精選有趣的作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的有趣的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的作文 篇1
我有一盆有趣的植物，它的名字叫魔豆，它是媽媽送給我的暑假禮物。
初聽(tīng)到“魔豆”的名字，我以為它來(lái)自童話(huà)故事——滾圓滾圓、憨態(tài)可掬、活波又頑皮，并會(huì)點(diǎn)魔法的卡通人物。可一拿到手，才知道“魔豆”二字只不過(guò)是大人們?yōu)椴┤∥覀兊暮闷嫘亩桃馊〉囊粋�(gè)名字，它是一顆滿(mǎn)身畫(huà)有卡通圖樣的種子，一粒豆子。不過(guò)它真的很有趣，還算名副其實(shí)吧。
那天晚上，媽媽送給我的時(shí)候，我開(kāi)心極了。我迫不及待打開(kāi)包裝，發(fā)現(xiàn)里面有一顆很大的黑褐色種子，像扁豆，一面寫(xiě)著：“逗你玩”，另一面畫(huà)著一只坐在蛋殼上卡通鴨，可愛(ài)極了。
我仔細(xì)閱讀了說(shuō)明書(shū)，然后按照說(shuō)明書(shū)一步步種魔豆。種魔豆的土也是專(zhuān)用的。我把土倒進(jìn)花盆，把蓋子反過(guò)來(lái)放在花盆底部，以免漏水，接著把魔豆放入土中約一厘米深，再澆上一點(diǎn)水，魔豆就種好了。我雙手合十，祈禱魔豆快點(diǎn)長(zhǎng)大，最好一夜之間能長(zhǎng)到天上去。這天晚上我睡的特別香，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)魔豆伸著綠油油的腰肢，從花盆里裊裊升起，她慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)高，像仙女一樣，一直飛到了天上，我抓住她的裙裾，她微笑地沖我點(diǎn)頭，把我送到美麗的天空上看星星，看月亮。
第二天早上我一起床，就沖到魔豆跟前，你猜怎么著，我失望到了極點(diǎn)，它一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，在睡懶覺(jué)呢。
又過(guò)了兩天，我發(fā)現(xiàn)魔豆終于破土而出了，而且張開(kāi)了一張小嘴，好像嗷嗷待哺的嬰兒，我有點(diǎn)納悶，還有些難過(guò)，因?yàn)樗暮每垂び悬c(diǎn)脫了。
第五天，我的魔豆張開(kāi)了一張大嘴，還吐出個(gè)綠色的小舌尖—它終于發(fā)芽了，我開(kāi)心極了。
到禮拜六啦，我們?nèi)乙ヂ糜蝺扇欤医o我的魔豆?jié)沧懔怂妥吡恕＿^(guò)了三天，我們回到家，天哪！我的魔豆已經(jīng)長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)了，她和我家的的吊蘭來(lái)了個(gè)熱情擁抱，相互纏繞不松開(kāi)，真像一對(duì)好姐妹，而它的葉子則像一對(duì)對(duì)綠色的蝴蝶翅膀，好像在飛，而最有趣的是原先的大豆子現(xiàn)在變成了兩片嫩綠的豆瓣懸在柔弱的枝干上，一邊“逗你玩”三字像是沖我笑，另一邊的小鴨像在蕩秋千！
這天，鄰居小朋友林詩(shī)雅來(lái)我家玩，一看見(jiàn)魔豆就很好奇，她一下子就掰下一個(gè)豆瓣，而那個(gè)豆瓣正是我最喜歡的小鴨子的圖案，我傷心得哭了，嚇得她再也不敢來(lái)我家了。幸好媽媽告訴我，沒(méi)有關(guān)系，等魔豆長(zhǎng)大了，會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)豆子，到時(shí)就又會(huì)有新的魔豆了，只是不會(huì)有有趣的圖案而已。
