師的關(guān)系也越來(lái)越好了，但后來(lái)他因?yàn)橥壬系呐f傷復(fù)發(fā)了，不能再來(lái)學(xué)校教我們了，我們都感到很可惜，才和老師的關(guān)系融洽，老師有不能來(lái)了。
我的體育老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我見過(guò)最好的老師，放心你不在我們也會(huì)好好上體育課的，不會(huì)再調(diào)皮了。你在家好好養(yǎng)身體，我們?cè)谛：煤脤W(xué)習(xí)！
男老師作文 33
學(xué)期，我們換了很多老師，連體育老師也不落下，聽說(shuō)體育老師——陸老師很兇，上課時(shí)不允許學(xué)生發(fā)出一點(diǎn)聲音；還聽說(shuō)他挺幽默，上課時(shí)不時(shí)地會(huì)惹得大家哈哈大笑。真是百聞不如一見，開學(xué)第一天，我就見到了傳說(shuō)中的陸老師。
“叮鈴鈴——”，體育課上課鈴響了，一位高大槐梧的體育老師大步邁進(jìn)教室。看！他皮膚黝黑黝黑，黑得泛起了油光，要是掉進(jìn)了煤堆里，還真分不出哪個(gè)是人，哪個(gè)是煤塊呢！一雙眼睛不大，卻閃著智慧的光芒。他渾身肌肉，很健壯。
他雖然看起來(lái)很嚴(yán)格，但是第一節(jié)課就讓我們大吃一驚。記得那節(jié)課，天灰蒙蒙的，陸老師帶我們下樓。這節(jié)課要學(xué)武術(shù)操，他先做了很多動(dòng)作的示范。他的動(dòng)作到位、正確，而且他很認(rèn)真地做，眼神堅(jiān)定，雙手緊貼大腿兩側(cè)，看來(lái)他對(duì)自己的`要求很高呀！然后，他為了讓我們看清楚，他開始做慢動(dòng)作。先是像機(jī)器人一樣說(shuō)話：“一，二！”后來(lái)，干脆延長(zhǎng)聲音：“一——二——”我們暗暗地在心里笑，想：哈哈，聽起來(lái)真好玩！做完動(dòng)作，他眼睛轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，問(wèn)了一句：“我?guī)洸唬俊蔽覀內(nèi)滩蛔×耍笮ζ饋?lái)。我想：陸老師真幽默呀！逗得我們?nèi)喽即笮Α?/p>
我們的新體育老師——陸老師，是一個(gè)既嚴(yán)厲，又能讓我們哄堂大笑的老師！我希望陸老師每節(jié)課都能讓我們大笑，我們就會(huì)更加喜歡陸老師的！
男老師作文 34
有一身強(qiáng)壯的肌肉，薄薄的眼鏡架在扁扁的鼻子上，透過(guò)眼鏡看到了他那小而狡猾的眼睛。一張黝黑的臉讓人感到不易親近。他有一條口頭禪“爽歪歪”他便是我們的爽歪歪體育肌肉老師，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著有點(diǎn)像復(fù)聯(lián)的浩克。
開學(xué)的第一天，肌肉老師便向我們說(shuō)明了這學(xué)期的主要任務(wù)，就是拉韌帶，我一聽是拉韌帶，心就涼了半截。
果不其然，到了第二節(jié)課，我們是未見其人，先聞其聲，“五（9）班的同學(xué)在那里？”當(dāng)我們?nèi)w人員整隊(duì)到了操場(chǎng)的時(shí)候，只見他神秘地看著我們眼珠子直轉(zhuǎn)，狡猾地朝我們笑了笑，說(shuō)：“今天一節(jié)課的'內(nèi)容十分的簡(jiǎn)單……那就是—”肌肉老師的聲音立刻提高了幾分貝，只見他怒目圓睜，大喝一聲“拉韌帶！”
說(shuō)完，他的表情一下子變得十分可怕，如同東海龍王的夜叉，讓每個(gè)個(gè)人都“酸爽”一下。只見他用膝蓋壓住A同學(xué)的腰，用手壓住A同學(xué)的膝蓋，讓膝蓋不彎曲。讓B同學(xué)抓住A同學(xué)的手，拽到A同學(xué)的腳尖。A同學(xué)頓時(shí)痛不欲生，生不如此，一下子坐在地上哭了起來(lái)。而肌肉老師卻面不改色，繼續(xù)對(duì)著C同學(xué)重復(fù)著這一系列動(dòng)作。
我一看這情景，就知道肯定非常非常疼，于是等老師走到我這邊時(shí)，我乞求肌肉老師對(duì)我輕一點(diǎn)，肌肉老師默不作聲，因?yàn)槲仪罅死@，肌肉老師給了我足足“酸爽”了二十秒！然后還對(duì)我笑了笑，說(shuō)“夠爽吧！”從此以后，我再也沒(méi)有向肌肉老師求過(guò)繞。