我做夢(mèng)都盼著它快點(diǎn)開(kāi)花，快點(diǎn)結(jié)豆豆，我等著這一天的到來(lái)，到時(shí)我就可以自己制作我喜歡的圖案的魔豆了，那將多有趣啊！
有趣的作文 篇2
徐老師拿出手機(jī)，徐老師用手在上邊撥弄一下，把手機(jī)對(duì)著我們問(wèn)：“小朋友們，這是什么呀？”，雯雯兔說(shuō)：“這是手機(jī)。”，徐老師把手機(jī)放在聶玉兔的已經(jīng)跟前，聶玉兔說(shuō)：“我看見(jiàn)我了，這是一面鏡子。”。
畢老師拿起桌子上的幾個(gè)不同形狀的鏡子問(wèn)：“是不是和這些鏡子一樣呀？”，聶玉兔說(shuō)：“是一樣的。”。徐老師說(shuō)：“現(xiàn)在很多手機(jī)都可以變成鏡子，小朋友們，你們家里有沒(méi)有鏡子呀。”，“有。”很久還回蕩在教室里。
徐老師說(shuō)：“你們都說(shuō)一說(shuō)，你們家里都有什么用的鏡子。”，又是一片小手的樹(shù)林，徐老師說(shuō)：“加加兔，你說(shuō)。”，加加兔說(shuō)：“我們家柜子上就一面大鏡子，爸爸上班的時(shí)候，就會(huì)在鏡子跟前照一下，整理一下子的衣服，有時(shí)候還要把頭發(fā)布拉一下。”，兔小帥說(shuō)：“我媽媽每天都會(huì)在衛(wèi)生間里的鏡子前邊，梳頭化妝。”，秀兔兔說(shuō)：“我媽媽每次出門(mén)，都會(huì)拿出化妝盒，照著化妝盒里的鏡子，補(bǔ)一下妝。”。
徐老師問(wèn)：“在外邊你們看到過(guò)什么鏡子嗎？”，浩然兔說(shuō)：“我們家旁邊的市場(chǎng)里，最近在一個(gè)拐彎的地方裝了一面很大的園鏡子，它可以看到拐彎那一面馬路上的人和車(chē)子。”，徐老師說(shuō)：“那個(gè)叫凸面鏡也叫廣角鏡，反光鏡，轉(zhuǎn)彎鏡，這種鏡子主要用于各種彎道、路口，可以擴(kuò)大司機(jī)視野，及早發(fā)現(xiàn)彎道對(duì)面車(chē)輛，以減少交通事故的發(fā)生。”，小海兔說(shuō)：“我們那里的一個(gè)小超市里就裝了兩個(gè)這樣的鏡子，老板坐在門(mén)口就可以看見(jiàn)超市里面的人。”。
宋跳兔說(shuō)：“汽車(chē)駕駛室的兩邊，還有里面司機(jī)的前邊都有鏡子。”，秀兔兔說(shuō)：“我們練習(xí)跳舞的屋子里，有一面很大的鏡子，我們一邊練習(xí)跳舞，我們就可以看到自己跳的好不好。”，徐老師說(shuō)：“其實(shí)鏡子有很多用途，像平面鏡，演員可以在鏡子里看到自己的表演，信心不足的人可以在鏡子前邊提振信心，解放軍戰(zhàn)士可以在鏡子前邊看到自己姿勢(shì)有什么不足。關(guān)鍵是鏡子里，我們可以看見(jiàn)自己平時(shí)看不到的自己，就像一個(gè)人的缺點(diǎn)不足，自己是不容易覺(jué)察的，我們要通過(guò)別人的眼睛來(lái)看到自己的不足一樣。”。
畢老師打開(kāi)電視，徐老師說(shuō)：“我們來(lái)看一段視頻。”，幾個(gè)小朋友來(lái)到一面鏡子前邊，鏡子里的小姑娘頭發(fā)突然變得很高，小姑娘的鼻子也變得很大，小姑娘墊起腳，小姑娘的頭發(fā)又縮了回來(lái)，小姑娘的臉變得很長(zhǎng)，就像一個(gè)老巫婆。小男孩在一面鏡子跟前，馬上身子變得很胖，男孩往旁邊移動(dòng)了一下，男孩又變得很瘦很瘦了。我們一邊看一邊驚奇地喊著，這時(shí)候鏡頭轉(zhuǎn)向鏡子的側(cè)面，楊小跳說(shuō)：“這個(gè)鏡子不是平的。”，宋跳兔說(shuō)：“鏡子是彎彎曲曲的。”，乖乖兔說(shuō)：“這幾面鏡子都不一樣。”，浩然兔說(shuō)：“這是哈哈鏡，我以前在一個(gè)展覽館看到過(guò)。”。
徐老師說(shuō)：“這是哈哈鏡，浩然兔說(shuō)的是對(duì)的，鏡子是會(huì)反光的，平整的鏡子會(huì)照出一個(gè)一模一樣的自己，不平的鏡子就會(huì)把光線(xiàn)折射到不同的方向，所以我們就會(huì)看到一個(gè)不一樣的自己。表面凸凹不平的鏡面，反映人像及物件的扭曲面貌，令人發(fā)笑，所以叫哈哈鏡。”。
楊小跳說(shuō)：“我們這里怎么沒(méi)有哈哈鏡呀。”，徐老師說(shuō)：“哈哈鏡最早是在上海的大世界有，后來(lái)在一些大商場(chǎng)超市游樂(lè)場(chǎng)門(mén)口有哈哈鏡，也有可能我們這里來(lái)過(guò)哈哈鏡，只是大家沒(méi)有注意到。”。
畢老師拿著一面鏡子走到窗戶(hù)跟前說(shuō)：“你們看，我把鏡子放在太陽(yáng)下，鏡子就可以把陽(yáng)光反射到教室里來(lái)。如果我們?cè)谝巴饴糜危月妨耍绻@時(shí)候很遠(yuǎn)處有人，喊是聽(tīng)不到的，我們就可以用鏡子把太陽(yáng)光照過(guò)去，不停地晃動(dòng)鏡子，以便引起別人的注意。如果我們?cè)诟邩巧习l(fā)生事故，如果這時(shí)候你沒(méi)有手機(jī)，或者手機(jī)沒(méi)有電了，比如遇上傳銷(xiāo)，小偷，壞人，你不能喊，你就可以用鏡子照射，或者用會(huì)反光的東西，把太陽(yáng)光反射到有人的地方，引起別人的注意。”。
兔小帥站起來(lái)說(shuō)：“畢老師，讓我試一試。”，畢老師說(shuō)：“你可以假設(shè)我們教室里邊來(lái)了壞人。”，兔小帥拿著鏡子站在窗戶(hù)跟前，兔小帥沒(méi)有拿著鏡子沒(méi)有往樓下照，而是把太陽(yáng)光照在小海兔的臉上，小海兔一個(gè)手擋住太陽(yáng)光，一個(gè)手指著兔小帥說(shuō)：“兔小帥，你在干什么？”，兔小帥說(shuō)：“我是在找有沒(méi)有壞人。”。徐老師說(shuō)：“不要把鏡子對(duì)著同學(xué)，人的眼睛被太陽(yáng)光直射會(huì)受傷的。”，兔小帥這時(shí)候才把鏡子對(duì)著窗戶(hù)外邊喊：“來(lái)警察呀，我們這里有壞蛋了。”。
徐老師問(wèn)：“我們發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)光是不是很亮呀？”，我們齊聲答應(yīng)：“很亮。”，徐老師問(wèn)：“我們站在太陽(yáng)底下我們會(huì)不會(huì)感到很熱呀？”，我們又說(shuō)很熱。徐老師說(shuō)：“如果我們把很多面鏡子，把所有的鏡子的太陽(yáng)光都照到一個(gè)地方，…。”，雯雯兔說(shuō)：“那就會(huì)很亮很熱。”，徐老師問(wèn)：“這樣我們可以利用太陽(yáng)光干什么呢？”，宋跳兔說(shuō)：“我知道了，這就是太陽(yáng)灶，我外公家就有一個(gè)太陽(yáng)灶，我外婆用太陽(yáng)灶燒開(kāi)水，還燉雞呢。”，徐老師說(shuō)：“宋跳兔，你們家還很超前嘛，你外公家的太陽(yáng)灶是一個(gè)什么樣的太陽(yáng)灶。”，宋跳兔說(shuō)：“我們家的太陽(yáng)灶像一個(gè)大雨傘，放在地上的雨傘，雨傘上邊鋪著幾瓣很亮很光的板子，像鏡子一樣的可以反光。”。