你說(shuō)，這樣的體育老師可怕不可怕？
男老師作文 35
體育老師乃常老師，他長(zhǎng)的黑黑的，又姓常，所以同學(xué)們給他起了一個(gè)外號(hào)――黑白無(wú)常。他個(gè)子高高的'，表情嚴(yán)肅，一身運(yùn)動(dòng)服，說(shuō)不定是一個(gè)受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練地軍人呢！
他很嚴(yán)厲，上第一節(jié)課時(shí)，就給我們下規(guī)矩。不能穿牛仔服，一定要穿運(yùn)動(dòng)衣上體育課；體育課上課時(shí)在樓下站好隊(duì)，如果在他來(lái)之前沒(méi)有整頓好，體育課就要泡湯了。經(jīng)常聽到同學(xué)說(shuō)“黑白無(wú)常”真壞，一周就三、四節(jié)，還要泡湯一、兩節(jié)。唉！我們的運(yùn)氣也太差了，碰到了他。
老師還是有溫和的一面，有一次我們班同學(xué)左右不分了，按照他的規(guī)矩，我們可能在似火齊陽(yáng)下罰站一節(jié)體育課。可是他卻說(shuō)：“算了，你們才練了一兩次，分不清也是正常的，所以就不罰你們了。但沒(méi)有下一次。”我們激動(dòng)的連話也說(shuō)不出了，真的好開心呀！原來(lái)黑白無(wú)常不是特別壞，希望他一直這樣。
還有一次，我們男生和女生比賽拔河，要知道男生多不公平呀，我們男生是女生人數(shù)的二分之一，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，愁眉苦臉。而女生暗暗自喜，突然，黑白無(wú)常說(shuō)：“我們一隊(duì)。”他指著男生對(duì)。“結(jié)果還一樣。”女生對(duì)說(shuō)。比賽開始了，我們一個(gè)個(gè)使出所有力氣來(lái)拔，最后，我們男生隊(duì)居然勝利了，真開心！
后來(lái)我們才知道，黑白無(wú)常并沒(méi)有幫助，他只是鼓勵(lì)了我們男生對(duì)，讓我們有贏的信心，我不禁佩服了“黑白無(wú)常”！
男老師作文 36
我是一個(gè)體質(zhì)較弱的女孩子，而且個(gè)子也不高，不過(guò)學(xué)習(xí)卻是數(shù)一數(shù)二的。在同學(xué)們的心目中，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定會(huì)被人瞧得起，而且所有的代課老師都會(huì)喜歡優(yōu)秀生，我就是其中的姣姣者。
現(xiàn)在，我在班上當(dāng)著學(xué)習(xí)委員，而且數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文，美術(shù)，音樂(lè)老師都非常喜歡我，每節(jié)課都會(huì)第一個(gè)提問(wèn)我，我感到好幸福。不過(guò)，在這么多的代課老師中，有一個(gè)老師不喜歡我，他就是體育老師，每次打分都是倒數(shù)三名，唯有體育課我不喜歡。
只要有體育課，我總是逃課。大部分時(shí)間裝病請(qǐng)假，有時(shí)候還會(huì)躲在最后面的桌子下面，甚至躲在廁所里，只要不上體育也不覺(jué)得廁所難聞。通常，也總是恨體育老師了，不想見他。覺(jué)得他一直給我出難題，明明知道我跑不過(guò)別人，還讓我跟在后面跑，我向來(lái)不服輸，可是在這個(gè)時(shí)候卻給我難堪，不恨他才怪呢！
不過(guò)，上個(gè)星期的體育課上，我對(duì)體育老師有了新的看法，因?yàn)槲以隗w育課上摔倒了，老師直接讓我去教室休息。等他將其他學(xué)生都安排好后，體育老師還記著我，他迅速來(lái)到教室問(wèn)我的.傷情，還溫和地對(duì)我說(shuō)：“王晶晶，你是班上最優(yōu)秀的學(xué)生，你的身體不好，就要多多鍛煉，只有身體好了，才能更好地學(xué)習(xí)，身體是學(xué)習(xí)的本錢，懂嗎？而且，你以后在體育課上要多加小心啊！”聽了體育老師的話，我感動(dòng)地流下了眼淚，這就是我們和藹可親的體育老師。