徐老師說(shuō)：“太陽(yáng)灶是利用太陽(yáng)能輻射，通過(guò)聚光獲取熱量。它不燒任何燃料;沒(méi)有任何污染，正常使用時(shí)比蜂窩煤爐還要快，和煤氣灶速度一致。”，小海兔說(shuō)：“宋跳兔你外公在哪里買(mǎi)的太陽(yáng)灶，我要我爸爸也買(mǎi)一個(gè)太陽(yáng)灶。”。
徐老師說(shuō)：“太陽(yáng)灶，不用煤，不用電，不用液化氣，不用柴草，不用花一分錢(qián)，您只利用太陽(yáng)光就可以燒水、做飯。在農(nóng)村，一是省勞力，不用砍柴。二是節(jié)柴省煤。三是改善您的吃飯條件，提高您的健康水平，燒水做飯為純天然無(wú)污染，清潔、無(wú)煙塵和油垢。”，雯雯兔說(shuō)：“那我們以后就不要燒天然氣了。”，加加兔說(shuō)：“那么蜂窩煤不是就沒(méi)有人買(mǎi)了。”，浩然兔說(shuō)：“那不是我們的空氣就變得干凈了。”。
楊小跳說(shuō)：“不買(mǎi)煤，不燒天然氣，那不是很省錢(qián)呀。”，乖乖兔說(shuō)：“你省錢(qián)干什么呀？”，楊小跳說(shuō)：“我可以買(mǎi)雞蛋糕呀。”，徐老師笑著說(shuō)：“你就記著吃蛋糕，利用太陽(yáng)能，我們可以節(jié)約很多寶貴的資源，但是太陽(yáng)灶也不是沒(méi)有缺點(diǎn)，陰天下雨不能用，室內(nèi)不能用，只能放在外邊，我們現(xiàn)在都住在高樓大廈，你準(zhǔn)備把太陽(yáng)灶放在哪里呀。”，楊小跳撓撓頭說(shuō)：“我們不能用太陽(yáng)灶呀。”，徐老師說(shuō)：“又不是城市里就不能利用太陽(yáng)能，你沒(méi)看到很多房頂上安裝的太陽(yáng)能熱水器，不就是用太陽(yáng)的光嗎。”，乖乖兔說(shuō)：“是的，我們小區(qū)現(xiàn)在很多樓頂都裝了太陽(yáng)能熱水器。”，聶玉兔說(shuō)：“太陽(yáng)能熱水器上邊沒(méi)有鏡子呀？”，徐老師說(shuō)：“太陽(yáng)能熱水器上的加熱管里也鍍了鏡面，下邊還有一塊反光板，這些不都是鏡子嗎。”。
畢老師說(shuō)：“遠(yuǎn)古的時(shí)候，沒(méi)有鏡子，人們可以到小河邊，看水里的倒影來(lái)梳妝打扮。”，聶玉兔說(shuō)：“我早上洗臉的時(shí)候就可以看見(jiàn)臉盆水里我的臉。”，畢老師說(shuō)：“后來(lái)人們把銅器打磨的'很光，可以照得見(jiàn)人影，這就是最古老的銅鏡，銅鏡中國(guó)在公元前二千年就已經(jīng)有了。”，乖乖兔說(shuō)：“我們家的不銹鋼盤(pán)子就可以看到人影，不過(guò)沒(méi)有鏡子看的清楚。”。
徐老師說(shuō)：“是的，古代的銅鏡和現(xiàn)在鏡子無(wú)法比美，但是在那個(gè)時(shí)代，有一面銅鏡就是奢侈品，普通老百姓是用不起的。”。
有趣的作文 篇3
10月17日的時(shí)候，老師宣布了要我們?nèi)W(xué)農(nóng)，我們聽(tīng)后，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，恨不得馬上就到明天，大家興奮的幾乎一晚上都沒(méi)有睡好呢！
第二天早上，我們坐車(chē)來(lái)到了位于浦口的行知基地，展開(kāi)了為期兩天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，讓我記憶最深刻的就非做陶藝莫屬了！
老師先給我們發(fā)了陶輪、竹刀、拍子、圓規(guī)、刮刀……工具，然后由一位老師來(lái)教我們?cè)鯓幼鎏账嚕坏?分鐘，老師的陶藝就做完成了。接著，老師給我們發(fā)了一小塊陶泥，大家興致勃勃的開(kāi)始做了。首先要把陶泥切成2小份，我們拿木板切好后，用拍子拍扁，可是做這個(gè)工作我們就廢了九牛二虎之力，不是土黏在了拍子上，就是拍的不整齊，好不容易拍好了，接著用圓規(guī)把泥土劃成圓形，我很輕松就劃好了，可是何飛然的土本來(lái)拍的就不整齊，讓他這么一劃，這個(gè)土就像一塊圓形的丘陵一樣，凹凸不平，他只好重新再來(lái)了。
然后把土搓成泥條，裹在底上，我搓的泥條有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，我看了很不好意思，可在看大家呢，有的跟我一樣，怎么搞也搞不好，有的搓的太粗了，有的太細(xì)了，大家都搞的手忙腳亂，好不容易纏好了，下一步是把它拋光，我們需要用到刮刀了，我刮呀刮呀，自我感覺(jué)很不錯(cuò)，可是一看，全是小洞，我大吃一驚，趕快用小塊陶泥補(bǔ)起來(lái)，可是過(guò)了10分鐘我才補(bǔ)了一半，好不容易補(bǔ)好了，再把里面用竹刀刮整齊，張子超跟我一樣。怎么刮也刮不好，最后也是弄得面紅耳赤。
接下來(lái)我們要用木板把上面不整齊的地方給切掉，可是我們?cè)角性讲徽R，甚至有的人都要把它的作品給切沒(méi)了！但是我想出了一個(gè)好辦法，用拍子把頂排齊，大家都按照這個(gè)方法做，果然不用慢慢切了！
最后一個(gè)步驟，做一根小泥條，按在作品的右側(cè)，就是茶杯，但是我們創(chuàng)新了一下，把頂向外彎曲了一點(diǎn)，在表面用牙簽劃上籃子的痕跡，再在上面加上把子，這就是一個(gè)花籃，你看，肖旭晟把“茶杯”放在自己做的方形托盤(pán)里面像模像樣的裝waiter（男服務(wù)員），真是笑死人了！終于，我成功做出了一個(gè)茶杯！
這件事雖然短暫，但也告訴我了一個(gè)道理：做什么是都要有耐心，不能半途而廢，就一定會(huì)成功的！
有趣的作文 篇4
“什么，斗牛？不可能吧！老師肯定在開(kāi)玩笑！”我在講臺(tái)下小聲嘀咕。你一定會(huì)奇怪我怎么說(shuō)起斗牛來(lái)了，別急，我先給你介紹一下斗牛吧。
斗牛，是一種國(guó)際運(yùn)動(dòng)，源于西班牙，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是一位斗牛士拿著紅布和一頭牛決斗。今天，我們班也要舉行一場(chǎng)“斗牛”比賽，噓，小聲點(diǎn)，好戲開(kāi)鑼了！
“斗牛”的比賽規(guī)則是：選出兩位同學(xué)，在他們的后背貼上紙，紙上寫(xiě)字，哪個(gè)人先看到對(duì)方背后的字，誰(shuí)就贏了。只見(jiàn)兩位男生走上了臺(tái)，別看他們都戴著眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，但不是有句話(huà)叫“人不可貌相”嗎，他們倆個(gè)，一個(gè)稍微胖些，一個(gè)稍微瘦些，一個(gè)高些，一個(gè)矮些，我支持乙，因?yàn)樗L(zhǎng)得胖而且長(zhǎng)得高，一定可以戰(zhàn)勝對(duì)方的。