男老師作文 37
我們體育老師是一個(gè)很開朗的人，他姓熊，我們叫他熊老師。他長(zhǎng)得很高，因?yàn)橹x頂，頭發(fā)留的很短。
每次上課，一旦我們不聽話，總說(shuō)話打鬧，體育老師就一臉嚴(yán)肅地把我們從操場(chǎng)上又帶回去。回到教室，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣——好好的玩的機(jī)會(huì)又沒(méi)了！然后，體育老師就會(huì)說(shuō)“只有表現(xiàn)好，才能出去上體育課。到外面亂說(shuō)話，就回來(lái)。”
后來(lái)，我們改了“制度”：上體育課先從教室里等著老師來(lái)，不要下樓。就這樣，我們的紀(jì)律開始好些了，每次上課我們就在教室里等著老師來(lái)，老師一來(lái)我們就馬上停止說(shuō)話，體育老師就帶我們出去了。漸漸的同學(xué)們也懂規(guī)矩一點(diǎn)了。
熊老師上課總是很嚴(yán)厲，只有走完幾大圈才讓我們休息和玩；如果走大圈時(shí)打鬧老師就立刻把我們帶回教室……
暑假后，有一次我們走完了圈，體育老師和我們玩兒起了丟沙包的`游戲。這下可知道老師真是太厲害了：一打一個(gè)準(zhǔn)！玩著玩著，嚴(yán)厲的體育老師也露出了快樂(lè)的笑臉，同時(shí)也暴露出上排牙少了一顆門牙 。我們都很奇怪，熊老師的牙怎么沒(méi)了呢？正想著，李天昊同學(xué)問(wèn)熊老師：
“您的牙怎么沒(méi)了？”
熊老師一本正經(jīng)地說(shuō)：
“想你想沒(méi)的。”
當(dāng)時(shí)我們都被逗笑了，熊老師可真幽默。然后老師蹲下拿起沙包，看了幾眼前方的人，笑著把手抬了起來(lái)——嗖，嗖，嗖，一下子就打到了那個(gè)男同學(xué)，那個(gè)機(jī)靈鬼就輸了。
我非常吃驚，果然是我們的熊老師真厲害，我丟沙包可從來(lái)都沒(méi)丟過(guò)這么好，真羨慕啊！
男老師作文 38
我們班的體育老師姓黃，所以我們叫他黃老師他，有點(diǎn)胖。長(zhǎng)著一雙黃豆般小的眼睛，笑起來(lái)完全看不到。他的臉長(zhǎng)得像長(zhǎng)方形，黑黑的。看起來(lái)不是很面善的樣子。
我們籃球隊(duì)的人平時(shí)都叫黃老師不叫老師，而是叫“嘮黃”。這個(gè)名字的由來(lái)是這樣的：黃老師特別特別嘮叨，自己一個(gè)人站在體育室門口都能對(duì)我們講半天，而且聲音特別大。所以不僅我們這樣叫他就連其他老師都這樣叫。
黃老師特別幽默，之前他上課時(shí)看到一很黑的女同學(xué)，于是他就說(shuō)了一句：“看！我比她還白，我不是最黑的。”不但這樣，他還特別喜歡講“烏龜”這個(gè)詞，還根據(jù)這個(gè)詞發(fā)明了新的詞語(yǔ)：?jiǎn)锡敗㈦p龜、四龜……
最讓我們籃球隊(duì)生氣的是：黃老師發(fā)明的詞語(yǔ)是用來(lái)形容我們的。我還清楚的記得他的一句名言：“你個(gè)烏龜，連個(gè)球都抓不穩(wěn)，還打什么球。”這句“名言”他不止用了一次，而是用了很多次。跟我們很熟的保安伯伯就對(duì)我們說(shuō)：“黃老師什么都不會(huì)說(shuō)，就會(huì)說(shuō)烏龜。”
雖然黃老師很幽默，但是他教我們打球時(shí)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。在我們打球時(shí)，他總會(huì)很認(rèn)真的看，之后就會(huì)耐心地跟我們說(shuō)哪里做的不對(duì)，幫我們改正。在我們要比賽的前幾個(gè)星期，黃老師還叫我們幾個(gè)主力留下來(lái)，在練一下我們的每個(gè)人弱的.地方。有一次，我的動(dòng)作做的不對(duì)的時(shí)候，他就會(huì)耐心地給我分析這個(gè)動(dòng)作，然后又示范一次給我看。一直到我做規(guī)范后才讓我回家。
我非常喜歡幽默風(fēng)趣的黃老師，也敬佩他那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
男老師作文 39