裁判一聲令下，只見(jiàn)甲和乙怒目瞪視，幾秒鐘后，甲開(kāi)始進(jìn)攻，只見(jiàn)他撲向乙，并用雙手抓住乙的肩膀，想要把乙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看乙背后的字。乙也不甘示弱，他立刻轉(zhuǎn)攻為守，連忙也拉住甲，并與甲扭成一團(tuán)。就這樣，他們倆各自抓著對(duì)方的肩膀，轉(zhuǎn)著，頓時(shí)，比賽進(jìn)入了僵持狀態(tài)，同學(xué)們都摒住了呼吸，緊張的看著他們倆。
突然，甲趁乙分心之時(shí)，立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)把乙背上的紙撕了下來(lái)，比賽，終于結(jié)束了！
“耶”“耶”甲的啦啦隊(duì)高聲歡呼，這連觀眾席上的觀眾也認(rèn)為甲贏了，只有一個(gè)人不這么認(rèn)為，那就是老師。老師認(rèn)為，甲雖然看到了乙背上的字，但是他犯規(guī)了，因?yàn)樗旱袅艘冶成系募垼惴敢?guī)，所以，這局只能算平局。
瞧，雖然這個(gè)不是真正的斗牛比賽，但是卻給我們帶來(lái)了驚險(xiǎn)刺激的氣氛，也讓我懂得了，不管做什么事情，都得遵守規(guī)則。
有趣的作文 篇5
今天，我去奶奶家的時(shí)候，在路上突然不知道被什么東西纏住了。我低頭一看“不看不知道，一看笑一笑”，原來(lái)是一株藤生植物。我被它那一片片葉子吸引了，于是我摘下一片，仔細(xì)觀察。
這片葉子像一個(gè)大手掌，它有五根手指頭，上粗下細(xì)。它的葉柄粗粗的，葉柄上面還有好多密密麻麻的小毛毛。葉柄與葉筋相連，就好像一把劍，直接從葉子上穿了過(guò)去。葉筋兩邊分布著許多葉脈，葉脈太多了，一條，兩條，三條……啊！我數(shù)著數(shù)著，感覺(jué)頭都大一圈了，可還沒(méi)有數(shù)完。葉子又細(xì)又尖，好像一條劍魚(yú)的鼻子。我拿著葉子回到奶奶家，奶奶見(jiàn)到我著急地說(shuō)：“小孫子呀，你去哪里了？”我說(shuō)：“我去看葉子了。”我邊說(shuō)邊拿出那片葉子給奶奶看。突然，我發(fā)現(xiàn)葉子后面有小白線(xiàn)。我問(wèn)奶奶：“奶奶，這上面為什么會(huì)有小白線(xiàn)？”“這應(yīng)該是哪只蟲(chóng)子走過(guò)的時(shí)候，留下的痕跡吧。”“原來(lái)蟲(chóng)子也會(huì)畫(huà)地圖呀！”我說(shuō)。
這片葉子好有趣呀！我喜歡這片葉子。
有趣的作文 篇6
今天，老師給我們上了一堂有趣的課，“貼尾巴”游戲，這堂課已經(jīng)深深的印在我的腦海中。
老師先給我們講了一個(gè)小故事，接著，我們就開(kāi)始玩游戲了。首先，我們先把大魚(yú)貼在上面，然后用眼罩蒙著眼睛，把大魚(yú)的尾巴貼在對(duì)的位置。第一個(gè)上場(chǎng)玩的來(lái)當(dāng)主持人。最先上場(chǎng)的是我們的大高個(gè)，只見(jiàn)她提心吊膽的往上一貼，把大魚(yú)的尾巴貼在了大魚(yú)的頭上，讓我們班哄堂大笑。下一個(gè)上場(chǎng)的是小郭了，小郭往上一貼，結(jié)果貼在了大魚(yú)的前面……到。“瘋子”了，只見(jiàn)“瘋子”三步并作兩步，往上一貼，“對(duì)，對(duì)”，我們貼對(duì)了。到小洋了，只見(jiàn)小洋胸有成竹地走上臺(tái)，好像說(shuō)得自己能貼對(duì)，經(jīng)過(guò)我和“瘋子”的“指導(dǎo)”，我們又貼對(duì)了。經(jīng)過(guò)我們搗蛋三人組的破壞，我們以二比零的成績(jī)贏了。這節(jié)課真有趣，真是一堂有趣的課堂。
這堂有趣的課在我們班的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同時(shí)也記錄了我們班的嬉戲。這個(gè)“貼尾巴”的游戲讓我知道了在生活中要不斷提升自己的能力。
有趣的作文 篇7
喜歡的人，有很多種，可以是老師，可以是朋友，也可以是同學(xué)，可以很可愛(ài)，可以很善良，也可以很有趣。我喜歡的人，是我的一位老師――非常funny的英語(yǔ)老師。
今天，是我這個(gè)學(xué)期英語(yǔ)課中最重要的一節(jié)，因?yàn)檫@是我來(lái)新學(xué)校的第一節(jié)英語(yǔ)課，這學(xué)期能不能遇到一個(gè)喜歡的英語(yǔ)老師，就看這節(jié)課了，我既緊張又期待。
伴著一陣穩(wěn)健的腳步聲，老師走進(jìn)了教室。一看，是個(gè)男老師，我滿(mǎn)懷期待的心，頓時(shí)像一棵被霜打過(guò)了的茄子。好吧!既來(lái)之則安之!男老師就男老師吧!我失望的安慰著自己。
開(kāi)始上課了，老師教我們一個(gè)新單詞“funny”老師首先要把“funny”這個(gè)單詞翻譯成中文，有趣的英語(yǔ)老師把一個(gè)同學(xué)叫上來(lái)，抓住這位同學(xué)的雙手，背到他的背后，然后再把這個(gè)同學(xué)放掉，說(shuō)到：“funny”讓同學(xué)們猜他把“funny”翻譯成了什么，同學(xué)們有的說(shuō)，幫你，有的說(shuō)是綁你。可無(wú)論大家怎么猜，老師都仍舊搖著頭說(shuō)兩個(gè)字：“不對(duì)”，我有些不耐煩的說(shuō)：“像你們這么亂猜還不如說(shuō)放你呢!”誰(shuí)知老師卻突然像小孩子一樣高興的叫了起來(lái)：“猜對(duì)了猜對(duì)了，就是放你!”沒(méi)想到自己就這樣隨便瞎蒙了一把就猜對(duì)了，同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。
接著，老師又問(wèn)我們：“那你們覺(jué)得哪個(gè)老師是最有趣的老師呢?”同學(xué)們有的說(shuō)語(yǔ)文老師，有的說(shuō)數(shù)學(xué)老師。我悄悄的暗自嘀咕了一句說(shuō)：“當(dāng)然是英語(yǔ)老師嘍。”沒(méi)想到這么小的聲音還被耳朵極尖的英語(yǔ)老師聽(tīng)到了。英語(yǔ)老師說(shuō)：“這位同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)老師最有趣，你們覺(jué)得呢?”同學(xué)們一致贊同。“從現(xiàn)在開(kāi)始你們看到我是不是就會(huì)想起來(lái)‘funny’這個(gè)詞語(yǔ)呢?”老師說(shuō)。“是的!”我們一起齊聲喊。