“叮鈴，叮鈴”！清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們馬上在操場(chǎng)上站好排，有個(gè)眼尖的同學(xué)大聲喊“姜大牙叔從體育組出來(lái)了”！原本站的好好的同學(xué)們哈哈大笑，排又亂了。隨著“姜大牙”叔叔越走越近，離我們只有六七步了，我們班的付軒昊忽然大喊：“尊敬的特種兵——‘僵尸’離您只有五步遠(yuǎn)，請(qǐng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備”大家再一次哈哈大笑。
提起體育老師，最具有特色的'就是體育老師那魔幻、僵尸般的非洲抽筋舞走路版。體育老師走路“六親不認(rèn)”，一手插兜，一手拿著手機(jī)，低著頭看，搖頭晃腦的向前面走，就像一個(gè)大擺鐘，還像一個(gè)往前走路的僵尸。因此“僵尸”老師這個(gè)綽號(hào)也就傳開了，體育老師也非常的神秘。別看體育老師走起路來(lái)像一個(gè)大擺鐘，低著頭一直在那看手機(jī)，可是他從來(lái)不會(huì)撞到別的體育老師，也從來(lái)不會(huì)走偏，而且我們的動(dòng)向他全知道，眼睛就好像長(zhǎng)到腦殼上了。
體育老師也有一個(gè)奇怪的地方。體育老師一年四季全是運(yùn)動(dòng)裝，衣服總敞開著，每次都讓人送回去，我們都很奇怪，如果體育老師怕熱，可以不穿呀，穿的話，又讓我們送回去，難道是在耍酷？
其實(shí)，我們的老師也很心軟。別的老師只要聽到一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜就會(huì)大發(fā)雷霆，給你刮上一陣“臺(tái)風(fēng)”。一堂體育課就打水漂了！有時(shí)，我們沒(méi)站好，體育老師說(shuō)：“你們下次不能這樣了，要不然就站一堂課！”雖然這么說(shuō)，但他從不罰我們，最多也只讓我們站兩分鐘。
原來(lái)，體育老師嚴(yán)厲的外表下也有一顆玻璃心啊！
男老師作文 40
今天我要給我的一位老師“漫畫”，你們猜猜我會(huì)選擇哪位？是嚴(yán)肅認(rèn)真而又不失活潑的班主任羅老師？是說(shuō)話溫情似水的語(yǔ)文老師？還是上課愛(ài)搞笑的“黑大個(gè)”體育老師呢？那一定是我的體育老師了。
體育老師最明顯的特征是個(gè)子高，皮膚黑，臉上還有幾大顆青春痘。他身材健壯，五官端莊，一雙大眼睛炯炯有神，體育課上每當(dāng)與他偶爾對(duì)視時(shí)，就如觸了電似的感覺(jué)。他走起路來(lái)大步流星，氣度非凡，絕對(duì)大將風(fēng)度，他就是我們的大名鼎鼎的體育張老師。
張老師是一個(gè)名副其實(shí)的孩子王，他十分搞笑，總能把大家逗得哈哈大笑，原本嚴(yán)肅無(wú)趣的課堂總能出現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)，這種活而不亂的課堂氣氛，使我和同學(xué)們都非常喜歡上體育課。別看“黑老師”如此搞笑，他可是一個(gè)教學(xué)有方的.老師。在張老師沒(méi)有來(lái)之前我們都怕上體育課，提及體育課就覺(jué)得沒(méi)有興趣，都盼著能被數(shù)學(xué)老師或語(yǔ)文老師叫去補(bǔ)課，可自從去年張老師到任至今，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但大家對(duì)體育課的態(tài)度都經(jīng)歷了180度的大轉(zhuǎn)彎，我們都愛(ài)上了體育課。
張老師的體育課內(nèi)容豐富多彩：有時(shí)在教室，有時(shí)在操場(chǎng)，他經(jīng)常帶我們做游戲，做起游戲來(lái)感覺(jué)他玩的比我們還開心，也許在他看來(lái)體育課就是放飛我們的游樂(lè)場(chǎng)。但有時(shí)候他也會(huì)像頭雄獅，威嚴(yán)的嚇人，記得一次操場(chǎng)體育課公梓軒不守紀(jì)律，打打鬧鬧陰陽(yáng)怪氣，只聽張老師大吼一聲：“公梓軒出列！”這就是我們的“黑大個(gè)”體育張老師。
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