誰(shuí)知，這樣一個(gè)面目嚴(yán)肅的男老師竟然是一個(gè)這么有趣的老師，比那些溫柔的女老師有過(guò)之而無(wú)不及。這第一節(jié)課英語(yǔ)老師上的就很有趣，一節(jié)課下來(lái)，把我們笑得肚子都痛了。
上新英語(yǔ)老師的課真是太開(kāi)心了，希望他永遠(yuǎn)都教我們這個(gè)班。
有趣的作文 篇8
今天，我和媽媽一起去湘江邊燒烤。
我常聽(tīng)媽媽說(shuō)昆明的母親河是滇池，長(zhǎng)沙的母親河是湘江。滇池我去過(guò)很多次了。我來(lái)長(zhǎng)沙一個(gè)多月了，一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)湘江。今天我終于要看見(jiàn)湘江了，非常激動(dòng)。我一大早就起來(lái)幫媽媽洗菜，我洗了很多菜，媽媽把它們切好了，她從冰箱里面把昨天就腌制好的菜裝好后，我們就出發(fā)了。
坐了10多分鐘的車(chē)就到了湘江邊，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)湘江離我很近。湘江看起來(lái)沒(méi)有滇池寬，但是很長(zhǎng)很長(zhǎng)。和我們一起燒烤的陳芳阿姨和羅哥哥已經(jīng)先到達(dá)目的地了，媽媽和陳芳阿姨就開(kāi)始生火，一陣濃煙之后，火就生起來(lái)了，我和羅哥哥趕緊撿柴加碳，讓火燒的更旺。
媽媽把準(zhǔn)備燒烤的菜拿了出來(lái)，有雞翅、牛肉、豆腐干、土豆、魚(yú)排、五花肉等，媽媽讓我去玩一會(huì)，回來(lái)就有好吃的吃了。于是我就去捉螞蚱、摘豌豆、捉魚(yú)大自然還真是好玩。
我肚子玩餓了，就回來(lái)看媽媽烤的怎么樣了，媽媽在烤架上放了一大排雞翅，正在給它刷油，雞翅發(fā)出滋滋的聲音，烤好后。我吃了一個(gè)又一個(gè)，我吃了5個(gè)。真是太美味了。然后我又吃了一些土豆和豆腐干，燒烤真是可口極了。
我吃飽了又和羅哥哥去玩了一會(huì)滑梯，就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
有趣的作文 篇9
今天在學(xué)校老師教我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體，正方體，圓柱和球。下午放學(xué)回到家，我用積木搭建了一個(gè)機(jī)器人，一共用了17個(gè)長(zhǎng)方體，17個(gè)正方體，8個(gè)圓柱和1個(gè)球。在搭建的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)用這些不同的積木可以搭建很多不同的圖形。比如可以搭建一幢別墅，一個(gè)水池，一張床，機(jī)器人等，在搭建別墅的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，如果下面的小配件裝的不平或者是不穩(wěn)，上面搭建的東西就會(huì)搖搖晃晃的掉下來(lái)，小球也會(huì)滾來(lái)滾去，只有認(rèn)認(rèn)真真的把每一個(gè)配件裝的結(jié)實(shí)牢固，上面的配件才不會(huì)掉下來(lái)，我又用配件搭建了一個(gè)正方體，再把小球放到正方體內(nèi)，這樣小球就被固定好了，安安靜靜的躺在正方體內(nèi)，本來(lái)搭建積木這么有趣，有意思。
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